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    Diario de Campo

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    El documento describe el proceso de siembra y cosecha del maíz en la comunidad de Uquia. Explica que la siembra se realiza en noviembre, preparando la tierra con varias labranzas y usando yuntas o sembradoras. Luego de sembrar, los niños ayudan llevando semillas o guiando las yuntas. Después de un mes se realizan dos aporques. También describe rituales para curar sustos en los niños como la shuqma.

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    El documento describe el proceso de siembra y cosecha del maíz en la comunidad de Uquia. Explica que la siembra se realiza en noviembre, preparando la tierra con varias labranzas y usando yuntas o sembradoras. Luego de sembrar, los niños ayudan llevando semillas o guiando las yuntas. Después de un mes se realizan dos aporques. También describe rituales para curar sustos en los niños como la shuqma.

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    El documento describe el proceso de siembra y cosecha del maíz en la comunidad de Uquia. Explica que la siembra se realiza en noviembre, preparando la tierra con varias labranzas y usando yuntas o sembradoras. Luego de sembrar, los niños ayudan llevando semillas o guiando las yuntas. Después de un mes se realizan dos aporques. También describe rituales para curar sustos en los niños como la shuqma.

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    DIARIO DE CAMPO

    TEMA DE OBSERVACION: VI- la practica vivencial

    DIMENCIONES: Experiencia vivencial

    INDICADOR: participa en las vivencias

    I.E. N°. 348 UQUIA

    EDAD DE LOS NIÑOS: 4-5 años

    LUGAR: UQUIA

    OBGETIVO: Conocer sobre el proceso de la siembra y cosecha del maíz.

    DESCRIPCION:

    El sembrío de maíz lo realizan a mediados del mes de noviembre, para dicha actividad escogen y
    separan la semilla desde semanas antes a la siembra, tanto para cancha, maíz blanco, etc.

    Luego se prepara la chacra, se barbecha dos a tres veces dependiendo como se encuentra la parcela,
    hasta q absorba bien el agua, cuando todo esta listo van a sembrar en maíz con yuntas, sembradoras
    y con mingas, en todo este proceso sus hijos ayudan a llevar las semillas y a guiar las yuntas,
    dependiendo la edad que tengan.

    Después de sembrar esperan que germine al cabo de un mes empiezan con el primer aporque y el
    segundo aporque también li realizan un mes después o dependiendo como le nace la mala yerba,
    eso es todo el proceso del sembrío de maíz.

    Autor: Valeriano Sanches Garcia

    ARGUMENTACION:

    “El Centro Nacional de Tecnología Agropecuaria y Forestal, a través del Programa Granos Básicos,
    investiga y valida materiales de maíz en busca de una mayor productividad y calidad; proveyéndoles
    valor nutricional, con el fin de combatir la desnutrición de la población, especialmente en el área
    rural, y con mayor énfasis en niños y ancianos. “Enrique Álvarez Córdova” (CENTA),

    El maíz es un alimento fundamental para todos nosotros, tanto por su alto valor nutricional, como
    por sus importantes propiedades medicinales. Se usa en la cocina de mil maneras diferentes: cocido,
    en mote, guisado, tostado, en harina, en tortilla, en la forma de granos, etc.

    Autor: Liliana Rosales Valverde.

    INTERPRETACION:

    Conforme a lo investigado he podido contrastar que el sembrío de maíz se realiza casi de la misma
    manera en la mayor parte de la zona andina, ya que es el producto que utilizan en su alimentación
    diaria.
    CONCLUCION:

    La siembra del maíz es una práctica que se realiza en el mundo andino, que tiene un valor nutritivo
    tanto para los adultos, jóvenes y niños, es por eso debemos enseñar a nuestros niños y niñas a
    valorar nuestros productos andinos.

    TEMA DE OBSERVACION: VD-la crianza ritual de los niños

    DIMENCIONES: Rituales

    INDICADOR: shuqma

    OBGETIVO: conocer la práctica de los rituales de la shuqma.

    DESCRIPCION:

    Sobre la shoqma la señora nos comentó que la shoqma se realiza dependiendo como o con que se
    asustó; por ejemplo la señora me conto sobre su hijito que se había asustado pasando el rio, se
    había resbalado y cayó al canto del rio y después de ahí su hijito no podía dormir tranquilo en las
    noches, entonces la señora había ido en su vesina que sabe curar del susto y le había ayudado a
    shoqmar a su hijo.

    Esta shoqma lo habían hecho llevando al niño donde se había asustado ahí lo habían pasado con
    flores de ahí al niño lo abian traido llamando su jani diciendo kutikallaamuy kutikaallamuy
    kaychawmi janiki kaykan diciendo eso sin voltear hacia atrás hasta llegar a la casa. Es asi que en
    uquia curan a las personas del susto.

    Autor: Rosa Llallihuaman Cerna

    ARGUMENTACION:

    INTERPRETACION:

    CONCLUSION:

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