FORO

FORO SOBRE LAS SUBJETIVIDADES DEL DESARROLLO
DESCRIPCIÓN
El estudiante, de forma individual, participará en el foro sobre el desarrollo

económico y sus subjetividades, con el objetivo de mostrar la importancia
de las subjetividades en la definición del desarrollo económico. Esta
actividad le permitirá desarrollar las competencias de gestión del
conocimiento.
VER
Construir una definición única de desarrollo económico es una tarea

compleja, en la medida en que este concepto incorpora varias
subjetividades, como las percepciones de los individuos sobre lo que es
calidad de vida. En tal sentido los estudiantes deben reflexionar sobre:
¿Es posible encontrar una definición de desarrollo económico que cobije

tales subjetividades?
¿Podrían cuantificarse y/o medirse estas subjetividades? ¿Bajo cuáles

instrumentos o indicadores?
JUZGAR
Consulte el documento “La medición del bienestar a través de indicadores

subjetivos” e identifique las razones por las cuales resulta importante
considerar tales subjetividades en la definición de desarrollo económico y
las implicaciones de ello en la formulación y adopción de políticas públicas.
Los apuntes generados a partir de las lecturas le servirán como insumo
para el desarrollo de la actividad.
ACTUAR
Participe en el foro sobre el desarrollo económico y sus subjetividades. En

tal participación de cuenta de su percepción personal en relación a lo qué
es el desarrollo económico y las razones por las cuales se deben incorporar
o no las mediciones subjetivas en esta definición.
Para su elaboración, tenga en cuenta la estructura que se sugiere a

continuación.
1. Título: Debe ser breve y resumir el tema central de su participación.

2. Introducción: En este apartado, ilustre al lector sobre la temática que se
tratará su participación y la postura que se asumirá frente al tema. Debe
estar escrito de forma tal que despierte el interés del lector.
3. Desarrollo: Es la parte de mayor extensión y la más importante del

escrito porque contiene los argumentos sobre la temática, así como la
información que se consultó para respaldar lo que se planteó en la
introducción. Incluya citas que sustentan dichos argumentos y su postura.
Recuerde aplicar las normas APA para citación.
4. Conclusiones: Es la parte final del texto, la cual permite hacer un cierre

del escrito y en la que se recogen los elementos clave. Debe llevar a que el
lector reafirme su criterio sobre el tema expuesto o cambie su forma de
pensar a partir de los argumentos propios del escrito.
5. Referencias: Corresponde a la lista de los recursos consultados para

sustentar los argumentos. Deben aplicar normas APA para referenciación.
EN LA TUTORÍA:
En la tutoría, se observará el documental “Binta y la gran Idea” bajo la

perspectiva del desarrollo económico y las subjetividades trabajadas a partir
del ensayo y los recursos propuestos. Una vez finalizada la proyección del
documental se iniciará un debate bajo la dinámica que establezca el tutor,
con el objetivo de conocer las diferentes definiciones de desarrollo
económico de los estudiantes y concluir sobre los aspectos trabajados en la
unidad. Una vez finalizado el debate, el estudiante incorporará los
elementos que crea necesarios a su ensayo argumentativo y lo subirá de
forma individual en el espacio habilitado para ello.
DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN
Después de concluir el debate, reflexione:
¿Existe una constante necesidad de actualizar la definición de desarrollo

económico a medida que las sociedades cambian sus cosmovisiones?
Ya que el crecimiento económico no se presenta como una condición

suficiente para la existencia del desarrollo económico, ¿se puede decir que
si es una condición necesaria?
ROL DEL TUTOR
El tutor orientará el foro sobre el desarrollo económico y sus subjetividades,

facilitando las herramientas pedagógicas necesarias para su desarrollo,
mediante los canales de comunicación dispuestos en el aula. Asimismo, se
encargará de orientar la tutoría según los temas trabajados, aclarará
inquietudes, ampliará conceptos y retroalimentará la actividad elaborada
por los estudiantes. Finalmente la evaluará conforme a la rúbrica.
Título:
Recurso complementario: Banco de la República de Colombia. (2006).

Guías escolares sobre economía. El sistema económico [Archivos en pdf].
URL:
http://www.banrep.gov.co/es/publicaciones-buscador/3860
Título:
Recurso básico: Villatoro, P. (2012). La medición del bienestar a través de

indicadores subjetivos: Una revisión. Santiago de Chile: Cepal.
URL:
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/4783/S1200595_es.pdf
?sequence=1 isAllowed=y
Título:
Recurso básico: Manso, L. (Productor). Fesser, J. (Director). (11 de marzo

de 2004). Binta y la gran idea [Película]. España y Senegal: Películas
Peldenton.
URL:
https://www.youtube.com/watch?v=meLXFLl1FE8

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FORO SOBRE LAS SUBJETIVIDADES DEL DESARROLLO

El estudiante, de forma individual, participará en el foro sobre el desarrollo

Construir una definición única de desarrollo económico es una tarea

¿Es posible encontrar una definición de desarrollo económico que cobije

¿Podrían cuantificarse y/o medirse estas subjetividades? ¿Bajo cuáles

Consulte el documento “La medición del bienestar a través de indicadores

Participe en el foro sobre el desarrollo económico y sus subjetividades. En

Para su elaboración, tenga en cuenta la estructura que se sugiere a

1. Título: Debe ser breve y resumir el tema central de su participación.

3. Desarrollo: Es la parte de mayor extensión y la más importante del

4. Conclusiones: Es la parte final del texto, la cual permite hacer un cierre

5. Referencias: Corresponde a la lista de los recursos consultados para

En la tutoría, se observará el documental “Binta y la gran Idea” bajo la

DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN

Después de concluir el debate, reflexione:

¿Existe una constante necesidad de actualizar la definición de desarrollo

Ya que el crecimiento económico no se presenta como una condición

ROL DEL TUTOR

El tutor orientará el foro sobre el desarrollo económico y sus subjetividades,

Recurso complementario: Banco de la República de Colombia. (2006).

Recurso básico: Villatoro, P. (2012). La medición del bienestar a través de

Recurso básico: Manso, L. (Productor). Fesser, J. (Director). (11 de marzo

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