Ficha 1ra U

I. E. P. Lalito José María Arguedas 1er grado Primaria I. E. P.
Lalito José María Arguedas 1er grado Primaria
DELANTE – DETRÁS
1. Pinta de rojo al niño que está adelante y de azul el que está
detrás.
ARRIBA – ABAJO
ARRIBA – ABAJO
Colorea de amarillo las palomas que están encima de los árboles y de
azul las que están debajo.
2. Dibuja:
- Un zapato debajo de la cama -Un vestido encima de la cama.
- Una pelota debajo de la mesa -Una taza encima de la mesa.
I. E. P. Lalito José María Arguedas 1er grado Primaria I. E. P. Lalito José María Arguedas 1er grado Primaria
1. Pinta
De rojo al niño que esta a la derecha de la niña.
De azul al niño al niño que esta a la izquierda de la niña.
2. Encierra
De color amarillo a la niña que está a la derecha del niño.
De verde a la niña que está a la izquierda del niño.
DENTRO FUERA
3. Colorea los trenes que van hacia la derecha ve verde y los que
van hacia la izquierda de amarillo
Colorea la parte derecha del niño de rojo y la parte ezquierda de azul. 1. Realiza el desplazamiento por las cuadricula.
Código: Código:
2. Ayuda a la niña a llegar a su colegio:
Código:
Sigue el recorrido de las flechas y une los puntos A y B MÁS QUE - MENOS QUE – TANTOS COMO
Hay más lápices que tijeras
Escribe el código de flechas del recorrido:
Código:
B
Hay menos niños que niñas.
Reproduce la siguiente figura
Hay tantos niños como niñas

Dibuja según las indicaciones 1. Une las etiquetas con el conjunto que corresponde
Todos Algunos Ninguno

Tantos borradores como lápices Menos sillas que mesa
Más reglas que colores Tantas caritas felices como tristes.
1. Colorea según la indicación
Algunos son verdes
Ninguno es azul
Menos números que letras. Más triángulos que cuadrados.
Todos son rojos

Sucesiones graficas Sigue la sescuencia completando.
Dibuja la figura que sigue

1. Colorea de acuerdo al número que se indica. 1. Encierra el número correcto.
1. Completa:
2. ESCRIBE el número que falta.

Piensa y completa Resuelve la siguiente tabla
Azul
Morado
ESCRIBE y DIBUJA.
Amarillo
Rojo
Realiza la siguiente tabla
1 2 3
Crea conjuntos REPRESENTACIÓN DE CONJUNTOS:

Un conjunto se puede representar:
Conjunto de triangulos conjunto se frutas
Hay dos clases de representación
1. Gráfica: A través del diagrama

Conjunto de útiles escolares conjunto de letras 2. Simbólica: A través de llaves
Práctica Representa los siguientes conjuntos simbólicamente

Nombre:__________
Representa los siguientes conjuntos (gráficamente o simbólicamente)
A ={ los días de la semana que E = { Las figuras geométricas}

asisto a la escuela}
Crea 5 conjuntos representándolo gráficamente.
Tarea para casa

Clases de conjuntos Pertenece – No pertenece
a. Conjunto finito
Es cuando el número de elementos se puede contar. T
Ejemplo:
B= {Los meses que estudiamos}
b. Conjunto infinito:
Es cuando el número de elementos no termina.
Ejemplo.
K= {Los números naturales}
c. Conjunto vacío o nulo

Es el conjunto que carece de elementos. Se representa {} Φ Observa el conjunto y escribe:
Ejemplo:
M= {el perro con 20 cabezas}
El ............................................ al conjunto R
d. Conjunto unitario
Es el conjunto que tiene solo un elemento.
La ............................................ al conjunto R
Ejemplo:
V={el presidente del Perú }
La ............................................ al conjunto R
El ............................................ al conjunto R
La ............................................ al conjunto R
Observa las figuras. Encierra con una línea roja los animales 1. Escribe en cada cuadrito los números que corresponde.
marinos (M) y con una línea azul los animales que vuelan (V).
Ahora escribe en la O  y , según corresponda:
2. Escribe el número anterior, posterior e intermedio, según corresponda.
2. Representa en diagramas de Venn el conjunto V de vocales y N

de números del 1 al 5:
V
N
Escribe en la O  o , según corresponda:
3. Escribe los dos números anteriores y los 2 números posteriores:

1. Completa el cuadro.
2. Marca la respuesta correcta:
a) Número anterior al 2:
a) 0 b) 1 c) 3
b) Número posterior al 5:
a) 6 b) 4 c) 7
c) Dos números anteriores del 6:
a) 4 y 7 b) 4 y 5 c) 6 y 7
d) Dos números posteriores del 3:
a) 2 y 4 b) 5 y 6 c) 4 y 5
3. Completa

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I. E. P. Lalito José María Arguedas 1er grado Primaria I. E. P.

Lalito José María Arguedas 1er grado Primaria

2. Ayuda a la niña a llegar a su colegio:

Hay más lápices que tijeras

Escribe el código de flechas del recorrido:

Hay menos niños que niñas.

Reproduce la siguiente figura

Hay tantos niños como niñas

Todos Algunos Ninguno

Más reglas que colores Tantas caritas felices como tristes.

1. Colorea según la indicación

Algunos son verdes

Todos son rojos

Sucesiones graficas Sigue la sescuencia completando.

Dibuja la figura que sigue

1. Colorea de acuerdo al número que se indica. 1. Encierra el número correcto.

2. ESCRIBE el número que falta.

Piensa y completa Resuelve la siguiente tabla

Realiza la siguiente tabla

Crea conjuntos REPRESENTACIÓN DE CONJUNTOS:

Hay dos clases de representación

1. Gráfica: A través del diagrama

Práctica Representa los siguientes conjuntos simbólicamente

A ={ los días de la semana que E = { Las figuras geométricas}

Crea 5 conjuntos representándolo gráficamente.

Tarea para casa

Clases de conjuntos Pertenece – No pertenece

c. Conjunto vacío o nulo

2. Escribe el número anterior, posterior e intermedio, según corresponda.

2. Representa en diagramas de Venn el conjunto V de vocales y N

Escribe en la O  o , según corresponda:

3. Escribe los dos números anteriores y los 2 números posteriores:

2. Marca la respuesta correcta:

c) Dos números anteriores del 6:

d) Dos números posteriores del 3:

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