Evaluación de clasificación de seres vivos 4 Evaluación de clasificación de seres vivos 4 Evaluación de clasificación de seres vivos 4

Nombre: __________________________________________ Nombre: __________________________________________ Nombre: __________________________________________

1. Las aves son animales que se caracterizan por tener el cuerpo 1. Las aves son animales que se caracterizan por tener el cuerpo 1. Las aves son animales que se caracterizan por tener el cuerpo
cubierto de: cubierto de: cubierto de:
A. pelos B. escamas C. plumas D. caparazón A. pelos B. escamas C. plumas D. caparazón A. pelos B. escamas C. plumas D. caparazón
2. De los anteriores animales, el ÚNICO que puede vivir en el agua 2. De los anteriores animales, el ÚNICO que puede vivir en el agua 2. De los anteriores animales, el ÚNICO que puede vivir en el agua
es: es: es:
A. Anfibio B. Reptil C. Ave D. Mamífero A. Anfibio B. Reptil C. Ave D. Mamífero A. Anfibio B. Reptil C. Ave D. Mamífero
3. Los animales ovíparos son aquellos que ponen huevos. 3. Los animales ovíparos son aquellos que ponen huevos. 3. Los animales ovíparos son aquellos que ponen huevos.
¿Cuál de los anteriores animales NO es ovíparo? ¿Cuál de los anteriores animales NO es ovíparo? ¿Cuál de los anteriores animales NO es ovíparo?
A. Anfibio B. Reptil A. Anfibio B. Reptil A. Anfibio B. Reptil
C. Ave D. Mamífero C. Ave D. Mamífero C. Ave D. Mamífero
4. Las bacterias son microorganismos que no se pueden ver a 4. Las bacterias son microorganismos que no se pueden ver a 4. Las bacterias son microorganismos que no se pueden ver a
simple vista. Muchas bacterias son causantes de enfermedades. simple vista. Muchas bacterias son causantes de enfermedades. simple vista. Muchas bacterias son causantes de enfermedades.
Pedro visitó a un amigo que se había contagiado de una bacteria Pedro visitó a un amigo que se había contagiado de una bacteria Pedro visitó a un amigo que se había contagiado de una bacteria
causante de una enfermedad llamada neumonía. Durante la causante de una enfermedad llamada neumonía. Durante la causante de una enfermedad llamada neumonía. Durante la
visita, tomó jugo del vaso que estaba cerca a la cama de Andrés. visita, tomó jugo del vaso que estaba cerca a la cama de Andrés. visita, tomó jugo del vaso que estaba cerca a la cama de Andrés.
A los pocos días Pedro presentó los mismos síntomas de su amigo A los pocos días Pedro presentó los mismos síntomas de su amigo A los pocos días Pedro presentó los mismos síntomas de su amigo
Andrés. Andrés. Andrés.
¿Por qué se enfermó Pedro? ¿Por qué se enfermó Pedro? ¿Por qué se enfermó Pedro?
A. porque Pedro y su amigo frecuentan los mismos sitios. A. porque Pedro y su amigo frecuentan los mismos sitios. A. porque Pedro y su amigo frecuentan los mismos sitios.
B. porque Pedro utilizó el mismo vaso del enfermo. B. porque Pedro utilizó el mismo vaso del enfermo. B. porque Pedro utilizó el mismo vaso del enfermo.
C. porque Pedro y su amigo tienen la misma edad. C. porque Pedro y su amigo tienen la misma edad. C. porque Pedro y su amigo tienen la misma edad.
D. porque Pedro no come saludablemente. D. porque Pedro no come saludablemente. D. porque Pedro no come saludablemente.
5. Si se quisiera ver una bacteria, el instrumento más adecuado 5. Si se quisiera ver una bacteria, el instrumento más adecuado 5. Si se quisiera ver una bacteria, el instrumento más adecuado
para verla sería: para verla sería: para verla sería:
6. Lucas observa los siguientes animales: rana, ratón, pez, pato, 6. Lucas observa los siguientes animales: rana, ratón, pez, pato, 6. Lucas observa los siguientes animales: rana, ratón, pez, pato,
perro y gato. Él los clasifica en dos grupos como muestra el dibujo. perro y gato. Él los clasifica en dos grupos como muestra el dibujo. perro y gato. Él los clasifica en dos grupos como muestra el dibujo.

La característica que Lucas usó para clasificar los animales en La característica que Lucas usó para clasificar los animales en La característica que Lucas usó para clasificar los animales en
estos dos grupos fue: estos dos grupos fue: estos dos grupos fue:
A. los que viven en la calle y los que viven en la casa. A. los que viven en la calle y los que viven en la casa. A. los que viven en la calle y los que viven en la casa.
B. Los que viven en el agua y los que viven en la tierra. B. Los que viven en el agua y los que viven en la tierra. B. Los que viven en el agua y los que viven en la tierra.
C. los que son peligrosos y los que son amigables. C. los que son peligrosos y los que son amigables. C. los que son peligrosos y los que son amigables.
D. los que se reproducen por huevos y los que tiene hijos en el D. los que se reproducen por huevos y los que tiene hijos en el D. los que se reproducen por huevos y los que tiene hijos en el
vientre de la hembra. vientre de la hembra. vientre de la hembra.
7. Pedro clasifica dos animales en el mismo grupo: el agüila y la 7. Pedro clasifica dos animales en el mismo grupo: el agüila y la 7. Pedro clasifica dos animales en el mismo grupo: el agüila y la
gallina. ¿Por qué agrupó estos dos seres vivos en el mismo grupo? gallina. ¿Por qué agrupó estos dos seres vivos en el mismo grupo? gallina. ¿Por qué agrupó estos dos seres vivos en el mismo grupo?
A. porque ambas se alimentan de lo mismo. A. porque ambas se alimentan de lo mismo. A. porque ambas se alimentan de lo mismo.
B. porque ambas son aves y tienen plumas en el cuerpo. B. porque ambas son aves y tienen plumas en el cuerpo. B. porque ambas son aves y tienen plumas en el cuerpo.
C. porque ambas viven en las montañas. C. porque ambas viven en las montañas. C. porque ambas viven en las montañas.
D. porque ambas son del mismo tamaño. D. porque ambas son del mismo tamaño. D. porque ambas son del mismo tamaño.
8. ¿Cuál de los siguientes seres pertenece al reino fungi o de los 8. ¿Cuál de los siguientes seres pertenece al reino fungi o de los 8. ¿Cuál de los siguientes seres pertenece al reino fungi o de los
hongos? hongos? hongos?
A. bacterias B. Ameba C. champiñones D. paramecio A. bacterias B. Ameba C. champiñones D. paramecio A. bacterias B. Ameba C. champiñones D. paramecio
9. ¿Cuál de los siguientes alimentos es fabricado con bacterias? 9. ¿Cuál de los siguientes alimentos es fabricado con bacterias? 9. ¿Cuál de los siguientes alimentos es fabricado con bacterias?

10. Un estudiante quiere clasificar las plantas. La mejor forma de 10. Un estudiante quiere clasificar las plantas. La mejor forma de 10. Un estudiante quiere clasificar las plantas. La mejor forma de
clasificarlas es: clasificarlas es: clasificarlas es:
A. las que tienen flores y las que no tienen flores. A. las que tienen flores y las que no tienen flores. A. las que tienen flores y las que no tienen flores.
B. las que son bonitas y las que no lo son. B. las que son bonitas y las que no lo son. B. las que son bonitas y las que no lo son.
C. las que son verdes y las que no son verdes. C. las que son verdes y las que no son verdes. C. las que son verdes y las que no son verdes.
D. las que son altas y las que son bajas. D. las que son altas y las que son bajas. D. las que son altas y las que son bajas.