REGISTRO DE ASISTENCIA Y N

ODE:
PROGRAMA:
GRUPOS FUSIONADOS:

CARRERA: CICLO:
ADMINISTRACION IV
ADMINISTRACION
ASIGNATURA: SEMESTRE:

DOCENTE: LIC. ESAU RENZO ZAVALA VICENTE INICIO:

FEC. INICIO:
TOTAL HORAS:
FEC. FIN: FECHA DE EMISIÓN:
ALUMNO FECHAS

Nº CÓDIGO Nº DNI APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES # CELULAR

4
1 APOMAYTA CHICALLA TOMSON
2 CCOTOHUANCA MAMANI WILLIAM
3 CHAGUA CARRASCO ALEXANDER
4 CHICALLA HUARCA GIANNINA
5 CHIPANA PARI BRYAN
6 CHOQUEMOROCO TICONA LUZ MARINA
7 COLANA SUAREZ JOSE
8 CONTRERAS CAHUANA BLAS
9 CUEVA FLORES ISABEL
10 LEON RAMOS JOEL ARON
11 MAMANI GOMEZ YESSICA
12 MUCHO CHACHAQUE KEYKO
13 ORDOÑEZ MENDOZA YORDY DAVID
14 PACCI CONDE MAYTEE
15 PACCO PARI NELIDA 1
16 PEREZ RIVERA ANGELA 1
17 ROJAS BRITO KAROL
18 TARQUI CAXI JIMENA
19 TAQUILA CORI MARI LUZ
20 TICONA TAPIA KARINA
21

ESAU RENZO ZAVALA VICENTE

PROFESOR COR
APE. Y NOMBRES:

DNI: 00400161 DNI:

STRO DE ASISTENCIA Y NOTAS

PODER

Frecuencia
M-J
Horario
9.00 -12:00
Aula A -303
Laboratorio

FECHAS NOTAS
% Inasistencias
inasistencias
Total de

EX APLAZ
NOTA

PROM
FINAL
NOTA NOTA EXAM
PTACT TRABA
5

ASIST JO FINAL

17 13 11 13 14
17 17 13 15 16
17 13 09 13 13
16 17 14 16 16
17 17 16 16 17
17 17 20 15 17
17 16 11 13 14
17 15 05 13 13
15 17 05 13 13
17 17 18 13 16
16 17 05 13 13
17 17 05 16 14
14 17 09 13 13
17 17 05 13 13
17 17 20 15 17
15 15 12 08 13
00
17 13 11 13 14
17 15 07 12 13
14 16 14 13 14

CORDINADOR
 PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJES

NÚMERO DE SESIÓN: EN LETRAS

DATOS INFORMATIVOS COMPETENCIA A

SEDE - ODE Según corresponda

CARRERA PROFESIONAL Según corresponda

HORAS horas pedagógicas según corresponda

COMUNÍC
Si son varios, consignarlos seguidos de un guión (Ej: I - II - ANALIZA
CICLO III) USA ESTRATE

DOCENTE Con grado académico abreviado

FECHA DE LA SESIÓN En números

TURNO - AULA ASIGNADA MAÑANA TARDE NOCHE - A101

SECUENCIA DIDÁCTICA

SEMANA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

I
N Actividad de apartura, acción que permite introducir al tema y/o conectar con el tema anteriormente planteado
C una estrategia "lluvia de ideas", un video, "preguntas abiertas" entre otros dependiendo del curso.
I
O

D
E
S
A Actividad de desarrollo de la competencia en sí, debe buscar actividades de co construcción con el estudiante y n
R impartir el conocimiento como tal, utilizar material de apoyo, lectura, material en el campus virtual, como antece
R momento de la sesión.
O
L
L
O

C
I
E Actividad que permite la consolidación del aprendizaje y se traduce en indicador de logro. A este punto es prud
R una calificación.
R
E
 C
I
E Actividad que permite la consolidación del aprendizaje y se traduce en indicador de logro. A este punto es prud
R una calificación.
R
E

RECURSOS DIDÁCTICOS Medios audiovisuales, lecturas, casos prácticos, recortes de periodico, entre otros c
BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

OBSERVACIONES Se indican las posibles variaciones de las sesiones.

Nota: Si el docente diseña su plan de clases considerando que las competencias (y por lo tanto indicadores d
S

Las letras rojas indica lo editable

COMPETENCIA A ALCANZAR

PROGRAMA
PUEDO -
PODER
COMUNÍCA…. SEGÚN
ANALIZA… CORRESPON
USA ESTRATEGIAS….. DA

Indicadores de
logro
TIEMPO

tiempo
anteriormente planteado. Puede ser estimado en
dependiendo del curso. minutos

Entregables,
prácticas
calificadas,
prácticas guiadas,
exposiciones,
ción con el estudiante y no limitarse a argumentaciones,
pus virtual, como antecedente a este ensayos, entre
otros que
evidencien la
consolidación de la
competencia
mencionada.

ro. A este punto es prudente asignar

 Entregables,
prácticas
calificadas,
prácticas guiadas,
exposiciones,
argumentaciones,
ensayos, entre
otros que
evidencien la
consolidación de la
competencia
mencionada.

iodico, entre otros considerados para el aprendizaje.

es de las sesiones.

o tanto indicadores de logro) se presentarán en varias clases, su registro auxiliar debe evidenciar que en promedio de cada