Acción Por El Clima

Ficha Didáctica 13
Acción por el Clima
Adoptar medidas urgentes para combatir el

cambio climático y sus efectos
FICHA DIDÁCTICA OBJETIVO 13
17 Objetivos para transformar nuestro mundo Acción por el Clima
Edición:
Esta publicación ha sido coordinada por:
Fundación Ciudadanía
Elaboración de Contenidos:
Año 2018 Depósito Legal:
Francisco Palomino, Rocío Montero, Gema Trinidad
y Miguel Ángel Cortés
Ilustraciones:
Esta obra puede copiarse, distribuirse y comunicarse
Felipe Alarcón Echenique públicamente, citando siempre la autoría.
Si se altera o transforma la obra, o se crea otra

Diseño y Maquetación: derivada de esta, la nueva obra generada sólo podrá
Atakama Creatividad Cultural ser distribuida bajo una licencia idéntica a ésta.
Índice
Descripción Objetivo 13 Página 4
Metas a conseguir Página 4
Actividad 1: EL CAMBIO CLIMÁTICO Página 6
Actividad 2: UNA IMAGEN VALE MÁS QUE 1000 PALABRAS Página 8
Actividad 3: LLEGUEMOS A UN ACUERDO Página 10

pág. 4
Descripción objetivo Metas a conseguir

El clima de la Tierra está cambiando. Estas actividades están encaminadas a
La temperatura media del planeta está
sensibilizar sobre la importancia de las
aumentando debido al incremento de las
siguientes METAS:
emisiones de gases de efecto invernadero
procedentes de actividades humanas. Esos
Conseguir que todos los
gases permiten que entre la energía solar,
pero impiden que se escape el calor. países estén mejor preparados
ante los peligros y riesgos del
La elevación de las temperaturas tiene
cambio climático y los desastres
consecuencias en todo el mundo. Hace que
los glaciares se derritan y que aumente el naturales.
nivel del mar. Ha provocado inundaciones
o sequías en regiones en las que con
Incluir acciones relacionadas
antelación no ocurrían.
con el cambio climático en las
Estas condiciones climáticas anormales políticas y planes nacionales.
tienen cada vez más repercusión en
nuestras economías, el medio ambiente, la
salud y la vida cotidiana. Mejorar la educación, la
concienciación y la capacidad
Para lograr el objetivo de esta Ficha
Didáctica de Acciones para la lucha
de todas las personas y las
contra el cambio climático y sus efectos instituciones sobre la lucha
negativos sobre el planeta, se proponen contra el cambio climático, cómo
tres actividades:
adaptarnos a él, cómo reducirlo y
Actividad 1: EL CAMBIO CLIMÁTICO cómo descubrir antes sus efectos
Actividad 2: UNA IMAGEN VALE MÁS QUE negativos.
1000 PALABRAS
Actividad 3: LLEGUEMOS A UN ACUERDO
pág. 5
Conseguir que se cumpla

el compromiso que tienen los
países desarrollados que forman
parte de la Convención Marco
de las Naciones Unidas sobre el
Cambio Climático.
El compromiso es dedicar
entre todos 100.000 millones de
dólares cada año, a partir del año
2020, para ayudar a los países
en desarrollo en la lucha contra el
cambio climático.
Actividad 1:
EL CAMBIO CLIMÁTICO
PRESENTACIÓN:
El planeta Tierra, desde la aparición de
los seres humanos, ha sido capaz de OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
regenerarse y asumir los impactos que 1. Explorar los conocimientos y las
sobre él se hacían, manteniendo su creencias previas sobre el cambio
equilibrio como ecosistema global. Sin climático de las personas participantes.
embargo, desde hace unos doscientos 2. Aumentar conocimientos sobre las
años, con la revolución industrial, consecuencias del cambio climático.
el incremento de la población y la
3. Reconocer la importancia de pasar a
utilización irresponsable de los recursos, la acción y recortar la emisión de gases
se está produciendo un cambio global de efecto invernadero.
caracterizado por las graves alteraciones
y problemas ambientales que rompen DURACIÓN APROXIMADA:
su equilibrio: Sobreexplotación de
Dos horas y media. El tiempo será
los océanos, pérdida de suelo, variable dependiendo del número de
contaminación del agua, pérdida de personas participantes y su edad.
diversidad biológica, deforestación y,
entre otros el calentamiento global, que NÚMERO DE PARTICIPANTES:
está dando lugar al cambio climático.
El número de personas participantes no
es un impedimento para el desarrollo
Fuente: https://josechuferreras.files.
correcto de la actividad, aunque se
wordpress.com/2012/01/guc3ada- recomienda no supere las 20.
didc3a1ctica-ed-ambiental-y-cambio-
climatico.pdf MATERIALES:
Recursos para la actividad: Bolígrafos.
Lápices de colores o rotuladores.
http://www.un.org/sustainabledevelopment/
Ordenador con conexión a Internet.
es/2017/11/siete-evidencias-del-cambio-
climatico/ Periódicos y revistas.
Tijeras y Pegamento.
es/2017/05/movilicemos-el-mundo-para- Cartulinas.
luchar-contra-el-cambio-climatico/ Folios.
pág. 7
DESARROLLO CONCLUSIÓN / EVALUACIÓN

Explicar el cambio climático a través de A modo de conclusión, cada
la elaboración de un cómic. Para ello,
persona participante anotará pautas
las personas participantes, tendrán que
representar en qué consiste el cambio para combatir el cambio climático
climático, las causas del mismo y qué en su vida diaria.
consecuencias puede producir.
El cómic se realizará en una cartulina y

se expondrá al grupo una vez finalizado.
El grupo se organizará por parejas,

las cuales realizarán una labor de
investigación sobre el cambio
climático para, más tarde, representarlo
en la cartulina a modo de cómic.
Cada pareja, al finalizar, mostrará y

explicará el cómic elaborado. Mostrados
todos, se dará paso a una breve reflexión
sobre el tema.
Actividad 2:
UNA IMAGEN VALE MÁS QUE 1000 PALABRAS
PRESENTACIÓN:
Todos los años, el mundo se ve sacudido
por el paso de fenómenos y eventos de OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
origen natural cuyos efectos provocan 1. Reflexionar sobre comportamientos
un cambio en la vida cotidiana de los y actuaciones que favorecen el cambio
seres humanos. Huracanes, tornados, climático y los desastres naturales
tormentas eléctricas, inundaciones, asociados.
erupciones volcánicas, incendios 2. Tomar conciencia del elevado número
forestales… de desastres naturales que ocurren en el
mundo.
Se les llama desastres naturales, y la 3. Reconocer la importancia de pasar a
Agencia Europea de Medio Ambiente la acción y recortar la emisión de gases
(EEA) los define como cambios violentos, de efecto invernadero.
súbitos y destructivos en el medio
ambiente. DURACIÓN APROXIMADA:
Dos horas y media. El tiempo será
Los desastres naturales tienen un poder variable dependiendo del número de
que sobrepasa a la humanidad y suelen personas participantes y su edad.
desencadenar problemas más graves y
duraderos. NÚMERO DE PARTICIPANTES:
¿En qué medida la actividad humana es un impedimento para el desarrollo
contribuye a estos fenómenos naturales? correcto de la actividad, aunque se
recomienda no supere las 30.
Recursos para la actividad:
MATERIALES:
es/2017/10/prevencion-ante-los-desastres- Cartulinas, Cartón y Telas.
naturales/
Lápices de colores o rotuladores.
Periódicos y revistas, fotografías…
Tijeras, Pegamento.
Ordenador con acceso a Internet
e impresora.
pág. 9
DESARROLLO CONCLUSIÓN /EVALUACIÓN

La actividad consiste en la elaboración Cada persona participante realizará
de un collage en el que se recojan
una breve reflexión sobre el tema a
desastres naturales de todo el mundo.
modo de conclusión favoreciendo,
Previamente se realizará el visionado de esta forma, un cambio de
del documento propuesto, a modo de
actitud en el grupo y él mismo.
contextualización.
El grupo se organizará por parejas y

tendrán acceso al material propuesto
para el desarrollo de la actividad.
Realizado el collage, cada pareja lo
mostrará y realizará un análisis sobre el
mismo.
Mostrados todos, el grupo se introducirá

en un debate que favorezca la reflexión
sobre las causas de algunos desastres
naturales.
Actividad 3:
LLEGUEMOS A UN ACUERDO
PRESENTACIÓN:
Tenemos a nuestro alcance soluciones
viables para que los países puedan tener
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:
una actividad económica más sostenible 1. Ser conscientes de los efectos del
y más respetuosa con el medio ambiente. cambio climático para las sociedades
El cambio climático es un reto global que humanas.
no respeta las fronteras nacionales. 2. Reconocer la necesidad de acuerdos
internacionales, planes y programas
Las emisiones en un punto del planeta nacionales y autonómicos de lucha
afectan a otros lugares lejanos. Es un contra el cambio climático.
problema que requiere que la comunidad
internacional trabaje de forma coordinada
DURACIÓN APROXIMADA:
y precisa para que los países en Dos horas. El tiempo será variable
desarrollo avancen hacia una economía dependiendo del número de personas
baja en carbono. Los países están participantes y su edad.
trabajando para adoptar un acuerdo
global con el objetivo de luchar contra el
cambio climático.
NÚMERO DE PARTICIPANTES:
Fuente: http://www.un.org/ es un impedimento para el desarrollo
sustainabledevelopment/es/climate- correcto de la actividad, aunque se
change-2/ recomienda no supere las 20.
MATERIALES:
Folios o cuadernos.
Lápiz o bolígrafo.
pág. 11
8. Dos personas representantes de

DESARROLLO empresas de producción de gas.
La actividad consiste en el desarrollo de
empresas de energías renovables y
un juego de simulación de roles, sobre
sostenibles.
el cambio climático. El juego recrea una
reunión internacional sobre el tema.
Una vez asignados los roles, cada
persona representante, dispondrá
La simulación, debe tener un experto o
del tiempo necesario para preparar la
experta en reuniones internacionales
intervención, en referencia al cambio
(persona encargada de dirigir la
climático y la postura de a favor o en
actividad) para controlar los tiempos y
contra a la hora de tomar medidas para
las intervenciones, animar y motivar a
su control.
las personas que más les puede costar
hablar, reconducir el tema, ayudar a
Pasado el tiempo de preparación, se
explicitar claramente la postura de
iniciará la reunión internacional. La
cada persona participante (a favor o en
persona encargada de dirigir la actividad,
contra), reforzar los argumentos dados
presentará a los/as representantes y dará
por los/as participantes en la reunión,
paso a las intervenciones generando un
etc. Este papel debe ser neutral.
debate sobre el tema y unos acuerdos en
referencia al cambio climático.
Los personajes que van a intervenir son:
1. Dos personas representantes de Finalizará la actividad leyendo los
empresas que producen electricidad. acuerdos a los que se han alcanzado en
2. Dos personas representantes de la reunión.
grupos ecologistas.
3. Dos científicos/as medioambientales. CONCLUSIÓN /EVALUACIÓN
4. Dos personas representantes de A modo de conclusión, se abrirá
países ricos.
una ronda de preguntas para que
puedan expresar qué y cómo se
países en vías de desarrollo.
han sentido con la representación
países pobres. de cada rol y qué pueden hacer
7. Dos personas representantes de desde su situación de ciudadano y
empresas petrolíferas. ciudadana del mundo.
Financia: promueve: colaboran:

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Descripción objetivo Metas a conseguir

Conseguir que se cumpla

DESARROLLO CONCLUSIÓN / EVALUACIÓN

El cómic se realizará en una cartulina y

El grupo se organizará por parejas,

Cada pareja, al finalizar, mostrará y

DESARROLLO CONCLUSIÓN /EVALUACIÓN

El grupo se organizará por parejas y

Mostrados todos, el grupo se introducirá

8. Dos personas representantes de

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