Algebra Lineal I PDF

C a r t a D e s c r i p t i v a I Algebra Lineal I
I. Identificadores del Programa:

Carrera: Licenciatura en Matemáticas Depto: Ciencias Básicas Exactas
Materia: Algebra Lineal I Clave:CBE225606 No. Créditos: 8
Tipo: _X Curso ___Taller
Horas: _4_ H __4__ H ____ H
___Seminario___Laboratorio
Nivel: Básico Totales 64 Teoría 64 Práctica 0
Carácter: _X_ Obligatorio ___ Optativa ___ Electiva
II. Ubicación:
Antecedentes Clave Programa Consecuentes Clave
Geometría
CBE125906 Matemáticas Algebra Lineal II CBE226806
Vectorial
Matemáticas Algebra Moderna I CBE226406
Análisis Funcional
Matemáticas CBE285206
Aplicado
Investigación de
IIM310496
Operaciones I
III. Antecedentes:
Conocimientos: Matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones. Geometría de las
transformaciones lineales, formalismo lógico en las demostraciones.
Habilidades y destrezas: Investigar, estudiar, discutir y trabajar en equipo.
Actitudes y valores: Puntualidad, asistencia, responsabilidad, honestidad, superación y
pensamiento crítico.
IV Propósito:
Que el estudiante adquiera los principios básicos del Algebra Lineal, como una
herramienta útil para el estudio del Algebra Moderna y de las ecuaciones diferenciales.
V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos

Conocimientos: Espacios vectoriales, transformaciones lineales, diagonalización y
espacios con producto interno.
Habilidades y destrezas: Para investigar, estudiar, comprender, discutir, trabajar en
equipo.
Actitudes y valores: Puntualidad, asistencia, responsabilidad, superación.
Problemas que puede solucionar: Los relacionados con espacios vectoriales y matrices.
VI. Condiciones de operación

Espacio: __X____Típica ___ Maquinaria ___ Prácticas
Aula: _X_ Seminario Taller: ____ Herramientas Laboratorios __Experimental
___ Conferencia ____ Creación __ Simulación
___ Multimedia __Cómputo
Otro:
Población No.Deseable: 20 Máximo: 30
Mobiliario: _X_ Mesabanco ___ Restiradores ___ Mesas Otro:
Material educativo de uso frecuente: _X_ Laptop _X__ Cañón ___ Video
Otro:
VII. Contenidos y tiempos estimados

CONTENIDO TEMATICO: Totales Teoría Práctica
UNIDAD I: Espacios vectoriales 24 24 0
1.1 Definición y ejemplos de espacios vectoriales sobre
los reales o complejos.
1.2 Propiedades básicas de los espacios vectoriales.
1.3 Definición y ejemplos de subespacios.
1.4 Propiedades de subespacios.
1.5 Subespacios generados y combinaciones lineales.
1.6 Dependencia e independencia lineal.
1.7 Bases de espacios vectoriales.
1.8 Dimensión de espacios vectoriales.
UNIDAD II: Transformaciones lineales 16 16 0
2.1 Definición y ejemplos de transformaciones lineales.
2.2 Núcleo e imagen.
2.3 Teorema de la dimensión.
2.4 Monomorfismos y epimorfismos.
2.5 La matriz asociada a una transformación lineal.
2.6 Composición de transformaciones lineales y la
multiplicación de matrices.
2.7 Isomorfismos e invertibilidad de matrices.
2.8 Cambios de bases.
UNIDAD III: Diagonalización 12 12 0
3.1 Eigenvalores y eigenvectores.
3.2 El polinomio característico.
3.3 Eigenespacios.
3.4 Criterio de diagonalizabilidad.
3.5 Límites de matrices.
3.6 Aplicaciones
UNIDAD IV: Espacios con producto interno 12 12 0
4.1 Productos internos y normas.
4.2 El proceso de ortogonalización de Gram-Schmidt.
4.3 Aplicaciones
VIII. Metodología y estrategias didácticas

1. Metodología Institucional:
a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones, consultando fuentes
bibliográficas, hemerográficas y en línea.
b) Elaboración de reportes de lectura de artículos actuales y relevantes a la materia en
lengua inglesa.
c) Elaboración de reportes de prácticas de laboratorio de cómputo matemático.
2. Metodología y estrategias recomendadas para el curso:
A. Exposiciones _x_ Docente _x_ Alumno ___ Equipo
B. Investigación _x_ Documental ___ Campo ___ Aplicable
C. Discusión __X_ Textos _x_ Problemas ___ Proyectos ___ Casos
D. Proyecto ___ Diseño ___ Evaluación
E. Talleres ___ Diseño ___ Evaluación
F. Laboratorio _x Práctica demostrativa ___ Experimentación
G. Prácticas ___ En Aula ___ “In situ”
H. Otro: Especifique:
IX. Criterios de evaluación y acreditación

A) Institucionales para la acreditación:
 Acreditación mínima de 80% de las clases programadas.
 Entrega oportuna de trabajos.
 Pago de derechos.
 Calificación ordinaria mínima de 7.0.
 Permite el examen de título: _x__ Sí ___ No
B) Evaluación del curso:
 Exámenes parciales: 40 %
 Trabajos de investigación: 20 %
 Prácticas: %
 Participación: 10 %
 Otros: Examen Final 30 %
X. Bibliografía
A) Bibliografía Obligatoria:
Friedberg, Insel y Spence, Linear algebra, Prentice-Hall, 4th Edition, 2003.
B) Bibliografia
Tapia Gustavo, Algebra Lineal Principios Basicos, 1 ra Edicion, Trillas, 2013
C) Bibliografía en lengua inglesa:
Strang Gilbert, Linear Algebra and Its Applications, 4th Edition, Brooks/Cole, 2005.
D) Bibliografía complementaria y de apoyo:
Noble Ben y Daniel J., Algebra Lineal Aplicada, 3ª Edición, Prentice Hall, 1989.
Lang Serge, Linear Algebra, 3rd Edition, Springer Verlag, New York LLC, 1987.
Lipschutz Seymour y Lipson Marc, Linear Algebra, 3rd Edition, McGraw-Hill, 2000.
Meyer Carl D., Matrix anclisis and Applied Linear Algebra, Copyright, 2000.
Hoffman y Kunze, Álgebra Lineal, 2da edición, Prentice-Hall, 1993.
XI. Observaciones y características relevantes del curso

El curso es una introducción formal a los métodos del Algebra Lineal y sus aplicaciones.
XII. Perfil deseable del docente

Conocimiento en la materia, experiencia docente y estudios de postgrado,
preferentemente en el área de Matemática Pura.
XIII. Institucionalización
Coordinador de la carrera: Mtro. Pedro López Hernández
Jefe del Departamento: M. en C. Natividad Nieto Saldaña
Coordinador de Academia: M. C. Mario Silvino Ávila
Fecha de elaboración: Mayo de 2005 Fecha de revisión: Enero 2013
Dr. Gustavo Tapia Sánchez
Dr. Boris Mederos Madrazo
Mtro. Luis Loeza Chin
Maestros participantes:
Mtro. Juan de dios Viramontes
Mtro. Mario Silvino Ávila
Mtro. Pedro López Hernández
Mtro. Natividad Nieto Saldaña

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I. Identificadores del Programa:

V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos

VI. Condiciones de operación

VII. Contenidos y tiempos estimados

VIII. Metodología y estrategias didácticas

IX. Criterios de evaluación y acreditación

XI. Observaciones y características relevantes del curso

XII. Perfil deseable del docente

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