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    Informe Laboratorio 1

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    john bernal
    Este documento presenta dos prácticas realizadas con un kit de desarrollo Arduino. La primera práctica involucra programar Arduino para controlar LEDs usando un botón pulsador. La segunda práctica mide la temperatura usando un sensor NTC a través de un conversor analógico a digital conectado a Arduino. El documento concluye que el kit Arduino permite interactuar con microcontroladores y programar circuitos complejos de manera sencilla.

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    john bernal
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    Este documento presenta dos prácticas realizadas con un kit de desarrollo Arduino. La primera práctica involucra programar Arduino para controlar LEDs usando un botón pulsador. La segunda práctica mide la temperatura usando un sensor NTC a través de un conversor analógico a digital conectado a Arduino. El documento concluye que el kit Arduino permite interactuar con microcontroladores y programar circuitos complejos de manera sencilla.

    Descripción original:

    microcontroladores

    Título original

    informe laboratorio 1

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    Este documento presenta dos prácticas realizadas con un kit de desarrollo Arduino. La primera práctica involucra programar Arduino para controlar LEDs usando un botón pulsador. La segunda práctica mide la temperatura usando un sensor NTC a través de un conversor analógico a digital conectado a Arduino. El documento concluye que el kit Arduino permite interactuar con microcontroladores y programar circuitos complejos de manera sencilla.

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    Este documento presenta dos prácticas realizadas con un kit de desarrollo Arduino. La primera práctica involucra programar Arduino para controlar LEDs usando un botón pulsador. La segunda práctica mide la temperatura usando un sensor NTC a través de un conversor analógico a digital conectado a Arduino. El documento concluye que el kit Arduino permite interactuar con microcontroladores y programar circuitos complejos de manera sencilla.

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    ACTIVIDAD DE PRESABERES Y USO DE ARDUINO, PRÁCTICA 1

    Grupo: 309696_2

    Edwin Andrés Reina código:10188174


    Jucelly Moreno Rueda código: 1012351706
    John Fredy Bernal Avila código: 80169294
    Diego Armando Santos código: 1024559282

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia.


    Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería.
    MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES
    Septiembre 2019.
    INTRODUCCION
    En esta unidad contiene la información básica y elemental sobre la comprensión y diseño de estos
    dispositivos, su componente estructural, la dinámica de programación, sus entornos limitaciones
    y alcances. Es importante su estudio para poder comprender como funciona este dispositivo y su
    programación en lenguaje de máquina y de bajo nivel, donde se valida lo comprendido en el
    desarrollo de la presente guía implementando los circuitos simulados en los trabajos
    colaborativos en dispositivos físicos funcionales.
    OBJETIVOS
     El estudiante Reconoce y comprende las partes funcionales, arquitectura y programación
    en bajo nivel.
     Identificar y analizar las principales familias .de microprocesadores y Microcontroladores
    y sus aplicaciones.
     El estudiante Analiza y aplica los principios de diseño de algoritmos, programación y
    desarrollo de soluciones con microprocesadores y microcontroladores
     El estudiante Conoce y analiza las características funcionales y aplicaciones de cada tipo
    de microprocesador.
     El estudiante controla el funcionamiento y comportamiento del microprocesador mediante
    el desarrollo de algoritmos y programas
     El estudiante Evalúa y caracteriza el funcionamiento del algoritmo y programa en código
    fuente para su depuración y programación
    JUSTIFICACION
    El Set Arduino permite una interacción y ofrece una funcionalidad completamente nueva a los
    Bricks; con el Nano Brick de Arduino se pueden realizar y programar circuitos complejos de
    manera rápida y sencilla; el Set también incluye diferentes tipos de displays lo que permite un
    gran flexibilidad a la hora de desarrollar soluciones propias.
    El kit trae:
    1x 6 LÍNEAS RECTAS
    1x ALIMENTACIÓN 9V FUSIBLE Y TIERRA
    1x ARDUINO ADAPTADOR NANO y ARDUINO NANO
    2x BOTÓN/PULSADOR
    1x CODIFICADOR INCREMENTAL
    1x CONDENSADOR 10ΜF 25V
    1x CONVERTIDOR DIGITAL/ANALÓGICO I2C
    1x DIODO DE SILICIO 1N4148
    2x DISPLAY LED I2C 7 SEGMENTOS
    1x DISPLAY MINIOLED I2C 64×48 9V
    1x DOBLE DIODO LED ROJO / AMARILLO
    1x DOBLE DIODO LED VERDE / NARANJA
    1x DOBLE INTERSECCIÓN INDEPENDIENTE
    1x DOBLE LÍNEA CRUZADA
    2x DOBLE LÍNEA T R
    1x EXTENSOR DE PUERTO I2C PIO 8574AT
    1x FICHA DE 5 POLOS TIPO 2
    1x FOTORESISTOR LDR 03
    1x LED-DUAL A TIERRA, VERDE / AZUL
    1x LED-DUAL A TIERRA, VERDE/NARANJA
    2x LÍNEA ANGULAR
    1x LÍNEA DOWNSIDE UP
    6x LÍNEA INTERSECCIÓN T
    1x POTENCIÓMETRO 10KOHM
    1x RELÉ REED
    1x RESISTENCIA 100KOHM
    1x RESISTENCIA 10KOHM
    1x RESISTENCIA 330OHM
    1x RESISTENCIA 4.7KOHM
    1x RESISTENCIA DOBLE 2,2K OHM CON DIODO DE PROTECCIÓN
    1x RESISTENCIA NTC 10K
    2x TIERRA
    1x TRANSISTOR BC817 NPN CON BASE EN LAS DOS PARTES
    1x TRANSISTOR N-MOS IPD079N06L3
    En esta practica de laboratorio revisaremos el kit de desarrollo: “Arduino Coding Set” de Brick ‘R’
    Knowledge, el cual se basa en módulos de interconexión para realizar prácticas con circuitos
    digitales y lógica programable mediante Arduino, para esto se seguiranestos pasos:

    1. Revisión de los componentes que componen el set “Arduino Coding Set”


    2. Identificar cada uno de estos como su aplicación y su uso para la programación de un
    dispositivo Arduino,
    3. Identificar los pines de conexión:
    4. Desarrollar el siguiente ejercicio que se presenta en la imagen a continuación, de forma tal
    que se aplique los conocimientos de programación utilizando un pulsador y LED’s; para
    ello el estudiante crea un nuevo archivo en blanco y escribe el siguiente código, de la misma
    forma el estudiante interconecta los siguientes módulos del set y comprueba su
    funcionamiento, por último, contestan la pregunta final de la imagen:
    5. Desarrollar el siguiente ejercicio, en el cual se observe el comportamiento de un conversor
    análogo a digital y que sea capaz de medir la temperatura mediante un conductor de alta
    temperatura NTC, para ello deben tener conectado el Arduino al PC y abrir el terminal
    utilizando las teclas CTRL+SHIFT+M, luego contestar la pregunta que se deja al final de
    la imagen:
    Practica 1

    CODIGO ARDUINO:
    //EN_3 Double LED and Button
    #define Portled2 2 // Symbol gets the value2
    #define Portled3 3 // and here same for 3
    #define Portswhittch4 4 // PUSH BUTTON TO PORT 4 (und 5)

    void setup() {
    // put your setup code here, to run once:
    pinMode (Portled2, OUTPUT); //Port 2 to be out-put
    pinMode (Portled3, OUTPUT); //Port 3 to be out-put
    pinMode (Portswhittch4, INPUT_PULLUP); //Port 4 as input with pullup resistor
    }

    void loop() {
    // put your main code here, to run repeatedly:
    if (digitalRead(Portswhittch4)== LOW){
    digitalWrite(Portled2,HIGH);
    digitalWrite(Portled3,LOW);
    delay(1000);
    digitalWrite(Portled2,LOW);
    digitalWrite(Portled3,HIGH);
    delay(1000);
    }
    }
    Practica 2

    CODIGO ARDUINO:
    //EN_11 AD converter and NTC

    // CTRL-SHIFT-M for
    // serial terminal
    // tht means ctrl and SHIFT and M
    // must be pressed together !

    #define PORTAD0 0 // we choose channel 0


    // The output is shown at the PC, later
    // we shall connect display bricks

    void setup() { //start


    // put your setup code here, to run once:
    Serial.begin(9600); // the speed; the BAUDRate
    //for the communication witch the pc
    // 9600 Baud=9600 Bits/Second
    }
    void loop() { //loop start
    int value; // value from AD converter
    double Vdivider, RNtc; // voltage at the divider at Rntc
    value= analogRead(PORTAD0); // read A0
    Vdivider = value * 5.0 / 1023.0;
    double VBatt = 9.0;
    double Rdivider = 100000.0;
    RNtc = (Vdivider*Rdivider)/(VBatt-Vdivider);
    double B = 3800.0;
    double RN = 10000.00;
    double TN = 298.15;
    double T = (B*TN)/(B+log(RNtc/RN)*TN)-273.15;
    Serial.print(T);
    Serial.print(" Grad C ");
    Serial.print(RNtc);
    Serial.println("Ohm ");
    delay(1000);
    }
    CONCLUSIONES

     Finalmente se interactuó con ARDUINO (proyecto de Hardware libre) basado en


    una placa con un micro controlador, lenguaje de programación propio para dar
    instrucciones al micro controlador, entorno de desarrollo propio y una serie de
    sensores que interactúan con el micro controlador.

     El kit arduino que manejamos tiene todos los elementos necesarios para conectar
    periféricos a las entradas y salidas del micro controlador para que funcione
    estableciendo comunicación con un computador para su correcta configuración.
    LISTA DE REFERENCIAS
     Massimo Banzi, Michael Shiloh ; Getting Started with Arduino: The Open Source
    Electronics Prototyping Platform

     Óscar Torrente Artero ; ARDUINO. Curso práctico de formación

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