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    La Cancion

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    Mónica Calixto Ayala
    Este documento describe la ciudad de Lima en la época colonial a través de los ojos de la abuela del autor. Resume la vida en Lima colonial mencionando las grandes casas con balcones y rejas, la plaza central con canales y el palacio virreinal, cien iglesias con amplios coros y torres altas, y calles estrechas con escuelas, barberos y aguadores.

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    La Cancion

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    Mónica Calixto Ayala
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    Este documento describe la ciudad de Lima en la época colonial a través de los ojos de la abuela del autor. Resume la vida en Lima colonial mencionando las grandes casas con balcones y rejas, la plaza central con canales y el palacio virreinal, cien iglesias con amplios coros y torres altas, y calles estrechas con escuelas, barberos y aguadores.

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    Este documento describe la ciudad de Lima en la época colonial a través de los ojos de la abuela del autor. Resume la vida en Lima colonial mencionando las grandes casas con balcones y rejas, la plaza central con canales y el palacio virreinal, cien iglesias con amplios coros y torres altas, y calles estrechas con escuelas, barberos y aguadores.

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    LIMA COLONIAL PIRWALLA

    (Relato de mi abuela)
    Empecemos comencemos, pirwalla,
    Ni pararrayos ni tejas, pirwa.
    grandes casas con blasones, En esta pampa redonda, pirwalla, pirwa.
    artesanados balcones Cantemos, bailemos todos pirwalla,
    y celosías y rejas. pirwa.
    Plaza con pita y canales En esta pampa redonda, pirwalla, pirwa.
    y palacio virreynal
    y cabildo, catedral, Todos gozando pirwalla, pirwa.
    casitas y portales. El que no lo hace, paga la multa.
    Cien iglesias de amplios Con alegría, pirwalla, pirwa.
    coros, El que no lo hace, paga la multa.
    de torres de gran extensión,
    plaza de la Inquisición Cantemos todos unidos pirwalla, pirwa.
    y además plaza de toros. Que nuestro canto se oiga pirwalla,
    Calles estrechas y largas pirwa.
    tres o cuatro o cinco Con nuestra wipala en alto pirwalla,
    escuelas, pirwa.
    barberos que sacan muelas En esta pampa redonda, pirwalla, pirwa.
    y aguadores con sus cargas.
    Hay monjitas enclaustradas Todos cantando pirwalla, pirwa.
    que hacen champús y natillas El que no lo hace, paga la multa.
    y manjarblancos y pastillas, Llenos de orgullo, pirwalla, pirwa.
    nueces, maná y empanadas. El que no lo hace, paga la multa.
    Hernán Velarde (peruano) Popular

    NUBE GRIS (VALS)


    COMPRENSION LECTORA – QUINTO DE PRIMARIA

    Si me alejo de ti
    es porque he comprendido
    que soy la nube gris
    que nubla tu camino.
    Me voy para dejar
    que cambies tu destino,
    que seas muy feliz
    mientras yo busco olvido.
    Y otra vez volveré a ser
    el errante trovador,
    que va en busca del amor,
    del amor de una mujer.
    Se perdió el celaje azul
    donde brillaba la ilusión,
    vuelve la desolación,
    vivo sin luz.
    Enrique Márquez Talledo (peruano)

    www.fichasparaimprimir.com Paá gina 2


    COMPRENSION LECTORA – QUINTO DE PRIMARIA

    COMPRENSIÓN DE LECTURA

    1. Relaciona el contenido con el nombre de la obra.

    2. Sobre el vals "nube gris" responde:

    a. ¿Qué sentimiento expresa el autor? ¿Qué te hace pensar eso?


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    ____________________________________________________________
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    b. ¿A qué se refiere el autor con la expresión "vivo sin luz"?


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    3. Comenta y responde:

    a. ¿Sabes lo que es un vals? ¿Qué valses conoces?


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    www.fichasparaimprimir.com Paá gina 3

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