Características Por Edad y Tabla de Tanner

Características por edad y tabla de Tanner
Características del niño de 0 a 6 años
Crecimiento: Aumento progresivo de la masa corporal, tanto por el incremento del número
de células como por su tamaño. El crecimiento conlleva un aumento del peso y de las
dimensiones de todo el organismo y de las partes que lo conforman.
El desarrollo implica la diferenciación y madurez de las células y se refiere a la

adquisición de destrezas y habilidades en varias etapas de la vida.
Características del niño de 0 a 6 años
Desarrollo físico
El niño crece ahora más rápidamente que en los tres primeros años y progresa mucho en
coordinación y desarrollo muscular. Durante este periodo, conocido como primera infancia,
los niños son más fuertes y saludables, después de pasar por la etapa más peligrosa de la
infancia.
Su silueta pierde la redondez y adquiere una apariencia más delgada y atlética. La barriga
típica de los 3 años se reduce, al tiempo que el tronco, los brazos y las piernas se alargan.
La cabeza todavía es relativamente grande, pero las otras partes del cuerpo están
alcanzando el tamaño apropiado y la proporción, progresivamente, va pareciéndose más a
la de los adultos.
Además, tienen lugar diferentes tipos de desarrollo en su organismo. El crecimiento

muscular y del esqueleto progresa, con lo que se vuelve más fuerte. Los cartílagos se van
transformando rápidamente en huesos y estos se endurecen para proteger los órganos
internos.
Desarrollo del área adaptativa
De los 3 a los 4 años
 Solo sabe señalar algunos colores.

 Tiene sentido de la forma y puede copiar un modelo.
 Puede reconocer las partes de una figura y unirlas.
 Disfruta manipulando arcilla, barro o plastilina.
 Parte de su geometría práctica es postural, no visual.
 Se inicia en el sentido del orden y formula preguntas insistentemente (el porqué de
todo).
 Formula muchas y variadas preguntas.

 Se vuelve enumerador y clasificador.
 Puede recortar figuras grandes y simples.
 Empieza a sentirse como uno entre varios.
 Su comprensión del pasado y el futuro es muy escasa.
 Mentalidad más activa.
 Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y, a veces, los ojos.
 Da nombre a lo que hace.
 Se interesa más por el sexo opuesto.
 Es capaz de resolver problemas sencillos e, incluso, tiene cierta capacidad de

autocrítica.
 Dibuja la figura humana diferenciando todas sus partes, desde la cabeza a los pies.
 En sus juegos le gusta terminar lo que empieza.
 Tolera mejor las actividades tranquilas.
 Puede empezar un juego un día y continuarlo al siguiente; es decir, aprecia el hoy y
el ayer.
 Elige antes lo que va a dibujar.
 Se torna menos inclinado a las fantasías.
 Comienza a tener en consideración los deseos de los compañeros.
Desarrollo del área personal-social

 Descubre que hay una realidad exterior independiente de él.
 Sabe que es una persona y que los demás también lo son.
 Tiene sentido del «yo».
 Es inestable y sufre estallidos emocionales (berrinches).
 Puede ser violento con un objeto o un juguete.
 Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer.
 Le gustan los juegos solitarios. Juegos paralelos.
 Habla consigo mismo.
 Tiene algunos temores.
 Le gusta correr y jugar a ser atrapado y atrapar.
 Combina independencia e inseguridad.

 La competición se hace más objetiva.
 Tiene más contactos sociales.
 Sugiere turnos para jugar.
 Sufre arranques repentinos y «tontos».
 Es conversador. Usa mucho el pronombre de primera persona.
 Sabe encontrar pretextos.
 Tiene capacidad de autocrítica y critica a los demás.
 Muestra algunos miedos.
 Tiene una enorme energía.
 Es independiente, ya no está tan pendiente de que la mamá se encuentre a su lado.

 Se puede confiar en él.
 Le agrada colaborar en las cosas de la casa.
 Se le puede encomendar una tarea y él la va a realizar.
 Cuida a los más pequeños, es protector.
 No conoce emociones complejas, ya que su organización es simple.
 Tiene cierta capacidad para la amistad.
 Juega en grupo y menos, solo.
Después de los 6 años en adelante los niños siguen desarrollándose físicamente, en los
aspectos cognitivos, psicosociales los sigue reforzando, los lazos se vuelven mas estrechos
y el niño comienza a interesarse por otras cosas. Deja de ser un niño o niña para entrar en la
adolescencia.
Adolescencia
La OMS define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano, se

produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años.
Etapa de transición importante, se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de

cambios, superado únicamente por el que experimentan los lactantes.
Esta fase de crecimiento y desarrollo viene condicionada por diversos procesos biológicos.
El comienzo de la pubertad marca el pasaje de la niñez a la adolescencia.
Pubertad
La pubertad comienza 2 años antes en las niñas, y dura 4 años. Inicia entre los 9 y 10 años y
termina a los 13 o 14 años. Los niños entran en la pubertad entre los 12 años y alcanzan la
madurez sexual a los 14 años. La pubertad puede empezar antes o después, dependiendo de
la persona
Crecimiento físico
En la adolescencia hay un crecimiento repentino, consiste en un aumento evidente de la

estatura y peso.
En las niñas suele comenzar entre los nueve años y medio y los catorce años y medio, en
los niños entre los diez años y medio y los 16 años.
El adolescente alcanza su madurez sexual. El crecimiento en estatura suele llegar a su

máximo hacia los 18 años
Los cambios son mayores en los varones que en las chicas y siguen su propia evolución.
Características sexuales primarias

Las características sexuales primarias son los órganos reproductores. En la mujer, son los
ovarios, el útero y la vagina, y en el hombre, los testículos, la próstata y las vesículas
seminales. Durante la pubertad, estos órganos maduran y crecen.
El principal signo de madurez sexual en las niñas es la primera menstruación, que recibe el
nombre de menarquia. En los varones, la primea señal de pubertad es el crecimiento de los
testículos y el escroto y el principal signo de madurez sexual es la presencia de semen en la
orina.
Características sexuales secundarias
Incluyen el crecimiento de los senos en las mujeres y el ensanchamiento de los hombros en

los varones.
Cambios en la voz y en la textura de la piel, crecimiento del vello púbico, axilar, facial y
corporal.
En ambos sexos, la piel se vuelve más grasa. Aparición del acné.
La voz se hace más profunda en ambos sexos, en parte debido al crecimiento de la laringe y
en parte, sobre todo en los varones, debido a la producción de andrógenos.
Escala de Tanner
La escala de Tanner describe los cambios físicos que se observan en genitales, pecho y
vello púbico, a lo largo de la pubertad en ambos sexos. Esta escala, que está aceptada
internacionalmente, clasifica y divide el continuo de cambios puberales en 5 etapas
sucesivas que van de niño (I) a adulto (V)
Bibliografía
El crecimiento y el desarrollo físico infantil. Unidad 1. Recuperado de:

https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf.
Molina, T. (2009). Desarrollo puberal normal: Pubertad precoz. Pediatría Atención

Primaria, 11, 127-142.

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Características del niño de 0 a 6 años

El desarrollo implica la diferenciación y madurez de las células y se refiere a la

Características del niño de 0 a 6 años

Además, tienen lugar diferentes tipos de desarrollo en su organismo. El crecimiento

Desarrollo del área adaptativa

De los 3 a los 4 años

 Solo sabe señalar algunos colores.

De los 4 a los 5 años

 Formula muchas y variadas preguntas.

De los 5 a los 6 años

 Es capaz de resolver problemas sencillos e, incluso, tiene cierta capacidad de

Desarrollo del área personal-social

De los 3 a los 4 años

De los 4 a los 5 años

 Combina independencia e inseguridad.

De los 5 a los 6 años

 Es independiente, ya no está tan pendiente de que la mamá se encuentre a su lado.

La OMS define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano, se

Etapa de transición importante, se caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y de

El comienzo de la pubertad marca el pasaje de la niñez a la adolescencia.

En la adolescencia hay un crecimiento repentino, consiste en un aumento evidente de la

El adolescente alcanza su madurez sexual. El crecimiento en estatura suele llegar a su

Características sexuales primarias

Características sexuales secundarias

Incluyen el crecimiento de los senos en las mujeres y el ensanchamiento de los hombros en

En ambos sexos, la piel se vuelve más grasa. Aparición del acné.

El crecimiento y el desarrollo físico infantil. Unidad 1. Recuperado de:

Molina, T. (2009). Desarrollo puberal normal: Pubertad precoz. Pediatría Atención

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