Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

Las Falacias Teoría-Practica

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 4

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO (GTA) Área: COMUNICACIÓN

CICLO DE APRENDIZAJE: ELABORAR – HACER; MAESTRO ANIMADOR

Las falacias

A veces la cosas no son lo que parecen...

Una falacia es un razonamiento no válido o incorrecto pero con apariencia de razonamiento


correcto. Es un razonamiento engañoso o erróneo (falaz), pero que pretende ser convincente o
persuasivo. Todas las falacias son razonamiento que vulneran alguna regla lógica. Así, por
ejemplo, se argumenta de una manera falaz cuando en vez de presentar razones adecuadas en
contra de la posición que defiende una persona, se la ataca y desacredita: se va contra la persona
sin rebatir lo que dice o afirma.

No debemos confundir validez y verdad, como ya hemos visto y las falacias se caracterizan porque
algo falla en el razonamiento mismo, es decir, o falla la forma y falla el contenido o significado ---la
materia--- de los argumentos supuestamente lógicos o válidos. Así sn algunos casos el problema es
la ambigüedad de algunos términos, que nos permitía utilizarlos con dos sentidos distintos en
distintas premisas, con lo que al final llegábamos a una conclusión disparatada. Otras veces, en
cambio, lo que están mal son las premisas (partimos de premisas falsas que nos parecen
verdaderas). Finalmente, hay veces en que lo que está mal es la relación misma entre las premisas
(que no es lógica). 

DATOS INTERESANTES:

Los griegos distinguían entre los paralogismos y los sofismas. Ambos serían tipos de
falacias, pero mientras que en los primeros el razonamiento es incorrecto por error o
ignorancia (falacia proviene de "fallo"), en los segundos hay una intención inequívoca de
engañar a nuestro interlocutor.

Dentro de las falacias podemos distinguir también entre las llamadas falacias formales y
las falacias informales o materiales. Llamamos falacias formales a aquellas en las que lo
que falla es la forma del razonamiento, que parece correcta, pero no lo es. Mientras que
las falacias informales (o materiales) serían argumentos convincentes pero
intencionadamente incorrectos (por defectos de expresión o por la constitución misma del
razonamiento)
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO (GTA) Área: COMUNICACIÓN
CICLO DE APRENDIZAJE: ELABORAR – HACER; MAESTRO ANIMADOR

Las falacias formales


Las falacias formales son argumentaciones en las que la conclusión no se sigue (ni necesaria ni
probablemente) de las premisas. La forma misma del razonamiento es incorrecta, por lo que es
imposible deducir lo que se dice en la conclusión.

  Falacia de la afirmación del consecuente: es una interpretación errónea del M.P., ya


que pienso que cuando tengo un consecuente en un condicional, entonces puedo deducir el
antecedente. Por ejemplo:si digo "si llueve las calles se mojan" y las calles están mojadas,
entonces podré deducir que ha llovido. Pues muy mal, esto es una falacia.
 Falacia de la negación del antecedente: ocurre lo mismo, pero al revés. Es decir,
cuando tengo un condicional y su antecedente negado. Es la interpretación incorrecta del
M.T. Por ejemplo, si digo "si llueve las calles se mojan" y no ha llovido, pues concluyo "las
calles no se pueden haber mojado".
 Falacia de la falacia o ad logicam: se suele pensar que si un argumento es una falacia,
entonces su conclusión tiene que ser falsa (y no es así, necesariamente). Un razonamiento
puede ser incorrecto y su conclusión, sin embargo, ser cierta. Por ejemplo: si los ángeles
existen, entonces nos dicen cosas al oído; pero si nos dicen cosas al oído, entonces
sentiremos un escalofrío. A veces sentimos escalofríos. (Esto último es cierto, pero no se
deduce lógicamente de las premisas anteriores.)

Las falacias no formales


Consulta el apartado 2 Falacias no formales que son razonamientos en los cuales lo que
aportan las premisas no es adecuado para justificar la conclusión a la que se quiere llegar. Se
quiere convencer no aportando buenas razones sino apelando a elementos no pertinentes o,
incluso, irracionales. Cuando las premisas son informaciones acertadas, lo son, en todo caso, por
una conclusión diferente a la que se pretende.

Vamos a ver algunos ejemplos de falacias no formales o materiales.

 Falacia ad verecundiam: consiste en defender una conclusión simplemente porque


alguien a quien se considera una autoridad ha dicho lo mismo (es el llamado "argumento
de autoridad"). Por ejemplo: La Tierra no se mueve porque lo dijo Aristóteles (o la Biblia)
-se decía durante la Edad Media-.
 Falacia ad hominem: ataca no el argumento de nuestro adversario, sino directamente a
la persona, desacreditándola (es una falacia "dirigida a la persona"). Por ejemplo: no puede
ser cierto lo que dice, porque ese no tiene ni idea de lo que habla (y además es un...).
 Falacia ad populum: apela a los sentimientos o prejuicios de la mayoría ("del pueblo")
para que nos apoyen. También es llamada falacia demagógica o sofisma patético. Un
ejemplo: los inmigrantes nos quitan los puestos de trabajo, luego hay que expulsarlos a
todos (claro, a nadie le gusta que le quiten el trabajo, ¿no?).
 Falacia ad ignorantiam: algo es verdadero porque no se puede demostrar lo contrario.
Ejemplo: los extraterrestres tienen que existir necesariamente, ya que nadie ha
demostrado todavía que no existan (puedes cambiar el sujeto de la frase y poner lo que
quieras en su lugar: duendes, hadas, brujas...). Pero es evidente que la falta de pruebas
no prueba nada.
 Falacia ad baculum: muy común, tanto entre personas como entre países (significa "por
la fuerza " o a bastonazos). Mejor que me hagas caso porque o si no... Podríamos decir
que, más que un argumento, es una amenaza.
 Falacia circular o petición de principio ("petitio principii"): se da por supuesta alguna
de las premisas, que en realidad es lo que se quiere demostrar (es el llamado "círculo
vicioso"). Ejemplo: Si eres supersticioso, entonces tendrás mala suerte. ¿Y por qué? Porque
ser supersticioso trae mala suerte.

 Falacia por generalización indebida (o precipitada): consiste en la aplicación del


principio de inducción a partir de pocos casos (o incluso un único caso). Por ejemplo, si
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO (GTA) Área: COMUNICACIÓN
CICLO DE APRENDIZAJE: ELABORAR – HACER; MAESTRO ANIMADOR

alguien de un país (o región o ciudad) te ha tratado mal, pues ya consideras que todos los
habitantes de ese país son todos iguales.
 Falacia de falsa causa: no hay que confundir algo que siempre acompaña a otro evento o
circunstancia con su causa. Por ejemplo, si considero que aprobé un examen o gané un
partido porque llevaba puesta tal cosa, entonces creo que siempre será así.
 Falacia semántica: cuando juego con conceptos equívocos o con doble significado. Por
ejemplo: con un gato se puede levantar un coche (aunque no con cualquier gato, claro).
 Falacia del "tu quoque" o "anda que tú": discusiones familiares. No se argumenta, se
devuelve el mismo argumento, descalificando de paso al adversario.
 Falacia de eludir la cuestión ("ignoratio elenchi"):o irse por la tangente (o por los cerros
de Úbeda). Muy típica de los filósofos. Tú me preguntas una cosa y yo te contesto con otra
pregunta

PARA REPASAR

Para repasar te proponemos unas cuantas falacias. Tienes que descubrir de qué tipo es cada una.

 "No se te ocurra ponerle Javi al niño, que todos los que conozco con ese nombre son niños

hiperactivos" es un ejemplo de falacia de   


 "Puesto que nadie ha podido demostrar que Dios no exista, entonces existe" es un ejemplo

de falacia   
 "Como este año está de moda el color verde, seguro que ganan las elecciones el partido de

Los Verdes" es un ejemplo de falacia 


 "Yo te tú haría caso si no quieres cobrar" es un ejemplo (bastante convincente) de

falacia   
 "Si un profesor llega tarde, entonces los alumnos también pueden llegar tarde" es un

ejemplo de falacia   
 "Si llego tarde la puerta estará cerrada. La puerta está cerrada, así que tengo que haber

llegado tarde" es un ejemplo de falacia       

  
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO (GTA) Área: COMUNICACIÓN
CICLO DE APRENDIZAJE: ELABORAR – HACER; MAESTRO ANIMADOR

También podría gustarte