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    Ficha Shekere

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    Este documento presenta una situación didáctica para una clase de educación preescolar sobre los instrumentos musicales. La alumna normalista llevará a cabo una lección de 30 minutos donde los niños aprenderán qué es un shekere, lo elaborarán usando atomizadores, cuentas y frijoles, y luego interpretarán una pieza musical con sus propios instrumentos.

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    Este documento presenta una situación didáctica para una clase de educación preescolar sobre los instrumentos musicales. La alumna normalista llevará a cabo una lección de 30 minutos donde los niños aprenderán qué es un shekere, lo elaborarán usando atomizadores, cuentas y frijoles, y luego interpretarán una pieza musical con sus propios instrumentos.

    Título original

    ficha shekere

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    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

    CICLO ESCOLAR 2018-2019

    JARDIN DE El pequeño sembrador CLAVE 21EJN0284O ZONA 044 SECTOR 16


    NIÑOS
    DIRECTORA Lic. Guadalupe Meza Núñez EDUCADORA Lic. Jasmín Yuridia Uribe GRUPO 3ro “A” No. Niños 28
    Loza
    ALUMNA NORMALISTA Vanessa Michimani Cordero SEMESTRE 5° GRUPO “C”
    CAMPO DE FORMACIÓN ÁREA DE DESARROLLO X Artes
    ACADÉMICA PERSONAL Y SOCIAL
    ORGANIZADOR Elementos básicos de las ORGANIZADOR
    CURRICULAR 1 artes CURRICULAR 2
    Construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y los
    APRENDIZAJE ESPERADO interpreta.
    SITUACIÓN DIDÁCTICA
    “Shekere”
    INICIO DESARROLLO CIERRE
    Preguntar saben ¿qué es un instrumento •Preguntar qué necesitamos para elaborar •Preguntar cómo suena su instrumento? Se
    musical? qué instrumentos musicales el nuestro? parece a algún sonido que ya hayan
    conocen? ¿para qué sirven? ¿han •Mostrar los materiales y los pasos de escuchado?
    escuchado o visto un shekere? elaboración. •Se pondrá una pieza musical y los alumnos
    •Trabajar individualmente •Repartir por mesa cuentas de pulsera e harán uso de su instrumento para interpretarla
    •Mostrar y pegar imágenes de algunos hilo y solicitar que saquen su atomizador. como ellos consideren.
    instrumentos musicales y enseñar Insertar en el hilo las cuentas, al término de
    físicamente otros para que escuchen amarrarán al atomizador. (se apoyará a los
    como suenan. alumnos en este paso)
    •Pegar una lámina de un shekere y •Abrir el atomizador y meter frijoles en el, se
    solicitar que lo observen para que en llenará hasta la mitad.
    plenaria logremos describir cómo es, •Cerrar el atomizador y hacerlo sonar.
    después se les mostrará uno físicamente
    y escucharán el sonido que produce.
    •Explicitar que el día de hoy haremos
    nuestro propio shekere.

    RECURSOS Atomizadores pequeños, hilo y semillas. ESPACIO Salón de clases TIEMPO 30 min
    MATERIALES Imágenes e instrumentos. ESTIMADO

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