Guia Laboratorio

LABORATORIO-FÍSICA 1
FÍSICA 1
GUIA DE
LABORATORIO
Mg. LUIS DAVILA DEL CARPIO
DOCENTE RESPONSABLE
1
SEMANA N°1
INDUCCIÓN Y REDACCIÓN DE INFORME
2
REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE FÍSICA

Capítulo I
Disposiciones Generales
Artículo 1.- El Laboratorio de Física de la Universidad Continental, es un servicio no lucrativo, de carácter

institucional, académico y de investigación, que tiene por objetivo satisfacer las necesidades e intereses
de estudio, experimentación e investigación de los docentes, estudiantes, graduados, y administrativos
de la Universidad, así como de usuarios externos autorizados por las autoridades universitarias.
Artículo 2.- Para cumplir con su objetivo con los estudiantes regulares de la facultad de ingeniería, El curso de
Física ha organizado dos laboratorios de física que cada estudiante debe cursar paralelamente a la
materia de física correspondiente:
NOMBRE DE LA CÓDIGO LABORATORIO

MATERIA
Física I UC0347 Laboratorio de Física I
Cuenta con los siguientes recursos disponibles:

a. Programa analítico de prácticas de laboratorio.
b. Seguridad de laboratorios.
c. Guías de prácticas de laboratorio.
d. Trabajos de investigación sobre la teoría de la medida.
e. Libros de consulta.
f. Equipos de primera generación (material clásico de laboratorios operados 100% en forma manual)
g. Equipos de segunda generación (material de laboratorio clásico analógico y digital operados 40%
en forma manual y 60% automática)
h. Equipos de tercera generación (material de laboratorio de última generación operados 100% en
forma automática, donde la estructura de esta clase de equipos es la siguiente: Plataforma completa
de experimentación, Sistema de Sensores, Sistema de Interfaces, Software interactivo de alto y
bajo nivel, Ordenador (PC).
Artículo 3.- El Laboratorio de Física depende del Departamento Académico el que a su vez depende de la Decanato
de la Facultad de Ingeniería.
Capítulo II
Del ingreso a los laboratorios de física
Artículo 4.- Todo estudiante al registrar formalmente su matrícula al curso de física, se le asignará un grupo y
horario de laboratorio en el que debe asistir conforme lo establece el Reglamento Académico de la
UCCI. Vistiendo obligatoriamente su guardapolvo e implementos de seguridad.
Artículo 5.- Está prohibido en laboratorio:

 Ingresar y consumir cualquier tipo de alimento o bebida
 Fumar.
 Usar teléfono celular para conversar, jugar o escuchar música.
 Cometer desorden, bullicio o actos de indisciplina.
 Utilizar o manipular cualquier instrumento, equipos y/o reactivos sin autorización
del profesor guía de laboratorio.
Capítulo III
Del uso del Laboratorio
Artículo 6.- El usuario tiene la obligación de conocer las normas del presente Reglamento Interno de uso de
laboratorio, para ejercer sus derechos y cumplir sus obligaciones y responsabilidad adecuadamente.
Artículo 7.- Todo docente programado para dictar y realizar prácticas de laboratorio de física debe elevar lista
detallada de requerimientos al responsable del Laboratorio de Física con 24 horas de anterioridad.
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Artículo 8.- Todo Docente programado para dictar y realizar prácticas de laboratorio de física, que requiera hacer
uso del laboratorio en horario extraordinario debe elevar solicitud incluyendo lista de requerimientos al
responsable del Laboratorio de Física con 24 horas de anterioridad.
Artículo 9.- El estudiante que sustraiga material del laboratorio será sancionado con la separación temporal y con
una multa establecida por la Universidad además de ser bloqueado para trámites administrativos por
deuda económica, hasta la devolución del material respectivo y el pago de la multa.
Artículo 10.- El estudiante que dañe o extravíe material de laboratorio, deberá reemplazarlo en un plazo no mayor a
diez días calendario, o, en caso de imposibilidad comprobada, devolver el valor establecido por una
distribuidora reconocida, a la Universidad.
Capítulo IV
De las prácticas programadas
Artículo 11.- Cada práctica de laboratorio de física consta de tres etapas secuenciales:
 Teoría de Laboratorio y Complemento teórico
 Proceso de experimentación (registro de información experimental)
 Reporte o informe general de la experiencia especifica
Artículo 12.- Todo estudiante en fecha determinada por el docente de laboratorio debe realizar en su grupo de
laboratorio y en horario establecido las dos primeras etapas de una práctica específica y entregar el
reporte o informe de la experiencia en la siguiente sesión de laboratorio.
Artículo 13.- Se anula todo informe o reporte final de una práctica especifica en el que el estudiante no ha realizado
la experiencia.
Artículo 14.- No procede la recuperación de prácticas de laboratorios de física.
Capítulo VI
De las prácticas de laboratorio y su valoración académica
Artículo 15.- Las prácticas de laboratorio de física corresponden a la Nota de Control de Lectura cuya valoración es
del veinte por ciento (35%) de la nota final.
Artículo 16.- Todo informe o reporte de cada práctica de laboratorio debe ser entregado al docente en el horario y
fecha establecida al grupo de laboratorio que pertenece el estudiante.
Artículo 17.- Cada práctica programada y realizada en laboratorio debe ser evaluado y calificado por el profesor de
la materia.
Capítulo VII
Del Asistente de laboratorio
Artículo 18.- El asistente de laboratorio debe mantener actualizado inventario de equipos, herramientas y material de
mantenimiento.
Artículo 19.- El asistente de laboratorio en trabajo conjunto con la división de mantenimiento y actualización de
software y hardware de la UCCI de debe mantener en condiciones operables las plataformas de
experimentación en tiempo real del Área de Física.
Artículo 20.- En cumplimiento a los artículos 7 y 8 (del reglamento interno), el asistente de laboratorio de física
básica facilitará al docente material de laboratorio, ensamblaje, ajuste y calibración de la plataforma de
experimentación planificada.
Artículo 21.- Es responsabilidad del docente supervisar y autorizar el uso de la plataforma de experimentación.
Artículo 22.- No se autoriza al asistente de laboratorio de física a evaluar y calificar prácticos de laboratorio.
Artículo 23.- En ningún caso el asistente sustituye al profesor.
4
FORMATO PARA LA ESCRITURA DE INFORMES DE LABORATORIO.

En Física es tan importante la realización del trabajo experimental, como la comunicación de los resultados
obtenidos a través de él. Esa comunicación se realiza por medio del informe científico.
Comunicar los resultados de los trabajos experimentales es una labor que no puede eludirse al estudiar Física.
Si bien alguien que está estudiando Física en la Universidad no es un científico, puede, de todos modos,
comenzar a desarrollar destrezas inherentes al trabajo del que hace ciencia.
El informe es un documento escrito sobre un determinado tema en el que se comunica algo; esa comunicación,
clara y precisa debe contener, como mínimo, los procedimientos seguidos y los resultados o conclusiones a los
que se ha llegado. Es decir, para qué se hizo el trabajo, qué y cómo se hizo y a qué resultados se arribó.
En cuanto a su expresión gramatical, debe redactarse en forma impersonal y en tiempo pasado (sobre todo en
la explicación de los procedimientos), dado que es la comunicación de algo ya ocurrido, por ejemplo: “...se
construyó el dispositivo indicado en el esquema...”, “...se introdujo el cuerpo en la probeta y se leyó en la escala
el volumen indicado...”, “...se midieron los valores de corriente eléctrica y diferencia de potencial...”, “...las
mediciones arrojaron los siguientes valores que se presentan en el cuadro ...”
A continuación, se dan los pasos a seguir para la elaboración de informes de laboratorios de Física.
I. TITULO: En el título se debe utilizar las palabras que describan el experimento y la técnica usada.
II. RESUMEN: Es un resumen breve y preciso de lo que se intenta hacer (objetivos y propósito) como se hizo y
los resultados obtenidos. No debes incluir los detalles del procedimiento, sino una descripción general de lo
que se hizo. Si calculas un resultado numérico, éste debe estar incluido aquí y si tienes que compararlo con
un valor estándar, debes hacerlo como una diferencia porcentual.
III. OBJETIVO DE LA EXPERIENCIA: Expresa el fin con el que se realiza la experiencia. Para qué se realiza.
Por ej.: “Determinar la constante elástica de un resorte.”; “Comprobar las leyes del péndulo ideal”.
IV. FORMULAS DE TRABAJO: Esta sección reemplaza a la sección normalmente llamada “Teoría” o
“Fundamento Teórico”. Como la mayoría de la teoría está incluida en la guía o en los o textos, no se pide que
ésta se repita, por el contrario, se quiere el mayor énfasis en las fórmulas utilizadas en el experimento.
También se pide que escribas el significado de cada símbolo.
Por ejemplo: Si escribes F = ma debes indicar que ésta es la Segunda Ley de Movimiento de Newton y que
F es la fuerza neta, m es la masa del objeto, y a es la aceleración que experimenta.
V. MATERIALES, EQUIPOS y/o INSTRUMENTOS: En esta sección debes colocar los instrumentos o aparatos
y materiales utilizados para el experimento sean dibujados, fotografías o imágenes.
VI. ANALISIS DE DATOS
A. DATOS Y RESULTADOS: En esta sección debes incluir las medidas hechas por ti o por el
computador, así como sus errores. Recuerde que la data son medidas particulares y no valores
calculados. Por ejemplo, si un transductor está midiendo una temperatura, ésta será un dato. Si se
usa la temperatura para calcular algún otro valor, este será un resultado y no un dato.
También se debe incluir cualquier observación relevante. Escribir observaciones que no son
cuantificables pudiera ser tan importante como la data numérica. En algunos experimentos la simple
observación es lo que se requiere para cumplir unos objetivos.
No incluya data que no haya utilizado para la realización del experimento.
El resultado consiste de tablas, gráficos y cualquier otra información calculada u observada. Es de

extrema importancia que todos los resultados, y particularmente los gráficos y tablas deben tener
leyendas detalladas para que el lector pueda interpretarlos sin dificultad.
Es indispensable que cualquier resultado numérico se reporte con su error. No incluya gráficos u otros
resultados que no intente discutir más adelante.
B. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS: En esta sección se le debe dar sentido a la data y a los
resultados obtenidos en función de los objetivos y propósitos del experimento. Debes considerar en
esta sección todos los datos y resultados que hayas incluido en la sección DATOS y en la sección
RESULTADOS, y comparar los resultados experimentales con la predicción teórica.
Debes ser lo más cuantitativo posible en tu discusión. No incluyas lo que no lo vayas a argumentar.
Es importante que expliques las fuentes de error y como podrías disminuirlos. Si calculaste la misma
cantidad por diferentes métodos, debes indicar cuál de ellos es el más conveniente. Reportar las
diferencias porcentuales es otra buena manera de comparar resultados.
VII. CONCLUSIONES: Debes indicar si se lograron los objetivos del experimento, así como mejoras y también,
las posibles ideas para perfeccionar el experimento.
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VIII. BIBLIOGRAFIA: Se consigna la bibliografía consultada y de utilidad en la elaboración del informe. La

bibliografía de libros y/o artículos debe ajustarse a las normas establecidas internacionalmente (estilo
Vancuover).
IX. ANEXOS: Debes adjuntar las imágenes, fotos y/o dibujos del procedimiento de la experiencia en donde se
muestre el trabajo desarrollado por los integrantes del grupo.
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SEMANA N°2
LABORATORIO N°01
MEDICIÓN Y TEORIA DE ERRORES
I. OBJETIVOS
• Determinar longitudes utilizando correctamente el pie de rey.

• Determinar volúmenes de sólidos geométricos conocidos.
• Determinar densidad de sustancias conocidas.
• Determinar la precisión de los instrumentos usados y la incertidumbre de las
mediciones realizadas.
II. INTRODUCCIÓN
El curso de Física 1 se ocupa del estudio de la mecánica, es decir, del estudio de las
fuerzas y de los movimientos. Las magnitudes físicas fundamentales que entran en el
análisis de las fuerzas y los movimientos son la longitud, la masa, y el tiempo.
En este capítulo, nuestro interés está focalizado en la medición de masas y de
longitudes, particularmente, longitudes pequeñas. El aparato más común para la
medición de longitud es la regla. Una regla normal tiene divisiones separadas en 1 mm,
lo cual da una precisión de 1 mm y, normalmente, una incertidumbre de lectura ± 0,5
mm. Supongamos que se quiere medir un objeto de una longitud aproximada de l =
10 cm = 100 mm. Una incertidumbre absoluta de 0,5 mm corresponde, en este caso, a
una incertidumbre relativa de
7
l 0,5 mm
  100%  0,5%
l 100 mm
Esto es bastante aceptable, sin embargo, existen situaciones donde una incertidumbre
absoluta de 0,5 mm sería excesiva. Por ejemplo, si medimos el diámetro de un alambre,
puede ser que nuestro resultado sea
d = 1,0 ± 0,5 mm.
La incertidumbre absoluta es, como en el caso anterior, 0,5 mm, pero ahora la
incertidumbre relativa es de
 d 0,5 mm
  100%  50%
d 1,0 mm
Por supuesto, una medición con una incertidumbre relativa de 50% no es muy útil.
En esta práctica se aprenderá el manejo de dos instrumentos para la medición de
longitudes, el pie de rey el cual ofrece incertidumbre de 20 veces menores que las que
da una regla normal.
La otra magnitud física que veremos en este capítulo es la masa. Para medirla pueden
utilizarse, por ejemplo: la balanza de brazos iguales, la balanza de un brazo, la romana
o balanza de resorte y la balanza electrónica (como las que se ven en los mercados).
La balanza de brazos iguales no tiene una escala calibrada, sino que funciona por la
comparación directa entre la masa a determinar y alguna masa conocida. Las demás
sí tienen escalas que han sido calibradas por el fabricante. En realidad, las balanzas
comparan pesos, pero como el peso es simplemente la masa multiplicada por la
aceleración de la gravedad (y la aceleración de la gravedad es una constante para
dos masas que se encuentran en la misma localidad), podemos comparar
indiferentemente masa o peso.
III. EXPERIMENTOS
Para los experimentos, anota los datos tanto en la hoja de tarea que se entregará al
final de la práctica, como en las hojas de resultados. Tienes que hacer los cálculos de
la propagación de las incertidumbres y entregar tus resultados en el próximo
laboratorio.
INSTRUMENTOS y/o EQUIPOS

* Pie de rey o Calibrador Vernier
* Regla o cinta métrica
MATERIALES
* Alambre conductor eléctrico.
* Cilindro metálico pequeños.
Experimento 1
Determinación del diámetro de un alambre conductor.
• Se te proporciona una muestra. Tienes que realizar las mediciones solicitadas en la
hoja de resultados.
Experimento 2
Determinación del volumen de un cilindro.
8
• Se te proporciona una muestra. Tienes que realizar las mediciones solicitadas en la

hoja de resultados.
NOTA: Es importante estimar las incertidumbres en todas las mediciones; para esto,
cada integrante del grupo tendrá que repetir cada medición al menos dos veces,
para luego calcular la media, la desviación estándar y la incertidumbre estándar. Al
hacer las mediciones de un diámetro, por ejemplo, es necesario trabajar con zonas
diferentes de la muestra para ver si existen variaciones en la pieza, las cuales
producirían una incertidumbre de fluctuación.
1 n
* Desviación Típica Muestral :  n1  
n  1 i 1
( xi  x)2
 n1
* Desviación Típica de la Media : x   m 
n
* Error absoluto : x  x  x
* Error relativo : x  x   (%)
IV. BIBLIOGRAFIA
ALVARENGA, Beatriz “FISICA GENERAL” Edit. Harla, México D.F. 1981

KRUGLAK K, H y MOORE J. “MATEMÁTICAS APLICADAS A CIENCIA Y TECNOLOGÍA”,
Libros McGraw – Hill. Colombia 1972
MEINERS, “LABORATORY PHYSICS”. John Wiley & Sons N.Y.
SERWAY, R.A. “FISICA” Edit Interamericana, México D.F. 1985
WILSON, J.D. “FISICA CON APLICACIONES” Edit. Interamericana,
México D.F. 1984
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SEMANA N°3
LABORATORIO N°02
VECTORES EN EL PLANO
I. OBJETIVOS
 Verificar experimentalmente el valor de la resultante para sistemas en equilibrio.
 Determinar el módulo de la resultante y contrastar con los métodos teóricos

(método del paralelogramo y teorema de Lamy).
II. FUNDAMENTO TEÓRICO
MÉTODO DEL PARALELOGRAMO
El método del paralelogramo es un procedimiento gráfico sencillo que permite hallar

la suma de dos vectores. Primero se dibujan ambos vectores 𝑎⃗ 𝑦 𝑏⃗⃗ a escala, con el
punto de aplicación común. Seguidamente, se completa un paralelogramo,
dibujando dos segmentos paralelos a ellos.
El vector suma resultante 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗ será la diagonal del paralelogramo con origen común
a los dos vectores originales.
10
El algoritmo utilizado para determinar el módulo del vector suma es:
* “” es el ángulo formado entro los vectores 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗
III. MATERIAL DIDACTICO

Para el desarrollo del tema, los alumnos utilizaran lo siguiente:
Equipos y Materiales Código

Muelle (medidor de fuerza) PS-2002
Rueda de fuerza PS-2104
Disco de fuerza PS-2104
(2) Poleas pequeñas ME-6951
Polea grande ME-9355
Pesas de 5g ,10g, 20g ME-9376B
IV. TECNICA OPERATORIA / PROCEDIMIENTO / RECOLECCION DE DATOS /

RESULTADOS
EXPERIMENTO 01
• Agregue o quite 0.5 g al colgador de masa. ¿El disco de fuerza se alejó de la

posición central? ¿Puedes cambiar la masa en el colgador de masa sin cambiar
dónde está centrado el disco de fuerza?
11
EXPERIMENTO 02 Fig. 1: Montaje del Equipo

• Agregue 30 g (0.030 kg) a la masa superior colgar y agregar 50 g (0.050 kg) a la
parte inferior suspensión masiva.
Fig. 2: Montaje del Equipo
V. RECOLECCIÓN DE DATOS
1. Registrar la lectura en el muelle (spring scale) y el ángulo que forman las cuerdas
que sostienen las poleas para cada experimento.
VI. CÁLCULOS:
2. Luego del montaje establecido, determina la medida en el muelle (medidor de

fuerza). y el ángulo que forman entre las cuerdas
12
3. Con la ayuda de un diagrama de cuerpo libre, determinar el valor de la

resultante que debería marcar teóricamente el muelle, teniendo en cuenta el
valor de las pesas y el ángulo que separa las cuerdas que las sostienen.
4. Con los datos obtenidos, determinar el valor teórico y experimental, a partir de

ello, calcular el porcentaje de error de los valores obtenidos.
VII. BIBLIOGRAFIA
KRUGLAK K, H y MOORE J. “MATEMÁTICAS APLICADAS A CIENCIA Y
TECNOLOGÍA”, Libros McGraw – Hill. Colombia 1972
México D.F. 1984
http://www.walter-fendt.de/ph6es/equilibriumforces_es.htm Animación acerca del
equilibrio de un cuerpo apoyado
http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/index.php?topic=176.0 Simulación
interactiva que muestra el comportamiento de un
resorte sometido a deformaciones (en inglés).
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/forces-1d Página en español que
contiene diversas simulaciones referidas a temas de
física, entre ellas hay una sencilla que ilustra la Ley de
Hooke.
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/the-ramp Apunte en formato pdf
con explicaciones sobre un trabajo práctico
aplicando la Ley de Hooke (en castellano).
13
SEMANA N°4
LABORATORIO N°03
EL XPLORER GLX
1. PROPÓSITOS
 Reconocer las principales característica y comandos del XPLORER GLX

 Aprender a calibrar y utilizar el sensor de movimiento.
2. INGRESO AL GLX XPLORER
El Xplorer GLX es un equipo de adquisición de datos, gráficos y análisis diseñada para

estudiantes y educadores de ciencias. El Xplorer GLX admite hasta cuatro sensores
PASPORT simultáneamente, además de dos sensores de temperatura y un sensor de
tensión conectadas directamente a los puertos correspondientes.
Opcionalmente, en los puertos USB del Xplorer GLX se puede conectar un ratón, un
teclado o una impresora. El Xplorer GLX lleva un altavoz integrado para generar
sonido y un puerto de salida de señal estéreo para conectar auriculares o altavoces
amplificados.
El Xplorer GLX es un sistema informático de mano totalmente autónomo para las

ciencias. También funciona como interfaz del sensor PASPORT cuando está
conectado a un ordenador de sobremesa o portátil con software DataStudio.
14
a. Características principales
• Toma datos directamente del medio a través de dispositivos electrónicos llamados
sensores, lo cuales convierten parámetros medibles en variaciones de voltaje.
• Es capaz de registrar 250,000 datos por segundo, para cada sensor.
• Permite trabajar con 8 sensores simultáneamente.
• Cuenta con un teclado alfanumérico que permite editar los datos recogidos.
• Posee una memoria interna de almacenamiento de 11.5 MB, expandible
mediante memoria USB externa
• Posee un conjunto diversificado de herramientas computarizadas que facilitan el
análisis de los datos recolectados.
• Puede conectarse a una PC, impresora, teclado y Mouse a través de un puerto
USB.
• Posee una pantalla en escala de grises con resolución de 320 x 240.
b. Puesta en Marcha
El Xplorer GLX se encuentra dentro de un paquete completo (Kit de Xplorer GLX) que
incluye la batería (F) y el adaptador de corriente a 220VCD, el cual debe ser
conectado luego de haber instalado la batería en su interior, por ningún motivo debe
conectarse a la red doméstica sin la batería.
c. Navegación
Antes de iniciar la navegación es necesario pulsar el botón de encendido que se
encuentra en la parte inferior luego del teclado alfanumérico. La navegación se
realiza a través de los botones de dirección, que permiten el desplazamiento por
todas las opciones y pantallas que se muestran en el Xplorer GLX, el botón central se
utiliza del mismo modo que la tecla Enter de una computadora y permite aceptar o
rechazar cambios, seleccionar o deseleccionar, etc.
El Xplorer GLX tiene además un conjunto de botones de selección que permiten salir
de pantalla, Sub pantalla o archivos, el botón Escape (ESC), borrar (X), tomar
muestras de forma manual (Bandera), regresar a la pantalla principal (Casa) y una
tecla central (PLAY) para iniciar y finalizar la toma de datos.
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El Xplorer GLX posee también un teclado alfanumérico similar al de un teléfono

celular que se emplea para introducir información textual como etiquetas o nombres
para el guardado y cambio de nombre de archivos antes y durante la ejecución de
los experimentos.
d. Operación del
Xplorer GLX
Se inicializa mostrando una
pantalla (Menú Principal)
donde se observan todos
los iconos necesarios para
la configuración de
experimentos y el análisis de
fenómenos. Para
desplazarnos a través de las
diferentes opciones de la
pantalla se utilizan los
botones de dirección.
3. INSTALACIÓN Y CALIBRACIÓN DEL SENSOR DE MOVIMIENTO
El XPLORER GLX puede trabajar con sensores analógicos o digitales. En la pestaña Añadir
sensor o instrumento/Sensor de la ventana de Configuración del experimento, puedes
seleccionar la opción adecuada. También puedes hacer clic sobre la interfase en el
canal apropiado.
La CALIBRACIÓN del sensor de movimiento consiste en hacer reflejar los pulsos de sonido
sobre un objeto situado a una distancia conocida, llamada distancia de calibración
(distancia standard, para el DataStudio). La computadora mide el tiempo de la ida y
vuelta de los pulsos y, con la distancia de calibración dada, determina la velocidad del
sonido.
16
Siguiendo las instrucciones de tu Docente se debe conseguir la calibración del sensor

de movimiento
4. BIBLIOGRAFIA

WILSON, J.D. “FISICA CON APLICACIONES” Edit. Interamericana, México
D.F. 1984
17
SEMANA N°5
LABORATORIO N°04
MOVIMIENTO UNIDIMENSIONAL
I. PROPÓSITOS
1.1 Comprobar experimentalmente el movimiento unidimensional.

1.2 Determinar los valores de los parámetros involucrados en el movimiento a partir de la
construcción de los gráficos correspondientes.
II. FUNDAMENTO TEORICO
Movimiento unidimensional:
Tomemos el caso particular en el que el móvil viaja en trayectoria recta; en este caso, en
todo momento los desplazamientos coincidirán con la trayectoria, y entonces las diferentes
posiciones ocupadas pueden referirse a un solo eje.
En este caso, los desplazamientos, las velocidades y las aceleraciones tendrán la misma
dirección que el eje x, con sentido hacia el +x o el –x, según sea. Podemos prescindir en la
18
notación entonces de las flechas de vector, utilizando los signos algebraicos (+) y (-) para
definir los sentidos.
Movimiento en línea recta con aceleración constante.
La aceleración del movimiento es constante. a = cte
 La gráfica es una recta paralela el eje del tiempo.

 El área bajo la gráfica determina el cambio de la velocidad.
La velocidad es variable y tiene la posibilidad de aumentar o disminuir progresivamente
 La gráfica es una recta oblicua a ambos ejes.

 La pendiente de la recta determina la aceleración.
 El área bajo la gráfica determina el desplazamiento.
La posición es variable y lo hace de modo proporcional al cuadrado del tiempo.
 La gráfica es una parábola, si el movimiento es acelerado es cóncavo hacia arriba y si

el movimiento es retardado la parábola es cóncava hacia abajo.
 La pendiente de la gráfica en un punto determina la velocidad instantánea.

19
3.1 Instrumentos y/o equipos
 PASPORT Xplorer GLX PS-2002

 PASPORT Motion SensorPS-2103 (regla de 1 m para su calibración)
3.2 MATERIALES
 Carrito y carril
 Cuerda
 Polea
 Soporte universal
 Porta pesas, masas calibradas
IV. TECNICA OPERATORIA / PROCEDIMIENTO

Conecta el sensor de movimiento a la interface y calíbralo
Establece una velocidad de muestreo de 50 Hz para el sensor de movimiento.
Para este experimento estableceremos algunas Opciones de muestreo. Lo que buscamos

es que la toma de datos se inicie cuando la distancia entre el sensor de movimiento y el
móvil sea de 20 cm y que la grabación concluya cuando la distancia que separa a ambos
objetos sea de 80 cm.
Encontrar las gráficas de:
• posición - tiempo (x - t),

• velocidad - tiempo (v - t) y
• aceleración - tiempo (a - t).
Los tres gráficos no son independientes entre sí ya que la velocidad instantánea es la

derivada de la posición y la aceleración instantánea es la derivada de la velocidad
instantánea o la segunda derivada de la posición.
Recomendación: Para el informe de movimiento unidimensional no olvides guardar los

resultados del experimento en tu usb y/o cuaderno, es necesario e imprescindible contar
con esos datos para la elaboración del informe.
V. RECOLECCION DE DATOS / RESULTADOS
Con los datos obtenidos, construir dos tablas de información, referente al movimiento con
velocidad constante:
20
Tabla 1: posición vs tiempo

Tabla 2: velocidad vs tiempo
Y a continuación construir sus graficas correspondiente a cada tabla.

Con los datos obtenidos, construir tres tablas de información, referente al movimiento con
aceleración constante:
Tabla 1: posición vs tiempo

Tabla 2: velocidad vs tiempo
Tabla 3: aceleración vs tiempo
Y a continuación construir tres graficas correspondiente a cada tabla respectivamente.
Para la gráfica de la tabla 1, determine la ecuación de la parábola.
Para la gráfica de la tabla 2, determine la ecuación de la recta.
VI. BIBLIOGRAFIA

WILSON, J.D. “FISICA CON APLICACIONES” Edit. Interamericana, México D.F.
1984
21
SEMANA N°6
LABORATORIO N°05
MEDICIÓN DE LA GRAVEDAD
PROPÓSITO:
El propósito de esta actividad es determinar el valor experimental de la gravedad y

comparar con el valor real de la gravedad en nuestra localidad.
EQUIPO NECESARIO
 Statics Board
 Montaje de utilidad y clip de cable
 Hilo
 Conjunto de masa y suspensión
 Cronómetro (ME-1234)
TEORÍA
El movimiento armónico simple no se limita a las masas en los resortes. De hecho, es uno de
los tipos más comunes e importantes de Movimiento encontrado en la naturaleza. De las
vibraciones de los átomos a la Vibraciones de las alas del avión, simple movimiento
armónico juega un Papel importante en muchos fenómenos físicos.
22
Un péndulo oscilante, por ejemplo, muestra

un
comportamiento que es muy similar a la de
una masa en un muelle. Haciendo
comparaciones entre estos dos fenómenos,
algunas predicciones pueden ser Hecho
sobre el período de oscilación para un
péndulo.
La figura muestra un péndulo simple con

una cuerda y una masa. En un ángulo 𝜃
desde la posición vertical. Dos fuerzas
actúan sobre la Masa: la fuerza de la
cuerda, T y la fuerza de la gravedad. La
fuerza gravitacional, F = mg, se puede
resolver en dos componentes. Una
componente radial, está a lo largo de la cadena. La otra componente tangencial, es
perpendicular a la cadena y la tangente al arco de la masa a medida que oscila. El
componente radial del peso, mg cos 𝜃, es igual a la fuerza, T, a través de la cuerda. El
componente tangencial del peso, mg sin 𝜃, está en la dirección del movimiento y acelera
o desacelera la masa.
Usando los triángulos congruentes en la figura, se puede ver que el desplazamiento de la

masa del equilibrio posición es un arco cuya longitud, x, es aproximadamente L tan 𝜃. Si el
ángulo 𝜃, es relativamente pequeño (menos de 20 °), entonces es muy cierto que el sen 𝜃
= tan 𝜃. Por lo tanto, para pequeños columpios del péndulo, es aproximadamente cierto
que Ftangencial = mg tan 𝜃 = mg x / L. Dado que la fuerza tangencial es una fuerza
restauradora, la ecuación debe ser Ftangential = - mg x / L. Comparando esta ecuación con
la ecuación de la fuerza restauradora de una masa en un resorte, F = -Kx, se puede ver que
la cantidad mg / L tiene el mismo rol matemático que k, la constante de resorte.
Sobre el En base a esta similitud, puede decir que el período de oscilación para un péndulo
es el siguiente:
m
mg L
T  2  2
L g
Donde m es la masa, g es la aceleración debida a la gravedad y L es la longitud del

péndulo desde el punto de pivote al centro de masa de la masa colgante.
En esta parte del experimento investigará esta ecuación para el período del movimiento
armónico simple de un péndulo.
PROCEDIMIENTO
23
1. Coloque el soporte de utilidad cerca del borde superior del

tablero estático. Hacer un hilo aproximadamente 45 cm de largo
a través de un Clip de Cable y fije el Clip de Cable al soporte.
2. Coloque una masa de 10 g en el hilo y ajuste la longitud del hilo
para que el péndulo Es lo más largo posible en el tablero.
3. Mida y registre L, la longitud del péndulo desde el punto de
pivote hasta el centro De masa de la masa colgante. Graba m,
la masa colgante.
4. Establezca el balanceo de masa pero mantenga el ángulo del
giro razonablemente pequeño (menos de 20 °). Medir el tiempo
para 30 oscilaciones. Registrar el tiempo total.
5. Repita la medición cinco veces.
6. Cambia la masa. Repita el procedimiento para una masa
colgante de 20 g y luego una suspensión de 50 g masa.
7. Cambia la longitud. Repita el procedimiento para la masa
original y dos péndulos diferentes. longitudes la mitad de la
longitud original y luego una cuarta parte de la longitud original.
TABLA DE DATOS
N°
Masa (kg) Longitud (m) Oscilaciones Tiempo total (s) Período medido (s)
1
CÁLCULOS
1. Calcule y registre el Período Medido dividiendo el tiempo total por el número de

oscilaciones.
2. Calcular y registrar el Período Medido Promedio.
L
3. Calcula el período teórico. T  2
g
4. Calcula el valor de la aceleración de la gravedad.
24
SEMANA N°7
LABORATORIO N°06
PASCO CAPSTONE SOFTWARE
PROPÓSITO:
 Manejo y utilización del software pasco capstone para mejorar el tratamiento de

datos de los experimentos de física
EQUIPO NECESARIO
INSTRUMENTOS Y/O EQUIPOS
 PASPORT Xplorer GLX PS-2002

 PASPORT Motion SensorPS-2103 (regla de 1 m para su calibración)
MATERIALES
 Carrito y carril
 Cuerda
 Polea
 Soporte universal
 Porta pesas, masas calibradas
TEORÍA
Movimiento en línea recta con aceleración constante.

La aceleración del movimiento es constante. a = cte
25
 La gráfica es una recta paralela el eje del tiempo.

 El área bajo la gráfica determina el cambio de la velocidad.
La velocidad es variable y tiene la posibilidad de aumentar o disminuir progresivamente
 La gráfica es una recta oblicua a ambos ejes.

 La pendiente de la recta determina la aceleración.
 El área bajo la gráfica determina el desplazamiento.
La posición es variable y lo hace de modo proporcional al cuadrado del tiempo.
 La gráfica es una parábola, si el movimiento es acelerado es cóncavo hacia arriba y si

el movimiento es retardado la parábola es cóncava hacia abajo.
 La pendiente de la gráfica en un punto determina la velocidad instantánea.
PROCEDIMIENTO
Conecta el sensor de movimiento a la interface y calíbralo
Establece una velocidad de muestreo de 50 Hz para el sensor de movimiento.
26
Para este experimento estableceremos algunas Opciones de muestreo. Lo que buscamos

es que la toma de datos se inicie cuando la distancia entre el sensor de movimiento y el
móvil sea de 20 cm y que la grabación concluya cuando la distancia que separa a ambos
objetos sea de 80 cm.
Encontrar las gráficas de:
• posición - tiempo (x - t),

• velocidad - tiempo (v - t) y
• aceleración - tiempo (a - t).
Los tres gráficos no son independientes entre sí ya que la velocidad instantánea es la

derivada de la posición y la aceleración instantánea es la derivada de la velocidad
instantánea o la segunda derivada de la posición.
Ejecute software pasco capstone

Grabe información.
VI. BIBLIOGRAFIA

1984
PAGINA SOFTWARE:
https://www.pasco.com/prodMulti/pasco-capstone-software/index.cfm
27
SEMANA N°8
LABORATORIO N°07
ACCIÓN Y REACCIÓN
I. OBJETIVO:
Determinar las fuerzas ejercidas sobre dos objetos en una tira y afloja y comparar las
fuerzas en cada uno de los dos objetos.

La tercera ley del movimiento de Newton declara que cada
vez que un cuerpo ejerce una fuerza en un segundo cuerpo,
el segundo cuerpo ejerce una fuerza dirigida opuesta de igual
magnitud en el primer cuerpo.
La tercera ley a veces se denomina la ley de "acción-

reacción", y a veces se cita como: "por cada acción, hay una
reacción igual, pero opuesta" .En un tradicional remolcador
de guerra, el equipo ganador no siempre es el equipo que
tiene los miembros más fuertes, más grandes o más masivos
del equipo. El equipo ganador suele ser el que tiene la mejor
tracción contra el suelo. Las fuerzas ejercitadas por cada
equipo tirando de la cuerda son iguales en magnitud y
opuestas en dirección.
Precauciones de seguridad
• Siga todas las instrucciones para utilizar el equipo.
III. MATERIAL DIDACTICO:
Cantida Equipos y materiales Número de parte

d
1 PASPORT Xplorer GLX PS-2002
2 PASPORT Sensor de fuerza PS-2104
28
1 1.2 m PASCO Pista

2 GOcar ME-6951
1 Enganchada total conjunto SE-8759
0.2 m Cadena trenzada física SE-8050
Vista previa:
Utilice un par de sensores de fuerza conectado a carros para medir la fuerza de que cada
carro experimenta durante un 'tira y afloja' entre los dos sensores. Utilice el Xplorer GLX para
grabar y mostrar la fuerza de cada sensor. Compare la magnitud y la dirección de cada
fuerza.
Predicción:
Predecir cómo serán las fuerzas en cada uno de los siguientes casos:
Caso Predicción
Masas iguales
Carrito 1: masa
extra
Carrito 2: masa
extra
IV. TECNICA OPERATORIA / PROCEDIMIENTO / RECOLECCION DE DATOS / RESULTADOS

Configuración GLX .
1. Encienda el (GLX). Abra el archivo de configuración GLX etiquetado afloja (consulta el

apéndice al final de esta actividad).
La pantalla gráfica se abre con un gráfico de fuerza
versus tiempo para dos sensores de fuerza. El archivo se
establece de modo que uno de los sensores de fuerza
envía una señal positiva cuando se aplica una
extracción, y el otro envía una señal negativa cuando se aplica una extracción. La
frecuencia de muestreo se establece en 20 veces por segundo (20 Hz).
2. Conecte el primer sensor de fuerza al puerto de sensor 1 en la parte superior del GLX.
Conecte el segundo sensor de fuerza al puerto del sensor 2.
Configuración del equipo
1. Coloque la pista sobre una superficie horizontal y nivele la pista. (Coloque el carrito en
la pista. Si el carrito rueda de una forma u otra, ajuste la pista para elevar o bajar un
extremo.)
2. Ponga un gancho en el extremo de cada sensor y Monte los sensores en los dos carros.
Organice los carros cerca del centro de la pista con los sensores que se enfrentan entre
sí.
3. Ate el trozo de la cuerda en un lazo y coloca el lazo sobre

los ganchos de ambos sensores
29
Registro de datos
• Nota: el procedimiento es más fácil si dos personas manejan dos carros y una tercera
persona se encarga de la Xplorer GLX.
Parte 1: Masas iguales

1. Presione el botón de cero en la parte superior de cada Sensor de fuerza a cero los
sensores.
2. Pulse Start para comenzar la grabación de datos. Los carros lejos de uno a tirar
del carro. Trate de tirar igualmente duro.
3. Pulse para detener la grabación de datos después de unos 10 segundos de
tirar.
Parte 2: Masa adicional en el carro 1
1. Para Run #2, poner 500 g (0,4 kg) en la parte superior de un carrito.
2. Presione los botones de cero en ambos sensores. Datos de registro como en la
primera parte.
Parte 3: Masa adicional en el carro 2
1. para ejecutar #3, mueva la masa extra en la parte superior del otro carro. 2.
registrar datos como hiciste antes.
Análisis
Utilice la pantalla gráfica para examinar las fuerzas medidaspor ambos sensores para
cada ejecución de datos. Compare lafuerza del sensor 1 con la fuerza del sensor 2 pa
ra cada carrera.
30
 La pantalla gráfica muestra los datos de

ambos sensores de fuerza. Una parcela es '
activa ' y es ligeramente más oscura que la
otra parcela.
1. para cambiar de una parcela de datos a otra,
pulse F3 ( ) y seleccione 'alternar datos
activos. Pulse lo para activar su elección.
2. Para cambiar la pantalla de gráfico para
mostrar una ejecución específica de datos,
Púlselo para activar el menú del eje
vertical.
Pulse las teclas de flecha del cursor ( )

para desplazarse a ' ejecutar #_ ' en la
esquina superior izquierda o en la esquina
superior derecha. Pulse para abrir el
menú, seleccione la ejecución de datos en el
menú y pulse para activar su elección.
Repita el proceso para seleccionar la misma
ejecución de datos para el otro sensor.
3. usted puede utilizar la herramienta inteligente '

para determinar el valor de la fuerza en un momento específico. Pulse F3 ( ) para
abrir el menú herramientas. Utilice las teclas de flecha arriba-abajo para seleccionar
' herramienta inteligente ' y pulse para activar su elección.
• La ' herramienta inteligente ' muestra las coordenadas de un punto de datos.
4. describa los resultados de las fuerzas medidas por ambos sensores para cada
ejecución de datos en la tabla de datos de la sección informe de laboratorio
Registre sus resultados en el informe de

laboratorio.
Abrir un archivo GLX

Para abrir un archivo GLX específico, vaya a la
pantalla de inicio (pulse ). En la pantalla de
inicio, seleccione archivos de datos y pulse el
botón Activate ( ). En la pantalla archivos de
datos, utilice las teclas del cursor para
desplazarse hasta el archivo que desee. Pulse F1 ( ) para abrir el archivo. Pulse
el botón Inicio para volver a la pantalla de inicio. Pulse F1 para abrir la pantalla
gráfica.
Predecir lo que serán las fuerzas en cada uno de los siguientes casos:
Caso Predicción
31
Masas iguales
Carro 1: Masa Extra
Carro 2: Masa Extra
Datos
Esboce una gráfica de fuerza contra tiempo para una serie de datos. Incluyen
etiquetas y unidades para el eje y y el eje x.
Tabla de datos: Resultados de tira y afloja ¿Cuáles fueron las fuerzas como en
cada uno de los siguientes casos?
Caso Resultados
Masas iguales
Carro 1: Masa Extra
Carro 2: Masa Extra
V. BIBLIOGRAFIA:

México D.F. 1984
32
SEMANA N°9
LABORATORIO N°08
LEY DE HOOKE
I. OBJETIVOS
 Verificar experimentalmente la ley de Hooke.

 Determinar la constante de elasticidad de un resorte aplicando dicha ley.
Si estiramos una bandita elástica, doblamos un fleje de acero o comprimimos un resorte

con nuestras manos, sentiremos en cada uno de los casos una fuerza oponiéndose a
nuestro movimiento, tanto mayor cuanto más grande sea la deformación provocada
sobre el cuerpo, más, si insistimos en la compresión o estiramiento según sea el caso, las
fuerzas con las que el cuerpo se opone resultarán vencidas y la deformación (o rotura)
será permanente.
Aquellos cuerpos que manifiestan este tipo de fuerzas, se denominan cuerpos elásticos,
y su comportamiento obedece a la llamada ley de Hooke.
Supongamos que lo que tenemos es un resorte sujeto por uno de sus extremos, y tiramos
por el otro cada vez con más fuerza; en oposición a nuestra fuerza F, aparecerá otra F’
en sentido opuesto, ejercida por el resorte y llamada fuerza elástica recuperadora. Esta
fuerza, propia del cuerpo, tiende a conservar la forma original; y equilibrará a F
oponiéndose al estiramiento.
33
Si aumentamos el valor de F en el mismo sentido en que la estamos aplicando, el resorte

se estirará un Δx, el valor de F’ aumentará en consecuencia y se llegará a una nueva
posición de equilibrio.
Se puede comprobar experimentalmente que, dentro de los límites elásticos del resorte,
los valores de las fuerzas elásticas recuperadoras son directamente proporcionales a los
estiramientos Δx.
Expresado más rigurosamente: F=-kΔx; siendo k una constante propia de cada cuerpo
a la que llamamos constante de elasticidad.
Supongamos que estiramos el resorte deformándolo una longitud Δx 1 y nos detenemos
allí. Obviamente, para esa situación de equilibrio la fuerza elástica recuperadora será
igual en módulo y dirección que la que nosotros realizamos. Si en esa situación podemos
medir la fuerza hecha, conoceremos el valor de la fuerza elástica producida en esa
situación. Repitiendo esto para distintos estiramientos y graficamos f = f(x) la función
obtenida será directa, y la pendiente de esta recta estará dada por la constante de
elasticidad k.
Verificaremos esto experimentalmente estirando un resorte y midiendo las fuerzas junto
con las deformaciones.
III. MATERIAL DIDACTICO:

 Xplorer GLX
 Sensor Fuerza PS-2104
3.2 Materiales
 Resorte de expansión.
 Base Universal.
 Cinta métrica.
34
1- Encontrará en su mesa de trabajo un equipo Xplorer GLX conectado a un sensor de

fuerza, un resorte de expansión y una cinta métrica. Proceda entonces a sujetar uno
de los extremos del resorte al soporte fijo a la mesa, enganchando del otro extremo
el pitón abierto enroscado al GLX. Podrá tirar luego del sensor tal y como se muestra
en la fotografía:
2- Procederemos ahora a configurar el Xplorer GLX para tomar los valores uno a uno.
3- Mediante sucesivos estiramientos del resorte obtenga un total de diez valores en el

gráfico.
4- Construir una tabla con columnas que indique la fuerza y la deformación.
lectura Fuerza (en newton) Deformación Δx = xf - xo (en cm)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5- Construir el grafico con la información proveída.

6- Determinar la pendiente experimentalmente y la constante de elasticidad del
resorte.
V. BIBLIOGRAFIA:

México D.F. 1984
http://webphysics.davidson.edu/applets/animator4/demo_hook.html Animación
acerca de la Ley de Hooke (en inglés).
http://www.mhhe.com/physsci/physical/jones/ol14-1.htm Simulación interactiva que
muestra el comportamiento de un resorte sometido a
deformaciones (en inglés).
35
http://ticat.ua.es/David-Harrison/index_spa.html Página en español que contiene

diversas simulaciones referidas a temas de física, entre
ellas hay una sencilla que ilustra la Ley de Hooke.
http://www.fisicarecreativa.com/guias/hooke.pdf#search=%22ley%20de%20hooke%2
2 Apunte en formato pdf con explicaciones sobre un
trabajo práctico aplicando la Ley de Hooke (en
castellano).
36
SEMANA N°10
LABORATORIO N°09
FUERZAS EN EQUILIBRIO
VIII. OBJETIVOS:
 Verificar experimentalmente la primera condición de equilibrio.

 Determinar la masa de un objeto que está en equilibrio estático.
IX. FUNDAMENTO TEÓRICO
Si un objeto está en reposo y la fuerza neta sobre el objeto es cero, el objeto está en
equilibrio estático. Un ejemplo de equilibrio estático es un objeto en reposo sobre una mesa.
La fuerza normal de la mesa equilibra la fuerza de la gravedad que tira hacia abajo sobre
el objeto.
Un objeto colocado en un plano inclinado sin fricción aceleraría hacia abajo del
plano debido a la componente de la fuerza de la gravedad que es paralela a la superficie
del avión. La magnitud de la fuerza depende de la masa del objeto y el ángulo del plano
inclinado.
Si el objeto es inmóvil en el plano inclinado debido a la tensión en una cadena, la
tensión es igual a la magnitud de la fuerza que es paralela a la superficie del avión. Esta
fuerza es mgsenθ.
37
X. MATERIAL Fig. 1: Objeto inclinado DIDACTICO

Para el desarrollo del tema, los alumnos
utilizaran lo siguiente:
PASPORT Xplorer GLX PS-2002
Sensor de fuerza PASPORT PS-2104
1,2 m PASCO track
Gočár ME-6951
Ampliación de la base y soporte de Rod ME-9355
Soporte Universal con abrazadera de mesa ME-9376B
Rod, 45 cm ME-8736
Indicador del ángulo ME-9495
Cadena trenzada Física SE-8050
XI. TECNICA OPERATORIA / PROCEDIMIENTO / RECOLECCION DE DATOS / RESULTADOS
Utilizar un sensor de fuerza para medir la tensión en una cuerda atada a la carreta
que se encuentra en reposo sobre una pista inclinada. Utilice el Xplorer GLX para grabar y
visualizar la tensión. Utilice la tensión y el ángulo de la pista para determinar la masa del
carro.
Fig. 2: Montaje del Equipo

1. Conectar el sensor de fuerza a un puerto del sensor en la parte superior de la
GLX. Encienda el GLX.
• La pantalla gráfica se abre con un gráfico de la fuerza en función del tiempo.
2. Establecer el sensor de fuerza para que envíe una señal positiva para un tirón.
Pulse para ir a la pantalla principal. Pulse F4 () para abrir la pantalla
Sensores. Use las teclas de flecha del cursor para seleccionar 'Fuerza, empuje
38
positivo ". Pulse Activar ( ) para cambiar la selección de "visible" a "no visible".
Mover a 'Fuerza, tire positiva ". Pulse para cambiar la selección de "no visible" a
"Visible". Pulse para volver a la pantalla principal.
3. Abra una información numérica. En la pantalla de inicio, seleccione el icono
de digital y presione para activar su elección.
Fig. 3: Fuerza tiro positivo
4 Organizar la pista, el cuerpo, el sensor y el indicador de ángulo como se

muestra en la figura.
XII. REGISTRO DE DATOS
1. Con NO tensión en la cuerda, presione el botón ZERO en la parte superior del

sensor de fuerza para poner a cero el sensor.
2. Registrar el ángulo de la pista.
3. Pulse Start ( ) para iniciar la grabación de datos. Registrar la fuerza de la

información numérica.
4. Después de grabar los datos, presione para detener la grabación.
XIII. CÁLCULOS:
5. Luego del montaje establecido, determinar la tensión en la cuerda empleando

el sensor de fuerza y el ángulo de inclinación respecto de la horizontal.
6. Con la ayuda de un diagrama de cuerpo libre, determinar la normal y el peso

del sistema, aplicando la primera condición de equilibrio.
7. Con el peso calculado se determina la masa a la cual llamaremos masa real.
8. Con la ayuda de la balanza, calcular la masa teórica.
9. Con las dos masas obtenidas calcular el porcentaje de error.
XIV. BIBLIOGRAFIA
39

México D.F. 1984
http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/index.php?topic=176.0 Simulación
interactiva que muestra el comportamiento de un
resorte sometido a deformaciones (en inglés).
Hooke.
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/the-ramp Apunte en formato pdf
con explicaciones sobre un trabajo práctico
aplicando la Ley de Hooke (en castellano).
40
SEMANA N°11
LABORATORIO N°10
TORQUE Y FUERZAS PARALELAS
V. OBJETIVO
 Determinar y comparar el valor del torque de palanca para diferentes sistemas en

equilibrio
VI. EXPERIMENTOS
Para los experimentos, anota los datos tanto en la hoja de tarea que se entregará al
final de la práctica, como en las hojas de resultados. Tienes que hacer los cálculos y
entregar tus resultados en el próximo laboratorio.
INSTRUMENTOS y/o EQUIPOS
 Pizarra estática
 Brazo de equilibrio y transportadores
 Conjunto de masas (50g, 10g, 20g, 50g y 100g) y soportes de masas
VII. MATERIALES
Hilo
VIII. MARCO TEÓRICO
En experimentos anteriores, encontraste resultados y equilibrio para fuerzas concurrentes,

fuerzas que actúan sobre el mismo punto. En el mundo real, las fuerzas a menudo no son
concurrentes. Ellas actúan sobre diferentes puntos sobre un objeto. En la figura 2.1, por
ejemplo, dos fuerzas están tirando de diferentes puntos de un objeto. Se pueden hacer
dos preguntas:
1. ¿En qué dirección se acelerará el objeto?
41
2. ¿Girará el objeto?
Figura 2.1: Fuerzas no concurrentes
a. Preparar
Monte el Brazo de Equilibrio cerca del centro del Tablero Estático.
Figura 2.2: Brazo de equilibrio

Nivelar la viga
Afloje el tornillo de mariposa y ajuste la viga de modo que la marca cero en la viga esté
alineada con las marcas indicadoras en el pivote. Cuando el haz está nivelado, la burbuja
en el nivel de burbuja estará a mitad de camino entre las dos líneas en el nivel.
Añadir los transportadores
Primero, encuentra la masa de dos de los transportadores y registra las masas. (Tenga en
cuenta que puede utilizar la Escala de primavera para medir la masa).
42
Figura 2.3: Preparar
b. Procedimiento: Distancia igual, masa igual
Coloque uno de los transportadores cerca

de un extremo de la viga y apriete su tornillo
de mano para mantenerlo en su lugar.
Ajuste la posición del otro transportador
hasta que la viga esté perfectamente
equilibrada, y luego apriete su tornillo de
mano para mantenerlo en su lugar.
Figura 2.4: Midiendo torques
1. Mida d1 y d2, las distancias desde el pivote hasta el centro de cada transportador.
 d1 = ________
 d2 = ________
2. Agregue una masa de 50 gramos a cada soporte de masa.
• ¿Todavía está equilibrada la viga?
3. Agregue 20 gramos adicionales a una de las perchas de masa.
• ¿Puede restablecer el equilibrio de la viga reposicionando el otro transportador y

el soporte de masa?
c. Procedimiento: Distancia desigual, masa desigual
43
Coloque uno de los transportadores

aproximadamente a medio camino
entre el punto de pivote y el extremo de
la viga y apriete su tornillo de mano para
mantenerlo en su lugar. Añadir 75
gramos de masa al soporte de masas,
M 1.
Coloque varias masas en el otro soporte
de masa (M2) y deslícelo a lo largo de la
viga según sea necesario para volver a
equilibrar la viga.
Figura 2.5: Más Torques
44
1. En la primera posición equilibrada, mida la masa total, M 1 y M2, en cada lado del pivote
(transportador, soporte de masa, masas agregadas) y registre las masas en la tabla de
datos.
2. Mida las distancias, d1 y d2, entre los centros de los transportadores y el pivote y registre
los valores en la tabla de datos.
3. Realice mediciones para cinco valores más diferentes de M 2 y registre sus resultados en
la tabla de datos. Asegúrese de incluir las unidades de sus medidas.
4. Si hay tiempo, varíe M1 y repita el procedimiento.
• Recordatorio: para obtener resultados precisos, incluya la masa del transportador, el

soporte de masa y las masas agregadas al medir M1 y M2.
d. Cálculos
 Calcule la fuerza gravitacional (peso = mg) producida por la masa total en cada
lado de la viga para cada caso.
 Calcule los torques, 𝜏1 𝑦 𝜏2 en cada lado de la viga para cada caso. Recuerde, el
torque,𝝉, es el producto cruzado de la fuerza neta y el brazo de palanca. Dado que
la distancia y la dirección de la fuerza están en ángulos rectos en este experimento,
el torque, 𝝉, es F d (donde Fg = mg).
 Registre los valores calculados de peso, Fg y torque, 𝝉, para cada posición
equilibrada de la viga.
Tabla de Datos
Cas Masa Peso Distanc Torque Masa Peso Distanc Torque
o Total M1 F1 (N) ia d1 1 = F1 Total M2 F2 (N) ia d2 2 = F2
(kg) (m) d1 (kg) (m) d2
1
2
3
4
5
6
IX. BIBLIOGRAFIA

WILSON, J.D. “FISICA CON APLICACIONES” Edit. Interamericana, México
D.F. 1984
45
SEMANA N°12
LABORATORIO N°11
SEGUNDA LEY DE NEWTON
I. OBJETIVO
 Determinar qué sucede con la aceleración de un objeto cuando la fuerza neta

aplicada al objeto permanece constante, pero se cambia la masa del sistema.

A menudo, varias fuerzas actúan sobre un objeto
simultáneamente. En tales casos, es la fuerza neta, o la suma
vectorial de todas las fuerzas que actúan, lo que es
importante.
La primera ley de movimiento de Newton establece que, si
ninguna fuerza neta actúa sobre un objeto, la velocidad del
objeto permanece sin cambios. La segunda trata con lo que
sucede cuando una fuerza neta actúa sobre un objeto.
La segunda ley de Newton establece que la aceleración es
directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre
el objeto y en la misma dirección que la fuerza neta. La
segunda ley de Newton también establece que la
aceleración es inversamente proporcional a la masa. Si la Newton (1642–1727)
masa de un objeto aumenta y la fuerza neta se mantiene
constante, la aceleración disminuye.

Equipos y materiales Código

Sensor PASPORT Movimiento PS-2103
46
1.2 m PASCO Track

Pascar ME-6951
Polea con abrazadera ME-9448A
Conjunto de masa enganchada SE-8759
Balanza SE-8723
Cadena trenzada SE-8050

1. Medir y registrar la masa del carro.
2. Coloque la pista en una superficie horizontal y nivele la pista. (Coloque el carrito en la
pista. Si el carrito gira de una forma u otra, ajuste la pista para subir o bajar un extremo.)
3. Conecte el sensor de movimiento a un extremo de la pista. Coloque el carro a unos
15 cm del sensor. Apunte el sensor hacia el carro.
4. Fije la Super polea con abrazadera en el otro extremo de la pista. Coloque un bloque
frente a la polea para evitar que el carro le golpee.
5. Consiga un trozo de cuerda que sea unos 20 cm más largo que la distancia desde el
piso hasta la parte superior de la polea. Ata la picadura al extremo del carro y coloque
la cuerda sobre la polea. Haz un lazo en el otro extremo de la cadena.
6. Mida y registre la masa de una masa enganchada de 20 g y cuelgue la masa del
bucle al final de la cuerda.
7. Ajuste la cuerda si es necesario para que cuando el carro esté en la polea, la masa
enganchada en el extremo de la cuerda casi alcance, pero no toque, el piso.
Fig. 2: Configuración del equipo
V. REGISTRO DE DATOS
1. Parte 1: Sin masa extra añadida

1. Tire del carro hacia atrás para que la masa quede justo debajo de la polea (pero
asegúrese de que el carro esté al menos a 15 cm del sensor).
2. Presione Iniciar para comenzar a grabar datos. Suelte el carro para que se
mueva hacia la polea.
3. Presione para detener la grabación de datos justo antes de que el carro llegue
al final de la pista.
Parte 2: Primera Masa Extra Añadida
47
1. Para la Carrera # 2,
agregue 200 g (0.2 kg) a
la parte superior del
carrito. Registre la masa
total del carro más la
masa adicional. Fig. 3: 200 g
2. Presione Iniciar
para comenzar a grabar datos. Suelte el carro para que se mueva hacia la polea.
3. Presione para detener la grabación de datos justo antes de que el carro llegue
al final de la pista.
Parte 3: Segunda Masa Extra
1. Para la Carrera # 3, agregue otros 200 g (0.2 kg) a la parte superior del carro (para
una masa adicional de
400 g o 0,4 kg). Registre la masa total del carro más la masa adicional.
2. Registre el movimiento del carro como antes.
Parte 4: Tercera Masa Extra Añadida
1. Finalmente, para la Carrera # 4, ponga un total de 600 g (0.6 kg) en la parte superior
del carro. Registre la masa total del carro más la masa extra.
2. Registre el movimiento del carro como antes.
VI. CÁLCULOS:
Use la pantalla de gráfico para examinar la velocidad del carro para cada ejecución
de datos. Encuentra la pendiente de la velocidad para determinar la aceleración de cada
carrera.
1. Para cambiar la pantalla del gráfico para mostrar
una serie específica de datos, presione para activar el
menú del eje vertical. Presione la tecla de flecha
hacia arriba ( ) para moverse a ‘Ejecutar #_’ en la
esquina superior derecha. Presione para abrir el
menú, seleccione los datos ejecutados en el menú y
presione para activar su elección.
2. Para cambiar la pantalla de gráfico de Posición

Fig. 4: Select ‘Velocity’ (m) frente a Tiempo (s) a Velocidad (m / s) frente a Tiempo
(s), presione para activar el menú del eje vertical.
Presione nuevamente para abrir el menú. Seleccione ‘Otros’ y luego seleccione
‘Velocidad’. Presione para activar su elección.
3. Para determinar la pendiente de la velocidad,

presione F3 ( ) para abrir el menú ‘Herramientas’. Use
las teclas de flecha hacia arriba y hacia abajo para
seleccionar ‘Ajuste lineal’ y presione para activar su
elección.
El ‘Ajuste lineal’ muestra la pendiente de toda la gráfica

de velocidad. Es posible que deba seleccionar una
Fig. 5: Select ‘Swap Cursor’ región de interés (ROI) en su gráfico de datos.
48
4. Para seleccionar una región de interés en sus

datos, mueva el cursor activo al final de la región de
interés. (Nota: hay otro cursor más pequeño al principio
de los datos). Abra el menú ‘Herramientas’ y seleccione
‘Cambiar cursor’. Presione para activar su elección.
El cursor activo está ahora al comienzo de los datos y el
cursor más pequeño está al final de la región de interés.
5. Use las teclas de flecha derecha-izquierda para

mover el cursor activo al principio de la región de interés.
Fig. 6: Mueva el cursor activo La pendiente del "Ajuste lineal" de sus datos aparece
debajo del eje horizontal.
6. Registre la pendiente como la aceleración para la Carrera # 1.
7. Repita el proceso de análisis para encontrar la aceleración para cada serie de datos.
Tabla de datos:
Tabla 1
Item Masa (kg)
Ejecución #1: Masa total colgante (m colgante):
Ejecución #2: Masa total del carro (mcarro):
Ejecución #3: Masa total del carro más 0.200 kg:
Ejecución #4: Masa total del carro más 0.400 kg:
Ejecución #5: Masa total del carro más 0.600 kg
Fuerza neta (masa colgante kg x 9, 81 m/s2): _________
Tabla 2
Ejecución Aceleración
(m/s2)
#2
#3
#4
#5
Tabla 3
Aceleración
Masa, carro Masa total Aceleración
Ejecución experimental Diferencia %
(kg) (kg) teórica (m/s2)
(m/s2)
#2
#3
#4
#5
VII. BIBLIOGRAFIA
49

México D.F. 1984
http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/index.php?topic=176.0 Simulación interactiva
que muestra el comportamiento de un resorte sometido a
deformaciones (en inglés).
Hooke.
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/the-ramp Apunte en formato pdf con
explicaciones sobre un trabajo práctico aplicando la Ley de Hooke (en castellano).
50
SEMANA N°13
LABORATORIO N°12
FUERZA DE FRICCIÓN
I. OBJETIVOS
 El propósito de esta actividad es investigar la fricción estática y la fricción cinética

(deslizante).
 Comparar la fricción estática y cinética de dos superficies diferentes.
 Determinar qué sucede con el coeficiente de fricción cuando se cambia la fuerza

normal.
La fuerza de fricción es una fuerza común pero compleja. El

método exacto por el cual funciona la fricción es un tema de gran
interés científico y podemos hacer algunas declaraciones
generales al respecto. La fricción surge de las fuerzas
electromagnéticas entre los átomos y las moléculas en las
superficies de los objetos.
Esta actividad investiga dos tipos de fuerza de fricción: fricción

estática y fricción cinética (deslizante). Ambos dependen de los
tipos de superficies, pero no de la velocidad del movimiento o del
área de la superficie.
La dirección de la fricción estática es a lo largo de la superficie de contacto y opuesta en

dirección a cualquier fuerza aplicada.
La magnitud de la fuerza de fricción estática está dada por Fs = sFn donde s es el coeficiente
51
de fricción estática y Fn es la magnitud de la fuerza normal. El coeficiente de fricción estática

es la relación entre la fuerza de fricción estática máxima y la fuerza normal.
La fuerza normal es la fuerza perpendicular a una superficie. Cuando un objeto se coloca en
una superficie, por ejemplo, la fuerza normal es la fuerza que soporta el objeto. Si la superficie
es horizontal, la fuerza normal es el peso del objeto, mg, donde m es la masa del objeto y g es
la aceleración debida a la gravedad 9.8 m / s2. A medida que se aplica una fuerza para
mover un objeto a lo largo de una superficie, la fuerza de fricción estática se acumula hasta
un máximo justo antes de que el objeto comience a moverse.
La fricción cinética (deslizante) se opone al movimiento de un objeto cuando se mueve sobre

una superficie a una velocidad constante. La fórmula para la fuerza de fricción cinética es, F k
= k Fn, donde k es el coeficiente de fricción cinética y Fn es la magnitud de la fuerza normal.
Normalmente, los valores de fricción cinética son menores que los valores de fricción estática.
De la misma manera, el coeficiente de fricción cinética es menor que el coeficiente de
fricción estática (k <s).


Sensor de fuerza PASPORT PS-2104
1.2 m PASCO Track
Accesorio de fricción. ME-8574
Equipo de masa enganchada SE-8759
Balance SE-8723
Braided Physics String SE-8050
Configuración de GLX
1. Encienda el GLX ( ).
2. Abra el archivo de configuración de GLX
etiquetado como fricción.
• La pantalla de gráfico se abre con un gráfico
de fuerza en función del tiempo.
• El archivo está configurado para que la fuerza
se mida 1000 veces por segundo (1000 Hz). El
archivo también está configurado para
suavizar los datos de modo que se promedien
5 puntos de datos. Finalmente, el sensor está
Fig. 1: Force, pull positive
configurado de manera que envía una señal
positiva cuando se le aplica un tirón.
3. Conecte el sensor de fuerza a un puerto de sensor en la parte superior del GLX.
52

1. Coloque la pista en una superficie
plana y horizontal.
2. Coloque 200 g (0,2 kg) en la bandeja
de fricción de fieltro. Mida y registre
la masa de la bandeja de fricción
de fieltro y la masa agregada.
3. Coloque la bandeja de fricción en la
pista. Fig. 2: Configuración de equipo
4. Ate un trozo de cuerda entre la
bandeja de fricción y el gancho del sensor de fuerza. La cuerda debe ser de unos 5
cm (2 pulgadas). Coloque el sensor en la pista.
• NOTA: El procedimiento es más fácil si una persona maneja el sensor y una segunda
persona maneja el Xplorer GLX. Es muy importante "poner a cero" el sensor de fuerza
antes de cada ejecución.
• Este es un ejemplo de cómo podrían verse los datos que registre.
V. REGISTRO DE DATOS Fig. 3: Ejemplo de datos de registro
Experimento 1 – Encuentra las fuerzas, Fs y Fk

Use la pantalla de gráficos para examinar la
fuerza de cada ejecución de datos. Compare la
fuerza cuando la bandeja comienza a moverse a la
fuerza cuando la bandeja se mueve a una velocidad
constante. Determine la fuerza de fricción estática,
Fs, y la fuerza de fricción cinética, Fk.
1. Para cambiar la pantalla del gráfico para mostrar
una serie específica de datos, presione para
activar el menú del eje vertical. Presione las teclas
de flecha del cursor ( ) para moverse a ‘Run Fig. 4: Selecionar ‘Run’
#_’ en la esquina superior izquierda o en la
esquina superior derecha. Presione para abrir
el menú, seleccione los datos ejecutados en el
menú y presione para activar su elección.
Repita el proceso para seleccionar la misma serie
de datos para el otro sensor.
2. Puede usar "Estadísticas" para determinar el valor
de la fuerza máxima a medida que la bandeja
comienza a moverse. Presione F3 ( ) para abrir
Fig. 5: Seleccionar ‘Statistics’
el menú ‘Herramientas’. Use las teclas de flecha
53
hacia arriba y hacia abajo para seleccionar ‘Estadísticas’ y presione para activar
su elección.
• Las 'Estadísticas' en la parte inferior de la pantalla
muestran 'Mín', 'Máximo', 'Avg' y '' '(desviación
estándar).
3. Registre el valor 'Máximo' (fuerza máxima) como la
fuerza de fricción estática (Fs) en la Tabla de datos.
4. Para encontrar la fricción cinética, determine la
fuerza promedio cuando la bandeja se movía a
una velocidad constante. Mueva el cursor al punto
donde la fuerza se vuelve algo constante. La región
"Estadísticas" se extiende desde el cursor hasta el Fig. 6: Seleccionar ‘Swap Cursors’
otro extremo de la ejecución de datos.
5. Para seleccionar la región de la serie de datos que desea, abra el menú ‘Herramientas’
y seleccione ‘Cambiar cursores’.
• El cursor activo (cursor más grande) estará al final de la ejecución de datos, y el cursor
más pequeño estará al comienzo de la región de interés.
6. Mueva el cursor activo al final de la región que desea. Registre el "Promedio" (promedio)
que se muestra en la parte inferior de la pantalla como la fuerza de fricción cinética (F k).
7. Repita el proceso de análisis para encontrar la fricción estática y la fricción cinética para
cada serie de datos.
Experimento 2 – Encuentra los coeficientes, µs y µk

Calcula la fuerza normal para cada carrera.
Encuentra los coeficientes de fricción estática y
cinética.
8. Para calcular la fuerza normal para cada carrera,
multiplique la masa total de la bandeja de fricción
para cada carrera por la aceleración debida a la
gravedad (9.8 N / kg). Registre la fuerza normal en
la Tabla de Datos 1.
9. Cree una gráfica de fricción estática y fuerza
normal y una gráfica de fricción cinética versus Fig. 7: Tabla
fuerza normal para encontrar los coeficientes de
fricción estática y fricción cinética. La pendiente
de la gráfica de fricción estática es el coeficiente
de fricción estática y la pendiente de la gráfica
de fricción cinética es el coeficiente de fricción
cinética.
10. Para crear un gráfico de fricción estática y
fricción cinética versus fuerza normal, comience
con una tabla donde puede ingresar sus datos.
Presione para ingresar a la pantalla de inicio. Fig. 8: Ejemplo de tabla final
Seleccione el ícono de la Tabla ( ) y

presione para activar su elección.
• La pantalla de la Tabla está configurada para abrirse con tres columnas etiquetadas
"fuerza normal (n)", "límite estático". (n)’, y ‘limite cinética. (n)'.
54
11. Use las teclas de flecha para seleccionar la

primera celda bajo "fuerza normal (n)". Presione
F2 (Editar celda) para activar la celda para
editar. Use las teclas alfanuméricas para ingresar
su valor de Fuerza normal para la primera
ejecución con la bandeja de fricción de fieltro.
Presione para activar su entrada.
• La siguiente celda en la columna se selecciona
automáticamente.
12. Ingrese su valor de Fuerza normal para la Fig. 9: Selecionar ‘Graph 2’
segunda carrera con la bandeja de fricción de
fieltro y presione para activar su entrada (y
seleccione automáticamente la tercera celda).
Ingrese el valor para la tercera ejecución y
presione .
13. Presione Esc ( ) y use las teclas de flecha para
seleccionar la primera celda debajo de
’estática. (norte)'. Presione F2 para activar la
celda para su edición. Use las teclas
alfanuméricas para ingresar su valor de Fricción Fig. 10: Seleccionar ‘kinetic frict.’
estática para la primera ejecución con la
bandeja de fricción de fieltro. Presione para
activar su entrada (y seleccione automáticamente
la siguiente celda en la columna).
14. Ingrese su valor de Fricción estática para la
segunda carrera con la bandeja de fricción de
fieltro y presione para activar su entrada (y
seleccione automáticamente la tercera celda).
Ingrese su valor para la tercera ejecución y
presione . Fig. 11: Editar la celda
15. Presione Esc ( ) y use las teclas de flecha para
seleccionar la primera celda debajo de ‘límite cinético. (n)'. Presione F2 para activar la
celda para su edición. Repita el proceso para ingresar sus valores de Fricción cinética
para las tres carreras con la bandeja de fricción de fieltro.
16. Cuando termine, presione para volver a la pantalla de inicio.
17. Presione F1 para abrir la pantalla de gráficos. En el gráfico, presione F4 para abrir el
menú ‘Gráficos’. Seleccione ‘Gráfico 2’ (en la parte inferior del menú) y presione
para activar su elección.
• El gráfico 2 está configurado para abrirse con ‘límite estática. (n) ’en el eje vertical y
‘fuerza normal (n) ’en el eje horizontal. El gráfico muestra el ‘Ajuste lineal’ de los datos, y
la pendiente en la parte inferior de la pantalla es el coeficiente de fricción estática para
el fieltro.
18. Registre su valor para el coeficiente de fricción estática para el fieltro.
55
19. Cambiar la gráfica para mostrar 'límite cinético. (n) 'en el eje vertical, presione para
activar el eje vertical y presione nuevamente para abrir el menú. Seleccione ‘límite
cinético.’ De la lista y presione para activar su elección.
• El gráfico 2 cambia para mostrar el límite cinético. (n) ’en el eje vertical y ‘fuerza normal
(n) ’en el eje horizontal. El gráfico muestra el ‘Ajuste lineal’ de los datos, y la pendiente
en la parte inferior de la pantalla es el coeficiente de fricción cinética para el fieltro.
20. Registre su valor para el coeficiente de fricción cinética para el fieltro.
21. Para encontrar los coeficientes de fricción para corcho, volver a la Tabla. Presione
para ir a la pantalla de inicio y presione para abrir la pantalla de la tabla.
22. Use las teclas de flecha para seleccionar la primera celda bajo "fuerza normal (n)".
Presione (Editar celda) y use las teclas alfanuméricas para ingresar su valor para la
Fuerza normal para la primera carrera con la bandeja de fricción de corcho. Presione
para activar su entrada y seleccionar automáticamente la siguiente celda.
23. Repita el proceso para ingresar sus valores para la fuerza normal para la segunda y
tercera carreras con la bandeja de fricción de corcho.
24. Presione Esc ( ) y use las teclas de flecha para seleccionar la primera celda debajo
de "límite estático". (norte)'. Presione para activar la celda para editar. Use las teclas
alfanuméricas para ingresar su valor de Fricción estática para la primera ejecución con
la bandeja de corcho. Presione para activar su entrada y seleccionar
automáticamente la siguiente celda en la columna. Repita el proceso para ingresar sus
valores para la fricción estática para la segunda y tercera ejecución.
25. Presione Esc ( ) y use las teclas de flecha para seleccionar la primera celda debajo
de ‘límite cinético. (n)'. Presione para activar la celda para editar. Repita el proceso
para ingresar sus valores de Fricción cinética para las tres carreras con la bandeja de
fricción de corcho.
26. Cuando termine, presione para volver a la pantalla de inicio.
27. Presione (F1) para abrir la pantalla de gráficos.
• El gráfico 2 aún debería estar visible, pero ahora muestra "límite cinético". (n) 'contra'
fuerza normal (n) 'para la bandeja de fricción de corcho. El gráfico muestra el ajuste
lineal de los datos, una
28. Registre su valor para el coeficiente de fricción cinética para corcho.
29. Cambia la gráfica para mostrar "límite estático". (n) ’en el eje vertical. Registre la
pendiente como el coeficiente de fricción estática para corcho.
VI. CÁLCULOS:
1. Use sus datos para la masa de la bandeja de fricción para calcular la fuerza
normal para cada corrida. (Fuerza normal = FN = mg donde g = 9.8 N / kg)
2. Determinar las fuerzas, Fs y Fk
3. Determinar los coeficientes, µs y µk
VII. TABLA DE RESULTADOS.

TABLA 1
Item Masa Fuerza Fs (N) Fricción Fk (N) Fricción

(kg) Normal (N) estática cinética
Fieltro (0.2 kg
añadido)
56
Fieltro (0.4 kg
añadido)
Fieltro (0.6 kg
añadido)
Item Masa Fuerza Fs (N) Fricci{on Fk (N) Fricción

(kg) Normal (N) estática cinética
Corcho (0.2 kg
añadido)
Corcho (0.4 kg
añadido
Corcho (0.6 kg
añadido)
TABLA 2
Ingrese sus valores para 'Fuerza normal', 'fricción estática' y 'fricción cinética' en la tabla GLX.
Use la gráfica de fricción estática versus fuerza normal para determinar el coeficiente de
fricción estática, µs. Usa la gráfica de fricción cinética versus fuerza normal para determinar el
coeficiente de fricción cinética, µk.
Item µs µk
Fieltro
Corcho
VIII. BIBLIOGRAFIA
México D.F. 1984
http://www.phy.ntnu.edu.tw/ntnujava/index.php?topic=176.0 Simulación interactiva
que muestra el comportamiento de un resorte sometido
a deformaciones (en inglés).
Hooke.
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/the-ramp Apunte en formato pdf con
explicaciones sobre un trabajo práctico aplicando la Ley
de Hooke (en castellano).
57
SEMANA N°14
LABORATORIO N°13
TRABAJO Y ENERGÍA
I. OBJETIVOS
o Determinar el trabajo realizado en un móvil y el cambio en la energía cinética

provocada por el móvil.
o Comprobar experimentalmente el teorema: trabajo y la variación en la energía
cinética.
Para un objeto con masa m¸ que experimenta una fuerza neta Fnet en una distancia
d es W  Fnet d paralela a la fuerza neta, la ecuación muestra el trabajo realizado, W.
Si el trabajo cambia la posición vertical del objeto, la energía potencial gravitatoria
del objeto cambia. Sin embargo, si el trabajo sólo cambia la velocidad del objeto, la
energía cinética del objeto, KE, cambia como se muestra en la segunda ecuación,
donde W es el trabajo, vf es la velocidad final del objeto y vi es la velocidad inicial del
objeto.
1 1
Wneto  KE  KEf  KEi  mv f 2  mv i 2
2 2

58
 Xplorer GLX
 Sensor de Fuerza
 Sensor de Movimiento
 Carril de 1,5 m
 Carrito sin fricción
3.2 Materiales
 Balanza Digital.
 Cinta métrica.
Use un sensor de fuerza para medir la fuerza aplicada a un carro por una cuerda
atada a una masa descendente. Utilice el sensor de movimiento para medir el
movimiento del carro, ya que es tirado por la cuerda. Utilice el Xplorer GLX para grabar
y mostrar la fuerza y el movimiento. Determine el trabajo realizado en el sistema y la
energía cinética final del sistema. Comparar el trabajo realizado para la energía
cinética final.
Procedimiento
1. Encienda el GLX y abra el archivo de configuración GLX titulado work energy.

El archivo está configurado para medir la fuerza 50 veces por segundo (50 Hz) y medir
el movimiento 20 veces por segundo (20 Hz). La pantalla de gráfico se abre con una
gráfica de la posición (m) y tiempo (s). El archivo también tiene un segundo gráfico
(Gráfico 2) de la Fuerza (N) frente a la posición (m).
2. Conecte el sensor de movimiento del puerto 1 en el GLX y conectar el sensor de fuerza

en la puerta 2.
Montaje del Equipo
Registro de Datos
 NOTA: El procedimiento es más fácil si todo el grupo participa en la experiencia tanto

en el manejo de los equipos como de la toma de datos con el GLX - Xplorer.
Arrastrar el carro lejos de la polea hasta que la masa que cuelga esté justo debajo de la
polea
De soporte del cable del sensor de Fuerza para que el carro pueda moverse libremente.
Pulse Inicio para comenzar el registro de datos. Suelte el carro para que se mueva
hacia la polea
59
Pulse para detener la grabación de datos justo antes de que el carro llegue a la polea
NOTA: No permitas que el carro golpee la polea.
Análisis
Utilice la pantalla gráfica para examinar la Posición versus el tiempo y los datos de
velocidad versus el tiempo. Utilice el segundo gráfico (Gráfico 2) para examinar la fuerza
versus posición. Grabe la información de las dos tablas para el procesamiento de la
información.
V. INFORME
El informe deberá consignar

1. Los dos gráficos, el primero: fuerza versus posición y el segundo: velocidad versus
tiempo
2. Con el primer gráfico determinar el trabajo neto (área bajo la gráfica).
3. Con el segundo gráfico y la masa determinada previamente, calcular el cambio de la
energía cinética.
4. Dado que experimentalmente, los resultados no son iguales, determinar el porcentaje
de error. (la diferencia de valores/trabajo)x100
5. Consignar una interpretación de los resultados.
VI. BIBLIOGRAFIA

México D.F. 1984
60
SEMANA N°15
LABORATORIO N°14
CANTIDAD DE MOVIMIENTO E IMPULSO
I. OBJETIVOS:
1.1 Comprobar experimentalmente el teorema: impulso y cantidad de movimiento.
1.2 Determinar los valores de los parámetros indicados en el impulso y cantidad de
movimiento a partir de la construcción de los gráficos correspondientes.
Impulso
El impulso es el producto entre una fuerza y el tiempo durante el cual está aplicada. Es una
magnitud vectorial. El módulo del impulso se representa como el área bajo la curva de la
fuerza en el tiempo, por lo tanto si la fuerza es constante el impulso se calcula multiplicando
la F por Δt, mientras que si no lo es se calcula integrando la fuerza entre los instantes de tiempo
entre los que se quiera conocer el impulso.
61
Cantidad de Movimiento
La cantidad de movimiento es el producto de la velocidad por la masa. La velocidad es un
vector mientras que la masa es un escalar. Como resultado obtenemos un vector con la
misma dirección y sentido que la velocidad.
La cantidad de movimiento sirve, por ejemplo, para diferenciar dos cuerpos que tengan la
misma velocidad, pero distinta masa. El de mayor masa, a la misma velocidad, tendrá mayor
cantidad de movimiento.
m = Masa
v = Velocidad (en forma vectorial)
p = Vector cantidad de movimiento
Relación entre Impulso y Cantidad de Movimiento

El impulso aplicado a un cuerpo es igual a la variación de la cantidad de movimiento, por lo
cual el impulso también puede calcularse como:
Dado que el impulso es igual a la fuerza por el tiempo, una fuerza aplicada durante un tiempo
provoca una determinada variación en la cantidad de movimiento, independientemente de
su masa:


Equipo Requerido Código
Sensor de fuerza PS-2141
Sensor de movimiento
Xplorer GLX PS-2002
Resorte
IV. TECNICA OPERATORIA y ANALISIS DE DATOS

Procedimiento
1. instalar el glx impulse en el explorer
2. verificar el funcionamiento de los sensores de fuerza y movimiento conectados
3. Establecer la frecuencia de muestreo la más alta posible.
4. proceder a realizar el experimento abandonando el carro sobre una pendiente y sobre el
carril.
62
5. La medición o toma de muestras solo funciona instantes antes del golpe e instantes
después del mencionado golpe.
Análisis
1. Determinar en la tabla, las velocidades extremas y con ello calcular el cambio en la
cantidad de movimiento.
2. Con el graficador halle el impulso definiendo el área bajo la gráfica
3. Compare los resultados, determine el porcentaje de error.
V. BIBLIOGRAFIA
KRUGLAK K, H y MOORE J. “MATEMÁTICAS APLICADAS A CIENCIA Y TECNOLOGÍA”, Libros
McGraw – Hill. Colombia 1972
1984.
www.pasco.com
63
SEMANA N°16
Prática de Repaso
Instrucciones: Lea con atención las siguientes preguntas, luego desarróllelas correctamente.
Propósito: Aplican los algoritmos necesarios para la resolución de problemas desarrollados

durante el semestre.
1. Si los elementos AC y AB pueden

soportar una tensión máxima de 500 N
y 420 N, respectivamente, determine el
peso máximo de la caja que pueden
soportar con seguridad.
3. Determine el momento de torsión que

ejerce la fuerza F, en relación al punto
A.
2. Una gran esfera de acero para

demolición está sujeta por dos cables
de acero ligeros (como se muestra en
la figura. Si su masa de la esfera es de
2 800 kg, calcule: la tensión Ta y Tb que
se muestra en la figura.
64
6. Determine el valor de la fuerza P que

puede aplicarse para que los dos
embalajes de 60 kg cada uno se
muevan con una aceleración de 2,82
m/s2. El coeficiente de fricción cinética
es despreciable entre cada embalaje
y el suelo. Halle también la tensión en
el cable que une los embalajes.
4. Determine el torque que ejerce la

fuerza F sobre el origen.
7. Un objeto de 5,00 kg colocado sobre
una mesa horizontal sin fricción se
conecta a una cuerda que pasa sobre
una polea y después se une a un
objeto colgante de 9,00 kg, como se
muestra en la figura. Dibuje diagramas
de cuerpo libre de ambos objetos.
Encuentre la aceleración de los dos
objetos y la tensión en la cuerda.
5. El cuerpo A de la figura se encuentra

sobre una superficie lisa, como
también el B se halla en una superficie
lisa. La cuerda que los une pasa por
una polea. Suponga que tanto la
8. ¿Qué fuerza horizontal se debe aplicar
cuerda como la polea son ideales; es
al automóvil que se muestra en la
decir, que la cuerda tiene masa
figura, de modo que los bloques
despreciable y es inextensible, y que la
permanezcan fijos en relación con el
polea, además de tener masa
carretón? Suponga que todas las
depreciable, puede girar sin fricción
superficies, ruedas y poleas no tienen
alrededor del perno. Dibuje los
fricción. Observe que la fuerza que
diagramas de cuerpo libre de los
ejerce la cuerda acelera m1.
sólidos A, B y determine la tensión de
cuerda.
65
9. Un bloque de 10,0 kg es arrastrado de

A a B, mediante la acción de la fuerza
F a velocidad constante, sobre una
superficie lisa. ¿Cuál es el trabajo
desarrollado por la fuerza F?
B θ
9,00 m
37,0° A
12. Una pelota de 0,750 g se mueve según

la gráfica posición tiempo mostrada
en la figura, determine la energía
cinética en t = 5,00 s
10. A continuación se muestra el gráfico
fuerza – posición de una fuerza
constante horizontal que actúa sobre
un bloque que se desliza a lo largo del
eje x. Determine el trabajo realizado
sobre el bloque por dicha fuerza en los
siguientes tramos: a) <0,00 m; 5,00 m>,
b) <2,50 m: 5,00 m> y c) <2,50 m; 4,50
m>.
13. El sistema que muestra la figura se

libera desde el reposo. Determine lo
siguiente:
a) la energía cinética y potencial del
bloque m1 cuando se encuentra a
1,00 m del suelo,
b) la energía cinética del bloque m1
en el instante que llega al suelo, y
c) el cambio de energía potencial
11. Rosa olvida su agenda y pide a su
hermana que suelte la agenda por la gravitacional E p  E pf  E pi
ventana de la casa tal como muestra cuando m1 llega al suelo.
en la figura. Si su hermana deja caer la
agenda, señale si son verdaderas o
falsas las siguientes proposiciones:
a. La energía cinética inicial es cero.
b. Mientras cae la energía cinética
disminuye.
c. La energía cinética es negativo
mientras cae.
d. Mientras cae la única energía que
posee es cinética.
66
16. Un objeto de 1,0 kg, que se desplaza a

12 m/s, choca contra un objeto
estacionario de 2,0 kg como se
muestra en la figura. Si la colisión es
perfectamente inelástica, ¿qué
14. Un bloque de 5,00 kg se mueve con v distancia a lo largo del plano inclinado
= 6,00 m/s en una superficie horizontal recorrerá el sistema combinado?
sin fricción hacia un resorte con fuerza Ignore la fricción.
constante k= 500 N/m que está unido
a una pared. El resorte tiene masa
despreciable.
a) Calcule la distancia máxima que se
comprimirá el resorte.
b) Si dicha distancia no debe ser

mayor que 0,150 m, ¿qué valor
máximo puede tener v0?
17. Un defensor de línea de fútbol

americano de 110 kg va corriendo
hacia la derecha a 2,75 m/s, mientras
otro defensor de línea de 125 kg corre
directamente hacia el primero a 2,60
m/s. ¿Cuáles son a) la magnitud y
dirección del momento lineal neto de
15. Una fuerza de impulso unidimensional estos dos deportistas, y b) su energía
actúa sobre un objeto de 3,0 kg de cinética total?
acuerdo con el diagrama en la figura;
Encuentre a) la magnitud del impulso
que se da al objeto, b) la magnitud de
la fuerza promedio y c) la rapidez final
si el objeto tuviera una rapidez inicial 18. Un deslizador A de 0,20 kg se mueve a
de 6,0 m/s. la derecha con 0,6 m/s en un riel de
aire horizontal sin fricción y choca de
frente con un deslizador B de 0,4 kg
que se mueve a la izquierda a 2,5 m/s.
Calcule la velocidad final (magnitud y
dirección) de cada deslizador si el
choque es elástico.
67
19. Un tirador sostiene holgadamente un

rifle de masa M = 4,998 kg, de manera
que pueda retroceder libremente al
hacer un disparo. Dispara una bala de
masa m = 20 g con una velocidad
horizontal relativa al suelo de vx = 250
m/s. ¿Qué velocidad de retroceso vx
tiene el rifle? ¿Qué momento lineal y
energía cinética finales tiene la bala?
¿Y el rifle?
20. En un juego de billar un jugador desea

meter la bola objetivo en la buchaca
de la esquina, determina el valor del
ángulo θ, que permite el objetivo.
68
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados.
1. Francis W. Sears, Mark W. Zemansky, Hugh D. Young y Roger A. Freedman. Física

Universitaria. Vol 1. XII Edición Pearson Education; México; 2006.
2. Raymond A. Serway y John W. Jevett. Física para Ciencias e Ingenierías. Vol 1. VII Edición.
Editorial Thomson; 2002.

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LABORATORIO-FÍSICA 1

Mg. LUIS DAVILA DEL CARPIO

INDUCCIÓN Y REDACCIÓN DE INFORME

REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE FÍSICA

Artículo 1.- El Laboratorio de Física de la Universidad Continental, es un servicio no lucrativo, de carácter

NOMBRE DE LA CÓDIGO LABORATORIO

Cuenta con los siguientes recursos disponibles:

Artículo 5.- Está prohibido en laboratorio:

Artículo 23.- En ningún caso el asistente sustituye al profesor.

FORMATO PARA LA ESCRITURA DE INFORMES DE LABORATORIO.

El resultado consiste de tablas, gráficos y cualquier otra información calculada u observada. Es de

VIII. BIBLIOGRAFIA: Se consigna la bibliografía consultada y de utilidad en la elaboración del informe. La

MEDICIÓN Y TEORIA DE ERRORES

• Determinar longitudes utilizando correctamente el pie de rey.

INSTRUMENTOS y/o EQUIPOS

• Se te proporciona una muestra. Tienes que realizar las mediciones solicitadas en la

* Error relativo : x  x   (%)

ALVARENGA, Beatriz “FISICA GENERAL” Edit. Harla, México D.F. 1981

 Verificar experimentalmente el valor de la resultante para sistemas en equilibrio.

 Determinar el módulo de la resultante y contrastar con los métodos teóricos

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

El método del paralelogramo es un procedimiento gráfico sencillo que permite hallar

El algoritmo utilizado para determinar el módulo del vector suma es:

* “” es el ángulo formado entro los vectores 𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗

III. MATERIAL DIDACTICO

Equipos y Materiales Código

IV. TECNICA OPERATORIA / PROCEDIMIENTO / RECOLECCION DE DATOS /

• Agregue o quite 0.5 g al colgador de masa. ¿El disco de fuerza se alejó de la

EXPERIMENTO 02 Fig. 1: Montaje del Equipo

Fig. 2: Montaje del Equipo

2. Luego del montaje establecido, determina la medida en el muelle (medidor de

3. Con la ayuda de un diagrama de cuerpo libre, determinar el valor de la

4. Con los datos obtenidos, determinar el valor teórico y experimental, a partir de

 Reconocer las principales característica y comandos del XPLORER GLX

2. INGRESO AL GLX XPLORER

El Xplorer GLX es un equipo de adquisición de datos, gráficos y análisis diseñada para

El Xplorer GLX es un sistema informático de mano totalmente autónomo para las

El Xplorer GLX posee también un teclado alfanumérico similar al de un teléfono

3. INSTALACIÓN Y CALIBRACIÓN DEL SENSOR DE MOVIMIENTO

Siguiendo las instrucciones de tu Docente se debe conseguir la calibración del sensor

ALVARENGA, Beatriz “FISICA GENERAL” Edit. Harla, México D.F. 1981

1.1 Comprobar experimentalmente el movimiento unidimensional.

II. FUNDAMENTO TEORICO

 La gráfica es una recta paralela el eje del tiempo.

La velocidad es variable y tiene la posibilidad de aumentar o disminuir progresivamente

 La gráfica es una recta oblicua a ambos ejes.

La posición es variable y lo hace de modo proporcional al cuadrado del tiempo.

 La gráfica es una parábola, si el movimiento es acelerado es cóncavo hacia arriba y si

III. MATERIAL DIDACTICO

Para el desarrollo del tema, los alumnos utilizaran lo siguiente:

3.1 Instrumentos y/o equipos

 PASPORT Xplorer GLX PS-2002

IV. TECNICA OPERATORIA / PROCEDIMIENTO

Para este experimento estableceremos algunas Opciones de muestreo. Lo que buscamos

Encontrar las gráficas de:

• posición - tiempo (x - t),

Los tres gráficos no son independientes entre sí ya que la velocidad instantánea es la

Recomendación: Para el informe de movimiento unidimensional no olvides guardar los