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    Unidad 1 Repaso y Refuerzo Ciencias Naturales 6º PDF

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    Monica Rasero
    Este documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre los sistemas nervioso y esquelético humanos. En la primera actividad, se pide observar unas imágenes y explicar qué órganos de los sentidos se están utilizando y qué estímulos captan. Otras actividades solicitan nombrar partes del ojo y el oído, explicar cómo se transmite la información sensorial al cerebro, dibujar diagramas del sistema nervioso, y relacionar las funciones de sus distintas partes. También se pide ayudar a

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    Este documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre los sistemas nervioso y esquelético humanos. En la primera actividad, se pide observar unas imágenes y explicar qué órganos de los sentidos se están utilizando y qué estímulos captan. Otras actividades solicitan nombrar partes del ojo y el oído, explicar cómo se transmite la información sensorial al cerebro, dibujar diagramas del sistema nervioso, y relacionar las funciones de sus distintas partes. También se pide ayudar a

    Título original

    323840974-Unidad-1-Repaso-y-Refuerzo-Ciencias-Naturales-6º.pdf

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    Este documento presenta una serie de preguntas y actividades sobre los sistemas nervioso y esquelético humanos. En la primera actividad, se pide observar unas imágenes y explicar qué órganos de los sentidos se están utilizando y qué estímulos captan. Otras actividades solicitan nombrar partes del ojo y el oído, explicar cómo se transmite la información sensorial al cerebro, dibujar diagramas del sistema nervioso, y relacionar las funciones de sus distintas partes. También se pide ayudar a

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    unidad REPASO

    1 Nombre: Fecha: Curso:

     4 Observa las siguientes imágenes.


    a) Explica qué sucede.

    b) Utiliza las imágenes para explicar en qué consiste la función de relación.

     5 Completa la tabla.

    ¿Es estímulo? Órgano de los sentidos Sentido que lo percibe


    que lo percibe
    Baja la temperatura 10 ºC.
    Suena un ruido en la habitación de al lado.
    Tenemos hambre y huele a paella.
    Manuel es más alto que Ana.
    Se apaga la luz.
    La comida tiene demasiada sal.
    Nos encontramos con una gran roca en el camino.

     6 Explica cómo responderías a los estímulos de la actividad anterior. Indica con una M si son respuestas
    motoras y con una G si son respuestas glandulares.

    Respuesta
    Baja la temperatura 10 ºC.
    Suena un ruido en la habitación de al lado.
    Tenemos hambre y huele a paella.
    Se apaga la luz.
    La comida tiene demasiada sal.
    Nos encontramos con una gran roca en el camino.

    Ciencias de la Naturaleza 6.º EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 5


    unidad REFUERZO Los órganos de los sentidos
    1 Nombre:  Fecha:  Curso: 

    1 Observa esta imagen y contesta a las siguientes cuestiones.


    a) ¿Qué órganos de los sentidos está utilizando Juan?

    b) ¿Qué estímulos captan esos órganos de los sentidos mientras ve la película?

     2 Nombra las partes del ojo de Juan señaladas. Explica el recorrido de la información que llega al cerebro.

     3 Nombra las partes del oído señaladas. Explica el recorrido de la información hasta que llega al cerebro.

    Ciencias de la Naturaleza 6.º EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 6


    unidad REFUERZO El sistema nervioso
    1 Nombre:  Fecha: Curso:

    1 Observa lo que hace Luisa y realiza las actividades.

    a) Numera las siguientes oraciones para explicar el proceso realizado en su sistema nervioso.
    Los nervios motores transportan las órdenes hasta los órganos efectores.
    Los órganos de los sentidos captan la información.
    Los nervios sensitivos transportan la información captada por los sentidos hasta el cerebro.
    El cerebro interpreta y procesa la información y elabora órdenes.

    b) Dibuja el recorrido de la orden en el primer dibujo y el de la respuesta en el segundo. ¿El movimiento que
    realiza Luisa es voluntario o involuntario? ¿Por qué?

    c) Su amigo Sergio se ha pinchado con las espinas de la rosa. Dibuja en una imagen el recorrido de la
    información y en la otra, el de la respuesta. ¿El movimiento es voluntario o involuntario? ¿Por qué?

    d) Luisa y Sergio han utilizado el sistema nervioso. Relaciona cada parte con su función.
     
    Transmiten la información desde los órganos de los
    Encéfalo  sentidos al sistema nervioso central.
    Médula espinal   Se encuentra dentro del cráneo y tiene tres partes.
    Nervios sensitivos   
    Transmiten las órdenes desde el sistema nervioso
    central a los músculos y las glándulas.
    Nervios motores 
     Elabora respuestas automáticas y rápidas.

    Ciencias de la Naturaleza 6.º EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 7


    unidad REFUERZO El esqueleto humano
    1 Nombre:  Fecha: Curso:

    1 A Jaime le han regalado un esqueleto humano de juguete. Al abrir la caja encuentra un montón de piezas
    que no sabe colocar. ¿Podrías ayudarle? Para ello, numera en la imagen de la derecha el lugar donde va
    cada una de las piezas de la izquierda.

    8 13
    5

    4
    6
    2
    14

    7 11

    9
    12
    1
    10
    3

     2 Ahora que has conseguido colocar las piezas del esqueleto, escribe el nombre de los huesos señalados.

    1. 1
    2. 2

    3.
    3
    4
    4.
    6
    5. 7 5

    6.
    8
    7.

    8.
    9
    9. 10
    10.

     3 ¿Cómo se llaman las zonas de unión entre los huesos? ¿Qué tipos existen?

    Ciencias de la Naturaleza 6.º EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 8


    unidad AMPLIACIÓN El sentido del tacto
    1 Nombre:  Fecha: Curso:

    1 Los receptores del tacto perciben cambios en el ambiente, pero a veces nos engañan. Para comprobarlo
    realiza el siguiente experimento. Introduce durante un rato la mano derecha en un recipiente de agua
    caliente, y la mano izquierda en uno de agua fría. Comprobarás que las sensaciones de frío y calor dismi-
    nuyen. Después, introduce ambas manos en el recipiente con agua tibia.

    Agua caliente Agua fría Agua tibia

    a) ¿Cómo perciben las manos el agua tibia?

    b) ¿Podremos considerar al sentido del tacto como un instrumento para medir la temperatura, igual que
    si fuera un termómetro?

     2 Existen varios tipos de receptores del tacto gracias a los cuales podemos percibir numerosas sensacio-
    nes. Relaciónalos en la siguiente tabla:
    Receptores de calor   Textura
    Receptores de frío   Peso
    Receptores de presión   Humedad
    Receptores de contacto   Temperatura

     3 ¿Qué receptores del tacto estaban involucrados en el experimento anterior?

     4 Busca información y escribe el nombre de las partes de la piel que ves en la imagen.

    Ciencias de la Naturaleza 6.º EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE 9

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