Entrega 1 - Semana 4

Cultura Ambiental
Entrega 1.
Problemáticas ambientales globales
Alejandra Díaz Torres

Código universitario
1911023936
Politécnico Grancolombiano
Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y Contables
Administración de Empresas Virtual
Bogotá D.C. - Colombia
Noviembre 2019
Tutor: Liliana Rueda
1
TABLA DE CONTENIDO
Introducción……………………………………………………………………………… 3
Problemáticas ambientales globales……………………………………………………....4
Conclusiones………………………………………………………………………………7
Referencias………………………………………………………………………………..8
2
INTRODUCCIÓN
Nuestro entorno es nuestro lugar en El universo, sin embargo analizar lo que abarca y
dimensiona el contexto de esta situación no es fácil y aún más complejo los manejos
ambientales que han dado problemas problemáticos de grandes extensiones y
consecuencias a nivel global. El propósito de este trabajo es identificar la forma general de
algunos problemas ambientales que afectan nuestro entorno local y global; poder proponer
algunas acciones a desarrollar para mitigar la problemática.
3
PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES GLOBALES
Hoy en día el planeta se encuentra en alerta frente a las problemáticas ambientales

por lo tanto en este texto daremos respuesta a ¿Qué es un problema ambiental?; En
nuestros días el principal factor de deterioro ambiental es la actividad no planificada del ser
humano y este problema tiene una dimensión global, puesto que en todo el planeta vemos
como los diferentes tipos de contaminación y desgaste ecológico afecta a nuestros
ecosistemas, dañándolos de una enorme forma, donde se han perdido desde especies de
plantas hasta animales e incluso ecosistemas enteros. Un problema ambiental es cualquier
alteración que provoca desequilibrio en un ambiente dado, afectándolo negativamente.
Somos conscientes que que la mayoría de estos problemas son originados por el ser
Humano, puesto que todos estos incidentes son por la necesidad del hombre de extenderse
y crecer. “La inconsciencia del hombre frente a la destrucción del mundo” (hombre, 23
años), “cambios bruscos de temperatura” (hombre, 29 años), “nosotros somos los
responsables del cambio climático” (mujer, 24 años), “es una serie de fenómenos
naturales que suceden en el planeta, algo fuera de lo normal” (mujer, 18 años), son
algunas de las frases mencionadas espontáneamente por los jóvenes.”1.
Actualmente la humanidad demanda el uso de los recursos naturales. Esto ha

provocado el deterioro de los ecosistemas y los propios recursos. A medida que los bosques
y otros recursos no renovables se reducen, todos los ecosistemas se vuelven más
vulnerables a la destrucción, la contaminación y la erosión. Estos factores de manera
combinada o aislada provocan la decadencia y la pérdida de muchas especies. Los
problemas ambientales prácticamente afectan a la totalidad de los elementos de la
naturaleza: el agua, el suelo, la cobertura vegetal, los animales y el clima. Para satisfacer las
necesidades, el hombre explota la tierra en busca de minerales, fuentes de energía o
recursos alimenticios.
Algunos de los recursos que el ser humano explota son: Espacio ya que urbaniza el
suelo para construir edificios y vías de comunicación, agua, pues extrae incluso de
acuíferos profundos, alimentos, para lo que desarrolla la agricultura, la ganadería y la pesca
y energía, para el transporte o la industria; cabe resaltar que la utilización de los recursos
naturales genera impactos en el medio ambiente.
Se entiende por impacto ambiental cualquier modificación que sufre el medio

ambiente como consecuencia de las actividades humanas, que generalmente empeora su
calidad como lo son: La sobreexplotación de los recursos naturales, la contaminación de
la atmósfera, la contaminación del suelo, la contaminación del agua y la acumulación de
residuos.
1. Jóvenes de la ciudad de Popayán frente al cambio climático. Un estudio desde las representaciones sociales. Por:
Alvear-Narváez Njsa Lorena; Ceballos-Sarria, Victoria Eugenia; Urbano-Bolaños, Maricela. Opinión Jurídica
enejun2015, vol. 14 Edición 26, p3.
4
La contaminación es uno de los problemas más grandes que existen en el planeta y el
más peligroso, ya que al destruir la tierra y su naturaleza original, termina por destruirnos a
nosotros mismo. Se debe tener presente que esos daños son irreversibles generando un gran
impacto negativo a nuestro planeta. La contaminación puede afectar a los medios de formas
distintas con diferentes características. Algunos tipos de contaminación son: Contaminación
del Aire, del Agua, del Suelo, auditiva, visual, radioactiva y térmica.
Todos estos tipos de contaminación causada por el hombre, son el origen de muchos
problemas ambientales que pueden ser tanto globales como locales, podemos encontrar: el
cambio climático, agotamiento de la capa de ozono, deforestación, pérdida de
biodiversidad, contaminación atmosférica, contaminación de las aguas, pérdida de suelos y
desertificación, generación de residuos, contaminación por ruido. “Los efectos de esta
contaminación son especialmente alarmantes. Además de la asfixia, heridas,
malformaciones, etc., que sobre todo afectan a cetáceos y aves, los microplásticos podrían
estar pasando a la cadena trófica marina; lo que además de problemas físicos, implica la
incorporación de tóxicos a la biomasa marina (Eriksen, Barendziak, Haskamp y
Kastenholz 2014).”2
Como podemos evidenciar desde casa se produce el daño ambiental y también es

evidente con los cambios climáticos globales que lo que se ha hecho para contrarrestar la
problemática ambiental es insuficiente. Desde hace varios los ambientalistas nos
advirtieron sobre los daños irreversibles que la humanidad estaba causando, sin embargo
las proyecciones que eran al año 2050 se han evidenciado tempranamente pero ni las
políticas, ni las acciones sociales, ni las personales han sido de mayor transcendencia en la
corrección y prevención de los daños, pero esto no quiere decir que sean inútiles, por
ejemplo en Bogotá, se ha expedido un decreto para coordinar trabajo en la recuperación del
río Bogotá además de otras acciones por parte de la CAR, la construcción de plantas de
tratamiento de aguas residuales, la reubicación y capacitación de industrias que lo afectaban
y proyectos de reciclaje que han generado una gran recuperación de este afluente.3
Este tipo de acciones se repiten en varios ecosistemas del país y del mundo y aunque aún
no es suficiente si es importante y generan algo de impacto positivo en el medio ambiente y
las comunidades que se relacionan con él.
La formación y la cultura son primordiales a la hora de tomar medidas eficaces que

impacten realmente de forma positiva en el ambiente. Se requiere implementar una política
de educación ambiental desde los primeros años de vida donde el fin principal sea la
prevención y el cuidado del medio ambiente, pues hoy en día estamos preparados para
corregir los daños hechos y no para conservar los recursos que aún tenemos.
2. Futuros docentes ante el problema de la contaminación de los mares por los plásticos y el consumo.
Por: Jaén, Mercedes; Esteve, Patricia; Baños-González, Isabel. Revista Eureka sobre Enseñanza y
Divulgación de las Ciencias. 2019, vol. 16 Edición 1, p2.
3. El Tiempo. Recuperación del río Bogotá: corte de cuentas a los avances. 1 Ago. 2014. [En
línea]http://www.eltiempo.com/bogota/recuperacion-del-rio-bogota-corte-de-cuentas-a-los-
avances/14328695 consultado el 16 de agosto de 2014
5
Cuando formamos a la humanidad para cuidar y conservar el mundo, todo esto se hace
desde casa, sembrando cultura en cada aspecto de la cotidianidad, adicionlamente se debe
tener en cuenta las 8 estrategias impartidas en la política de Educación Ambiental, que a
través de articular una educación con diferentes actores y procesos sociales, permiten el
cumplimiento de acciones y la formación de sujetos en la sostenibilidad.
Estas son:
1. Coordinación intersectorial e interinstitucional.
2. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación formal.
3. Inclusión de la dimensión ambiental en la educación no formal.
4. Formación de educadores ambientales.
5. Diseño, implementación, apoyo y promoción de estrategias y acciones de
comunicación y divulgación de acciones ambientales.
6. La Educación Ambiental en el SINA.
7. Promoción del servicio militar ambiental.
8. Promoción de la etnoeducación en la Educación Ambiental; impulso a proyectos
ambientales con perspectiva de género y participación ciudadana. 4.
En conclusión la necesidad de comprender, aprender y enseñar que toda acción
contra-ambiental o negativa que generamos como individuos afecta a nivel global, pues
atentamos contra lo más frágil de nuestro planeta: el agua, el aire, el suelo, la flora, la
fauna y la humanidad y causamos una problemática ambiental global. Cualquier cosa
que hagamos contra nuestro planeta en últimas se devuelve al ser humano en catástrofes
antinaturales.
El planeta ya está muy enfermo pero nosotros podemos ser un factor de cambio para
este y reducir los problemas ambientales. Hay que tomar conciencia de que si no
cuidamos nuestro hogar, podemos acabar con él y ya no habrá que dejarles a nuestros
hijos más que un planeta feo, mal y muy desgastado, sin esos lindos paisajes que tantos
nos gustan y sin ese aire limpio que necesitamos.
4. Política de educación ambiental en Colombia 2002-2010. Por: Badillo Mendoza. Miguel Ezequiel- Revista de
Investigación Agraria y Ambienta'. ene-jun2012_ vol. 3 Edición 1. P3.
6
CONCLUSIONES
1. Es necesario diseñar estrategias de comunicación y educación ambiental orientadas

a una participación activa de la población en los procesos de adaptación.
2. Poca relevancia de los temas ambientales en los planes locales de desarrollo

integral, fundamentalmente en la asignación de recursos económicos y financieros.
3. En nuestro país existen muchos casos de contaminación, originados por las

actividades económicas; por ejemplo: industrias siderúrgicas, fábricas de cemento y
de productos químicos, vehículos automotores, mataderos, etc. todos ellos generan
un alto nivel de contaminación.
4. Es necesario cuidar y conservar el medio ambiente para nuestro propio bien estar y
el de todos los seres vivos que habitan el planeta. La destrucción de la capa de
ozono, la contaminación del agua, el dióxido de carbono, acidificación, erosión del
suelo, hidrocarburos clorados y otras causas de contaminación como el derrame de
petróleo están destruyendo nuestro planeta, pero la "causa que produce estas causas"
somos nosotros mismos.
5. En este sentido, es de importancia la toma de conciencia de la comunidad sobre este

grave problema, con el fin de contribuir al control de la contaminación del medio
ambiente, tomando las medidas pertinentes según cada caso.
6. Las actividades económicas desarrolladas por el hombre generan los bienes y

servicios que garantizan su bienestar social. Estas, cada día son más complejas y
requieren del uso de tecnologías más avanzadas, de forma tal que mantengan un alto
nivel de productividad. Sin embargo, muchas de esas actividades son fuente de
contaminación, lo que constituye un problema que afecta la vida sobre el planeta.
7
REFERENCIAS
1. Jóvenes de la ciudad de Popayán frente al cambio climático. Un estudio desde las

representaciones sociales. Por: Alvear-Narváez Njsa Lorena; Ceballos-Sarria,
Victoria Eugenia; Urbano-Bolaños, Maricela. Opinión Jurídica enejun2015, vol. 14
Edición 26, p43-56. 14p. Idioma: español.
2. Futuros docentes ante el problema de la contaminación de los mares por los

plásticos y el consumo. Por: Jaén, Mercedes; Esteve, Patricia; Baños-González,
Isabel. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2019, vol.
16 Edición 1, pl-17. 17p. Idioma: español. DOI: 10.25267 /
Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2019.v16il. 1501.
3. Comportamiento sostenible y educación ambiental: una visión desde las prácticas

culturales. Por: Escobar, Marithza Sandoval. Revista Latinoamericana de
Psicología. 2012, vol. 44 Edición 1: p181-196. 16p. Idioma: español.
4. Niveles y distribución de metales pesados en el agua de la zona de playas de

Riohacha, La Guajira, Colombia. / Níveise Distribuicao de DAN' pesados nada
asada de Riohacha, Guajira, Colombia. Por. Argumedo Carlos Doria; Viloria,
Haroldo Oglygug. Revista de Investigación Agrana y Ambiental. ene-jun201S. vol.
6 Edición 1. p123131- gp Idioma. Español. DOI: 10.22490 / 21456453.1268.
5. Cartografía, corredores y cooperación: Encontrar soluciones transfronterizas en la

frontera amazónica. Por Sansbury, David sw: Leal, Diego B - ; Chávez Andrea B
Balbín QrÁaya Bertha; Flores de Melo. A- Willian; Pedro Pinedo Ochoa, María
Revista Cartográfica ene-dic2013. Número 89, pl 33-145- 13p. Idioma: español.
6. Política de educación ambiental en Colombia 2002-2010. Por: Badillo Mendoza.

Miguel Ezequiel- Revista de Investigación Agraria y Ambienta'. ene-jun 2012_vol.
3 Edición 1. pB9-96 7p- Idioma: español. DOL- 102249021456453 948.
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Alejandra Díaz Torres

Tutor: Liliana Rueda

Hoy en día el planeta se encuentra en alerta frente a las problemáticas ambientales

Actualmente la humanidad demanda el uso de los recursos naturales. Esto ha

Se entiende por impacto ambiental cualquier modificación que sufre el medio

Como podemos evidenciar desde casa se produce el daño ambiental y también es

La formación y la cultura son primordiales a la hora de tomar medidas eficaces que

1. Es necesario diseñar estrategias de comunicación y educación ambiental orientadas

2. Poca relevancia de los temas ambientales en los planes locales de desarrollo

3. En nuestro país existen muchos casos de contaminación, originados por las

5. En este sentido, es de importancia la toma de conciencia de la comunidad sobre este

6. Las actividades económicas desarrolladas por el hombre generan los bienes y

1. Jóvenes de la ciudad de Popayán frente al cambio climático. Un estudio desde las

2. Futuros docentes ante el problema de la contaminación de los mares por los

3. Comportamiento sostenible y educación ambiental: una visión desde las prácticas

4. Niveles y distribución de metales pesados en el agua de la zona de playas de

5. Cartografía, corredores y cooperación: Encontrar soluciones transfronterizas en la

6. Política de educación ambiental en Colombia 2002-2010. Por: Badillo Mendoza.

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