PLANEACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

(CICLO 20-2)
NIVEL: LICENCIATURA

DOCENTE: CHRISTIAN HÉCTOR PADILLA ARIAS CARRERA: PEDAGOGÍA

MATERIA: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA II CUATRIMESTRE: SEGUNDO

OBJETIVO GENERAL: AL TÉRMINO DEL CURSO EL ALUMNO EXPLICARÁ LA ANTROPOLOGÍA DEL PROCESO EDUCATIVO,
ESTABLECIENDO LA RELACIÓN ENTRE HOMBRE, SOCIEDAD, CULTURA Y EDUCACIÓN.

HABILIDADES RECTORAS A TRABAJAR EN EL CURSO: IDENTIFICAR, PLANTEAR, DISEÑAR, INVESTIGAR.

DESCRIPCIÓN DEL GRUPO: GRUPO CON LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL CUATRIMESTRE ANTERIOR, LA
MATERIA BUSCARÁ ENFOCARSE A CUESTIONES PRÁCTICAS.

TIPOLOGÍA DE
FECHA / SEMANA

CLASE
No. DE CLASE

CONF (TEÓRICA)
HABILIDADES

TEOR-PRAC
AUXILIARES
RUBROS A

TALLER
UNIDAD TEMÁTICA TEMA DE CLASE OBJETIVO DE CLASE PARA

SEMIN
PRAC
EVALUAR
DESARROLLAR
LA RECTORA

Comprender el concepto filosófico

1 1.1 Concepto de persona x Comprender Apunte
de persona.
SEMANA 1

1. FILOSOFÍA DEL Identificar las características que

2 1.2 Dignidad de la persona x Identifica Apunte
HOMBRE proveen dignidad a la persona.
1.3 Búsqueda del ser, y del Entender el proceso de búsqueda
3 x Entender Ensayo
trascender de trascendencia del hombre
 2.1 Principios educativos Identificar los principios
1 x Identifica Apunte
de la persona educativos.

SEMANA 2
2. ANTROPOLOGÍA
2.1 Principios educativos Identificar los principios
DEL PROCESO 2 x Identifica Apunte
de la persona educativos.
EDUCATIVO
2.1 Principios educativos Identificar los principios
3 x Identifica Esquema
de la persona educativos.
Comprender el concepto de
1 2.2 La educación integral x Comprender Apunte
SEMANA 3 educación integral y sus alcances.
2. ANTROPOLOGÍA
Comprender el concepto de
DEL PROCESO 2 2.2 La educación integral x Comprender Esquema
educación integral y sus alcances.
EDUCATIVO
Comprender el concepto de
3 2.2 La educación integral x Comprender Esquema
educación integral y sus alcances.
2.3 La dignidad de la Identificar las características que
1 x Identifica Apunte
persona proveen dignidad a la persona.
SEMANA 4

2. ANTROPOLOGÍA
2.3 La dignidad de la Identificar las características que
DEL PROCESO 2 x Identifica Apunte
persona proveen dignidad a la persona.
EDUCATIVO
2.3 La dignidad de la Identificar las características que
3 x Identifica Esquema
persona proveen dignidad a la persona.
Identificar los elementos que
1 3.1 La relación educativa componen la relación educativa y x Identifica Apunte
su importancia.
SEMANA 5

3. LA NATURALEZA
DIALÓGICA DEL Identificar los elementos que
2 3.1 La relación educativa componen la relación educativa y x Identifica Esquema
HOMBRE Y LA su importancia.
EDUCACIÓN
Identificar los elementos que
3 3.1 La relación educativa componen la relación educativa y x Identifica Apunte
su importancia.

3.2 Comunicabilidad de los Comprender las estrategias que

1 permiten la comunicabilidad de los x Comprender Apunte
saberes saberes.
SEMANA 6

3. LA NATURALEZA
DIALÓGICA DEL 3.2 Comunicabilidad de los Comprender las estrategias que
2 permiten la comunicabilidad de los x Comprender Esquema
HOMBRE Y LA saberes saberes.
EDUCACIÓN
3.3 La índole procesal de la Comprender las estrategias que
3 permiten la comunicabilidad de los x Comprender ensayo
comunicación humana saberes.
SEMAN

3. LA NATURALEZA 3.3 La índole procesal de la Comprender las estrategias que

A7

1 permiten la comunicabilidad de los x Comprender Esquema

DIALÓGICA DEL comunicación humana saberes.
 HOMBRE Y LA 3.4 La educación como
EDUCACIÓN mecanismo de Comprender la importancia de la
2 educación como medio para el x Comprender Apunte
reproducción del ser desarrollo integral
humano integral
3.4 La educación como
mecanismo de Comprender la importancia de la
3 educación como medio para el x Comprender Esquema
reproducción del ser desarrollo integral
humano integral
4.1 El hombre como ser Identificar las características del
1 x Identifica Apunte
social hombre como ser social
SEMANA 8

4. INDIVIDUO,
4.1 El hombre como ser Identificar las características del
SOCIEDAD Y 2 x Identifica Apunte
social hombre como ser social
EDUCACIÓN
4.1 El hombre como ser Identificar las características del
3 x Identifica Esquema
social hombre como ser social
4.2 Las sociedades Identificar las características de las
1 x Identifica Apunte
educativas sociedades educativas
SEMANA 9

4. INDIVIDUO,
4.2 Las sociedades Identificar las características de las
SOCIEDAD Y 2 x Identifica Esquema
educativas sociedades educativas
EDUCACIÓN
4.2 Las sociedades Identificar las características de las
3 x Identifica Esquema
educativas sociedades educativas
Comprender la relación existente
1 4.3 Política y educación x Comprender Apunte
SEMANA 10

entre política y educación

4. INDIVIDUO,
Comprender la relación existente
SOCIEDAD Y 2 4.3 Política y educación x Comprender Apunte
entre política y educación
EDUCACIÓN
Comprender la relación existente
3 4.3 Política y educación entre política y educación
x Comprender Esquema

Comprender la relación existente

1 5.1 El hombre y la cultura x Comprender Apunte
SEMANA 11

entre el hombre y la cultura

5. FILOSOFÍA DE
Comprender la relación existente
LA CULTURA Y 2 5.1 El hombre y la cultura x Comprender Apunte
entre el hombre y la cultura
EDUCACIÓN
Comprender la relación existente
3 5.1 El hombre y la cultura x Comprender Esquema
entre el hombre y la cultura
5.2 Cultura, lenguaje y Identificar las relaciones entre
1 x Identifica Apunte
educación cultura, lenguaje y educación
SEMANA 12

5. FILOSOFÍA DE 5.3 Historia, ciencia, arte y Identificar la relación entre

LA CULTURA Y 2 educación y la ciencia el arte y la x Identifica Apunte
educación historia.
EDUCACIÓN
5.3 Historia, ciencia, arte y Identificar la relación entre
3 educación y la ciencia el arte y la x Identifica Apunte
educación historia.
 5.4 Finalidades del hecho Comprender la importancia de la
1 educativo y su contribución educacion en la trascendencia del x Comprender Apunte
a la trascendencia del ser hombre.

SEMANA 13
5. FILOSOFÍA DE 5.4 Finalidades del hecho Comprender la importancia de la
LA CULTURA Y 2 educativo y su contribución educacion en la trascendencia del x Comprender Esquema
EDUCACIÓN a la trascendencia del ser hombre.
5.4 Finalidades del hecho Comprender la importancia de la
3 educativo y su contribución educacion en la trascendencia del x Comprender Ensayo
SEMANA
a la trascendencia del ser hombre.
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