Planificacion Unidad 1

Año lectivo
COLEGIO DE BACHILLERATO “PRIMERO DE MAYO” 2019-2020

PLAN MICROCURRICULAR POR UNIDADES No DE
UNIDAD 1
1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL
Ing. Andrea Rodríguez N. Informática/Aplicaciones Primero “A”, “B” 7 14 02-09-2019 18-10-2019
Ofimáticas y en línea
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
EJES TRANSVERSALES Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

• La interculturalidad • Realizar los trabajos encomendados con autonomía. LA EDUCACION SEXUAL EN LA NIÑEZ Y
• La formación de una ciudadanía • Responsabilizarse de las tareas realizadas. ADOLESCENCIA.- Orientar con responsabilidad
democrática • Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora. el conocimiento y respeto de su propio cuerpo el
• La protección del medioambiente • Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos desarrollo de la identidad y madurez sexual, los
• El cuidado de la salud y los hábitos de impactos psicológicos y sociales; la responsabilidad
recreación de los estudiantes de la paternidad y maternidad del buen vivir.
• La educación sexual en los jóvenes
UNIDAD DE TRABAJO 1: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
PROCESADOR DE PALABRAS
• Elabora documentos y plantillas, describiendo y aplicando las opciones avanzadas de procesadores de textos.
EVALUACIÓN
HECHOS/CONCEPTOS (CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA CRITERIOS DE
PROCEDIMIENTOS (CONTENIDOS
SOPORTE) RECURSO Y APRENDIZAJE EVALUACIÓN
ORGANIZADORES)
S
 Personalización del entorno de trabajo Procesador de palabras concepto  Pizarra
de un procesador de texto. - Páginas:
 Modulo - Realizar pruebas de
 Elaboración de documentos (manuales, - Configuración de página.  Proyector - Para la explicación de cada Unidad de conocimientos previos de los
partes de incidencias, entre otros) y - Formato de objetos Trabajo se realizará una exposición estudiantes, relativos a los
- imágenes,  Marcador
plantillas. teórica de los contenidos de la unidad por objetivos de las diferentes
 Importación y exportación de - cuadros de texto, es
documentos creados con otros - organizadores gráficos, parte del estudiante con refuerzo del unidades de trabajo.
- formas y estilos.  Borrador
procesadores de texto aplicaciones y docente. - Realizar trabajos de
formatos. - Inserción de tablas y ecuaciones matemáticas.  Laborator
- El profesor resolverá todas las dudas que investigación bibliográfica
 Creación y utilización de macros para la io
elaboración de documentos. puedan tener los alumnos. sobre los contenidos
 Producción y combinación de distintos  Computa - Algunos ejercicios prácticos se realizaran relevantes de las unidades de
tipos dor en el aula de ordenadores utilizando el trabajo.
• de objetos (texto, gráficos, dibujos e entorno a la unidad de trabajo en la que - Representar mediante
imágenes). estemos trabajando. esquemas las funciones,
• Elaboración de manuales de uso de un - Las prácticas se resolverán de forma estructura y operaciones que
procesador de texto. individual o en grupo, depende del cumplen los sistemas
• Elaboración de guías con los conceptos número de alumnos que haya por cada operativos estudiados
básicos de uso de un procesador de
ordenador, de toda manera no es
texto
• Asesoramiento en el uso de un aconsejable que haya más de dos alumnos
procesador de texto. por cada equipo informático.
• Resolución de problemas a los usuarios
- Se realizara trabajos que englobe
de procesadores de texto
conocimientos de varias unidades de
trabajo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

Situaciones de vulnerabilidad: enfermedades catastróficas, movilidad humana, menores - Los estándares de aprendizaje y el currículo nacional de acuerdo a las necesidades de
infractores, víctimas de violencia, adicciones y otras situaciones excepcionales previstas en el cada estudiante
presente reglamento.
4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: 5. OBSERVACIONES:
• Iglesias, R. (2006). Instalación de redes informáticas de ordenadores. Guía de técnicas y
procedimientos para la verificación y puesta a punto. 1a Edición. España: Ideas Propias.
• Aguilera, P. y Arroyo, E. (2009). Aplicaciones ofimáticas: Ciclos Formativos. España: Editorial
Editex, S.A.
• Elizondo R. (2014). Informática 1. México, D.F: Grupo Editorial Patria S.A.
• Galindo, J. (2010). Escaneando la Informática. Primera edición. Barcelona: Editorial UOC.
• Tanenbaum, A. (s.f.). Sistemas Operativos. Diseño e Implementación. Editorial Prentice Hall.
• Madnick y Donovan. (s.f.). Sistemas Operativos. Editorial Diana.
• Sistemas informáticos multiusuario y en red Autor: Jesús Diéguez Nanclares Editorial Santillana
• Sistemas Operativos. Diseño e Implementación. Autor: Andrew S. Tanenbaum. Editorial Prentice Hall.
• Sistemas Operativos. Autores: Madnick y Donovan. Editorial Diana.
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: Ing. Andrea Rodríguez N. NOMBRE: Ing. Andrea Rodriguez NOMBRE: Ing. Silvio Sarango
DOCENTE DE ASIGNATURA COORDINADOR DE AREA VICERRECTOR
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 02-09-2019 Fecha: 02-09-2019 Fecha: 02-09-2019

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EJES TRANSVERSALES Actitudes/valores/normas (contenidos soporte) EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

imágenes). estemos trabajando. esquemas las funciones,

ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

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Fecha: 02-09-2019 Fecha: 02-09-2019 Fecha: 02-09-2019

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