Este documento presenta información sobre una charla oral sobre las técnicas de charlas educativas. Define una charla como una comunicación entre varias personas a través de frases escritas. Explica que los objetivos de la charla son exponer la definición y utilidad de las charlas educativas, y describe algunas características clave como motivar al público, establecer comunicación, contar historias de manera vivencial y concisa.
Este documento presenta información sobre una charla oral sobre las técnicas de charlas educativas. Define una charla como una comunicación entre varias personas a través de frases escritas. Explica que los objetivos de la charla son exponer la definición y utilidad de las charlas educativas, y describe algunas características clave como motivar al público, establecer comunicación, contar historias de manera vivencial y concisa.
Este documento presenta información sobre una charla oral sobre las técnicas de charlas educativas. Define una charla como una comunicación entre varias personas a través de frases escritas. Explica que los objetivos de la charla son exponer la definición y utilidad de las charlas educativas, y describe algunas características clave como motivar al público, establecer comunicación, contar historias de manera vivencial y concisa.
Este documento presenta información sobre una charla oral sobre las técnicas de charlas educativas. Define una charla como una comunicación entre varias personas a través de frases escritas. Explica que los objetivos de la charla son exponer la definición y utilidad de las charlas educativas, y describe algunas características clave como motivar al público, establecer comunicación, contar historias de manera vivencial y concisa.
La charla es una herramienta en la que varias personas se pueden
comunicar a la vez. Dicha comunicación se realiza atreves de frases que cada persona va escribiendo y que todos pueden ir viendo en el orden en la que se haya enviado. OBJETIVOS: Una charla también disertación oral ante un auditorio. A diferencia de otras disertaciones como las ponencias o conferencias la charla es poco formal y solemne.
Objetivo general: Exponer la definición y la utilidad de una de las técnicas educativas comunicativas como lo es la charla ejecutiva a través de una concisa Explicaciones dirigidas a los estudiantes de segundo semestre de enfermería de la “universidad Córdova”, el día 7 como método primordial para dirigirse a la comunidad. Objetivos específicos:
.De escribir el uso, las ventajas y desventajas de la charla educativa.
.Definir que es una charla educativa. .Explicar la metodología de una charla educativa. .Identificar los tipos de charla educativas Principales discursos orales Clasificación de los discursos orales De una persona de dos personas y varias personas. Narración, información chistes. Descripción, definición, enumeración. Exposición, conferencia, lección, informe. Dialogo Entrevista, interrogatorio o Cuestionario Conversación, charla, discusión. Debate, Coloquio, asamblea, mesa redonda. Oral Presentación oral de un tema frente a un grupo, puede hacerse en Una forma, individual o colectiva tema sobre el cual se ha investigado y se tiene alguna información útil que compartir o donde simplemente se explica un asunto. Características
.motivación Motiva al oyente. Capte su atención despierte su interés y entusiasmo.
. Comunicador Establezca una comunicación personal con cada oyente y dialogo con él. Lo involucra hasta tal punto. Que lo invita a pensar juntos.
.Vivencial Parte de una situación vivenciar. Traduce calor humano. Para ello se Se apela a la experiencia del oyente, para que sienta el palpitar del Corazón y no los razonamientos fríos del cerebro.
. Historia Ala gente le fascina escuchar historias, saber que hacen y dicen las Otras personas. La radio como un medio oral, ha asumido el rol de Cortar, relatar, narrar historias. Por en eso todos los formatos Radiofónicos encontramos historias que suenen reales o ver símiles Así captamos la atención y despertamos el interés de las personas interlocutoras. Mientras más vivencial sea la historia, más clara en el corazón de la audiencia
. Claridad El nivel de lenguaje es claro, sencillo y descriptivo. Usa metáforas y comparaciones, da muchos ejemplos. Induciendo a la reflexión, lo hace sentir en el nivel afectivo y lo hace vivir llevando a la acción. Va de lo sencillo a lo complejo. Es progresiva y relevante .aportar algo nuevo, aun tratando cosas trilladas.
. Participativa Insistimos en el que el mensaje debe ser completo, pero el charlista no debe darle todo digerido al oyente no debe de dar la respuestas. Tiene que estimular la reflexión, para que el oyente examine las ideas y sigue sus propias conclusiones. Invita al oyente a involucrarse en una acción, o le da elementos para tomar una decisión.
.BREVE Popularmente se dice – y con razón que lo breve si es bueno es dos veces bueno, y si es malo es menos menos malo este es un género muy árido difícil de manejar por ello está desapareciendo de la radio ya que muy pocos personas lo dominan. De ahí que se recomienda su brevedad. Se dice que no debe exceder los cincos minutos. Pero no existe regla fija. Hay personas capaces de hablar 10, 20 ,30 minutos y mantenemos interesados en cambios, otros hablamos de 30 segundos y dejamos a la audiencia bien dominada . Amena Generalmente, la charla informa de manera estrenida .Enseña con humor y alegría sin abusar de los cortes musicales del palabrerío inútil. Sin embargo, depende del tema y del chalatista ciertos temas sociales y la misma problemática del SIDA son temas difíciles de abordar
. Conclusión El final es vibrante como el principio. Es la puñalada que deja al oyente con herida de muerte. Lo deja pensando, reflexionando. Por más que quiera no puede quitarse de encima los razonamientos escuchados haciendo una recapitalización. Preguntándose. O se deja el mensaje tácito, para la reflexión.
¿QUE SON LAS TECNICAS DE CHARLAS ORAL?
La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarnos con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. Expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos La u objetos externos de el
