Tarea 2 de Estadistica General

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SUSTENTADO POR:
Leudy Dionicio Mercado Reyes
MATRICULA.
2018-02483
ASIGNATURA.
Estadística General
FACILITADORA.
Rafael Mercado
ACTIVIDAD
De la semana 1
FECHA
23/1/2020
Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana.
1
Introducción
En este trabajo que estaremos realizando, luego de observar los siguientes

histogramas relativos a las notas de los alumnos de una clase, procederemos a
responder barias preguntas como cuantos alumnos tiene la clase etc. Y
representaremos gráficamente las distribuciones de los diferentes ejercicios en
histograma, desarrollaremos la distribución.
También en este proyecto desarrollaremos una tabla de frecuencia y representa

mediante el gráfico más adecuado las calificaciones obtenidas en un examen de
estadística de 30 puntos; de igual modo construiremos una tabla de frecuencia
agrupando previamente los datos en intervalos y dibujaremos un histograma de la
siguiente colección de pesos, extraída de una muestra de 20 personas.
En el mismo orden observando un diagrama de sectores sobre gustos en el

deporte realizado gracias a una encuesta a 2500 individuos, realizaremos una
tabla de frecuencia que organice los resultados, toda esta trayectoria que
estaremos observando se tratara de frecuencia y sus distribuciones con sus
histogramas.
2
ACTIVIDAD III
1. Dado el siguiente histograma relativo a las notas de los alumnos de una
clase, responde:
a) ¿Cuántos alumnos tiene la clase?

Solución:
5 + 10 + 10 + 5 = 30 alumnos.
b) ¿Cuál es el porcentaje de suspensos?
0+2.5 2.5+5 5+7.5 7.5+10

Solución: = 1.25; = 3.75; = 6.25; = 8.75
2 2 2 2
c) ¿Cuáles son las marcas de clase de la distribución?
Solución:
5
𝑥 100 = 16.67%
30
d) ¿Cuál es el porcentaje de alumnos con notas superiores o iguales a 7,5?

Solución: 10+5 = 15 alumnos
2. Las calificaciones obtenidas en un examen de estadística de 30 puntos

son las siguientes:
3
16, 23, 22, 21, 21, 20, 19, 18, 17, 17, 20, 21, 22, 18, 17, 16, 24, 20, 21, 21.
Haz una tabla de frecuencia y representa mediante el gráfico más adecuado.
Clase Frecuencias
16 2
17 3
18 2
19 1
20 3
21 5
22 2
23 1
24 1
total 20
Frecuencias
0
16 17 18 19 20 21 22 23 24
3. Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en

intervalos y dibuja un histograma de la siguiente colección de pesos,
extraída de una muestra de 20 personas:
4
66, 59, 53, 57, 51, 58, 49, 59, 68, 65, 54, 56, 59, 66, 58, 61, 65, 62, 55, 68.
Solución:
Intervalo de clase Frecuencia
45-50 1
50-55 4
55-60 8
60-65 3
65-70 4
Total 20
Coleccion de pesos
25
20
15
10
0
45 - 50 50 - 55 55 - 60 60 - 65 65 - 70 Total
Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en

intervalos y dibuja un histograma de la siguiente colección de alturas,
extraída de una muestra de 20 personas:
1,63; 1,73; 1,73; 1,68; 1,59; 1,71; 1,58; 1,66; 1,81; 1,58; 1,72; 1,62; 1,77; 1,82;
1,68; 1,70; 1,61; 1,75; 1,69; 1,64.
Intervalos de Frecuencias
clase
1,58-1,65 7
5
1,65-1,72 6
1,72-1,78 4
1,78-1,85 2
Total 20
Coleccion de alturas
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1,58 – 1,65 1,65 – 1,72 1,72 – 1,78 1,78 – 1,85 Total
4. Dado el siguiente diagrama de sectores sobre gustos en el deporte

realizado gracias a una encuesta a 2500 individuos, realiza una tabla de
frecuencia que organice los resultados:
Deporte favorito
Otros
Ciclismo 10%
10%
Fútbol
40%
Tenis
15%
Baloncesto
25%
Solución:
Deporte Frecuencias Frecuencias Frecuencia
6
relativa porcentual%
1000 0.4 40%
Fútbol
Baloncesto 625 0.25 25%

Tenis 375 0.15 15%
Ciclismo 250 0.1 10%
Otros 250 0.1 10%
Total 2,500 1 100%
5. En cierto sector se ha constatado que las familias residentes se han

distribuido, según el número de personas de la siguiente forma:
Número de personas Nº de familias

(Frecuencia)
0–2 79
2 –4 150
4–6 90
6–8 75
8 – 10 15
Se pide:
a) Elaborar una tabla distribución de frecuencias cuantitativa
Número de Frecuencia Frecuencia Frecuencia

personas Absoluta Relativa Porcentual%
(0-2) 79 0.2 22%
(2-4) 150 0.4 40%
(4-6) 90 0.22 22%
(6-8) 75 0.18 18%
(8-10) 15 0.03 3%
total 409 1 100%
b) Representa gráficamente los porcentajes de la distribución.
7
Numero de personas
(0-2)
(2-4)
(4-6)
(6-8)
(8-10
6. Se preguntó a un grupo de alumnos acerca de su estatura en cm.
160 163 154 170 164 154 175
163 162 168 168 172 170 160
161 158 165 165 151 161 181
160 160 158 158 170 169 168
155 180 175 162 166 168 160
Se pide:
a) Elaborar una tabla de distribución de frecuencias de los datos
8
Tabla de frecuencia
Grupo De Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Alumnos Absoluta Relativa Porcentual%
(151-154) 3 0.09 9%
(155-158) 4 0.11 11%
(159-161) 7 0.2 2%
(162-163) 4 0.11 11%
(164-165) 3 0.09 9%
(166-168) 5 0.14 14%
(169-170) 4 0.11 11%
(171-175) 3 0.09 9%
(180-181) 2 0.5 5%
Total 35 1 81%
9
b) Representa gráficamente la distribución en un histograma.
0
(151-154) (155-158) (159-161) (162-163) (164-165) (166-168) (169-170) (171-175) (180-181)
10
Conclusión
A modo de conclusión, he podido desarrollar las diferentes tablas de distribución

de frecuencias con sus histogramas relativos a las notas de los alumnos de una
clase, en el cual he respondido a barias preguntas como cuantos alumnos tiene la
clase entres otras. Y de igual modo en este proyecto he desarrollado distinta tabla
de frecuencia, la cuales represente mediante los gráfico más adecuado, las
calificaciones obtenidas en un examen de estadística de 30 puntos; de igual modo
he construido una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en
intervalos y dibuje un histograma de la siguiente colección de pesos, extraída de
una muestra de 20 personas.
En el mismo orden he podido observar un diagrama de sectores sobre gustos en

el deporte realizado gracias a una encuesta a 2500 individuos, realice una tabla de
frecuencia que organizando los resultados, toda esta trayectoria que hemos
podido observar ha tratado de frecuencia y sus distribuciones con sus
histogramas.
11

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Leudy Dionicio Mercado Reyes

Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana.

En este trabajo que estaremos realizando, luego de observar los siguientes

También en este proyecto desarrollaremos una tabla de frecuencia y representa

En el mismo orden observando un diagrama de sectores sobre gustos en el

a) ¿Cuántos alumnos tiene la clase?

0+2.5 2.5+5 5+7.5 7.5+10

c) ¿Cuáles son las marcas de clase de la distribución?

d) ¿Cuál es el porcentaje de alumnos con notas superiores o iguales a 7,5?

2. Las calificaciones obtenidas en un examen de estadística de 30 puntos

3. Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en

Construye una tabla de frecuencia agrupando previamente los datos en

4. Dado el siguiente diagrama de sectores sobre gustos en el deporte

Baloncesto 625 0.25 25%

5. En cierto sector se ha constatado que las familias residentes se han

Número de personas Nº de familias

Número de Frecuencia Frecuencia Frecuencia

b) Representa gráficamente los porcentajes de la distribución.

6. Se preguntó a un grupo de alumnos acerca de su estatura en cm.

160 163 154 170 164 154 175

163 162 168 168 172 170 160

161 158 165 165 151 161 181

160 160 158 158 170 169 168

155 180 175 162 166 168 160

Grupo De Frecuencia Frecuencia Frecuencia

A modo de conclusión, he podido desarrollar las diferentes tablas de distribución

En el mismo orden he podido observar un diagrama de sectores sobre gustos en

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