TALLER DE INTERPRETACIÓN TEXTUAL Semana 4

TALLER DE INTERPRETACIÓN TEXTUAL
1. Lee el siguiente fragmento de la obra de Quevedo, si necesitas hacerlo una y otra

vez, no te preocupes. Ten en cuenta que en las notas del pie de página aparecen
significados contextuales, importantes para la comprensión del texto.
“Hubo grandes diferencias entre mis padres sobre a quién había de imitar en el
oficio, mas yo, que siempre tuve pensamientos de caballero desde chiquito, nunca
me apliqué a uno ni a otro.
Decíame mi padre:
—Hijo, esto de ser ladrón no es arte mecánica, sino liberal1
Y de allí a un rato, habiendo suspirado, decía de manos2:
—Quien no hurta en el mundo, no vive. ¿Por qué piensas que los alguaciles y jueces
nos aborrecen tanto? Unas veces nos destierran, otras nos azotan y otras nos
cuelgan… no lo puedo decir sin lágrimas (lloraba como un niño el buen viejo,
acordándose de las que le habían batanado3 las costillas). Porque no querrían que
donde están hubiese otros ladrones sino ellos y sus ministros. Mas de todo nos libró
la buena astucia. En mi mocedad siempre andaba por las iglesias4, y no de puro buen
cristiano. Muchas veces me hubieran llorado en el asno si hubiera cantado en el
potro5. Nunca confesé sino cuando lo mandaba la Santa Madre Iglesia. Preso estuve
por pedigüeño en caminos y a pique de que me esteraran el tragar6 y de acabar todos
mis negocios con diez y seis maravedís7: diez de soga y seis de cáñamo. Mas de
todo me ha sacado el punto en boca, el chitón y los nones 8. Y con esto y mi oficio,
he sustentado a tu madre lo más honradamente que he podido.
—¿Cómo a mí sustentado? —dijo ella con grande cólera—. Yo os he sustentado a
vos, y sacádoos de las cárceles con industria9 y mantenídoos en ellas con dinero. Si
no confesábades, ¿era por vuestro ánimo o por las bebidas que yo os daba? ¡Gracias
1
Arte liberal: se refiere el personaje a que no es un trabajo manual, de escasa consideración social, sino
artístico e intelectual.
2
De manos: con las manos puestas como si estuviera rezando.
3
Batanar: abatanar, golpear, como se hacía con los paños para quitarles la grasa.
4
Iglesias: las iglesias tenían derecho de asilo y los delincuentes se refugiaban en ellas.
5
Potro: instrumento de tortura para que los delincuentes confesaran o cantaran sus delitos.
6
Esterar el tragar: ahorcar, pues la soga de la horca se hacía de esparto, como las esteras.
7
Maravedí: moneda antigua castellana, utilizada entre los siglos XII y XIX, empleada también como
unidad de cuenta. En la época de Quevedo, 34 maravedíes equivalían a 1 real de plata y 16 reales de
plata equivalían a 1 escudo de oro.
8
punto en boca, chitón, nones: expresiones usadas para la negación de los delitos
9
Industria: ingenio.
a mis botes10! Y si no temiera que me habían de oír en la calle, yo dijera lo de
cuando entré por la chimenea y os saqué por el tejado”.
2. Con base en el texto anterior responde las preguntas A, B y C. Las respuestas

deben estar debidamente argumentadas en mínimo 12 renglones y letra Times
New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5.
A) Teniendo en cuenta el recuerdo que tenía el Buscón sobre la conversación

que sostuvo con sus padres, ¿Crees que ellos eran “malas personas”?
Considero que para empezar a tratar este tema es importante entender queel
concepto del bien y el mal es relativo, y yo voy a dar mi opinión en basea
mis ideologías y mi manera de ver el mundo, sin mas que agregar doyinicio
a mi argumentación. Considero que no eran malas personas, pero deigual
manera tampoco considero que sean buenas, el comportamiento
del padre, que, aunque de mala fe, tuvo que verse en la necesidad de robarde
bido a la falta de recursos y la desigualdad, que tampoco lo justifica
sinembargo fue la única manera que este encontró de sobrevivir y mantenera
su familia, lo que me hace sentir cierta empatía frente a esta situación.En
cuanto a la madre como ya se menciona era una bruja que fue
asesinadadebido a la herejía, no soy una persona religiosa por lo tanto para
mi estetema de la herejía no tiene relevancia en los actos de la madre, cuya
únicavoluntad era ayudar a su familia, por lo que tampoco considero que
hayasido una persona mala. En cuanto al buscón tengo una opinión
distinta,este a pesar de lo que sus padres hicieron por él, cuando estos
murieron nose preocupó por ellos si no por la herencia que podía llegar a
recibir, loque demuestra una actitud ególatra y malagradecida
B) ¿Cómo el contexto social, la situación económica y los comportamientos

familiares influyen en las decisiones que toma un sujeto sobre sus actos?
Para empezar, el contexto social en el que se encontraba el buscón era elde la
desigualdad, en un mundo donde los aristócratas y monarcasdominaban todo, el
personaje principal solo buscaba quebrar esa brecha yconseguir algo mas de a lo que por
conveniencia de otros estaba destinadode antemano. En cuanto al ámbito familiar el
hecho de que el padre yahaya sido un ladrón, crea en el personaje una idea ya
establecida sobre el bien y el mal, lo que genera una actitud de conveniencia en
el buscón, nole importa por que o por quien tenga que pasar con tal de conseguir lo
quequiere
C) A través de la historia se ha evidenciado que debido a la mala distribución de
los recursos naturales, económicos y políticos, la brecha social y de clases
cada vez es mayor. ¿De qué manera consideras que es posible transformar
10
Botes: referencia a sus dotes como hechicera
esta realidad? ¿Conoces algún evento histórico en donde determinada
comunidad lo haya logrado o intentado?
Existen dos formas de transformar esa realidad. la primera es por mediode una
revolución, el problema con estas revoluciones es que son violentasy traen demasiadas
muertes, que si bien es cierto que traen beneficios parafuturas sociedades y
generaciones, aun existe otra forma de solucionar estosin tanta sangre, y es por medio
del movimiento del pueblo, por medio delos diálogos y medios de participación
ciudadana, un ejemplo de esto fuela campaña del NO contra el dictador Pinochet en
Chile en el año 1988, enesta se realizo un plebiscito nacional para decidir si dejar o no a
Pinocheten el poder, con una participación ciudadana de 7.251.933 en el que el
NOobtuvo un 54,71%, permitió la convocatoria a unas eleccionesdemocráticas para
presidente y parlamentarios el año 1989
3. Con base en la obra y en el contexto del Barroco, responde las siguientes

preguntas. Las respuestas deben estar debidamente argumentadas:
D) ¿Qué características tiene la literatura barroca?
Estuvo principalmente influenciada por la contrarreforma católica,

era pesimista y depresiva, solía tratar temas como la vida y su
constantecambio, lo fugaz del ser humano, el dolor y el sufrimiento
E) ¿Por qué esta obra es llamada “Novela picaresca”?
Esta es una obra que critica y satiriza a la sociedad española y a lasituación

de la época, por medio de un pícaro (es decir una persona de bajos recursos y
descendiente de padres sin honor) realiza y manifiestaun rechazo frente a la
situación social, económica y política del pueblo
F) De acuerdo a lo que es un pícaro en la obra ¿Encontramos hoy día algún

personaje al que se le pueda atribuir este título?
No, no encontré a ninguna persona que pudiera encajar en el titulo de pícaro y principalmente
creo que se debe a la evolución que hemostenido como sociedad y a la moral que se inculca hoy
en día, sobre todoen los medios de comunicación y las redes sociales lo que no permite que
exista un “pícaro”

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1. Lee el siguiente fragmento de la obra de Quevedo, si necesitas hacerlo una y otra

2. Con base en el texto anterior responde las preguntas A, B y C. Las respuestas

A) Teniendo en cuenta el recuerdo que tenía el Buscón sobre la conversación

B) ¿Cómo el contexto social, la situación económica y los comportamientos

3. Con base en la obra y en el contexto del Barroco, responde las siguientes

D) ¿Qué características tiene la literatura barroca?

Estuvo principalmente influenciada por la contrarreforma católica,

E) ¿Por qué esta obra es llamada “Novela picaresca”?

Esta es una obra que critica y satiriza a la sociedad española y a lasituación

F) De acuerdo a lo que es un pícaro en la obra ¿Encontramos hoy día algún

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