MODELOS DE INTERVENCION I

Matriz

Presentado a:

INGRI PAOLA CUBIDES MURCIA

Presentado por:

WILFREDO YAGÜE CARDOZO

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CURSO: PSICOLOGIA EDUCATIVA
FLORENCIA – CAQUETA
17 de Octubre del 2019
 MATRIZ MODELOS DE INTERVENCIÓN
Nombre del modelo Principales Fundamentos teóricos. Características. Objetivos. Técnicas de intervención para cada modelo.
exponentes.

MODELO Sigmund Freud El psicoanálisis es el conjunto de *El desarrollo de la ¿Qué objetivos persigue Asociación libre: El psicoanálisis emplea una serie
PSICOANALÍTICO Jacques Lacan teorías que toman como base las personalidad está el psicoanálisis? de técnicas para ayudar al paciente a sacar a flote
Alfred Adler teorizaciones de Sigmund Freud marcada principalmente conflictos que ha reprimido. El terapeuta asocia lo
Carl Gustav Jung concebidas a partir de su praxis por los acontecimientos • Encontrar nuevas que el paciente ha verbalizado.
Joseph Breuer para el tratamiento de de nuestra primera herramientas para su Resistencia: Surgen bloqueos que prácticamente se
Otros autores enfermedades mentales. Lo infancia. Según Freud, vida diaria, recuperando levantan implacables frente a los pensamientos que
importantes distintivo del psicoanálisis es el las bases de nuestra la facultad de obrar y supuestamente fluyen con libertad.
Charcot trabajo sobre un inconsciente personalidad queda gozar de la existencia. Análisis de sueños: Técnica analítica clásica donde
Karen Horney reprimido. fijada a la edad de cinco el terapeuta guía al paciente para que recuerde sus
Eric Fromm años. • Conocer y asumir la sueños a fin de luego analizarlos.
Harry S. Sullivan La primera tarea planteada al *La forma en que nos historia de cada uno, con Transferencia: La forma en como los pacientes se
Melanie Klein psicoanálisis fue la explicación de comportamos se sus limitaciones comportan de una manera demasiado emocional y
Donald los trastornos neuróticos. La teoría encuentra influenciada personales. poco realista hacia su terapeuta.
Winnicott- John analítica de las neurosis se apoya en gran parte por Contratransferencia: Son los sentimientos del
Bowlby Jaques en tres pilares; son ellos las nuestros impulsos • Ayudar a conocer analista hacia el paciente.
Lacan - Popper nociones de: 1) la represión, 2) la inconscientes. deseos y potencialidades Abstinencia: El paciente encuentra muy pocas
importancia de los instintos *Cuando la información ocultas, superando el satisfacciones sustitutivas para sus síntomas. No
sexuales, 3) la transferencia. del inconsciente pasa a miedo al fracaso. gratificar al paciente, no compensarle lo que le
Sigmund Freud, 1926 nuestro consciente, falta, porque esto sería fomentar el síntoma. No
puede conducirnos a una debe elogiar al paciente, sino preguntarle acerca de
catarsis y permitirnos su percepción, buscar el porqué de esas
lidiar con el problema. necesidades.
*Utilizamos una serie de Sugestión: Consiste en la capacidad terapéutica de
mecanismos de defensa convencer al paciente a través de elementos
para protegernos de la afectivos. Dinámicamente los elementos que más
información contenida en juegan en la sugestión son la identificación y la
nuestro subconsciente. proyección del superyó. La sugestión es la base de
*Los problemas la hipnosis. En el modelo psicoanalítico básico, se
emocionales y encuentran elementos de sugestión en el pacto y en
psicológicos como la el encuadre, provistos de ciertos aspectos
depresión y la ansiedad, ritualísticos que movilizan emociones e
suelen tener sus raíces en idealizaciones relacionadas con la transferencia
los conflictos entre la positiva.
mente consciente e Persuasión: Reside en transmitir a un paciente la
inconsciente. convicción de algo que el terapeuta ha entendido
Un analista experto sobre él, mediante la utilización de mecanismos
puede ayudar a traer predominantemente intelectuales. En lo que al
ciertos aspectos del psicoanálisis concierne, hay elementos de
subconsciente a la persuasión en toda interpretación, por neutral que
conciencia mediante el pretenda ser; además, el encuadre proporciona la
uso de una variedad de oportunidad de crear y fomentar el yo observador
estrategias del paciente. Podemos considerar este mecanismo
psicoanalíticas tales como el uso de técnica de terapia cognitiva.
como análisis de los Abreacción o catarsis: La catarsis implica descarga
sueños y la libre emocional y corresponde al recuerdo más o menos
asociación. explosivo de una situación, acompañado de sus
componentes afectivos. La catarsis y la abreacción
son sinónimos y básicas en el psicoanálisis y en
cualquier tratamiento. Es obvio que proporciona al
paciente posibilidades de desahogo. En el
psicoanálisis, dista de ser suficiente, dado que, si
bien descarga en algo el conflicto dinámico, éste se
vuelve a cargar. La descarga del conflicto por sí
sola no implica automáticamente la resolución de
éste.
Clarificación: Es la traducción (sin
metabolización) de los contenidos del paciente
 integrando elementos conscientes y preconscientes,
sin apelar a lo inconsciente ni al manejo de la
transferencia. En general, se utiliza al inicio del
psicoanálisis individual o durante más tiempo en
una TERAPIA DE PAREJA que facilita y recrea
una comunicación.
MODELO Sandor Ferenczi En psicoterapia el término La conducta humana y su Este método se basa en Negación
PSICODINÁMICO Otto Rank psicodinámico hace referencia a desarrollo se determinan el estudio de la Consiste en la expresión de todos los
Wilheim Reich aquellos modelos en los que el mediante los hechos, diferenciación mente- pensamientos, sentimientos, fantasías y
Anna Freud conflicto intrapsíquico tiene un impulsos, deseos, cuerpo de la conducta producciones mentales del paciente en general,
Heinz Hartman, papel central. El modelo con motivos y conflictos que anormal, al mismo según le vayan surgiendo en su cabeza y
Ernst Kris y mayor relevancia histórica es el se encuentran dentro de tiempo que explica las sentimientos sin exclusiones o restricciones
Rudolph psicoanalítico. la mente, denominados características y el algunas
Lowenstein. intrapsíquicos. Estos funcionamiento de la El tratamiento es ampliamente interpretativo y la
Karen Horney El psicoanálisis se dirige a factores proporcionan las mente en el ámbito intervención tiene como objetivo recuperar la
Erich Fromm descubrir las fuentes del conflicto causas subyacentes de las clínico, creándose consciencia de las ideas, comportamientos y
Erik Erikson inconsciente en el pasado y a conductas que se prácticamente como un emociones reprimidas acerca de las relaciones y
reestructurar la personalidad del manifiestan modelo único de experiencias del pasado.
paciente. Es el tratamiento en el abiertamente, sean evaluación e La asociación libre
que el paciente yace sobre un sofá, problemáticas o no. Por intervención psicológica, Cuando la persona recibe demasiada gratificación
con el psicoanalista fuera de la ejemplo, la ansiedad hasta nuestros días ha en una etapa de su desarrollo, puede "detener" la
vista, y dice lo que le viene a la incapacitante o los influido de manera propia evolución, y tratará de evitar las situaciones
mente. El paciente relata sueños, delirios de persecución importante en la nuevas y difíciles que llegan con los años,
fantasías, recuerdos, junto con los de un paciente son el psicología clínica. conservando los patrones de conducta
pensamientos y sensaciones resultado de conflictos característicos del estadio en que ha sido
asociados con éstos. El internos no resueltos o de ampliamente gratificado.
psicoanalista ayuda al paciente a necesidades no En el presente el paciente desarrolla síntomas.
interpretar estas asociaciones y el satisfechas. Los orígenes Actitudes, patrones de comportamiento, ideas y
significado de la relación entre el de la conducta y sus valores que no son realmente suyos y no los siente
paciente y él mismo. problemas se establecen próximos a él y así los rechaza instintivamente.
en la infancia a través de danzaterapia
Todas las corrientes la satisfacción o Formación reactiva
psicodinámicas coinciden en la frustración de las Permiten el mantenimiento del balance
importancia del fenómeno de la necesidades e impulsos psicológico.
transferencia/contratransferencia básicos, debido a su Finalidad
como elemento fundamental para relación fundamental con Se nutre, fundamentalmente de los aportes del
el análisis. las necesidades básicas. psicoanálisis.
El énfasis recae en las Es la proyección de sentimientos, actitudes y
relaciones con los conductas inconscientes, por parte del paciente
padres, hermanos, hacia el terapeuta.
abuelos, compañeros y Es el método principal de producir en la situación
personas con autoridad a analítica.
una edad muy temprana; Atribuye a los demás sus propios impulsos,
es por ello por lo que se pensamientos y deseos.
les da vital importancia a A medida que profundizamos, la distancia entre el
los hechos pasados más consciente y el inconsciente se hace cada vez más
que a los presentes, este corta.
modelo, al contrario de Asociación libre
otros, tiene un sabor Surge una dinámica de contenidos psíquicos
histórico único. La latentes.
evaluación clínica, el El entrevistador deberá ir más allá de la
tratamiento y las información dada por el sujeto, centrándose en la
actividades de asociación libre, la explicación del inconsciente y
investigación se dirigen a las interpretaciones de las exposiciones verbales.
la búsqueda y funciones Transferencia
de los aspectos sutiles de Una prohibición a expresar sentimientos (los
la actividad hombres nunca lloran).
intrapsíquica, dado que Ciertas experiencias traumáticas causan un
estos deben de ser sufrimiento interno tal, que la persona las evita
tratados si se busca retornando, con su conducta, a periodos anteriores
comprender la conducta del desarrollo y, particularmente a aquél donde
y aliviar sus problemas. revibió mayor gratificación.
 Tienen un aspecto de naturaleza sexual y se suelen
relacionar con deseos eróticos vividos en la
infancia o relacionados con ellos.
Hombre que al ser rechazado por una mujer puede
decirse a sí mismo que después de todo no era tan
interesante.
Fenómenos que aparecen durante la entrevista
como parte de la agenda inconsciente del terapeuta.
MODELO George Kelly El enfoque cognitivo-conductual se sustenta en una La terapia cognitivo- 1.- Desensibilización sistemática: Consiste en la
COGNITIVO- Albert ElÍis considera que los determinada teoría conductual, tiene la aplicación de una jerarquía de estímulos
CONDUCTUAL Albert Bandura comportamientos se aprenden de característica que analiza estresantes a través de imágenes visuales,
diversas maneras. Mediante la se basa en un modelo de cada caso de forma evocación de la situación ansiosa con ayuda del
propia experiencia, la observación colaboración individual para poder terapeuta, exposición en imaginación, en realidad
de los demás, procesos de planificar un plan de virtual, o en vivo del estímulo estresante. Es decir,
condicionamiento clásico u tiene un plazo limitado tratamiento paciente y terapeuta diagraman un conjunto de
operante, el lenguaje… Todas las personalizado y adaptado situaciones típicas a las cuales el paciente teme,
personas desarrollan durante toda es objetiva y estructurada a cada persona y especificando la mayor cantidad de detalles
su vida aprendizajes que se problemática. Sin posibles. Luego, mientras el paciente se encuentra
incorporan a sus biografías y que se centra en el aquí y embargo, hay algunos en un profundo estado de relajación, se le guía para
pueden ser problemáticos o ahora objetivos que son que vaya imaginando estas escenas temidas de
funcionales. comunes a todos los acuerdo al grado de ansiedad que le provocan.
es un proceso de casos. A continuación os 2.- Moldeamiento: Consiste en reforzar las
El psicólogo o psicóloga cognitivo autodescubrimiento y explicamos esos conductas que más se aproximan a las deseadas, a
conductual aplica a cada dificultad experimentación objetivos. lo largo de un continuo de aproximación hasta que
los modelos que explican cómo el orientado las realice.
cambia el comportamiento es un modelo basado en Dotar de herramientas 3.- Encadenamiento: El encadenamiento se emplea
general. Para ello, es necesario la adquisición de nuevas para afrontar las cuando la conducta que se desea lograr se compone
conocer cuál es el comportamiento habilidades situaciones de una secuencia repetitiva.
problemático, en qué situaciones 4.- Reforzamiento negativo: estímulo aversivo se
sucede, con qué frecuencia e Eliminar o reducir la emplea, para aumentar o mantener la conducta. Se
intensidad, etcétera. Después, se frecuencia de las elimina un estímulo aversivo para lograr una
analizan sus antecedentes, conductas y conducta.
consecuentes, la historia general pensamientos negativos 5.- Contrato de contingencias: En esta técnica se
de aprendizaje, condiciones establece un contrato entre dos partes para
biológicas y entorno social. Y Mejorar el estado de controlar las consecuencias de la conducta. En ese
finalmente se elabora un proceso ánimo y el bienestar de contrato se especifican las conductas que se desean
terapéutico único. la persona y los esfuerzos mutuos que se darán, pueden ser.
6.- Economía de fichas: Consiste en establecer las
Las técnicas cognitivo Modificar la conducta conductas meta que se desean alcanzar. Luego se
conductuales van dirigidas pues a deben seleccionar los reforzadores de apoyo y
tratar de cambiar estos evaluar la posibilidad de otorgarlos realmente. El
comportamientos problemáticos, siguiente paso consiste en el diseño de un método
aumentando unos y disminuyendo para administrar la distribución de las fichas.
otros, creando nuevos 7.- Reforzadores sociales: Se refuerzan mediante
comportamientos, ayudando a palabras, gestos, aplausos para que la persona siga
relativizar o mejorar otros, y un haciendo ese tipo de conductas.
largo etcétera, buscando siempre el 8.- Implosión: Se expone al orientado de forma
objetivo de que la persona adapte continua y repetida a los estímulos temidos y
eficazmente sus comportamientos evitados, con el propósito de provocar una
a su entorno. respuesta emocional intensa y facilitar de este
modo el proceso de extinción.
9.- Inundación: Se presentan al orientado los
estímulos temidos durante largos períodos mientras
se impide la respuesta de evitación.
10.- Reestructuración cognitiva: Se centra en
aquellos pensamientos y creencias, a menudo
repetitivos y recurrentes, que influyen en nuestras
emociones y conductas. Estos pensamientos
acostumbran a ser distorsiones cognitivas de la
realidad que provocan malestar y ansiedad y se
suelen producir de forma automática.
 MODELO ABRAHAM Los modelos humanistas abarcan a Características El objeto de estudio del Entrevistas: no tiene pretensiones de diagnóstico,
HUMANISTA MASLOW las concepciones princiaples del enfoque humanista es sino de ayuda personalizada al sujeto con
CARL ROGERS "fenomenológicas", "humanistas" humanismo que el individuo se problemas.
ROLLO MAY y "existencialistas" desarrolladas Hay una serie de autorealice, aceptándose Pirámide de las necesidades de Maslow: inquiere
en el campo psicoterapéutico. elementos de la tal y como es, siguiendo acerca de la motivación humana. Nuestras acciones
psicología humanista que una jerarquía de valores están motivadas para cubrir ciertas necesidades. Es
Para los psicólogos de la escuela cuando se llevan cabo y motivos que hagan decir, que existe una jerarquía de las necesidades
humanista el hombre es dentro del contexto de posible su desarrollo humanas, y defiende que conforme se satisfacen
psicológicamente distinto de los terapia reciben el nombre personal, ya que la las necesidades más básicas, los seres humanos
animales (su concepción psíquica). terapia centrada en la búsqueda del sentido de desarrollamos necesidades y deseos más elevados.
El Hombre es por naturaleza persona. Algunos de los la existencia y los Técnicas de psicoterapia breve: llamadas de
bueno, además cada hombre, rasgos más importantes valores humanos son emergencia o a corto plazo; entre ellas tenemos: a
posee una naturaleza específica de la psicología aspectos fundamentales la orientación, consejería y se usan en casos de
que le permite elegir mientras humanista son: para el ser humano. estrés, indecisión, depresión y ansiedad, en
adquiere conciencia sobre la situaciones prequirúrgicas y conflictos
bifurcación entre lo "bueno y lo 1. No juzgar interpersonales, entre otros.
malo"; además de la naturaleza Las teorías y técnicas del Técnica de psicoterapia profunda: son útiles
como raza o sea como a otros humanismo se basan en especialmente en casos de neurosis, fobias,
hombres, posee una naturaleza un enfoque en el que el histerias y otros trastornos de la personalidad, así
individual, que es única e profesional no juzga lo como en las psicosis excluyendo sus estadios
irrepetible. Por ser cada hombre que la persona cuenta en agudos.
distinto a los demás, como tal debe terapia Regresión terapéutica: es una técnica muy útil para
ser tratado y estudiado de forma conseguir la mejoría o eliminación de trastornos
particular. 2. Empatía psicológicos, pero hay que tener en cuenta que
Un aspecto fundamental siempre debe hacerse por un terapeuta
Para Maslow la persona progresa de la terapia centrada en experimentado, ya que una persona sin experiencia
al ir superando una serie de la persona es la empatía. puede ocasionar un empeoramiento de los síntomas
necesidades ordenadas Los terapeutas que con un mayor condicionamiento de las respuestas
jerárquicamente de mayor a menor adoptan un enfoque emocionales alteradas, por no saber controlar las
importancia biológica y de menor humanista se “acercan” a reacciones fisiológicas que pueden originarse y por
a mayor importancia psicológica sus clientes cuando no conocer la psicopatología. Por el contrario bajo
(la pirámide de Maslow). El exploran los aspectos la supervisión de un experto no conlleva riesgos.
hombre se realiza cuando sus emocionales. La intención paradógica: en la que se invita al
necesidades prioritarias llegan a paciente a intensificar su síntoma, con lo que se
ser las de autorrealización (como 3. No patologizar cambia el sentido de su aparición.
son la contemplación de la belleza, Muchos terapeutas La de reflexión: o entrenamiento para no prestar
la búsqueda de la verdad y el humanistas dejan a un una atención inadecuada al síntoma.
encuentro religioso). lado la jerga clínica, así El cuestionamiento: por medio de preguntas de las
como el diagnóstico y se interpretaciones del paciente.
centran en la esencia de La biblioterapia: o sugerencia de lecturas
la persona. Muchos relevantes al momento existencial o la
humanistas emplean el problemática del paciente
enfoque centrado en la La psicoterapia centrada en el cliente: El método
persona para animar al inicial de esta psicología se basaba en la no-
cliente a centrarse en sus directividad y en la confianza de que el cliente
fortalezas. sabría desarrollar su propio camino. La transmisión
de esta profunda confianza es uno de los
4. Énfasis en el yo ingredientes clave de la terapia centrada en el
El objetivo de esta cliente.
terapia es promover la
expresión de
sentimientos,
pensamientos y
emociones a través del
diálogo. En algunos
casos, se anima al cliente
a escribir, pintar y actuar
(psicodrama) como
formas de expresar los
sentimientos.

5. Existencial
 Los componentes
existenciales son una de
las características más
importantes del
humanismo. Los
terapeutas
existencialistas ayudan a
los clientes a trabajar
patrones restrictivos y
enfoques que fomentan
la creatividad como una
forma de expresarse. Las
4 dimensiones
existencialistas
exploradas son: física,
psicológica, social y
espiritual.
MODELO Kark Ludwing La terapia sistémica se centra en el La epistemología apoya en la categoría de Directivas: del terapeuta constituye un mensaje
SISTÉMICO von Bertalanffy paciente no en solitario sino en su sistémica en su lo general y lo particular, para que la otra persona haga algo.
Paul contexto social primario, la aplicación a la terapia es decir, del todo y sus Carta: se le pide al paciente que realice una carta
Watzlawick familia. La atención otorgada a la familiar comenzó a partes y se sustenta en el de tal forma que contenga frases motivadoras para
comunicación y a la interacción desarrollarse desde los concepto de la unidad de esta manera superar las diferentes adversidades
dentro de la familia conduce a un años 50’s y 60’s y hasta material del mundo. a las que se pudiera enfrentar.
énfasis mucho mayor sobre la hoy en día continúa en su Directivas directas: pidiendo que se deje de hacer
conducta real. desarrollo, puesto que lo que se ha venido haciendo o pidiendo que se
comenzó a estudiar la haga algo diferente
Los años 60, suponen un organización familiar y Directivas indirectas: (tareas paradójicas), Estas
alejamiento de los planteamientos la dinámica de la misma tareas se emplean cuando las familias, aunque
psicoanalíticos y un predominio de es mayormente conocida solicitan ayuda desesperadamente, rechazan todas
la teoría de la comunicación. Por como terapia familiar aquellas tentativas de solución que se les ofrecen.
un lado el grupo de Palo Alto en sistémica. Dan siempre dos mensajes transmitidos a niveles
E.E.U.U, a partir del estudio de La teoría general de diferentes: cambien y, dentro del mensaje, no
Gregory Bateson sobre la sistemas menciona que cambien. Con estos mensajes el terapeuta provoca
comunicación entre el un sistema es un que la familia se resista y, de ese modo, cambie.
esquizofrénico y su familia, genera conjunto de elementos en Visual-Auditivo-Táctil 4, 3, 2, 1. : se tiene que
su teoría del doble vínculo. Otros interacción dinámica en repetir a sí mismo la frase «Ahora soy consciente
destacados terapeutas seguirán la el que el estado de cada de...», y decir mentalmente cuatro cosas que
línea comunicacional del centro de elemento está percibía visualmente, Después tenía que decir
Palo Alto (Jackson, Watzlawick, determinado por el cuatro cosas percibidas auditivamente y por ultimo
Haley, etc...). Otro autor destacadoestado de cada uno de los tenía que describir cuatro cosas percibidas con el
es Minuchin que desarrolla su demás que lo configuran, tacto.
escuela estructural de terapia de esta manera un Utilización: Es la prontitud del terapeuta para
familiar. Y un tercer grupo que sistema puede ser responder estratégicamente a todos los aspectos del
también trabaja en esta época en cerrado o abierto. Según paciente o del ambiente, es decir, señala que el
este país de manera independiente la teoría general de los terapeuta participa activamente en el proceso de
es el formado por Lidz, Wynne, sistemas cualquier cocreación del cambio que tiene lugar en el
Bowen y Whitaker. cambio en un miembro paciente.
del sistema afectará a los Días impares, días pares: Prescribir
En la misma década en Europa demás, de esta manera se comportamientos "viejos" (disfuncionales) los días
aparecen dos centros geográficos piensa en la totalidad impares y comportamientos "nuevos" los días
de fuerte influencia, destacando en La terapia sistémica pares, disminuye en algo la resistencia al cambio,
Inglaterra Laing y en Italia el utiliza también conceptos ya que la gente sabe que el nuevo comportamiento
grupo de Milan (Mara Selvini- evolutivos, por ejemplo sólo durará un día y que luego será seguido
Palazzoli, Boscolo, Cecchin y al considerar diferentes siempre por el comportamiento viejo".
Prata). etapas de desarrollo, por Redefinición: Cambiar la “etiqueta” o concepción
ejemplo de un sistema del problema asociado al mismo.
En esta década el grupo de Milan y familiar (noviazgo, Escultura: Se les pide que representen a su familia.
el de Palo Alto serán los más matrimonio, procreación; Una vez lo representen, se puede preguntar cómo
influyentes en la terapia familiar. o niñez, adolescencia, se sienten en esa situación, que les gustaría
El primero centrado más en los maduración). De esta cambiar, se pueden hacer comentarios sobre la
conceptos de familia como sistema manera cobra distancias entre cada uno o la sensación que da la
y el segundo en las pautas importancia no sólo lo familia, etc
comunicacionales en el que ocurre en cada una Genograma: es una manera de representar a la
funcionamiento familiar. de esas fases, sino familia y las relaciones entre sus miembros.
también las crisis que
En la década de los años 70 se acompañan el paso de
divulga y expande el modelo de cada fase evolutiva hacia
terapia familiar sistémico- otra.
comunicacional y proliferan las
escuelas.

La Escuela Interaccional del MRI

(Mental Research Institute) supone
la segunda generación de la
escuela de Palo Alto sucesora de
Batenson.
 Referencias

Guerra. M. (2018). ¿Qué es el Psicoanálisis? El enfoque psicoanalítico de la

Psicología. Tomado de https://www.psicoactiva.com/blog/psicoanalisis-enfoque-
psicoanalitico-la-psicologia/

Marreros. J. (s.f). FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DEL

PSICOANALISIS FREUDIANO. Tomado de
http://jaimemarreros.blogspot.com/2014/06/fundamentos-epistemologicos-del.html

Gracia. M. (2014). Psicóloga clínica y psicoanalista. Tomado de

http://www.poderhablar.com/objetivos-del-psicoanalisis.html

Tomas. J, & Almanera. J. paidopsiquiatria. Tomado de

http://paidopsiquiatria.cat/files/enfoque_cognitivo_coductual.pdf

Sin nombre. (s.f). ENFOQUE COGNITIVO-CONDUCTUAL tomado de

http://www.upbbga.edu.co/filesupb/ENFOQUE_COGNITIVO.pdf

Sin nombre (2015) Características esenciales de la terapia cognitivo-conductual.

Tomado de http://elpsicoasesor.com/caracteristicas-esenciales-de-la-terapia-cognitivo-
conductual/