Este documento establece los fundamentos y procedimientos que deben seguirse para evitar errores en la investigación educativa y expedientes de casos en conflicto con la legislación educativa en las carreras de nivel medio diversificado. Se decreta que las escuelas públicas y privadas deben agilizar los procesos legales educativos para apoyar casos que generan conflictos. También se implementarán estudios de casos como alternativa para la resolución de conflictos y el conocimiento de la legislación educativa a partir del nivel medio diversificado.
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Este documento establece los fundamentos y procedimientos que deben seguirse para evitar errores en la investigación educativa y expedientes de casos en conflicto con la legislación educativa en las carreras de nivel medio diversificado. Se decreta que las escuelas públicas y privadas deben agilizar los procesos legales educativos para apoyar casos que generan conflictos. También se implementarán estudios de casos como alternativa para la resolución de conflictos y el conocimiento de la legislación educativa a partir del nivel medio diversificado.
Descripción original:
Documento de ejemplo que puede servir para crear un decreto legislativo
Este documento establece los fundamentos y procedimientos que deben seguirse para evitar errores en la investigación educativa y expedientes de casos en conflicto con la legislación educativa en las carreras de nivel medio diversificado. Se decreta que las escuelas públicas y privadas deben agilizar los procesos legales educativos para apoyar casos que generan conflictos. También se implementarán estudios de casos como alternativa para la resolución de conflictos y el conocimiento de la legislación educativa a partir del nivel medio diversificado.
Este documento establece los fundamentos y procedimientos que deben seguirse para evitar errores en la investigación educativa y expedientes de casos en conflicto con la legislación educativa en las carreras de nivel medio diversificado. Se decreta que las escuelas públicas y privadas deben agilizar los procesos legales educativos para apoyar casos que generan conflictos. También se implementarán estudios de casos como alternativa para la resolución de conflictos y el conocimiento de la legislación educativa a partir del nivel medio diversificado.
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FUNDAMENTOS Y PROCEDIMIENTOS QUE DEBE SEGUIRSE PARA EVITAR QUE SE
COMETAN, EN LAS CARRERAS DE NIVEL MEDIO DIVERSIFICADO, LOS ERRORES
PRINCIPALES EN LA PRÁCTICA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y ELABORACIÓN DE EXPEDIENTES DE CASOS EN CONFLICTO CON LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Guatemala, C.A. ACUERDO MINISTERIAL No. 2500-2018 Guatemala, 29 de octubre de 2018
CONSEJO TÉCNICO DE EDUCACIÓN
CONSIDERANDO:
Que los centros educativos deben fomentar en los estudiantes la investigación,
desarrollando el sentido de la duda para buscar respuestas a través de la orientación de sus docentes, formando criterio personal e investigativo, como medio para mejorar y transformar el humanismo, equilibrando la relación entre el hombre y la sociedad.
CONSIDERANDO:
Que los docentes poseen el rol de guías y formadores del proceso educativo, complementando la participación social e investigativa de los estudiantes, para la preparación competente y académica de profesionales según lo dictan los ejes transversales del Currículum Nacional Base.
CONSIDERANDO:
Que la situación social y política actual, hace indispensable el conocimiento de la
legislación guatemalteca, reafirmando lo que indica el considerando anterior, en beneficio de la comunidad, para salvaguardar a los que esta llegue a afectar.
POR TANTO:
En el ejercicio de las facultades que le confieren los Artículos: 2 inciso i), f), 12 y 39 inciso d) del Decreto Legislativo 12-91, Ley De Educación Nacional con fecha 9 de enero de 1991.
DECRETA:
Artículo 1o: Todos los centros educativos públicos y privados, deberán agilizar los procesos que convengan en materia legal educativa, para brindar apoyo y acompañamiento de los expedientes de casos que generan conflicto en toda comunidad educativa. Artículo 2o: La resolución de casos deberá formularse a partir del enfoque humanista, dualista y científico para evitar que la problemática pueda desviarse de su aspecto legal y de las autoridades educativas competentes.
Artículo 3o: Implementar estudios de casos como alternativa para resolución de conflictos y conocimiento de legislación educativa a partir del nivel medio, del ciclo diversificado, para que estudiantes y docentes reconozcan documentación legal en diferentes procesos.
Artículo 4o: El presente acuerdo entra en vigencia el día de su publicación en el Diario de
