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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez

UNIDAD ACADÉMICA DE INGENIERÍA CIVIL
ESTÁTICA
NOMBRE
JORGE ENRIQUE CABRERA SÁNCHEZ
PORTAFOLIO
DOCENTE
ING. Ing. Elec. Loor Loor Carlos Enrique, Mg. Sc.
2019 - 2020

Misión: La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior orientada a la docencia,
a la investigación y a la vinculación con la sociedad, que forma y perfecciona profesionales en diversas áreas
del conocimiento, competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo en sus dimensiones
económico, humano, sustentable y científico-tecnológico para mejorar la producción, competitividad y calidad
de vida de la población en su área de influencia.
Visión: Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio-económico, en la región y el país.

Misión: Alcanzar un alto nivel de eficiencia técnico profesional que permita a la Facultad contribuir
activamente en el desarrollo socio-económico provincial, regional y nacional con profesionales altamente
calificados.
Visión: La Facultad de Ingeniería Civil en cumplimiento de sus funciones de Docencia, Investigación,

Proyección Social, y; apoyo de la gestión administrativa está en una búsqueda permanente de la excelencia
académica, con la participación planificada, coordinada y coherente de sus actores, a través de procesos
educativos eficientes, eficaces y de efectividad en la formación profesionales; en concordancia al desarrollo
científico-tecnológico y a las necesidades del desarrollo Provincial, Regional y Nacional en el campo de las
Ciencias Físicas y Matemáticas.
BIOGRAFÍA
Mi nombre es Jorge Enrique Cabrera Sánchez soy estudiante de la asignatura de Estática actualmente en el
curso tercero A, en la carrera de Ingeniería Civil de la de la UNIDAD ACADÉMICA DE INGENIERÍA CIVIL de la
Universidad Técnica de Machala. Soy una persona amigable me gusta trabajar en equipo.
Mis metas es ser Ingeniero aprender más para así desarrollarme como persona, cumplir mis metas y
propuesta porque nada es imposible en esta vida ya que todo es posible solo hay que ponerle fuerza de
voluntad y teniendo como principal fuente de apoyo incondicional del docente ING. Carlos Loor.
HOJA DE DATOS PERSONALES
Apellidos: Cabrera Sanchez Nombres: Jorge Enrique

Curso: Tercero A Semestre: Tercero Paralelo: A Sección: Diurna
C.I.: 0704568062 Fecha de nacimiento: 1998/20/01 Edad:21 años
Correo electrónico: Facebook: Jorge Cabrera

jcabrera13@utmachala.edu.ec
Convencional: 2915079 Celular 1: Celular
0995141071 2:0996754322
Domicilio
Provincia: El Oro Cantón: Pasaje Parroquia: Ochoa León

Dirección: Colon y enrique coello Referencia: parqu e de la madre
Sexo: Masculino Estado Civil: Solte ro
Datos del Padre o representante
Apellidos y Nombres: Cabrera Armijos Delvin Jorge Celular: 0986453271

Datos de la Madre
Apellidos y Nombres: Sanchez Asanza Filonila Martha Celular: 0987213438

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA CIVIL
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura: Código de la Asignatura:

ESTÁTICA 3.3
Eje Curricular de la Asignatura: Año:

null 2019-2
Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:

28 TERCERO
Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:

20 3.0
Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

null 0
Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2019-11-11 2020-02-29
Prerrequisitos:
null
Correquisitos:
null
2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

null
3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

null
3.2 Objetivo de la Asignatura

null
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

null
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 9

Generado por: SIUTMACH/ACADÉMICO 2019-11-08 16:18 - Emitido por: mpalma3
RESULTADOS DE
UNIDAD CONTENIDOS
APRENDIZAJE
Equilibrio de una partícula en 2D y

3D. Primera ley de Newton.
Principio de transmisibilidad.
Momento de una fuerza con Analiza el equilibrio de una
I. Equilibrio de una partícula y sistema
respecto a un punto y a un eje partícula sometida a una fuerza o
equivalente de fuerzas
especificado. Momento de un par. a un sistema de fuerzas
Reducción de una fuerza y un
sistema de fuerzas en una fuerza y
un par.
Reacciones en los puntos de
apoyos de estructuras en 2D y 3D.
Reacciones estáticamente
indeterminadas, restricciones
parciales. Equilibrio de cuerpos Aplica métodos para la solución
rígidos en 2D Equilibrio de cuerpos de problemas de equilibrio de
II. Equilibrio de cuerpos rígidos
rígidos en 3D. Definición de cuerpos rígidos en 2D y 3D.
armaduras. Análisis de armaduras
mediante el método de los nodos.
Análisis de armaduras por el
método de las secciones
Centros de gravedad y centroides

de placas planas y alambres
compuestos. determinación de
centroides por integración. Aplica los conceptos de centoide
III. Centro de gravedad. Centroides. Fuerzas Teorema de Pappus - Guldinus. en la resolución de problemas de
en vigas Fuerza cortante y momento flector fuerzas distribuidas en vigas
de una viga. Relación entre carga,
fuerza cortante y momento flector
Cables con cargas concentradas y

distribuidas clables parabólicos .
Catenarias. Definición de segundo
momento de área. Determinación Calcula las fuerzas internas en
IV. Fuerzas en cables. Momentos de Inercia del momento de inercia de área vigas y cables mediante el análisis
por integración. Teorema de los de las fuerzas de corte y flexión
ejes paralelos. Cálculo de inercias
de áreas compuestas
4.2 Estructura detallada por Temas
UNIDAD I: Equilibrio de una partícula y sistema equivalente de fuerzas[0 Hora(s)]
Presentación y discusión del syllabus
Semanas de Estudio Número de Horas

11/Noviembre/2019 - 16/Noviembre/2019 0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01 Presentación y discusión del syllabus Conferencia, lluvia de ideas
Equilibrio de una partícula


02 Primera ley de Newton Conferencia
Ecuaciones que definen el equilibrio de una partícula Planteamiento de la situación problémica

03
en 2D

Fuerzas en 3D definidas en término de su magnitud Conferencia

04
y dos puntos sobre su línea de acción
05 Principio de transmisibilidad Conferencia
06 Ecuaciones de equilibrio de una partícula en 3D Planteamiento de la situación problémica

07 Practica de aplicación: Equilibrio de partículas Resoluciión de problemas

Evaluación escrita: Equilibrio de partículas en 2D y Resolución de problemas

08
3D
Momento de una fuerza

Momento de una fuerza con respecto a un punto y a Conferencia

09
un eje dado
10 Momento de un par Conferencia

02/Diciembre/2019 - 07/Diciembre/2019 0
Reducción de una fuerza y de un sistema de fuerzas Conferencia

11
a una fuerza y un par


12 Practica de aplicación: Momento de una fuerza Resolución de problemas en forma grupal
UNIDAD II: Equilibrio de cuerpos rígidos[0 Hora(s)]
Equlibrio de cuerpos rígidos

Reacciones en los puntos de apoyos en estructuras Conferencia

01
en 2D y 3D.
Reacciones estáticamente indeterminadas, Conferencia
02
restricciones parciales.

03 Equlibrio de cuerpos rígidos en 2D Conferencia
Equilibrio de cuerpos rígidos

04 Equlibrio de cuerpos rígidos en 3D Conferencia

Practica de aplicación: Equilibrio de cuerpos rígidos Resolución de problemas

05
Análisis de Armaduras

06 Definición de una armadura. Conferencia
Análisis de armaduras mediante el método de los Planteamiento de la situación problémica

07
nodos.

Análisis de Armaduras

Análisis de armaduras por el método de las Planteamiento de la situación problémica

08
secciones..
Análisis de armaduras

30/Diciembre/2019 - 04/Enero/2020 0
Practica de aplicación: Análisis de armaduras por el Resolución de problemas

09
método de nodos y secciones
Examen

30/Diciembre/2019 - 04/Enero/2020 0
10 Practica de aplicación Resolución de problemas
UNIDAD III: Centro de gravedad. Centroides. Fuerzas en vigas[0 Hora(s)]
Centros de gravedad

06/Enero/2020 - 11/Enero/2020 0
Centros de gravedad y centroides de placas planas Planteamiento de la situación problémica

01
y alambres compuestos.
Centros de gravedad

06/Enero/2020 - 11/Enero/2020 0
02 Determinación de centroides por integracióbn Planteamiento de la situación problémica
Centros de gravedad

13/Enero/2020 - 18/Enero/2020 0
03 Teorema de Pappus-Guldinus Planteamiento de la situación problémica

Centros de gravedad

13/Enero/2020 - 18/Enero/2020 0
Practica de aplicación: Centros de gravedad y resolución de problemas

04
centroides
Lección

20/Enero/2020 - 25/Enero/2020 0
Evaluación escrita: centroides de áreas y áreas Resolución de problemas

05
compuestas:
Fuerzas en vigas

20/Enero/2020 - 25/Enero/2020 0
06 Fuerza cortante y momento flector en una viga Conferencia
Fuerzas en vigas

27/Enero/2020 - 01/Febrero/2020 0
Relación entre carga, fuerza cortante y momento Conferencia

07
flector
Fuerzas en vigas

27/Enero/2020 - 01/Febrero/2020 0
08 Practica de aplicación: Fuerzas internas en vigas Resolución de problemas
UNIDAD IV: Fuerzas en cables. Momentos de Inercia[0 Hora(s)]
Fuuerzas en cables

03/Febrero/2020 - 08/Febrero/2020 0
01 Cables con cargas concentradas y distribuidas Conferencias

Fuerzas en cables

02 Cables parabólicos Conferencias
03 Catenarias Conferencias
Fuerzas en cables

04 Práctica de aplicación: Fuerzas en cables Resolución de problemas
Momento de Inercia

05 Definición de segundo momento de área Conferencia
Momento de Inercia

Determinación del momento de inercia de área por Planteamiento de la situación problémica

06
integración.
Momento de Inercia

07 Teorema de los ejes paralelos. Planteamiento de la situación problémica
08 Cálculo de inercias de áreas compuestas Planteamiento de la situación problémica
Momento de Inercia

09 Practica de aplicación: Inercias Resolución de problemas

Examen

10 Practica de aplicación: Examen Resolución de problemas
5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)
5.1 METODOLOGÍA
a) Métodos de Enseñanza
En clase se usará la conferencia y el método problémico, exponiéndose la situación
problémica y luego recurriendo a las diferentes leyes que nos ayudan a resolver la situación.
b) Formas de Enseñanza
La forma de enseñanza será en una primera parte conferencia, para exponer la situación
problémica, para luego pasar al taller en aula para resolver problemas relacionados con el
tema tratado.
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza

Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
• Libros de la biblioteca.
• Internet y material de Webs.
• Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
d) Escenarios de Aprendizaje
Las clases se desarrollarán en aula al 100%
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA

null
7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

null
8.- EVALUACIÓN
8.1 Evaluaciones Parciales
8.2 Exámenes
8.3 Parámetros de Evaluación
GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
GENERAL Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 20,00
GENERAL Trabajo práctico de resolución de problemas 10,00
GENERAL Taller práctico 20,00

GRUPO PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
GENERAL Portafolio 10,00
GENERAL Ensayos 10,00
GENERAL Examen 30,00
TOTAL GENERAL: 100,00
9.- BIBLIOGRAFÍA
9.1 Bibliografía Básica

• Beer, Ferdinand P. (2013). Mecánica Vectorial para ingenierios. México: McGrawHill Education.
(BIC01095)
9.2 Bibliografía Complementaria
Hibbeler, R.C., (2010). Ingeniería Mecánica - Estática. México DF, México: Editorial Prentice Hall.
BIC00353
9.3 Páginas Web (Webgrafía)

http://www.freelibros.org
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Elec. Loor Loor Carlos Enrique, Mg. Sc.
Teléfonos:0983284900
Correo Institucional:cloor@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Ingeniero En Electricidad, Especialización
Pregrado Escuela Superior Politecnica Del Litoral 22/12/1995
Electronica
Postgrado Maestria Universidad Tecnologica San Antonio De
Magister En Educación Superior 21/12/2007
Machala
Postgrado Maestria Master Universitario En Ingeniería
Universidad Politécnica De Madrid 08/04/2013
Electromecánica
11.- FECHA DE PRESENTACIÓN
08 noviembre 2019
Fecha de Creación: 28 octubre 2019 Fecha de Finalización: 08 noviembre 2019

DIARIO DE CLASE
INGENIERIA CIVIL - TERCERO “A”
CLASE N°: 1 TIEMPO: 2 horas
FECHA: 13/11/2019
TEMA: Equilibrio de una partícula en 2D
El equilibrio de la partícula es un estado en que se encuentra una partícula cuando las
fuerzas externas que actúan sobre ellas se encuentran anuladas entre sí. Esto supone que
mantiene un estado constante, de tal manera que puede darse de dos maneras diferentes
en función de la situación concreta.
La primera es estar en equilibrio estático, en el cual la partícula se encuentra inmóvil; y
la segunda es el equilibrio dinámico, donde la sumatoria de fuerzas se anula, pero sin
embargo la partícula tiene movimiento rectilíneo uniforme.
El modelo de partícula es una aproximación muy útil para estudiar el movimiento de un
cuerpo. Consiste en suponer que toda la masa del cuerpo se concentra en un solo punto,
sin importar el tamaño del objeto. De esta manera se puede representar un planeta, un
automóvil, un electrón o una bola de billar.
La fuerza resultante
Sobre el punto que representa al objeto es donde actúan las fuerzas que lo afectan. Todas
estas fuerzas pueden sustituirse por una sola que hace el mismo efecto, la cual se
denomina fuerza resultante o fuerza neta y se denota como FR o FN.
De acuerdo a la segunda Ley de Newton, cuando existe una fuerza resultante no
equilibrada, el cuerpo experimenta una aceleración proporcional a la fuerza:
𝐹𝑅 = 𝑚. 𝑎
Donde a es la aceleración que adquiere el objeto gracias a la actuación de la fuerza y m es
la masa del objeto. ¿Qué sucede si el cuerpo no está acelerado? Precisamente lo que se
indicó al comienzo: el cuerpo está en reposo o se mueve con movimiento rectilíneo
uniforme, el cual carece de aceleración.

DIARIO DE CLASE
FECHA: 19/11/2019
TEMA: Equilibrio de una partícula en 3D
RESUMEN
La segunda ley de Newton plantea que para un cuerpo en movimiento se cumple que:
Σ F = m∗a
Sin embargo si el cuerpo esta en reposo o se mueve con velocidad CONSTANTE,
entonces la aceleración es cero y la ecuación se transforma en:
ΣF=0
Ahora bien, si las dimensiones del cuerpo son muy pequeñas comparadas con su recorrido
o con las dimensiones de otros elementos que interactúan con esté, entonces al cuerpo se
considera una partícula y se sigue cumpliendo la ecuación.
Cuando el elemento esta ubicado espacialmente entonces se analiza el equilibrio por ejes.
DIARIO DE CLASE
FECHA: 27/11/2019
TEMA: Momento de una fuerza
RESUMEN
Por simplicidad y hasta el momento, hemos considerado que los cuerpos con los que
trabajamos son puntos materiales y no nos ha importado en absoluto en qué parte del
cuerpo se aplicaban las fuerzas. Esto es una abstracción más que perfecta vpara
introducirnos en el mundo de la dinámica, sin embargo los cuerpos reales son cuerpos
extensos y el efecto que producen las fuerzas sobre ellos dependen del punto en el que se
les aplique, dando lugar no solo a movimientos de traslación si no también de rotación
(giros).
Momento en una puerta
Si das un empujón a una puerta desde un punto cercano a las bisagras (o lo que es lo
mismo a su eje de rotación) verás que la puerta se mueve más lenta y necesitarás aplicar
más fuerza para moverla (puerta izda.) que si lo haces desde el pomo (puerta dcha.) Con
el fin de evaluar el efecto que producen las fuerzas en las variaciones de la velocidad de
giro se utiliza una magnitud denominada momento de una fuerza.

DIARIO DE CLASE
FECHA: 03/12/2019
TEMA: Momento de una fuerza
RESUMEN
Todos los cuerpos en el universo interaccionan los unos con los otros, influyéndose
mutuamente en sus movimientos. Pero podríamos imaginarnos una situación tal en que
sobre un cuerpo no se ejerciera una interacción o en que el efecto combinado de varias se
anulara; tendríamos entonces lo que se llama " partícula libre" .
La experiencia nos enseña que si en un instante dado cesa la acción que se ejerce sobre
una partícula, de modo que ésta se convierta en libre, su movimiento a partir de ese
instante será rectilíneo uniforme con la velocidad que tenía en el momento en que dejaron
de actuar los agentes exteriores. Esta tendencia de un cuerpo a mantener su velocidad
cuando no se ejercen acciones sobre él se llama INERCIA.

cuerpo sólo durante un tiempo muy pequeño y a consecuencia de la cual la bola adquiere
cierta velocidad. Después del golpe la bola es nuevamente un cuerpo libre. La experiencia
nos enseña que conserva la velocidad adquirida, continuando en movimiento rectilíneo
uniforme por más o menos tiempo (decimos más o menos tiempo porque la más mínima
fricción entre a bola y el piso retrasará gradualmente su movimiento). Si queremos
cambiar la dirección del movimiento de la bola, debemos ejercer una nueva acción sobre
ella.
DIARIO DE CLASE
CLASE No: 5 TIEMPO: 2 horas
FECHA: 10/12/2019
TEMA: Equilibrio de cuerpos rígidos
Todos los cuerpos en el universo interaccionan los unos con los otros, influyéndose
mutuamente en sus movimientos. Pero podríamos imaginarnos una situación tal en que
sobre un cuerpo no se ejerciera una interacción o en que el efecto combinado de varias se
anulará; tendríamos entonces lo que se llama partícula libre.
La experiencia nos enseña que, si en un instante dado cesa la acción que se ejerce sobre
una partícula, de modo que ésta se convierta en libre, su movimiento a partir de ese
instante será rectilíneo uniforme con la velocidad que tenía en el momento en que dejaron
de actuar los agentes exteriores. Esta tendencia de un cuerpo a mantener su velocidad
cuando no se ejercen acciones sobre él se llama: inercia. Por ejemplo, cuando un vehículo
que se mueve a cierta velocidad se detiene bruscamente, y cesa por tanto la acción
impulsora que ejerce sobre los pasajeros, éstos se sienten lanzados hacia adelante a causa
de su propia inercia. Consideremos ahora una bola situada sobre el piso plano, horizontal
y pulimentado de una habitación. La bola permanecerá en reposo a menos que ejerzamos
alguna acción sobre ella. Supongamos que golpeamos la bola. Esta es una acción que se
ejerce sobre el cuerpo sólo durante un tiempo muy pequeño y a consecuencia de la cual
la bola adquiere cierta velocidad. Después del golpe la bola es nuevamente un cuerpo
libre. La experiencia nos enseña que conserva la velocidad adquirida, continuando en

movimiento rectilíneo uniforme por más o menos tiempo (decimos más o menos tiempo
porque la más mínima fricción entre a bola y el piso retrasará gradualmente su
movimiento). Si queremos cambiarla dirección del movimiento de la bola, debemos
ejercer una nueva acción sobre ella.
Condiciones:
Diremos que un cuerpo de masa m es un cuerpo rígido, cuando:
• Su geometría y su distribución de masa no cambian bajo la aplicación

de fuerzas.
• Las características de su movimiento dependen de las fuerzas aplicadas y de
sus puntos de aplicación.
DIARIO DE CLASE
FECHA: 10/12/2019
Cuando un elemento se encuentra sometido a varias fuerzas que hacen que el cuerpo este
en reposo o en movimiento con Velocidad constante, entonces se dice que se encuentra
en estado de equilibrio.Si en un cuerpo sus dimensiones son considerables respecto a sus
posibles trayectorias, entonces se dice que se trata de un cuerpo rígido y que si esta en
equilibrio se cumple que:
Σ f(x) = 0
Σ f(y) = 0
Σ f(y) = 0
Σ M(x) = 0
Σ M(y) = 0
Σ M(z) = 0
Las anteriores ecuaciones se plantean para solucionar problemas en los cuales las fuerzas
y el elemento pueden ser analizados en el espacio. Las anteriores ecuaciones permiten
solucionar problemas hasta con seis incógnitas por tanto el primer paso para solucionar
un problema es establecer las reacciones en los apoyos.

DIARIO DE CLASE
FECHA: 18/12/2019
TEMA: Análisis de armaduras
Armaduras: Las cuales están diseñadas para soportar cargas y por lo general son
estructuras estacionarias que están totalmente restringidas. Las armaduras consisten
exclusivamente de elementos rectos que estan conectados en nodos localizados en los
extremos de cada elemento. Los cuales estan diseñados para soportar cargas,se usan
también como estructuras estacionarias que estan totalmente restringidas. los armazones
contienen por lo menos un elemento sujeto a varias fuerzas.
Armaduras
Es un montaje de elementos delgados y rectos que soportan cargas principalmente axiales
(de tensión y compresión) en esos elementos. Los elementos que conforman la armadura,
se unen en sus puntos extremos por medio de pasadores lisis sin fricción localizados en
una placa llamada "Placa de Unión ", o por medio de soldadura, remaches, tornillos.
Como los elementos o miembros son delgados e incapaces de soportar cargas laterales,
todas las cargas deben estar aplicadas en las uniones o nodos. Se dice que una armadura
es rígida si está diseñada de modo que se deformará mucho bajo la acción de una carga
pequeña.
Armaduras simples
La mayoría de las estructuras reales están hechas a partir de varias armaduras unidas entre
sí para formar una armadura espacial. Las armaduras simples, son aquellas armaduras que
se obtienen a partir de una armadura triangular rígida, agregándole dos nuevos elementos
y conectándolos en un nuevo nodo. Si a una armadura triangular rígida le agregamos dos
nuevos elementos y los conectamos en un nuevo nodo, también se obtiene una estructura
rígida.
Las armaduras que se obtienen repitiendo este procedimiento reciben el nombre de

armaduras simples. Se puede comprobar que en una armadura simple el número total de
elementos es m = 2 n -3, donde n es el número total de nodos.
DIARIO DE CLASE
FECHA: 24/12/2019
Análisis de una armadura por el método de secciones
El método de las secciones para el análisis de armaduras se basa en el equilibrio de cuerpo
rígido de una parte de la armadura. Pasos para analizar una armadura por el método de
las secciones:
• Realizar un diagrama de cuerpo libre sobre la armadura completa. Escribir las

ecuaciones de equilibrio y resolver estas ecuaciones para determinar las reacciones
en los apoyos.
• Localice los miembros de la armadura para los cuales se desean encontrar las
fuerzas. Marque cada uno de ellos con dos trazos cortos como se muestra en la
figura.
• Trace una línea (corte) a través de la armadura para separarla en dos partes. No es
necesario que la línea sea recta, sino que debe separar a la armadura en dos partes
apropiadas. Así mismo, se debe tener en cuenta que cada una de las partes de la
armadura debe contener por lo menos un miembro completo ( sin cortar).
• Seleccione una de las partes de la armadura seccionadas en el paso 3 y dibuje un

diagrama de cuerpo libre de ella. A menos que se tenga otra información, suponga
que las fuerzas desconocidas en los miembros son de tensión.
• Escriba las ecuaciones de equilibrio para las partes seleccionadas en el paso 4. Si
en el paso 3 fue necesario cortar más de tres miembros con fuerzas desconocidas
en ellos, es posible que se tenga que considerar partes adicionales de la armadura
o nodos por separados. Para determinar las incógnitas.
Equilibrio de una partícula en 2D
Si el bloque B pesa 200 lb y el bloque C pesa 100 lb, determine el peso requerido del
bloque D y el ángulo  para lograr el equilibrio.
DATOS
𝐵 = 200𝐿𝑏
𝐶 = 100𝐿𝑏
𝐷 =?
 =?
DCL en C
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
+Σ𝐹𝑥 = 0
100𝑙𝑏 cos 30 − 200𝑙𝑏 cos 𝜃
=0
100𝑙𝑏 cos 30
cos 𝜃 =
200𝑙𝑏 𝜃 C 30
−1
𝜃 = cos 0.433
6
W=?
+↑ Σ𝐹𝑦 = 0
100𝑙𝑏 sen 30 + 200𝑙𝑏 cos 𝜃 − 𝑊 = 0
𝑊 ≈ 230.27 𝑙𝑏
Si el bloque D pesa 300 lb y el bloque B pesa 275 lb, determine el peso requerido del
bloque C y el ángulo  para lograr el equilibrio.
DATOS
𝐵 = 275𝑙𝑏
𝐷 = 300𝑙𝑏
𝐶 =?
 =?
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
+Σ𝐹𝑥 = 0 DCL en C
𝐶 cos 30 − 275𝑙𝑏 cos 𝜃 = 0
275𝑙𝑏 cos 𝜃
𝐶= Ec. 1
cos 30
C 30
+↑ Σ𝐹𝑦 = 0
𝐶 sen 30 + 275𝑙𝑏 sen 𝜃 − 300𝑙𝑏 = 0
𝐶 sen 30 + 275𝑙𝑏 sen 𝜃 = 300𝑙𝑏 Ec. 2
300lb
Ec. 1 en Ec. 2
𝐶 sen 30 + 275𝑙𝑏 sen 𝜃 = 300𝑙𝑏
275𝑙𝑏 cos 𝜃
(sen 30) + 275𝑙𝑏 sen 𝜃 = 300𝑙𝑏
cos 30
275𝑙𝑏 tan 30𝑐𝑜𝑠𝜃 + 275𝑙𝑏 sen 𝜃 = 300𝑙𝑏

275𝑙𝑏(𝑡𝑎𝑛30𝑐𝑜𝑠𝜃 + sen 𝜃) = 300𝑙𝑏
12
𝑡𝑎𝑛30(√1 − sin2 𝜃 = − sen 𝜃
11
12
𝑡𝑎𝑛30 (√1 − sin2 𝜃) = − sen 𝜃
11
12
(𝑡𝑎𝑛30 (√1 − sin2 𝜃))2 = ( − sen 𝜃)2
11
12 2 12
𝑡𝑎𝑛 30(1 − sin 𝜃) = ( ) − 2 ( ) (sen 𝜃) + sin2 𝜃
2 2
11 11
1 1 2 144 24
− sin 𝜃 = − 𝑠𝑒𝑛𝜃 + sin2 𝜃
3 3 121 11
4 2 24 311
sin 𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃 + =0
3 11 363
Aplicamos fórmula general para encontrar el valor del ángulo
24 24 2 4 311
− (− ) ± √(− ) − 4 ( ) ( )
11 11 3 363
𝑠𝑒𝑛 𝜃 =
4
2 (3)
𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 0.98 𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 0.98

𝜃 = sin−1 0.98 𝜃 = sin−1 0.654
𝜃 ≈ 79.13° 𝜃 ≈ 40.86°
𝜃 = sin−1 0.98
Reemplazamos 𝜃 en Ec.1
275𝑙𝑏 cos 79.13 275𝑙𝑏 cos 40.86

𝐶= 𝐶=
cos 30 cos 30
𝐶 ≈ 60𝑙𝑏 𝐶 ≈ 240,2𝑙𝑏
Si los elementos AC y AB pueden soportar una tensión máxima de 300 lb y 250 lb,
respectivamente, determine el peso máximo de la caja que pueden sostener con
seguridad.
3 DCL EN “A”
tan 𝜃 =
4
𝜃 = tan−1 0.75
3 4
𝜃 = 36,87°
𝜃 45
+↑ Σ𝐹𝑦 = 0
300𝑙𝑏 cos 36.87 + 250𝑙𝑏 cos 45 − 𝑊 = 0
A
𝑊 ≈ 416.7 𝑙𝑏 A
W=?
Los elementos AC y AB sostienen la caja de 300 lb. Determine la fuerza de tensión

desarrollada en cada elemento
DCL EN “A”
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
+Σ𝐹𝑥 = 0 3 4
𝑇𝐴𝐵 sen 45 − 𝑇𝐴𝐶 sen 36.9
=0 4
𝑇𝐴𝐶 sen 36.9 Ec. 1 45

𝑇𝐴𝐵 =
sen 45
A
+↑ Σ𝐹𝑦 = 0
𝑇𝐴𝐶 cos 36.87 + 𝑇𝐴𝐵 cos 45 − 300𝑙𝑏 = 0
𝑇𝐴𝐶 cos 36.87 + 𝑇𝐴𝐵 cos 45 = 300 𝑙𝑏
Ec. 2 300lb
Ec. 1 en Ec. 2
𝑇𝐴𝐶 cos 36.87 + 𝑇𝐴𝐵 cos 45 = 300𝑙𝑏
𝑇𝐴𝐶 sen 36.9
𝑇𝐴𝐶 cos 36.87 + (cos 45) = 300𝑙𝑏
sen 45
𝑇𝐴𝐶(0.80001 + 0.6004) = 300lb

300𝑙𝑏
𝑇𝐴𝐶 =
1.4005
𝑇𝐴𝐶 ≈ 214.3 𝑙𝑏
La bola D tiene masa de 20 kg. Si se aplica una fuerza F = 100 N de manera

horizontal en el anillo localizado en A, determine la dimensión d necesaria para que
la fuerza en el cable AC sea igual a cero.
DCL EN A
1,5m+d
θ F=100N
A
N
2m
𝑊 = 20𝑘𝑔 ∗ 9.81𝑚/𝑠 2
𝑊 = 196.2 𝑁
Calculamos el ángulo considerando las Tensiones
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 0 𝑇𝐴𝐵𝑦
+Σ𝐹𝑥 +↑ Σ𝐹𝑦 = 0 tan 𝜃 =
𝐹 − 𝑇𝐴𝐵𝑥 = 0 𝑇𝐴𝐵𝑥
𝑇𝐴𝐵𝑦 − 𝑊 = 0
196.2𝑁
𝑇𝐴𝐵𝑥 = 100𝑁 − 0 𝑇𝐴𝐵𝑦 = 196.2𝑁 𝜃 = tan−1
100𝑁
𝑇𝐴𝐵𝑥 = 100𝑁 𝜃 ≈ 63°
Usamos ese ángulo para calcular d, en base al siguiente triángulo
1.5𝑚 + 𝑑
tan 63 =
1,5m+d
2𝑚
(tan 63)2𝑚 − 1.5𝑚 = 𝑑
𝑑 = (3.53 − 1.5)𝑚
𝑑 = 2.43𝑚
2m
1. Cada una de las cuerdas BCA y CD puede soportar una carga máxima de 100 lb.
Determine el peso máximo de la caja que puede ser levantado a velocidad
constante, y el ángulo  necesario para mantener el equilibrio. No tome en
cuenta el tamaño de la pequeña polea en C.
DCL EN C
100lb
5
sen 𝛽 =
13
θ 𝛽 = sen−1 0.3646
𝛽 ≈ 22.62°
β
WA
WA
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 0
+Σ𝐹𝑥 −↑ Σ𝐹𝑦 = 0
100 cos 𝜃 − 𝑊𝐴 sen 𝛽 = 0 −100 sen 𝜃 + 𝑊𝐴 +𝑊𝐴 cos 𝛽 = 0
100𝑙𝑏 cos 𝜃 𝑊𝐴 (1 + 𝑐𝑜𝑠22.62) = 100 sen 𝜃

𝑊𝐴 =
𝑠𝑒𝑛22.62 100𝑙𝑏 sen 𝜃
𝑊𝐴 =
1 + 𝑐𝑜𝑠22.62
Igualamos las ecuaciones (𝑊𝐴 )
𝑊𝐴 = 𝑊𝐴
tan 𝜃 = 4.99
100𝑙𝑏 sen 𝜃 100𝑙𝑏 cos 𝜃
=
1 + 𝑐𝑜𝑠22.62 𝑠𝑒𝑛22.62 𝜃 = tan−1 4.99
sen 𝜃 1 + 𝑐𝑜𝑠22.62 𝜃 ≈ 78.7°
=
𝑐𝑜𝑠𝜃 𝑠𝑒𝑛22.62
Reemplazamos θ en cualquiera de las dos ecuaciones
100𝑙𝑏 sen 𝜃 100𝑙𝑏 sen 78.7 𝑊𝐴 ≈ 51𝑙𝑏

𝑊𝐴 = 𝑊𝐴 =
1 + 𝑐𝑜𝑠22.62 1 + 𝑐𝑜𝑠22.62
Dos fuerzas P y Q se aplican en el punto A del gancho que se muestra en la figura.

Si se sabe que P = 75 N y Q = 125 N, determine en forma gráfica la magnitud y la
dirección de su resultante mediante a) la ley del paralelogramo, b) la regla del
triángulo.
R = (75)2 + (125) 2 − (2)(75)(125) Cos(125)

R = 178.89 N
R 125 N
=  sin  = 0.57   = 34.89
sin(125) sin 
𝑺𝒊𝒏𝜷 = 0,57 𝜷 = 34.89
𝜽 + 20 = 34.89 → 𝜽 = 14.89
Entonces:
𝜶 + 14.89 = 9089 → 𝜶 = 75.11
Dos fuerzas P y Q se aplican en el punto A del gancho que se muestra en la figura.
Si se sabe que P = 60 lb y Q = 25 lb, determine gráficamente la magnitud y la
dirección de su resultante mediante a) la ley del paralelogramo, b) la regla del
triángulo.
R = (60) 2 + (20) 2 − (2)(60)(20) Cos(125)

R = 77.108
LEY DEL SENO
77.1 25l b
=  sin  = 0.26   = 15.40
sin(125) sin 
Entonces:
 = 20 − 15.40
 = 4.6
 +  = 90
 = 90 − 4.6
 = 85.4
Los tirantes de cable AB y AD ayudan a sostener al poste AC. Si se sabe que la

tensión es de 120 lb en AB y 40 lb en AD, determine gráficamente la magnitud y la
dirección de la resultante de las fuerzas ejercidas por los tirantes en A mediante a)
la ley del paralelogramo y b) la regla del triángulo.
Para la sección de AD:

CO 10
tan  = =
CA 6 Por lo tanto el ángulo
1 = 59.036 = 59
complementario es:  2 = 31
Para la sección de AB:

CO 10
tan  = =
CA 8 Por lo tanto, su ángulo complementario es: 4 = 38.7
3 = 51.34 = 51.3
Por lo tanto, por razones trigonométricas podemos decir que:
 2 +  4 = 69.7 360 − 2 = 2
 = 69.7 2 = 220.6
2 = 139.4  = 110.3
Encontramos la resultante:
R = (120)2 + (40) 2 − (2)(120)(40) Cos(110.3)
R = 139.03 139.1
139 40
=  sin  = 0.269   = 15.65
sin(110.3) sin 
 +  = 4
 ' = 90 − 22.99
15.65 +  = 38.65
 ' = 67.00
 = 22.99
Se aplican dos fuerzas en el punto B de la viga AB que se muestra en la figura.

Determine gráficamente la magnitud y la dirección de su resultante mediante a) la
ley del paralelogramo, b) la regla del triángulo.
R = (2) 2 + (2) 2 − (2)(2)(3) Cos(80)

R = 3.30kN
LEY DEL SENO
3.30kN 3kN
=  sin  ' = 0.8942   ' = 63.40
sin(80) sin  '
 = 63.40 − 40  = 90 − 23.54

 = 23.40  = 66.59
La fuerza de 300 lb se debe descomponer en componentes a lo largo de las líneas a-
ay b-b. a) Determine por trigonometría el ángulo α si se sabe que la componente a
lo largo de a-aes de 240 lb. b) ¿Cuál es el valor correspondiente de la componente a
lo largo de b-b?
300lb 240
=
sin(60) sin 
(sin 60)(240)
sin  = 0.69
300
 ' = 43.85
180 = 43.85 + 60 + 
 = 76.14
B 300
=  B = 336.32lb
Sin 76.14 Sin 60
La fuerza de 300 lb se debe descomponer en componentes a lo largo de las líneas a-

ay b-b. a) Determine por trigonometría el ángulo α si se sabe que la componente a
lo largo de b-bes de 120 lb. b) ¿Cuál es el valor correspondiente de la componente a
lo largo de a-a?
300lb 120lb
=
Sin 60 Sin 
3
Sin  =   = 20.26
5
180 = 60 + 20.26 + 
 = 99.73
B 300lb
=
Sin 99.73 Sin 60
B = 341.42lb
Se aplican dos fuerzas en el gancho de apoyo que se muestra en la figura. Si se sabe
que la magnitud de P es 35 N, determine por trigonometría a) el ángulo requerido,
si la resultante R de las dos fuerzas aplicadas en el gancho debe ser horizontal, y b)
la magnitud correspondiente de R.
35 N 50 N
=
Sin(25) Sin 
Sin  = 0.60   = 37.13
180 = 37.13 + 25 + 
 = 117.87
50 N R
=
Sin(37.13) Sin(117.87)
R = 73.225 N
2.1. Para el gancho del problema 2.1, se sabe que la magnitud de P es 75 N, determine
por trigonometría a) la magnitud requerida de la fuerza Q, si la resultante R de
las dos fuerzas aplicadas en A debe ser vertical, b) la magnitud correspondiente
de R.
75 N R 75 N Q
= =
Sin(35) Sin125 Sin 35 Sin 20
R = 107.11N Q = 44.72 N
Un carrito que se mueve a lo largo de una viga horizontal está sometido a dos
fuerzas, como se muestra en la figura. a) Si se sabe que α = 25°, determine por
trigonometría la magnitud de la fuerza P tal que la fuerza resultante ejercida sobre
el carrito sea vertical. b) ¿Cuál es la magnitud correspondiente de la resultante?
R 1600 P 1600
= =
Sin(80) Sin 25 Sin 75 Sin 25
R = 3728.40 N Q = 3656.92 N
Un carrito que se mueve a lo largo de una viga horizontal está sometido a dos
fuerzas, como se muestra en la figura. Determine por trigonometría la magnitud de
la fuerza P tal que la resultante sea una fuerza vertical de 2 500 N.
P = (1600) 2 + (2500) 2 − (2)(1600)(2500) Cos(75)
P = 2596.04 2600 N
2596 N 1600 N
=  sin  = 0.595   = 36.53
sin(75) sin 
 ' = 90 − 36.53 = 53.46
Un tanque de acero es colocado dentro de una excavación. Si se sabe que α = 20°,

determine por trigonometría a) la magnitud requerida de la fuerza P, si la resultante
R de las dos fuerzas aplicadas en A debe ser vertical, b) la magnitud correspondiente
de R.
425 R 425 P
= =
Sin(70) Sin 50 Sin 70 Sin 60
R = 346.46 N P = 391.68 N
Un tanque de acero es colocado dentro de una excavación. Si se sabe que la magnitud

de P es de 500 lb, determine por trigonometría a) el ángulo α requerido, si la
resultante R de las dos fuerzas aplicadas en A debe ser vertical, b) la magnitud
correspondiente de R.
500 N 425 N
=  sin  = 0.73   = 47.40
sin(60) sin 
90 =  +    = 42.6
R 500 N
=
sin(73) sin 60
R = 552.12
Para el gancho del problema 2.7, determine por trigonometría a) la magnitud y la

dirección de la fuerza P más pequeña, para la cual la resultante R de las dos fuerzas
aplicadas en el gancho es horizontal, y b) la magnitud correspondiente de R.
R = 50 Cos(25)  45.31N
P = 50Sin(25)  21.13 N
2.2. Para el tanque de acero del problema 2.11 determine por trigonometría a) la
magnitud y la dirección de la fuerza P más pequeña, para la cual la resultante R
de las dos fuerzas aplicadas en el gancho es vertical, y b) la magnitud
correspondiente de R.
R = 425Cos(60)  212.5 N
P = 425Sin(60)  368.06 N
2.3. Resuelva el problema 2.2 mediante trigonometría.
2.6. Dos elementos estructurales A y B están remachados al apoyo que se muestra en

la figura. Si se sabe que ambos elementos están en compresión y que la fuerza en
el elemento A es de 15 kN y en el elemento B es de 10 kN, determine por
trigonometría la magnitud y la dirección de la resultante de las fuerzas aplicadas
al apoyo por los elementos A y B.
R = (10)2 + (15) 2 − (2)(10)(15) Cos(120)

R = 5 19 N = 21.79kN
5 19kN 15kN
=
sin(120) sin 
Sin  = 0.59   = 36.58
36.58 =  + 20
 = 16.58
90 − 16.58 = 
 = 73.41
Los elementos estructurales A y B están remachados al apoyo que se muestra en la
figura. Si se sabe que ambos elementos están en compresión y que la fuerza en el
elemento A es de 10 kN y en el elemento B es de 15 kN, determine por trigonometría
la magnitud y la dirección de la resultante de las fuerzas aplicadas al apoyo por los
elementos A y B.
R = 5 19
5 19 10
=
Sin(120) Sin 
Sin  = 0.3973   = 23.41

23.41 =  + 20   = 3.41
90 =  + 3.41   = 86.58
Para el gancho del problema 2.7, determine por trigonometría la magnitud y la

dirección de la resultante de las dos fuerzas aplicadas en el gancho, si se sabe que P
= 75 N y α = 50°.
R = (50) 2 + (75) 2 − (2)(50)(75) Cos(105)
R = 100.330 N
100.33N 50 N
= 90 =  +  + 40
Sin(105) Sin 
 = 21.22
Sin  = 0.48   = 28.77
EQUILIBRIO DE UNA PARTÍCULA EN 3D
La grúa de brazos de corte se utiliza para llevar la red de pescado de 200 kg hacia
el muelle. Determine la fuerza de compresión a lo largo de cada uno de los brazos
AB y CB, y la tensión en el cable DB del cabestrante. Suponga que la fuerza presente
en cada brazo actúa a lo largo de su eje.
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑇𝐴𝐵 ( −2𝑖̂+4𝑗̂ +4𝑘 )
𝑇𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = − 1 𝑇𝐴𝐵 𝑖̂ + 2 𝑇𝐴𝐵 𝑗̂ + 2 𝑇𝐴𝐵 𝑘̂
𝑇𝐴𝐵
2 2
√2 +4 +4 2 3 3 3
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑇𝐵𝐷 (−9.6𝑗̂−4𝑘)
𝑇𝐵𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = − 12 𝑇𝐵𝐷 𝑖̂ − 12 𝑇𝐵𝐷 𝑗̂
𝑇𝐵𝐷
2
√9.6 +42 13 13
̂
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑇𝐵𝐶 ( 2𝑖̂+4𝑗̂ +4𝑘 )
𝑇𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 1 𝑇𝐵𝐶 𝑖̂ + 2 𝑇𝐵𝐶 𝑗̂ + 2 𝑇𝐴𝐵 𝑘̂
𝑇𝐵𝐶
2
√2 +4 +42 2 3 3 3
9.81𝑚
⃗⃗⃗ = (2𝑂𝑂𝑘𝑔 ∗
𝑊 )
𝑠2
𝑘̂ 𝑊
⃗⃗⃗ = 1962𝑁 𝑘̂
Realizamos las ecuaciones de equilibrio.
ΣFx = 0 ΣFy = 0
1 1 2 2 12
− 𝑇𝐴𝐵 + 𝑇𝐵𝐶 = 0 𝑇𝐴𝐵 + 𝑇𝐵𝐶 − 𝑇𝐵𝐷 = 0 Ec. 2
3 3 3 3 13
𝑇𝐴𝐵 = 𝑇𝐵𝐶 Ec. 1
ΣFz = 0
2 2 5
𝑇𝐴𝐵 + 𝑇𝐵𝐶 − 𝑇𝐵𝐷 − 1962𝑁 = 0 Ec. 3
3 3 13
Sustitución de ecuaciones
Ec. 1 y 4, en Ec.3
Ec. 1 en Ec. 2
2 2 12 2 2 5
𝑇𝐴𝐵 + 𝑇𝐴𝐵 − 𝑇𝐵𝐷 = 0 𝑇𝐴𝐵 + 𝑇𝐵𝐶 − 𝑇𝐵𝐷 − 1962 = 0
3 3 13 3 3 13
2 2 12 2 2 5 13
𝑇𝐴𝐵 + 𝑇𝐴𝐵 = 𝑇𝐵𝐷 𝑇𝐴𝐵 + 𝑇𝐴𝐵 − ∗ 𝑇𝐴𝐵 = 1962
3 3 13 3 3 13 9
13 4 5
𝑇𝐵𝐷 = 𝑇𝐴𝐵 𝑇𝐴𝐵( − ) = 1962
9 3 9
Ec. 4 1962 ∗ 9
𝑇𝐴𝐵 =
7
𝑇𝐴𝐵 ≈ 2522𝑁 ≈ 𝑇𝐵𝐶
TAB en Ec.4
13
𝑇𝐵𝐷 = 𝑇𝐴𝐵
9
13
𝑇𝐵𝐷 = ∗ 2522𝑁
9
𝑇𝐵𝐷 ≈ 36422𝑁
Una placa circular horizontal se sostiene mediante tres alambres que forman
ángulos de 30° respecto de la vertical y se encuentran unidos a un soporte en D. si se
sabe que la componente x de la fuerza ejercida por el alambre AD sobre la placa es
de 110.3N, determine- a) la tensión en el alambre AD, b) los ángulos 𝛉𝑿 , 𝜽𝒚, 𝜽𝒛 que
forman la fuerza ejercida en A con los ejes coordenados.
GRAFICO DCL
Desarrollo
𝐹𝐴𝐷 = 𝐹𝐴𝐷𝐻 + 𝐹𝐴𝐷𝑉
𝐹𝐴𝐷 = 𝐹𝐴𝐷 sen(30) ∗ cos(50) + 𝐹𝐴𝐷 𝑠𝑒𝑛(30) ∗ 𝑠𝑒𝑛(50) + 𝐹𝐴𝐷 cos (30)
110.3𝑁 = 𝐹𝐴𝐷 𝑠𝑒𝑛(30) ∗ 𝑠𝑒𝑛(50)
110.3𝑁
𝐹𝐴𝐷 =
𝑠𝑒𝑛(30) ∗ 𝑠𝑒𝑛(50)
𝐹𝐴𝐷 = 287.97𝑁
𝐹𝐴𝐷𝑉 = 𝐹𝐴𝐷 cos (30)

𝐹𝐴𝐷𝑉 = 287.97𝑁 ∗ cos(30)
𝐹𝐴𝐷𝑉 = 249.389N
𝐹𝐴𝐷𝐻 = 𝐹𝐴𝐷 sen(30) ∗ cos(50) + 𝐹𝐴𝐷 𝑠𝑒𝑛(30) ∗ 𝑠𝑒𝑛(50)

𝐹𝐴𝐷𝐻 = 202.80𝑁
𝐹𝐴𝐷𝑧= 𝐹𝐴𝐷 sen(30) ∗ cos(50)

𝐹𝐴𝐷𝑧 = 287.97𝑁sen(30) ∗ cos(50)
𝐹𝐴𝐷𝑧 = 92.55𝑁
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ̂ = 𝟐𝟖𝟕. 𝟗𝟕𝑵
𝑭𝑨𝑫 = 𝟏𝟏𝟎. 𝟑𝒊̂ + 𝟐𝟒𝟗. 𝟑𝟖𝟗𝒋̂ − 𝟗𝟐. 𝟓𝟓𝒌
110.3
𝜃𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 𝟔𝟕. 𝟒𝟕𝟖°
287.97
249.389
𝜃𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 𝟑𝟎°
287.97
−92.55
𝜃𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 𝟏𝟎𝟖. 𝟕𝟒𝟔°
287.97
MOMENTO PAR
El pedal para un sistema neumático se articula en B. Si se sabe que α = 28°,
determine el momento de la fuerza de 16 N alrededor del punto B descomponiendo
la fuerza en sus componentes a lo largo de ABC y en la dirección perpendicular a
ABC.
Fx = 16 N Sin(28) Fy = 16Cos(28)
Fx = 7.511N Fy = 14.12 N
M = rF
M = ( Fx )( d )
M = ( 7.511N )( 0.17m )
M = 1.2767 N  m
B
sin(28) =
170mm
B = sin(28) 170mm
M = rF
M = (16 N ) sin(28) 170mm
M = 1.27 N  m
Una fuerza de 300 N se aplica en A como se muestra en la figura. Determine a) el

momento de la fuerza de 300 N alrededor de D, b) la magnitud y el sentido de la
fuerza horizontal en C que produce el mismo momento alrededor de D y c) la fuerza
mínima aplicada en C que produce el mismo momento alrededor de D.
Fx = 300 N  Cos ( 25 ) = 271.9 N
Fy = 300 N  Sin ( 25 ) = 126.8
F = ( 271.9 ) i + 126.8 j
r D A = (0.1i − 0.2 j )
i j k
M = rF → M = −0.1 −0.2 0 → 54.38k − 12.68k = 41.70k
271.9 126.8 0
M D = rFy
DC = ( 0.2i − 0125 j )
41.7 N  m = (0.125) Fy → Fy = 330.60 N
0.125
tan  = →  = 32.01
0.2
c = 0.22 + 0.1252 = 0.24m
M = rF → 41.70 Nm = 0.24( F ) → 176.81
Para la palanca de cambios que se muestra en la figura,

determine la magnitud y la dirección de la fuerza mínima
P, que tiene un momento de 210 lb · in en el sentido de las
manecillas del reloj alrededor de B.
 8 
C = 23.41 in t an  =  
 22 
M = rF → 210lb  in = (23.4in) F

210lb  in
F= = 8.97 lb
23.4in
Se sabe que es necesaria una fuerza vertical de 200 lb para remover, de la tabla
mostrada, el clavo que está en C. Un instante antes de que el clavo comience a
moverse, determine a) el momento alrededor de B de la fuerza ejercida sobre el
clavo, b) la magnitud de la fuerza P que genera el mismo momento alrededor de B
si α =10° y c) la fuerza P mínima que genera el mismo momento respecto de B.
M = rF
M B = ( 4in )( 200lb ) = 800lb  in
 = 180 − 70 = 110

 = 110 +  = 120
M = r  F  Sin 
800lb = (18in ) Sin(120) F
F = 51.32lb
M B = r  Fmin
800lb  in = 18inFmin → Fmin = 44.44lb 20
3.10 Se sabe que es necesario aplicar una fuerza que produzca un momento de 960 N ·
m alrededor de D para tensar el cable al poste CD. Si d = 2.80 m, determine la tensión
que debe desarrollarse en el cable del malacate AB para crear el momento requerido
alrededor de D.
 24 
TABx = TAB Cos  → TAB  
 25 
 7 
TABy = TAB Sin  → TAB  
 25 
 24   7 
M D =TAB   dx + TAB   dy
 25   25 
 24 7 
M D = TAB  ( 0 ) + ( 2.80 )  = 0.78TAB
 25 25 
960
= TAB → TAB = 1229.49 N
0.78
La ventanilla trasera de un automóvil se sostiene mediante el amortiguador BC que
se muestra en la figura. Si para levantar la ventanilla se ejerce una fuerza de 125 lb
cuya línea de acción pasa por el soporte de rótula en B, determine el momento de la
fuerza alrededor de A.
dCB = 2.332 + 12.02 = 12.22 in
12.0in 2.33
Cos  = → Sin  =
12.22 12.22
F CB =  FCB  Cos ( )  i −  FCB  Sin ( )  j
 AB 
F = F 
 AB 
120 
F= (12.0in ) i − ( 2.33in ) j 
12.22
F = (117.83in ) i − ( 22.88in ) j → F = 120.03
RB = 15.3i − 14.33 j
A
M = rF
M = (15.3i − 14.33 j ) (117.83in ) i − ( 22.88in ) j  = 1338.4  k

 lb 
 in 
Una placa en forma de paralelogramo se somete a la acción de dos pares. Determine:

a) el momento del par formado por las dos fuerzas de 21 lb.
b) la distancia perpendicular entre las fuerzas de 12 lb si el par resultante de los dos
pares es cero.
c) el valor de α si d es igual a 42 in. y el par resultante es de 72 lb · in. en el sentido de
las manecillas del reloj.
a) 𝑀1 = 𝐹1 𝑑1
𝑀1 = 21 𝑙𝑏(16 𝑖𝑛)
𝑴𝟏 = 336 𝑙𝑏 · 𝑖𝑛
b) 𝑴𝟏 + 𝑴𝟐 = 0
336 𝑙𝑏 · 𝑖𝑛 + 12 𝑙𝑏(𝑑2 ) = 0
𝑑2 = 28 𝑖𝑛
c) 𝑴𝑹 = 𝑴𝟏 + 𝑴𝟐 = 0
−72 𝑙𝑏 · 𝑖𝑛 = 336 𝑙𝑏 · 𝑖𝑛 − 12 𝑙𝑏(42 𝑖𝑛)𝑠𝑒𝑛α
α = 54.05𝑜
Un par M con magnitud de 18 N · m se aplica sobre el mango de un desarmador
para apretar un tornillo en el bloque de madera mostrado. Determine las
magnitudes de las dos fuerzas horizontales mínimas que son equivalentes al par M
si se aplican:
a) en las esquinas A y D.
b) en las esquinas B y C.
c) en cualquier parte del bloque de madera.
a) 𝑀 = 𝐹𝑑
𝑀
𝐹 = 𝑑
18𝑁𝑚
𝐹 =
0.24𝑚
𝐹 = 75𝑁
2
b) 𝑑𝐵𝐶 = √(𝐶𝐸)2 + (𝐵𝐸)2
2
𝑑𝐵𝐶 = √(0.08𝑚)2 + (0.24𝑚)2
𝑑𝐵𝐶 = 0.252𝑚
𝑀
𝐹 = 𝑑
18𝑁𝑚
𝐹 =
0.252𝑚
𝐹 = 71.151𝑁
2
c) 𝑑𝐴𝐶 = √(𝐷𝐶 )2 + (𝐴𝐷 )2
2
𝑑𝐵𝐶 = √(0.32𝑚)2 + (0.24𝑚)2
𝑑𝐵𝐶 = 0.4𝑚
𝑀
𝐹 = 𝑑
18𝑁𝑚
𝐹 = 0.4𝑚
𝐹 = 45𝑁
La fuerza de F=30N actúa sobre la ménsula como se muestra. Determine el momento
de la fuerza con respecto al eje a-a. ¿Qué valor tiene este momento?
GRAFICO DCL
𝑦
0.1
0.15 𝑥
𝑟
0.15𝑚
0.1𝑚
Desarrollo
𝐹 = 30(𝑐𝑜𝑠60°)𝑖̂ + 30𝑐𝑜𝑠(60°)𝑗̂ + 30𝑐𝑜𝑠(45°)𝑘̂
𝐹 = 15𝑖̂𝑁 + 15𝑗̂𝑁 + 21.21𝑘̂ 𝑁
𝑟 = −0.1𝑖̂𝑚 + 0.15𝑘̂ 𝑚
𝑈𝑎 = 0𝑖̂ + 1𝑗̂ + 0𝑘̂
0 1 0
𝑀𝑎 = |−0.1 0 0.15 | = 4.37𝑁 ∗ 𝑚
15 15 21.21
0.15𝑖̂ 0.1𝑘̂
𝑢𝑟 = +
0.1803 0.1803
𝑢𝑟 = 0.8321𝑖̂ + 0.5547𝑘̂
𝛼 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0.8321) = 33.7°
𝛽 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0) = 90°
𝛾 = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0.5547) = 56.3°
𝑴 = 𝟑𝟎(𝟎. 𝟏𝟖𝟎𝟑) = 𝟓. 𝟒𝟏𝑵 ∗ 𝒎
Momento respecto a un punto
Una fuerza vertical P de 80 N se aplica sobre la manivela de campana que se

muestra en la figura. a) Reemplace P por un sistema fuerza-par equivalente en B.
b) Encuentre las dos fuerzas verticales en C y D que son equivalentes al par
obtenido en el inciso a).
M B = FC rC + FD rD
M C = ( 0.04 ) ( FD )
 4 
FD =   = 100 N
 0.04 
F y =0 FC − FD = 0 → FC = 100 N
Tres varillas de control unidas a la palanca ABC ejercen sobre ésta las fuerzas
mostradas en la figura. a) Reemplace las tres fuerzas por un sistema fuerza-par
equivalente en B. b) Determine la fuerza única que es equivalente al sistema fuerza-
par obtenido en el inciso a), y especifique el punto de aplicación sobre la palanca.
Fy = ( 20lb ) Cos ( 20 )
M C = 70 ( 20lb ) Cos ( 20 ) = 1315.56 lb  in
Fuerza B
M B = 48Sin ( 35 )( 30in ) = 825.95 lb  in
M = M C + MB = − 489.609 lb  in
Para mantener cerrada una puerta, se usa una tabla de madera colocada entre el
piso y la perilla del cerrojo de la puerta. La fuerza que la tabla ejerce en B es de 175
N y está dirigida a lo largo de la línea AB. Reemplace esta fuerza por un sistema
equivalente fuerza-par en C.
FAB = FAB  AB
A = (100i + 0 j − 594k ) B = ( 67i − 990 j + 0k )
AB = ( 0.33i + 990 j − 594k ) mm → AB = 1155mm
FAB = FAB  AB

 0.33i + 990 j − 594k 
FAB =   (175 N ) FAB = ( 5i + 150 j − 90k ) N
 1.155m 
M AB = rA  FAB
B
i j k
C = ( 750mm ) i − (1850mm ) j
M AB = 0.683 −0.860 0 ( 5 )
1 30 −18 BC = ( 683) i − (860mm ) j + 0k
M AB = ( 77.4 N  m ) i + ( 61.47 N  m ) j + ( 98.15 N  m ) k

Determine el momento de la fuerza con respecto al punto O.
GRAFICO
Desarrollo
𝟒
𝑭𝒙 = 𝑭.
𝟓
𝐹𝑥 = 100(0,8)
𝑭𝒙 = 𝟖𝟎 𝑵
𝟑
𝑭𝒚 = 𝑭.
𝟓
𝐹𝑦 = 100(0,6)
𝑭𝒚 = 𝟔𝟎 𝑵
𝑴𝒐 = 𝑭𝒙. 𝒅 + 𝑭𝒚. 𝒅𝟐
𝑀𝑜 = 80(2) + 60(5)
𝑴𝒐 = 𝟒𝟔𝟎 𝑵. 𝒎
Si el momento producido por la fuerza de 4kN respecto al punto A es de 10kN*m
en el sentido de las manecillas del reloj, determine el Angulo θ, donde 0°≤ 𝜃 ≤
90°.
GRAFICO
𝑭𝒙
𝑭𝒚
Desarrollo
(+)𝑀𝑅 = ∑ 𝐹 ∗ 𝑑
𝐴
𝑀𝑅 = 𝐹 ∗ (0.45𝑚) − 𝐹𝑦 (3𝑚)
𝐴
𝑀𝑅 = 4𝑘𝑁𝑐𝑜𝑠(45) − 4𝑘𝑁𝑠𝑒𝑛(45) ∗ (3𝑚)

𝐴
𝑴𝑹 = −𝟕. 𝟐𝟏𝒌𝑵 ∗ 𝒎
𝑨
El mango del martillo esta sometido a la fuerza de F=20lb. Determine el

momento de esta fuerza respecto del punto A.
GRAFICO Desarrollo
( + ) 𝑀𝑅 = ∑ 𝐹 ∗ 𝑑
𝐴
𝑀𝑅 = −𝐹𝑥 ∗ (18𝑝𝑢𝑙𝑔) − 𝐹𝑦 (5𝑝𝑢𝑙𝑔)

𝐴
𝑀𝑅 = −20𝑙𝑏𝑐𝑜𝑠(30) − 20𝑙𝑏𝑠𝑒𝑛(30) ∗ (3𝑝𝑢𝑙𝑔)

𝐴
𝑴𝑹 = −𝟑𝟔𝟏. 𝟖𝒍𝒃 ∗ 𝒑𝒖𝒍𝒈

𝑨
Los ejes de una transmisión en ángulo están sometidos a la acción de los dos pares
que se muestran en la figura. Reemplace ambos pares por un solo par equivalente y
especifique su magnitud y la dirección de su eje.
𝑀𝑅 = 𝑀1 + 𝑀2
𝑀𝑅 = −(8 𝑙𝑏 · ft)j − (6 𝑙𝑏 · 𝑓𝑡)𝑘
|M| = 2√82 + 62
M = 10 𝑙𝑏 · ft
𝑀
𝜆=
|M |
−(8 𝑙𝑏 · ft)j − (6 𝑙𝑏 · 𝑓𝑡)𝑘

𝜆=
10 𝑙𝑏 · ft
𝜆 = −0.8j − 0.6k
𝑀𝑥 0
cos Ɵ𝑥 = cos Ɵ𝑥 = 10 𝑙𝑏·ft cos Ɵ𝑥 = 0 Ɵ𝑥 = 0
𝑀
𝑀𝑦 −8 𝑙𝑏·ft
cos Ɵ𝑦 = cos Ɵ𝑦 = cos Ɵ𝑦 = −0.8 Ɵ𝑦 = 143.13𝑜
𝑀 10 𝑙𝑏·ft
𝑀𝑧 −6 𝑙𝑏·ft
cos Ɵ𝑧 = cos Ɵ𝑧 = cos Ɵ𝑧 = −0.6 Ɵ𝑧 = 126. 87𝑜
𝑀 10 𝑙𝑏·ft
Reducción De Un Sistema De Fuerzas A Una Fuerza Y Un Par
Tres cables atirantados sostienen una antena, como se muestra en la figura. Si se
sabe que la tensión en el cable AB es de 288 lb, reemplace la fuerza ejercida por el
cable AB en A con un sistema fuerza-par equivalente en el centro O de la base de la
antena.
rAB = −64iˆ − 128 ˆj + 16kˆ
rAB = ( 64 ) + (128) + (16 ) = 144

2 2 2
AB =
( −64iˆ − 128 ˆj + 16kˆ )
144
TAB =
288
144
(
−64iˆ − 128 ˆj + 16kˆ )
TAB = −128iˆ − 256 ˆj + 32kˆ
iˆ ˆj kˆ
MO = 0 128 0 M O = 4096iˆ + 16384kˆ lb  ft 
−128 −256 32
Una ménsula en forma de T sostiene las cuatro cargas mostradas. Determine las
reacciones en A y B si a) a 10 in., b) a 7 in.
M B
=0
FA (12in ) − ( 40lb )( 6in ) + (30lb ) + (10lb )(18in ) = 0
( )
FA = 240lb  in = 20lb
12in
M A
=0
( 6in)( 40lb) + (50lb)(12in) − (12in) FB + (30l b)( 22in) + (10lb)(30in ) = 0
( )
FB = 1800lb  in = 150lb
12in
El valor máximo permisible para cada una de las reacciones es de 180 N. Sin tomar
en cuenta el peso de la viga, determine el rango de valores de la distancia d para los
cuales la viga es segura.
M A
=0
− (50 N ) d + (100 N )( 0.45 − d ) + (150 N )( 0.9 − d ) − (180)( 0.9 − d ) = 0
− (50 N ) d + ( 45N m) − (100 N ) d + (135N m) − (150 N ) d − (162 N m) + (180 N ) d = 0
d min = 18 N m = 0.15m → 150mm

120 N
M B
=0
( 0.45m)(100 N ) − ( 0.9)(50 N ) + FA ( 0.9 − d ) = 0

− ( 45N  m) − ( 45N  m) + (162 N  m) − (180d ) = 0
d max = 72 = 0.4m → 400mm

180
La viga AB de 10 m descansa sobre los apoyos C y D, pero no está unida a ellos. Si
se desprecia el peso de la viga, determine el rango de valores de P para los cuales la
viga permanecerá en equilibrio.
M C
=0
− ( 2m) P + (3m)( 4kN ) − RD ( 6m) + ( 20kN )(8m) = 0
− ( 2) P + 172kN − RD ( 6m)
P = 86kN − (3m) RD
M D
=0
− (8) P + ( 6m) RC − (3m)( 4kN ) + ( 20kN )( 2m) = 0
P = 3 RC + 7
4 2
El máximo valor permisible de cada una de las reacciones es de 50 kN y cada

reacción debe estar dirigida hacia arriba. Si se desprecia el peso de la viga,
determine el rango de valores de P para los cuales la viga es segura.
M C
=0
− ( 2m) P + (3m)( 4kN ) − RD ( 6m) + ( 20kN )(8m) = 0

− ( 2) P + 172kN − RD ( 6m)
P = 86kN − (3m) RD → P = −64kN
M D
=0
− (8) P + ( 6m) RC − (3m)( 4kN ) + ( 20kN )( 2m) = 0
P = 3 RC + 7 → P = 41kN
4 2
Para la viga y las cargas mostradas, determine el rango de valores de la distancia a
para los cuales la reacción en B no excede 100 lb hacia abajo o 200 lb hacia arriba.
M B
=0
− (300lb)(8in − a ) + (300lb)( a − 8in + 6in) + (50lb)(14in) − (16in) RB = 0
− ( 2400lb  in) + (300a ) − (600lb  in ) + (300a ) + ( 200lb  in ) − (16in ) RB = 0

( ) ( )
a = 2800lb  in + 16in RB
600lb
( ) ( )( ) ( ) ( )( )
a = 2800lb  in + 16in 200lb = 10in a = 2800lb  in − 16in 100lb = 2in
600lb 600lb
Los eslabones AB y DE están conectados mediante una manivela de campana como
se muestra en la figura. Si se sabe que la tensión en el eslabón AB es de 720 N,
determine a) la tensión en el eslabón DE, b) la reacción en C.
c = a 2 + b2 = 802 + 602 = 100mm → 0.1m
M C
=0
( )
−TAB ( 0.1m) + ( 0.12m)TDE = 0 TDE = 720 N 0.1 = 600 N
( 0.12 )
F y =0 Fx =0
− ( Cos37)( 720 N ) + RCy − ( 600 N  m) = 0 − (Sin37)( 720 N ) + Cx = 0
RCy = 1175N RCx = 433N
R = Rx + Ry = 1252.24 N ( 433 )
 = tan −1 1175 = 69.77
La ménsula BCD está articulada en C y se une a ménsula BCD está articulada en C
y se une a una barra de control en B. Para la carga mostrada, determine a) la tensión
en el cable y b) la reacción en C.
M C
=0
−Tx ( 0.18m) + 240 N ( 0.4m) + 290 (0.8) = 0 Tx = 288 N  m = 1600

0.18m
Semejanza de triángulos
3 Ty
=
4 Tx 4 ()
Ty = 1600 N 3 = 1200 N
F y =0 F x =0
−Ty + Rc − 240 N − 240N = 0 RCx − Ty = 0
Rc = 1200 N + ( 240) ( 2) = 1680 N RCx = 1600 N
R = Rx + Ry = 23.20 N (1600 )
 = tan −1 1680 = 46.39
Una barra delgada AB con un peso W está unida a los bloques A y B, los cuales
pueden moverse libremente por las guías mostradas en la figura. Los bloques se
conectan entre sí mediante una cuerda elástica que pasa sobre una polea en C. a)
Exprese la tensión en la cuerda en términos de W y θ. b) Determine el valor de θ
para el cual la tensión en la cuerda es igual a 3W
𝐿⁄
𝐿1 2
𝐿2
L 𝐿3
𝐿4
L1 = ( l ) Cos
L2 = ( l ) Sin 
2()
L4 = l Cos
M A
=0
()
−T (Sin  )( l ) − Cos L w + T ( Cos )( l ) = 0
2
−T (Sin  )( l ) − Cos ( l ) w + T ( Cos )( l )

2 =0
Cos ( l )
−T tan  − w + T = 0
2
T= w
2 1 − tan  )
(
Los ejes A y B conectan la caja de engranes a los ensambles de un tractor, y el eje C
la conecta con el motor. Los ejes A y B se encuentran en el plano vertical yz, mientras
que el eje C se dirige a lo largo del eje x, reemplace los pares aplicados a los ejes con
un solo para equivalente, especifique su magnitud y la dirección de su eje.
GRAFICO
Desarrollo
𝐴𝑍 = 1600𝑁 ∗ 𝑚𝑐𝑜𝑠(20) = +1503.508𝑁 ∗ 𝑚𝑘
𝐴𝑦 = 1600𝑁 ∗ 𝑚𝑠𝑒𝑛(20) = −547,232𝑁 ∗ 𝑚𝑗
𝐵𝑍 = 1200𝑁 ∗ 𝑚𝑐𝑜𝑠(20) = +1127.631𝑁 ∗ 𝑚𝑘

𝐵𝑦 = 1200𝑁 ∗ 𝑚𝑠𝑒𝑛(20) = +410.424 ∗ 𝑚𝑗
𝐶𝑥 = −1120𝑖
𝑀𝑅 = (−1120𝑖̂ − 136.808𝑗̂ + 2631.139𝑘̂ ) ∗ 𝑁 ∗ 𝑚
|𝑀| = √11202 + 136.8082 + 2631.1392

|𝑴| = 𝟐𝟖𝟔𝟐. 𝟖𝟔𝑵 ∗ 𝒎
1120
𝜃𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 𝟏𝟏𝟑°
2862.86
−132.808
𝜃𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 𝟗𝟐. 𝟕𝟑𝟗°
2862.86
2631.139
𝜃𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 −1 ( ) = 𝟐𝟑. 𝟐𝟏𝟏°
2862.86
Cuatro fuerzas se aplican al componente de máquina ABDE como se muestra en la
figura. Reemplace estas fuerzas por un sistema equivalente fuerza-par en A.
Datos:
𝐹1 = 50 𝑁
𝐹2 = 300 𝑁 z
𝐹3 = 250 𝑁
𝐹4 = 120 𝑁
Desarrollo:
⃗⃗⃗⃑1
𝑀𝐴 50 = 𝑟⃑𝑥𝐹
𝑀𝐴 50 = 0,2î 𝑥 − 50ĵ
𝑀𝐴 50 = −10 𝑁𝑚k̂
⃗⃗⃗⃑3
𝑀𝐴 250 = 𝑟⃑𝑥𝐹
𝑀𝐴 250 = 0,2î 𝑥 − 250𝑘
𝑀𝐴 250 = 50ĵ
⃗⃗⃗⃑4
𝑀𝐴 250 = 𝑟⃑𝑥𝐹
𝑀𝐴 250 = (0,2î + 0,1ĵ + 0,16k) x − 120î
𝑀𝐴 250 = −19,2ĵ − 12𝑘
𝑹 = −420î − 50ĵ − 250k
𝑴𝑹𝑨 = 𝟑𝟎, 𝟖ĵ − 𝟐𝟐𝒌

Si P = 0, reemplace los dos pares restantes por un solo par equivalente, especifique
su magnitud y la dirección de su eje.
𝑀𝑅 = 𝑀1 + 𝑀2
𝑀1 = 𝑟𝐺/𝐶 x𝐹1 𝑟𝐺/𝐶 = −(0.3m)i 𝐹1 = (18𝑁)𝑘
𝑀1 = −(0.3m)i x (18𝑁)k 𝑀1 = (5.4N · m)j
𝑀2 = 𝑟𝐷/𝐹 x𝐹2 𝑟𝐷/𝐹 = −(0.15m)i + (0.08m)j
𝐹2 = 𝜆𝐸𝐷 𝐹2
(0.15m)i + (0.08m)j + (0.17m)k

𝐹2 = 2
(34𝑁)
√(0.15m)2 + (0.08m)2 + (0.17m)2
𝐹2 = 141.42N · m(0.15i + 0.08j + 0.17k)
i j k
𝑀2 = 141.42N · m |−0.15 0.08 0 | = 141.42N · m(0.0136i + 0.0255j) =
−0.15 0.08 0.17
𝑀2 = (1.923i + 3.606j)𝑁 · m
𝑀𝑅 = (5.4N · m)j + (1.923i + 3.606j)𝑁 · m = (1.923i + 9.006j)N · m
|𝑀𝑅 | = 2√(𝑀𝑥 )2 +(𝑀𝑦 )2 = 2√(1.923)2 + (9.006)2 |𝑀𝑅 | = 9.209N · m
𝑀𝑅 (1.923N · m)i + (9.006N · m)j

𝜆= = = 0.208i + 0.977j
|𝑀𝑅 | 9.209N · m
𝑀𝑥 1.923N·m
cos Ɵ𝑥 = cos Ɵ𝑥 = 9,209N·m cos Ɵ𝑥 = 0.208 Ɵ𝑥 = 77.995𝑜
𝑀
𝑀𝑦 9.006N·m
cos Ɵ𝑦 = cos Ɵ𝑦 = 9,209N·m cos Ɵ𝑦 = 0.977 Ɵ𝑦 = 12.053𝑜
𝑀
𝑀𝑧 0
cos Ɵ𝑧 = cos Ɵ𝑧 = 9,209N·m cos Ɵ𝑧 = 0 Ɵ𝑧 = 90𝑜
𝑀
Una fuerza vertical P de 80 N se aplica sobre la manivela de campana que se muestra
en la figura.
a) Reemplace P por un sistema fuerza-par equivalente en B.

b) Encuentre las dos fuerzas verticales en C y D que son equivalentes al par obtenido
en el inciso a).
∑𝐹 = 0
𝐹𝐵 = 𝑃 = 80N
∑𝑀 = 0
𝑀𝐵 = 𝐹𝐵 𝑑𝐵
𝑀𝐵 = 80N(0.05m)
𝑀𝐵 = 4 N · m
∑𝑀 = 0
𝑀𝐷 = 𝐹𝐶 𝑑
4 N · m = 𝐹𝐶 (0.04𝑚)
𝐹𝐶 = 100N
∑𝐹𝑦 = 0
𝐹𝐶 = 𝐹𝐷
𝐹𝐷 = 100N
Un componente de máquina se somete a las fuerzas y pares mostrados en la figura.
EL componente debe mantenerse en su lugar mediante un solo remache que puede
resistir una fuerza, pero no un par. Para P=60 N, Determine la ubicación de orificio
para el remache si éste debe localizarse. A) sobre la línea FC. B) sobre la línea GH.
Datos:
𝐸 = 200 𝑁
𝐷 = 120 𝑁
𝑃 = 60 𝑁
𝐶 = 80 𝑁
Desarrollo:
𝐸𝑥 = 200 𝑁 cos 15
𝐸𝑦 = 200 𝑁 sin 15
𝐷𝑥 = 120 𝑁 cos 70
𝐷𝑦 = 120 𝑁 sin 70
𝑹 = 𝑹 𝒙 + 𝑹𝒚
𝑹𝒙 = 200 𝑁 cos 15 − 120 𝑁 cos 70

𝑹𝒙 = 212,142 𝑁
𝑹𝒚 = −200 𝑁 ∗ cos 15 − 120 𝑁 cos 70 − 80 𝑁
𝑹𝒚 = −244,527 𝑁
∑ 𝑀𝐺𝑅 = −0,47 𝑚 ∗ 200 𝑁 cos 15 + 0,47 𝑚 ∗ 120 𝑁 cos 70 + 0,05 𝑚 ∗ 200 𝑁 sin 15
− 0,19 𝑚 ∗ 120 𝑁 sin 70 − 0,13 𝑚 ∗ 60 𝑁 − 5,9 𝑚 ∗ 80 𝑁
∑ 𝑀𝐺𝑅 = −63,344 𝑁𝑚
−212,142 𝑁 ∗ 𝑦 = −63,344 𝑁𝑚
−212,142 𝑁 ∗ 𝑦 = −63,344 𝑁𝑚
63,344 𝑁𝑚
𝑦=
212,142 𝑁
𝒚 = 𝟎, 𝟐𝟗𝟖 𝒎 = 𝟐𝟗𝟖 𝒎𝒎
∑ 𝑀𝐺𝑅 = −63,344 𝑁𝑚
𝑅𝑦 ∗ 𝑥 = −63,344 𝑁𝑚
−244,527 𝑁 ∗ 𝑥 = −63,344 𝑁𝑚
63,344 𝑁𝑚
𝑥=
244,527 𝑁
𝒙 = 𝟎, 𝟐𝟓𝟗 𝒎 = 𝟐𝟓𝟗 𝒎𝒎
Si P = 20 N, reemplace los tres pares por un solo par equivalente, especifique su

magnitud y la dirección de su eje.
𝑀𝑅 = 𝑀1 + 𝑀2 + 𝑀3
i j k
𝑀1 = 𝑟𝐺/𝐶 x𝐹1 = |−0.3 0 0 | N · m = (5.4N · m)j
0 0 18
i j k
𝑀2 = 𝑟𝐷/𝐹 x𝐹2 = |−0.15 0.08 0 | 141.42N · m = (1.923i + 3.606j)𝑁 · m
−0.15 0.08 0.17
i j k
𝑀3 = 𝑟𝐶/𝐴 x𝐹3 = |0.3 0 0.17| N · m = −(3.4N · m)i + (6N · m)k
0 20 0
𝑀𝑅 = [(1.923 − 3.4)i + (5.4 + 3.606)j + (6)k]N · m
𝑀𝑅 = [(−1.477)i + (9.006)j + (6)k]N · m
2 2 2
|𝑀𝑅 | = √(𝑀𝑥 )2 +(𝑀𝑦 ) + (𝑀𝑧 )2 = √(1.477)2 + (9.006)2 +(6)2 = 10.92N · m
𝑀𝑅 [(−1.477)i + (9.006)j + (6)k]N · m
𝜆= = = −0.135i + 0.824j + 0.549k
|𝑀𝑅 | 10.92N · m
𝑀𝑥 −1.477N·m
cos Ɵ𝑥 = cos Ɵ𝑥 = cos Ɵ𝑥 = −0.135 Ɵ𝑥 = 97.773𝑜
𝑀 10.92N·m
𝑀𝑦 9.006N·m
cos Ɵ𝑦 = cos Ɵ𝑦 = cos Ɵ𝑦 = 0.824 Ɵ𝑦 = 34.439𝑜
𝑀 10.92N·m
𝑀𝑧 6N·m
cos Ɵ𝑧 = cos Ɵ𝑧 = 10.92N·m cos Ɵ𝑧 = 0.549 Ɵ𝑧 = 56.67𝑜
𝑀
Una fuerza y un par se aplican al extremo de una viga en voladizo como se muestra
en la figura.
a) Reemplace este sistema por una sola fuerza F aplicada en el punto C, y determine
la distancia d desde C hasta una línea que pasa por los puntos D y E.
b) Resuelva el inciso a) suponiendo que se intercambian las direcciones de las dos
fuerzas de 360 N.
a) ∑𝐹 = 0
𝐹 = (360N)j − (360N)j − (600N)k

b) ∑𝑀 = 0
𝐹 = −(600N)k
𝑀𝐸 = 𝑀𝐷
∑𝑀 = 0
−(360N)(150mm) = −(600N)𝑑
𝑀𝐸 = 𝑀𝐷
𝑑 = 90mm
(360N)(150mm) = (600N)𝑑
𝑑 = 90mm
Sin tomar en cuenta la fricción, determine la tensión en el cable ABD y la reacción
en C cuando  = 60 .
Solución:
x = 2 x cos 60 
y = 2 xsen60 
Tx = Tsen60 
T y = T cos 60 
M c =0
( ) (
− Ta − Pa + T cos 60  a + 2a cos 60  + Tsen60  2asen60  = 0 → ( a ) )
 
(
T − 1 + cos 60 + 2 cos 60 + sen 60
2  2 
) = P
T − 1 + cos 60 
+ 2 = P
P
T=
1 + cos 60 
2
T= P
3
F x
=0 F y =0
C x = −T cos 30  = 0 C y + T + T cos 60  − P = 0
2 2 2
Cx = P cos 30  Cy = P − p − P cos 60 
3 3 3
C x = 0,577P Cy = 0
Una hoja de madera de 4 x 8 ft que tiene un peso de 34 lb ha sido colocada
temporalmente entre tres apoyos tubulares. El costado inferior de la hoja se apoya
sobre pequeños collarines en A y B y el costado superior se apoya en el tubo C. Sin
tomar en cuenta la fricción entre todas las superficies en contacto, determine las
reacciones en A, B y C.
ሱሮ
𝑩𝒚
ሱሮ
→ 𝑩𝒙
𝑨𝒚
→
𝑨𝒙 ሱሮ
𝑾
→
𝑪
Momento respecto a B:
⃗⃗ 𝐵 = 0
∑𝑀
𝑟𝐴 × 𝐴 + 𝑟𝑊 × (−34𝑗̂) + 𝑟𝐶 × 𝐶 = 0
𝐵 𝐵 𝐵
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂ 𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂ 𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
|0 0 | |
4 + 1,875 0,696 | |
1 + 3,75 1,3919 0| = 0
𝐴𝑥 𝐴𝑦 0 0 −34 0 −𝐶 0 0
(34 − 4𝐴𝑦 )𝑖̂ + (4𝐴𝑋 − 2𝐶 )𝑗̂ + (1,3919𝐶 − 63,75)𝑘̂ = 0
Cada componente debe resultar nula:

𝑖̂ = 0 𝑘̂ = 0 𝑗̂ = 0
34 − 4𝐴𝑦 = 0 1,3919𝐶 − 63,75 = 0 4𝐴𝑋 − 2𝐶 = 0
𝐴𝑦 = 8,5 𝑙𝑏 𝐶 = 45,8 𝑙𝑏 𝐴𝑥 = 22,9 𝑙𝑏
Sumatoria de Fuerzas:
∑ 𝐹𝑥 = 0 𝐵𝑥 = 45,8 − 22,9
𝐵𝑥 = 22,9 𝑙𝑏
𝐴𝑥 + 𝐵𝑥 − 𝐶 = 0
𝐵𝑥 = 𝐶 − 𝐴𝑥 ∑ 𝐹𝑦 = 0
𝐴𝑦 + 𝐵𝑦 − 𝑊 = 0 𝐵𝑦 = 34 − 8,5
𝐵𝑦 = 𝑊 − 𝐴𝑦 𝐵𝑦 = 25,5 𝑙𝑏
Reacciones como vectores cartesianos:
𝐴 = 22,9 𝑙𝑏 𝑖̂ + 8,5 𝑙𝑏 𝑗̂
⃗ = 22,9 𝑙𝑏 𝑖̂ + 25,5 𝑙𝑏 𝑗̂
𝐵
𝐶 = −45,8 𝑙𝑏 𝑖̂
Dos bandas de transmisión pasan sobre carretes soldados a un eje que se sostiene
mediante cojinetes en A y D. El carrete en B tiene un radio de 30 mm, y el carrete
en C tiene un radio de 50 mm. Si se sabe que TB = 80 N y que el sistema gira con
una velocidad angular constante, determine las reacciones en A y D. Suponga que el
cojinete en A no ejerce ninguna fuerza de empuje axial y no tome en cuenta los pesos
de los carretes y el eje.
⃗⃗⃗⃗
𝐷𝑦
⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑦
⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑧
⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑥 = 0
⃗⃗⃗⃗
𝐷𝑦
⃗⃗⃗⃗
𝐷𝑧
⃗⃗⃗⃗
𝐷𝑥 = 0
Momento respecto a A:
⃗⃗ 𝐴 = 0
∑𝑀
(90𝑖̂ + 30𝑘̂ ) × (−80𝑗̂) + (210𝑖̂ + 50𝑗̂) × (−𝑇𝐶 𝑘̂ ) + (300𝑖̂) × (𝐷𝑥 𝑖̂ + 𝐷𝑦 𝑗̂ + 𝐷𝑧 𝑘̂ ) = 0
(2400 − 50𝑇𝑐 )𝑖̂ + (210𝑇𝑐 − 300𝐷𝑧 )𝑗̂ + (300𝐷𝑦 − 7200)𝑘̂ = 0

𝑖̂ = 0 2400 𝑇𝐶 = 48 𝑁
𝑇𝑐 =
500
𝑗̂ = 0 𝐷𝑍 = 33,6𝑁 𝐷𝑦 = 24𝑁
300𝐷𝑍 = 210𝑇𝐶 𝑘̂ = 0
210(48) 7200
𝐷𝑍 = 𝐷𝑦 =
300 300
∑ 𝐹𝑦 = 0 ∑ 𝐹𝑧 = 0
𝐴𝑦 + 𝐷𝑦 − 𝑇𝐵 = 0 −𝐴𝑧 + 𝑇𝐶 − 𝐷𝑧 = 0
𝐴𝑦 = 𝑇𝐵 − 𝐷𝑦 𝐴𝑧 = 𝑇𝐶 − 𝐷𝑧
𝐴𝑦 = 56𝑁 𝐴𝑧 = 14,4𝑁
Reacciones como vectores cartesianos:
𝐴 = [ 56𝑗̂ + 14,4𝑘̂ ]𝑁
⃗ = [ 24𝑗̂ + 33,6𝑘̂ ]𝑁
𝐷
Una abertura en el piso está cubierta por una hoja de madera de 1 1.2 m con 18
kg de masa. La hoja tiene bisagras en A y B y se mantiene en la posición mostrada,
un poco arriba del piso, mediante un pequeño bloque en C. Determine la
componente vertical de la reacción a) en A, b) en B, c) en C.
⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑦
⃗⃗⃗⃗
𝐵𝑦
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑥
𝐴𝑧
⃗⃗⃗
𝑊 ⃗⃗⃗⃗
𝐵𝑥
⃗⃗⃗⃗
𝐵𝑧
𝐶
⃗⃗ 𝐴 = 0
∑𝑀
(0,6𝑖̂) × (𝐵𝑦 𝑗̂) + (0,3𝑖̂ + 0,6𝑘̂ ) × (−176,58𝑗̂) + (0,8𝑖̂ + 1,05𝑘̂ ) × (𝐶𝑦 𝑗̂) = 0
(105,948 − 1,05𝐶 )𝑖̂ + (0,6𝐵𝑦 − 52,974 + 0,8𝐶𝑦 )𝑘̂ = 0

𝑖̂ = 0 𝑘̂ = 0
105,948 0,6𝐵𝑦 = 52,974 − 0,8𝐶𝑦
𝐶𝑦 =
1,05
52,974 − 0,8(100,9)
𝐶𝑦 = 100,9𝑁 𝐵𝑦 =
0,6
𝐵𝑦 = −46,24𝑁
∑ 𝐹𝑦 = 0
𝐴𝑦 + 𝐷𝑦 + 𝐶𝑦 − 𝑊 = 0
𝐴𝑦 = 176,58 + 46,24 − 100,9
𝐴𝑦 = 121,96𝑁
La placa rectangular que se muestra en la figura pesa 80 lb y se sostiene mediante

tres alambres verticales. Determine la tensión en cada alambre.
⃗
𝐵
𝐴
⃗⃗⃗
𝑊 𝐶
Momento respecto a B:
⃗⃗ 𝐵 = 0
∑𝑀
(0,6𝑖̂) × (𝑇𝐴𝑗̂) + (0,3𝑖̂ + 0,3𝑘̂ ) × (−80𝑗̂) + (0,6𝑖̂ + 0,15𝑘̂ ) × (𝑇𝐶 𝑗̂) = 0
(24 − 0,15𝑇𝐶 − 0,6𝑇𝐴)𝑖̂ + (0,6𝑇𝐶 − 24)𝑘̂ = 0

𝑖̂ = 0 𝑘̂ = 0
24 − 0,15𝑇𝐶 − 0,6𝑇𝐴 = 0 0,6𝑇𝐶 = 24
0,6𝑇𝐴 = 24 − 0,15𝑇𝐶 𝑇𝐶 = 40 𝑙𝑏
𝑇𝐴 = 30 𝑙𝑏
∑ 𝐹𝑦 = 0
𝑇𝐴 + 𝑇𝐵 + 𝑇𝐶 − 𝑊 = 0
𝑇𝐵 = 𝑊 − 𝑇𝐴 − 𝑇𝐶
𝑇𝐵 = 80 − 30 − 40
𝑇𝐵 = 10 𝑙𝑏
Dos tubos de acero AB y BC, cada uno con una masa por unidad de longitud igual a
8 kg/m, se sueldan juntos en B y se sostienen mediante tres alambres. Si se sabe que
a = 0.4 m, determine la tensión en cada alambre.
⃗
𝐷
𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑊1 𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑊2
Módulo de los vectores de peso:

𝑘𝑔 𝑚
𝑊1 = 0,6𝑚 (8 ) 9,81 2 = 47,088 𝑁
𝑚 𝑠
𝑘𝑔 𝑚
𝑊2 = 1,2𝑚 (8 ) 9,81 2 = 94,176 𝑁
𝑚 𝑠
⃗⃗ 𝐴 = 0
∑𝑀
(0,4𝑖̂ − 0,6𝑘̂ ) × (𝑇𝐷 𝑗̂) + (−0,3𝑘̂ ) × (−47,088𝑗̂) + (0,6𝑖̂ − 0,6𝑘̂ ) × (−94,176𝑗̂)
+ (1,21𝑖̂ − 0,6𝑘̂ ) × (𝑇𝐶 𝑗̂) = 0
(0,6𝑇𝐷 − 14,13 − 56,51 + 0,6𝑇𝐶 )𝑖̂ + (0,4𝑇𝐷 − 56,51 + 1,2𝑇𝐶 )𝑘̂ = 0

𝑖̂ = 0 𝑘̂ = 0
0,6𝑇𝐷 − 14,13 − 56,51 + 0,6𝑇𝐶 = 0 0,4𝑇𝐷 − 56,51 + 1,2𝑇𝐶 = 0
𝑇𝐷 = 117,73 − 𝑇𝐶 47,09 − 0,4𝑇𝐶 − 56,51 + 1,2𝑇𝐶 = 0
𝑇𝐷 = 105,96 𝑁 𝑇𝐶 = 11,77 𝑁
ÇSumatoria de Fuerzas:
∑ 𝐹𝑦 = 0
𝑇𝐴 = 𝑊1 + 𝑊2 − 𝑇𝐷 − 𝑇𝐶
𝑇𝐴 = 23,53

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

JORGE ENRIQUE CABRERA SÁNCHEZ

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

UNIDAD ACADÉMICA DE INGENIERÍA CIVIL

Visión: La Facultad de Ingeniería Civil en cumplimiento de sus funciones de Docencia, Investigación,

Apellidos: Cabrera Sanchez Nombres: Jorge Enrique

Correo electrónico: Facebook: Jorge Cabrera

Provincia: El Oro Cantón: Pasaje Parroquia: Ochoa León

Datos del Padre o representante

Apellidos y Nombres: Cabrera Armijos Delvin Jorge Celular: 0986453271

Apellidos y Nombres: Sanchez Asanza Filonila Martha Celular: 0987213438

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

Eje Curricular de la Asignatura: Año:

Horas Presenciales Teoría: Ciclo/Nivel:

Horas Presenciales Práctica: Números de Créditos:

Horas Atención a Estudiantes: Horas Trabajo Autónomo:

Fecha Inicio: Fecha de Finalización:

2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO

3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura

3.2 Objetivo de la Asignatura

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES

4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 9

Equilibrio de una partícula en 2D y

Centros de gravedad y centroides

Cables con cargas concentradas y

4.2 Estructura detallada por Temas

UNIDAD I: Equilibrio de una partícula y sistema equivalente de fuerzas[0 Hora(s)]

Presentación y discusión del syllabus

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 Presentación y discusión del syllabus Conferencia, lluvia de ideas

Equilibrio de una partícula

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 2 de 9

Ecuaciones que definen el equilibrio de una partícula Planteamiento de la situación problémica

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Fuerzas en 3D definidas en término de su magnitud Conferencia

06 Ecuaciones de equilibrio de una partícula en 3D Planteamiento de la situación problémica

Equilibrio de una partícula

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

07 Practica de aplicación: Equilibrio de partículas Resoluciión de problemas

Equilibrio de una partícula

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Evaluación escrita: Equilibrio de partículas en 2D y Resolución de problemas

Semanas de Estudio Número de Horas

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Momento de una fuerza con respecto a un punto y a Conferencia

Momento de una fuerza

Semanas de Estudio Número de Horas