Educación Intercultural
Educación Intercultural
Educación Intercultural
UNIDAD 1
¡Hola!
A partir de ahora seremos
vuestros nuevos amigos.
¿Queréis conocernos?
- Siete-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
1. Lee
Nombre: _____________
Apellidos: ____________
Edad: ________________
País: _________________
Nacionalidad: _________
3. Contesta
a) ¿Cómo te llamas?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
- Ocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
APRENDE
Ser Llamarse
Yo soy marroquí Yo me llamo Vaida
Tú eres ucraniano Tú te llamas Mohamed
Él es lituano Él se llama Robertas
Ella es rusa Ella se llama Fátima
APRENDE
7. Escucha y completa
Nombre: ___________ Nombre: ___________
Apellidos: __________ Apellidos: __________
Edad: 12 años Edad: ______________
País: ______________ País: Rusia
Nacionalidad: _______ Nacionalidad: rusa
-Diez -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Once -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
10. Completa
a) Yo __________________ de Lituania, soy __________________
b) Mohamed __________________ de Marruecos, es __________________
c) Vaida __________________ lituana, es de __________________
d) Valera __________________ ucraniano, es de __________________
e) Tú __________________ de __________________, eres español.
- Doce -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
Saludos Despedidas
¡Hola! ¡Adiós!
¡Buenos días! ¡Hasta luego!
¡Buenas tardes! ¡Hasta mañana!
¡Buenas noches!
- Trece -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
¿Cómo te llamas? ¡Hola!
¿Cuántos años tienes? ¡Buenos días!
¿De dónde eres? ¡Hasta luego!
¡Adiós!
15. Escribe ¿? ó ¡!
a) _ Cómo te llamas_ d) _ Hasta luego _
b) _ Hola _ e) _ Cuántos años tienes _
c) _ De dónde eres _ f) _ Adiós _
18. Colorea
20. Crucigrama
1. Es de Marruecos 6. Es de Rusia
2. Es de Ucrania 7. Es de Perú
3. Es de Lituania 8. Es de Colombia
4. Es de España 9. Es de Rumania
5. Es de Senegal 10. Es de China
6 4
8
1
7
9
5
3 10
- Dieciséis -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Diecisiete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
UNIDAD 2
Este es mi colegio.
Se llama Al-Bahari.
Está en Almería. En
él estudiamos niños
y niñas de muchos
países.
Me lo paso muy
bien aquí.
- Dieciocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
1. Escucha
Siaka: Perdona, ¿dónde está el aula de 5º C?
María: Está arriba. Sube por la escalera que hay junto a Secretaría.
Siaka: ¿Dónde está la Secretaría?
María: Al final del pasillo, a la derecha.
Siaka: ¿Y después?
María: La clase de 5º C está a la derecha, entre el laboratorio y los servicios.
Siaka: Muchas gracias.
- Diecinueve -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
-Veinte-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
La maestra El maestro
La mayoría de los nombres que terminan en ‘o’ son de género masculino
(colegio, libro, cuaderno...) Los que terminan en ‘a’ suelen ser de género
femenino (mesa, puerta, ventana...)
MASCULINO FEMENINO
APRENDE
camión ______________
botella ______________
bolígrafo ______________
rotulador ______________
reloj ______________
estuche ______________
casa ______________
árbol ______________
autobús ______________
patín ______________
carta ______________
director ______________
APRENDE
SINGULAR PLURAL
Masculino El teléfono Los teléfonos
Femenino La pizarra Las pizarras
7. Contesta
___________________________________________________________
- ¿Dónde está el lapicero?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
- ¿Cuántos alumnos hay en 5º C?
___________________________________________________________
- Veintitrés -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
Hay:
- Un libro
- Una mesa
- Unos niños
- Unas ventanas
- Cuadernos
- Botellas
- Veinticuatro -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
a) _____________________________________________
b) _____________________________________________
c) _____________________________________________
d) _____________________________________________
e) _____________________________________________
f) _____________________________________________
- Veinticinco -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Veintiséis -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
EVALUACIÓN
El instituto Al-bahari tiene de todo por ejemplo: tiene cuatro baños, mesas
para escribir y sillas para sentarte, lo más importante para mí es que este instituto
tiene televisión y vídeo y cuando debes ver algo, que puede ser muy interesante
para nosotros miras al vídeo y te enteras de muchas cosas útiles para esta vida.
Por la mañana cuando vengo al instituto me siento muy alegre pero cuando me
voy del instituto me transformo en una chica muy triste, porque me gusta mucho
el instituto Al-bahari.
2. Contesta
------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
- Veintisiete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------- ----------------------------------------------
3. Completa
arb _ l _ s t_l_v_s__n
________________ _________________
- Veintiocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
papelera: _________________________________________________________________
diccionario: _______________________________________________________________
mapa: ____________________________________________________________________
carpeta: __________________________________________________________________
tijeras: ___________________________________________________________________
estuche: __________________________________________________________________
goma: ____________________________________________________________________
cuaderno: _________________________________________________________________
regla: ____________________________________________________________________
lápiz: ____________________________________________________________________
Masculino Femenino
- Veintinueve -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
9. Ordena
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- adiós
- yo me llamo Vaida
- Treinta -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
UNIDAD 3
-Treinta y uno-
-Treinta y cuatro-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
Artículos indeterminados
Un ..... pie
Unos....... pies
Unas....... orejas
- Treinta y cinco –
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
.... chilaba
....... gorro
...... guantes
...... bota
.....bufanda
...... rebeca
. ..... chándal
.....medias
...... abrigo
..... gafas
......camisón
....... jersey
...... calcetín
...... calzoncillos
..... falda
..... camiseta
..... zapatos
.....cazadora
..... chaqueta
..... zapatillas
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Treinta y s iete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
5.- PASATIEMPO
- Treinta y ocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Prendas de vestir__________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Otras____________________________________________________________
________________________________________________________________
7.- Di qué partes del cuerpo abrigan cada una de estas prendas:
- Treinta y nueve –
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
Todos tenemos una cabeza, un tronco, dos extremidades superiores, que son los
brazos, y dos extremidades inferiores que son los piernas.
- Cuarenta -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Cuarenta y uno -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
LEE
En verano hace calor, vamos a la playa con bañador y toalla. Las camisetas que
nos ponemos en esta estación son de manga corta y de algodón.
En invierno hace mucho frío, te pones el abrigo, los guantes, la bufanda, las
botas, etc.
En otoño empieza el cole, hace viento, caen las hojas de los árboles. Hace frío
pero no tanto como en invierno.
En primavera hay flores, sol, los pájaros cantan, los campos se llenan de
colores: ha vuelto el buen tiempo.
- Cuarenta y dos -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
9-Une con flechas las prendas de vestir con las estaciones del
año
Otoño Primavera
Verano Invierno
- Cuarenta y tres –
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Color (Medias)
¿De qué color las quiere?
- Talla (Blusa)
.....................................................................................................
- Número (Zapatos)
......................................................................................................
- Talla (Calzoncillos)
.......................................................................................................
- Color (Traje)
.......................................................................................................
- Tela (Vestido)
.......................................................................................................
- Precio (Guantes)
.......................................................................................................
- Talla (Camisa)
..........................................................................................................
- Color (Calcetines)
...........................................................................................................
- Cuarenta y cuatro -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
ADJETIVOS CALIFICATIVOS:
Son palabras que acompañan al nombre y nos dicen cómo
son las personas, animales y cosas.
APRENDE
PRONOMBRES POSESIVOS
ADJETIVOS POSESIVOS
Poseedor Singular Plural Singular Plural
1° Persona Mí Mis Nuestro/a Nuestros/as
2° Persona Tu Tus Vuestro/a Vuestros/as
3° Persona Su Sus Su Sus
-Cuarenta y cinco -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Azul – Vestido______________________
- Viejo- Jersey________________________________
- Estampado- Sombrero_________________________
- Nuevo- Bañador_______________________________
Su ________________ es ______________
Tu ____________ es____________
Mi ____________ es _______________
es ________ camiseta.
_________ chándal.
es__________ vestido.
________ chaqueta.
__________ gabardina.
- Cuarenta y ocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Ronaldo Delgada
Raúl Alta
19.- Une con flechas los siguientes nombres con sus adjetivos
correspondientes:
Nuevas Bolso
Bonita Pendientes
Moderno Pulsera
Pequeños Gafas
APRENDE
A mí me gusta A nosotros/nosotras nos gusta
A ti te gusta A vosotros/vosotras les gusta
A él/ella le gusta A ellos/ellas les gusta
- Cincuenta -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
21.- Relaciona:
Me gusta La piscina
Las novelas
No me gusta
Las vacaciones
Me gustan El trabajo
22.- Relaciona:
Me gusta Las faldas cortas
El vestido de cuadros
No me gustan
El pantalón estrecho
La bufanda lisa
No me gusta
El pijama naranja
El jersey de rombos
- Cincuenta y uno -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
LEE
La ropa se hace con tejidos. Unos tejidos proceden de los animales,
como la lana que nos da la oveja, o la seda que nos da el gusano de seda.
Otros tejidos provienen de los vegetales como el algodón o el lino.
Otras prendas de vestir como zapatos, cinturones, guantes, chaquetas,
bolsos, etc. se fabrican con las pieles de los animales.
En las estaciones del año más frías, otoño e invierno, nos abrigamos más
con prendas de lana y piel que son calientes y gruesas. En las estaciones más
calurosas, verano y primavera, la ropa es más ligera y fresca. Usamos prendas
de algodón, lino y seda.
APRENDE
1000 mil
- Cincuenta y dos -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
CUADRO DE GRAMÁTICA
b) TU/COMPRAR/PANTALON________________________________________
c) EL/REGRESAR/PARQUE__________________________________________
d) YO/LLAMAR/TELEFONO_________________________________________ _
e) NOSOTRAS/BAILAR/FIESTA_______________________________________
f) VOSOTROS/CONTAR/CUENTOS____________________________________
g) ELLOS/PINTAR/CUADROS_________________________________________
- Cincuenta y tres -
T C A M I N A R S B
A H A B L A R S I E
S M E R E N D A R S
A P A T S C C L E A
R R F R H B L T M R
B A I L A R A A A Z
V R C A N T A R R U
- Cincuenta y cuatro -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
TALLAS DE LA ROPA
Pequeña S
Mediana M
Grande L
Super- grande XL
- Cincuenta y cinco -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
28.- Señala qué partes del cuerpo pueden dolerle:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- Cincuenta y seis -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
29.- Dilo como en el modelo:
mucho/el estómago Me duele mucho el estómago
b) Un poco/las piernas_____________________________________________
APRENDE:
Siempre se escribe con mayúscula:
Com_ra Cam_aña
Bam_a Pam_lona
Cam_ io Lám_ara
- Cincuenta y siete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
31. Une con flechas las palabras con el dibujo
correspondiente:
Alegría Tristeza
Miedo Sorpresa
Dolor
- Cincuenta y ocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
32.- Javi es español y Hanna es ___________, dibújalos y vístelos con
las ropas de sus países.
APRENDE
SONIDO /K/
CA CO KA KO
QUE CU KE KU
QUI KI
- Cincuenta y nueve-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
ASPECTOS CULTURALES
¿SABÍAS QUE....
- Sesenta -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Unidad 4
- Sesenta y una -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
... EN EL RESTAURANTE
- Sesenta y dos -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Sesenta y tres-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
1. Preguntas .
-Sesenta y cuatro -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
Verbos en –er
Presente de indicativo
C O M E R S O P T U
O A B C B R T V E X
S T E N E R Z B M R
E O I U B R S V E T
R Z C V E N D E R T
A C O R R E R B X I
C O M P R E N D E R
a) Tomar alimentos.
b) Hacer una labor con una aguja.
c) Tomar un líquido.
d) Poseer algo.
e) Sentir miedo por algo o por alguien.
f) Cambiar o ceder algo propio a cambio de un precio convenido.
g) Tener idea clara de algo, saber su significado.
h) Andar rápidamente.
A B
Comer Zumo
Beber Ropa
Vender Lección
Comprender Pan
Aprender Hambre
Tener Fantasmas
Temer Español
- Sesenta y seis -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
8. Familias de palabras.
- Sesenta y siete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Casa Sevilla
Menú
Primero __________________________
__________________________________
__________________________________
_________________________________
Segundo _________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Postre____________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__
Precio: 12 Euros
- Sesenta y ocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Verdadero Falso
1. El pescado es una fiesta
2. La manzana es una fruta
3. El tomate es pescado
4. La lechuga es verdura
5. El pollo es verdura
6. La zanahoria es vegetal
7. El besugo es fruta
8. La piña es carne
9. El melón es fruta
10. El pepino es vegetal
11. El chicle es pescado
12. El pollo es una chuchería
13. El tenedor es una fruta
14. La sardina es carne
15. La merluza es fruta
Pan un litro de
Queso un trozo de
Tomates un kilo
- Sesenta y nueve -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Desayuno
Comida (Almuerzo)
Merienda
Cena
- Setenta -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
1º primero
1º___________________________________________________________
Co_ _ da
2º segundo
2º___________________________________________________________
Meri_ _ _ _
3º tercero
3º___________________________________________________________
Ce_ a
4º cuarto
4º___________________________________________________________
- Setenta y una-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Melocotón
- Naranja
- Plátano
- Piña
- Azúcar
- Agua
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Ingredientes de la macedonia:
Sí son No son
__________ ___________
__________ ___________
__________ ___________
__________ ___________
- Setenta y dos -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Ingredientes:
Preparación
1º.
2º.
3º
4º.
5º.
- Setenta y tres –
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
________________ __________________
________________ __________________
________________ __________________
APRENDE
19. Completa con muy, mucho (a), (o), (as), (os) o poco (a),
(o), (as), (os)
1. María trabaja.... horas al día.
2. Luis estudia...... días en la biblioteca.
3. Si comes ...... fruta y .... grasa, tendrás buena salud.
4. Me duele...... el estómago. He comido .....
5. La paella me gusta ......, me gustan más las migas.
6. Es una chica...... guapa.
7. La leche me gusta .....
8. Tengo ........ tomates maduros en la nevera.
9. No me gusta ..... el vino tinto.
- Setenta y cuatro -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
LEE:
Todas las mañanas, Javi y Hanna se levantan muy pronto, a las 7 de la
mañana, para ir al instituto. Se lavan, se visten y desayunan. Javi toma dos tostadas
de mantequilla y mermelada y un vaso de leche con cola -cao. Hanna un té y un bollo.
A las 8 llegan a clase. Y esperan a que sean las 12, ansiosos, porque es la hora
del recreo y tienen mucha hambre. En el recreo los dos toman un bocadillo, el de Javi
es de sobrasada y el de Hanna de queso.
Cuando Javi llega a casa, le pregunta a su madre qué hay de comer.
Su madre le dice que hay lentejas. “Qué bien”- contesta Javi porque le gustan mucho.
A Hanna lo que más le gusta es el cous-cous, pero también ha conocido otras
comidas españolas y le encantan.
12 12 12
9 3 9 3 9 3
6 6 6
Las....en punto Las.......y...... Las..... menos.....
12 12 12
9 3 9 3 9 3
6 6 6
Es la 1 en punto Son las dos y media Son las tres menos cuarto
- Setenta y cinco -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
LEE:
Navidad Febrero
Nochevieja Abril
Ramadán Junio
- Setenta y seis -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Ejemplo:
1 Enero 2002
Lunes
15 Febrero 2002
Jueves
31 Diciembre
2002
Viernes
15 Agosto 2002
Miércoles
APRENDE
APRENDE
LOS ALIMENTOS
¿Sabías que los alimentos se pueden clasificar en cuatro grupos?
• Los alimentos del grupo 4 aportan vitaminas y fibra. Son las frutas
y las verduras.
APRENDE
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
- Ochenta -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Receta para.............................................................................................
- ...........................................................................................................
- ...........................................................................................................
- ...........................................................................................................
- ...........................................................................................................
- ...........................................................................................................
- ...........................................................................................................
Instrucciones:
1. .............................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
- Ochenta y una -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
30. Relaciona:
Muela Jaqueca
Oído Resfriado.
Tobillo Otitis
Barriga Esguince
APRENDE
- Ochenta y dos -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---
1 2 3
--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---
4 5
Usa los números de arriba y escribe el nombre de una bebida que desayuna
mucha gente:
- Ochenta y tres-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
LOS ORDINALES.
1º Primero
2º Segundo
3º Tercero
4º Cuarto
5º Quinto
6º Sexto
7º Séptimo
8º Octavo
9º Noveno
10º Décimo
11º Undécimo
12ºDuodécimo
13º Decimotercero
14º Décimo cuarto
15º Décimo quinto
20º Vigésimo
21º Vigésimoprimero
30º Trigésimo
40º Cuadragésimo
50º Quincuagésimo
60º Sexagésimo
70º Septuagésimo
80º Octogésimo
90º Nonagésimo
100º Centésimo
1000º Milésimo
Antepenúltimo
Penúltimo
Último
- Ochenta y cuatro -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
APRENDE
Bo__ba Cu__bre
Ba__bú Co__prar
Ro__bo Lu__bre
Lá__para Bo__billa
Li__piar Conte__plar
Hierba
Huevo Hielo
También hay otras palabras que se escriben con “h”. Por ejemplo:
Harina Humo Hola
Hongo Hogar Hermano
APRENDE
- Ochenta y cinco -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
- Ochenta y seis -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
APRENDE
ASPECTOS CULTURALES
Cocido madrileño:
Cous-cous:
Fabada asturiana:
Harira:
Salmorejo:
Shakshuka:
Paella valenciana:
Schubakia:
Guakamole
Chile:
Panetone:
Migas:
- Ochenta y siete -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
APRENDE
RECETAS DE COCINA:
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
- Ochenta y ocho -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
APRENDE
CONSEJOS SALUDABLES.
- Duerme todos los días de ocho horas en adelante. Te sentirás muy bien.
- Haz deporte. Te pondrás en forma.
- Come frutas y verduras. Tienen muchas vitaminas.
- Lávate los dientes después de cada comida.
- Hay que lavarse las manos antes y después de cada comida.
- Bebe bastante agua, sobre todo en verano , pero asegúrate que es potable.
- Huye de la rutina y el aburrimiento buscando algún hobby.
- Ríete todo lo que puedas, te sentirás más a gusto contigo mismo/a y con los
que te rodean.
- Cuida tu aspecto físico y no te descuides.
- Ochenta y nueve –
Grupo de trabajo Educación Intercultural
APRENDE
CONSEJOS DE ALIMENTACIÓN:
VERDURAS HUEVOS
CARNE CEREALES
PESCADO LEGUMBRES
- Noventa -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
APRENDE
- Noventa y una -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
EVALUACION UNIDADES 3 Y 4
C_ m_ s _n V_qu_r_s Br_g_s
-Noventa y dos-
Grupo de trabajo Educación Intercultural
4. Relaciona
El vestido de cuadros
La bufanda lisa
El jersey de rombos
Pantalón Zapatos
Jersey Gorro
Bufanda Guantes
Abrigo
Calcetines
-Noventa y tres-
Grupo de trabajo Educación Intercultural
7. Qué he aprendido
SI NO
Sé escribir una receta
He puesto el nombre de la receta
Sé diferenciar los alimentos
Sé.....
Conozco.....
-Noventa y cuatro -
Grupo de trabajo Educación Intercultural
-Noventa y cinco-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
UNIDAD 5
- Noventa y seis-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
1. Observa:
2. Verdadero o falso:
Verdadero Falso
- Hay una moto delante de la casa vieja.
e) ¿Cómo es el coche?
-Noventa y ocho –
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- En la cocina____________________________________________
- En la cochera __________________________________________
- En el salón ____________________________________________
- En el dormitorio ________________________________________
- En el lavadero _________________________________________
- Noventa y nueve -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
ADVERBIOS DE
LUGAR AQUÍ AHÍ ALLÍ
5. Ejercicios:
- Cien -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
LA CASA...
Los materiales más utilizados son entre otros: ladrillos, madera, piedra,
hormigón y adobe.
EN EUROPA
- Ciento una-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
En Polonia las casas suelen ser de madera y están pintadas con colores
llamativos: azul, amarillo, verde y rojo.
En Rusia se retiran las sábanas por la mañana y las guardan durante el día para
hacer la cama de noche. Viven en grandes edificios y su clima es muy frío.
- Ciento dos -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
EN ÁFRICA
- Ciento tres -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
EN ASIA
- Ciento cuatro -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
EN AMERICA
En Argentina algunas casas de los ranchos tienen son de ladrillo con el techo de
uralita. Son muy grandes, cuentan con ocho habitaciones que incluyen tres
cuartos de baño. Alrededor hay animales salvajes como nutrias, armadillos,
zorros, liebres, mofetas y venados.
En Canadá en un pueblecito llamado Iqaluit las casas son de madera con más
de un piso. Están construidas sobre pilares altos para que las fuertes nevadas
invernales no tapen la puerta.
- Ciento cinco –
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
6. Contesta:
d) De todos los tipos de vivienda ¿cuál es la que tiene tres cuartos de baño?
j) ¿De dónde son las casas en las que se utiliza como materia prima el arroz?
k) ¿En qué país varias familias comparten el cuarto de baño en las casas?
m) ¿En qué país se pintan las fachadas de las casas con colores llamativos?
- Ciento seis -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
r) ¿Cuál es la casa que más te ha gustado del texto anterior? ¿por qué?
APRENDE
VIVIR SUBIR DORMIR
YO
TÚ
ÉL/ELLA
NOSOTROS/AS
VOSOTROS/AS
ELLOS/AS
-Ciento siete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Tú vivimos de noche.
- Ciento ocho -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
PREPOSICIONES:
Las preposiciones son:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
según, sin, sobre, tras, pro, durante, excepto/salvo y mediante.
Su casa está en el campo. Delante tiene un jardín muy bonito. Está cerca
del Instituto. Tiene dos dormitorios, un salón, un cuarto de baño, un aseo,
una cocina, un lavadero y una cochera. Según entramos a la derecha está la
puerta de la cochera y a la izquierda está el salón. Enfrente hay un
dormitorio grande que está entre la cocina y el cuarto de baño. Al fondo a la
izquierda está el dormitorio de los padres. Desde la cocina pasamos a un
pequeño lavadero, donde hay una lavadora y una pila. Entre el lavadero y la
cochera hay un aseo con un plato de ducha. Todas las habitaciones dan al
exterior excepto el aseo.
- Ciento nueve -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
8. Observa:
de + el = del
a + el = al
Pero: a la, a las, a los, de la, de las, de los.
c) Mis amigos van ____ supermercado. d) Son las sillas _____ comedor.
APRENDE
Uso de la /r/ y /rr/:
Se escribe r para representar el sonido vibrante suave sea cual sea su situación.
Este sonido nunca aparece a principio de palabra: caracol, cariño, brazo,
garabato, sirena y prado.
- Ciento diez -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
El profesor comienza con la siguiente frase: “En mi casa hay una lavadora...”.
Cada alumno repetirá la frase anterior añadiendo un nuevo objeto de la casa.
* Palabras encadenadas:
* Pasa la palabra:
La clase se divide en dos equipos: uno lanza una palabra que forma parte del
mobiliario de la casa. El otro equipo le responderá con otra y así sucesivamente
hasta que algún equipo repita una palabra o no diga ninguna en un tiempo
máximo determinado con los cual perderán.
Los alumnos/as adivinarán con diez preguntas al profesor qué objeto de la casa
está pensando. Sólo podrá contestar sí o no el profesor.
* El ahorcado:
- Ciento once -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
10. Ortografía:
a) Separa las siguientes palabras por su número de sílabas:
- ¿Y las esdrújulas?
- Ciento doce -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDO :
Agudas son las palabras cuya última sílaba se pronuncia con más fuerza.
Llevan tilde ( ´ ) cuando acaban en vocal, “n” o “s”.
Llanas son las palabras cuya penúltima sílaba se pronuncia con más fuerza.
Llevan tilde ( ´ ) las palabras que acaban en consonante diferente de “n” o “s”.
Esdrújulas son las palabras cuya antepenúltima sílaba se pronuncia con más
fuerza. Llevan tilde ( ´ ) todas las palabras.
- Ciento trece -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
12. PASATIEMPOS:
- La lámpara Congelar
- La ducha Calentar
- El frigorífico Cocinar
- El lavaplatos Lavar
- El microondas Mirarse
- La cocina Ducharse
- La cama Iluminar
- La bañera Dormir
- La televisión Ver
- La estantería Decorar
- El espejo Bañarse
- El armario Guardar
- Ciento catorce -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
-Ciento quince-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Ciento dieciséis -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
UNIDAD 6
Almería
Francisco Villaespesa.
- Ciento diecisiete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
2. Verdadero o falso:
Verdadero Falso
- Ciento dieciocho -
3. Escucha y lee el siguiente texto:
(Naima, Javier y Anuca visitan la Alcazaba de Almería).
- Ciento diecinueve -
5. Observa el dibujo y lee el siguiente texto:
-Ciento veinte-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Por el arco gótico del siglo XV, resto de un antiguo palacio, accedes al
segundo recinto. Era el corazón de la Alcazaba. Sirvió como alcázar de reyes y
gobernantes musulmanes. Formaba una pequeña ciudad palaciega, dotada de
aljibes, mezquita, baños y viviendas de servidores reales. Los terremotos se
cebaron con un maravilloso palacio de estilo oriental construido por Al Mutasim
del que sólo podemos contemplar sus ruinas. Cerca de ellas se encuentran los
baños árabes. Sólo uno de los muros del palacio permanece en pie: el Mirador
de la Odalisca.
El tercer recinto es otra historia. Tras la toma de la ciudad por los Reyes
Católicos en 1489, encontraron la Alcazaba semiderruida por el terremoto de
dos años antes. Ante la existencia de peligro por los piratas, los reyes
ordenaron construir un castillo en el extremo más occidental de la fortaleza, su
parte más elevada.
- Ciento veintiuno -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
- Ciento veintidós -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
Presente Pasado
Anuca __________ (trabajar). El profesor_________(explicar).
Mis amigos y yo ___________ (beber). Los niños ________ (comer).
Mi familia ______________ (subir). Mis primas _________ (escribir)
Futuro
Tus padres y tu _____________ (visitar) la Alcazaba.
Los turistas ______________ (ver).
Tú ______________ (recibir).
SABIAS QUE...
ROQUETAS DE MAR
Contesta:
a) ¿Cómo se llama la autora del texto y de que nacionalidad es?
e) ¿Cómo es su iglesia?
- Ciento veinticuatro -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
APRENDE
IMPERATIVO
TÚ USTED
Verbo girar gira gire
- Ciento veinticinco -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
* Palabras encadenadas:
Un niño dice una palabra, el siguiente dice otra que empiece por la sílaba en
que acaba la palabra anterior; ejemplo: “farola”, “lana”, “nada” y “dama”. El
juego continúa hasta que algún jugador repita una palabra.
* La mochila:
* Los contrarios:
* La frase sorpresa:
* Sigue la frase:
Uno de los alumnos/as dice una frase, el siguiente debe continuarla donde
se quedó, ampliándola con otra. Así sucesivamente hasta que participen
todos/as. Se van anotando las frases que se digan.
DRAMATIZACIÓN
Escucha y lee este diálogo y lo escenificas con tus compañeros:
- Ciento veintisiete -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
11. Ortografía:
La letra “z” siempre representa el mismo sonido y se escribe delante de –a, -o,.
–u, (zarpazo). La letra “c”, delante de las vocales –e, -i, coincide con el sonido
que representa la “z” (cine, cena). Delante de –a, -o, -u, la “c” suena K: cuco,
capa.
- A Concha le gusta el café con cacao. - Nos vemos a las cuatro y cuarto.
- Ciento veintiocho-
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
12. Pasatiempos:
- Ciento veintinueve -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
EVALUACIÓN
UNIDADES 5 Y 6
1. Lee detenidamente:
- Ciento treinta -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
- Ciento treinta y tres -
Grupo de Trabajo Educación Intercultural
senegal, rabat, colegio, almería, andalucía, españa, maria, nuca, javier, terraza,
alcazaba, refresco, rumanía, marruecos, fernández, maestro, el kadim, patrut,
bogdan, barcelona, madrid, timisoara, calle, fontanero, envasadora,
invernadero.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ANEXOS
CALLEJEROS DE PUEBLOS Y CIUDADES
AGUADULCE
LA MOJONERA
EL EJIDO
ROQUETAS DE MAR