Ava 6 Procesar Jaqy I Trim 2020

CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
GESTION DEL TALENTO HUMANO
PROCESAR LA INFORMACIÓN
JAIRO ALEJANDRO QUEVEDO Y
JN-2020
156245 - ESTABLECER LAS NO CONFORMIDADES DE LA COMPILACIÓN Y LA 156249 - IDENTIFICAR LAS VARIABLES PARA LA CODIFICACIÓN DE LA
TABULACIÓN DE LA INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA METODOLOGÍA INFORMACIÓN POR TABULAR, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS Y LA
UTILIZADA Y LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE. METODOLOGÍA ESTABLECIDA.
156246 - APLICAR PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE 156250 - TABULAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA EN LOS INSTRUMENTOS DE
PROBLEMAS QUE AFECTEN LA ORGANIZACIÓN INVESTIGACIÓN
156247 - IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO DE INFORMACIÓN 156251 - EMITIR RESULTADOS DE LA INFORMACIÓN CODIFICADA Y TABULADA.
APLICADO A LAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN.
156248 - DISEÑAR INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS

NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.
1. INTRODUCCIÓN
1. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
CONCEPTOS BÁSICOS DE MEDICIÓN

La medición es una etapa básica de la investigación. Sin embargo, hoy en día con la gran variedad de modelos,
enfoques y métodos investigativos, este proceso debe realizarse acorde al tipo de información que se requiera.
La medición es una parte de la Estadística aplicada intenta describir, categorizar y evaluar la calidad de las
mediciones, también mejorar su utilización, precisión y significado; así mismo propone métodos para desarrollar
nuevos y mejores métodos de medición.
La medición se define como la asignación de un símbolo, generalmente numérico, a una característica de un
objeto o evento de acuerdo con reglas establecidas. Esta definición es aplicable a las ciencias exactas, pero
cuando se realizan mediciones a variables que son conceptualizadas de manera abstracta, como la calidad
académica o calidad nutricional, se requiere definir la medición como un proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores empíricos, proceso que se realiza cuantificando los datos disponibles. A continuación
se presenta un cuando que da indicios sobre las temáticas a trabajar en estas siguientes actividades virtuales.
Es importante tener en cuenta que la recolección de datos o el diseño y aplicación de instrumentos no representa
ninguna acción importante si no va acompañada de un proceso estadístico de análisis de la información.
ACTIVIDAD VIRTUAL ACADEMICA: AVA 6 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización,
Teorización y aplicación).
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : DESARROLLO DE LA GUÍA 6
Descripción: Desarrollo Guía 6 de estadística.
Nombre de la actividad: Continuar con el desarrollo y aplicación de los pasos a tener en cuenta en el cálculo de las
medidas de tendencia central y de dispersión, como aplicación al contexto real. Ud, debe elaborar las tablas en
EXCEL de acuerdo con el modelo anexo como material de apoyo para estos ejercicios :
ENTREGAR O SUBIR AL CORREO HASTA EL 19 DE MARZO 2020
1. Elaborar los dos ejercicios planteados como ejercitación en la adquisición y aplicación de los conceptos.
2. Desarrollar como ejercitación y repaso; además como preparación para el examen final; subir en esta AVA 6
los ejercicios propuestos; TANTO LA ACTIVIDAD 1 de estadística AVA 6; LOS EJERCICIOS DE
PREPARACIÓN Y ESTUDIO se deben subir en la siguiente AVA 7.
3. RECUERDE QUE TIENE UNA BASE DE DATOS; ahora debe indagar sobre los tipos de horas extras
• y sistematizarlas en dicha base.
• Participación en la formación presencial.
ACTIVIDAD DE ESTADÍSTICA AVA 7
No 72 88 74
77 39 90 63 68 97 70 64 70 70
58 78 89 44 55 85 82 83 72 77
72 86 50 94 92 80 91 75 76 78
A.- Con los puntajes obtenidos por los aspirantes al cargo de Gestor del Talento Humano de la empresa Motos
suzuki ver tabla anterior :
A1.- Construya una tabla de distribución de frecuencias para datos agrupados y no agrupados.
A2.- Calcule las medidas de tendencia central, para datos agrupados y no agrupados; lo mismo que las medidas de
desviación.
A3.- Determine 3 conclusiones a partir de los datos obtenidos con la mediana de tendencia central para datos
agrupados y la de desviación.
A4.- A partir de la desviación típica determine la nota mínima aprobatoria, teniendo en cuenta la media como dato
central más la desviación típica.
A5.- Que porcentaje aprobaría el examen a partir del numeral 4; y cuál no aprobaría.
A6.- Elaboré un histograma y un diagrama circular de la situación dada.
2.- Dada la tabla de distribución que corresponde al número de visita de los empleados al servicio médico durante el
año 2017. Analizar, completar y calcular todo lo propuesto en el ejercicio anterior a partir de datos agrupados.
# Clases
fa
FR fA
2- 6 14
6 - 10 25
10– 14 16
14– 18
18 - 22 60
total 60
NO OLVIDE SUBIR CON TIEMPO LAS ACTIVIDADES A PLATAFORMA.
EJERCICIOS DE ESTADÌSTICA PREPARACIÒN Y ESTUDIO PARA EL EXAMEN FINAL
1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:
a. Comida Favorita.
b. Profesión que te gusta.
c. Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
d. Número de alumnos de tu Instituto.
e. El color de los ojos de tus compañeros de clase.
f. Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.
2. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continúas.
a. Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.

b. Temperaturas registradas cada hora en un observatorio.
c. Período de duración de un automóvil.
d. El diámetro de las ruedas de varios coches.
e. Número de hijos de 50 familias.
f. Censo anual de los españoles.
3. Clasificar las siguientes variables en; cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.
a. La nacionalidad de una persona.

b. Número de litros de agua contenidos en un depósito.
c. Número de libros en un estante de librería.
d. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
e. La profesión de una persona.
f. El área de las distintas baldosas de un edificio.
4. Los retardos obtenidos por un grupo de empleados durante el año 2017 han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el polígono de frecuencias.
5. El número de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras; calcular M.T.C
6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4,
6,
3, 5, 5, 6, 7.
Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.
7. El Peso de los 65 empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente tabla:
Peso [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) [110, 120)
fi 8 10 16 14 10 5 2
a. Construir la tabla de frecuencias de datos agrupados y calcular las M.T.C y de Desviación.

b. Representar el histograma y el polígono de frecuencias.
8. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones, sobre 50, en un examen de
Física.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39,
37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
a. Construir la tabla de frecuencias.

b. Dibujar el histograma y el polígono de frecuencias.
c. Calcular media, mediana y moda. Datos agrupados
9. Sea una distribución estadística que viene dada por la siguiente tabla:
xi 61 64 67 70 73
fi 5 18 42 27 8
Calcular:
a. La moda, mediana y media.

b. El rango, desviación media, varianza y desviación típica .
RUBRICA.
CATEGORY Excelente 100 Insuficiente 20

COMPRENSIÓN Y SÍNTESIS Los estudiantes poseen un Los estudiantes NO poseen un
FORO TEMÀTICO EL criterio claro y pertinente de los criterio claro y pertinente de los
DIAGNÒSTICO procesos planteados,basas su procesos planteados,basas su
opinión en acciones concretas. opinión en acciones concretas.
Reflejan documentación en sus Reflejan documentación en sus
respuestas citando bibliografía. respuestas citando bibliografía.
DESARROLLA PROCESOS DE Desarrolla adecuadamente No Desarrolla adecuadamente
ESTADÍSTICA procesos y obtención de datos procesos y obtención de datos
estadísticos, analizándolos y estadísticos difícilmente los
aplicándolos en diferentes analiza y aplica en diferentes
contextos, obteniendo contextos, obteniendo
respuestas acertadas. respuestas poco acertadas.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.youtube.com/watch?v=ti8a1ZD2LO8 media mediana y moda para datos agrupados.

http://www.youtube.com/watch?v=VolNwhj-4bM tablas de frecuencia en Excel para datos agrupados.
http://www.youtube.com/watch?v=awH_G60-sZI tablas de frecuencia en Excel.
MrEricparedeswww.youtube.com/watch?v=L7lbAWKcILk Datos no agrupados.
/www.youtube.com/watch?v=gCjJdLG5l2A Datos agrupados y no agrupados.
Jairo Alejandro Quevedo Y

Instructor. JN I TRIM 2020.

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156248 - DISEÑAR INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS

1. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CONCEPTOS BÁSICOS DE MEDICIÓN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : DESARROLLO DE LA GUÍA 6

Descripción: Desarrollo Guía 6 de estadística.

ENTREGAR O SUBIR AL CORREO HASTA EL 19 DE MARZO 2020

• Participación en la formación presencial.

ACTIVIDAD DE ESTADÍSTICA AVA 7

A6.- Elaboré un histograma y un diagrama circular de la situación dada.

NO OLVIDE SUBIR CON TIEMPO LAS ACTIVIDADES A PLATAFORMA.

EJERCICIOS DE ESTADÌSTICA PREPARACIÒN Y ESTUDIO PARA EL EXAMEN FINAL

1. Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

2. De las siguientes variables indica cuáles son discretas y cuales continúas.

a. Número de acciones vendidas cada día en la Bolsa.

3. Clasificar las siguientes variables en; cualitativas y cuantitativas discretas o continuas.

a. La nacionalidad de una persona.

Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el polígono de frecuencias.

Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras; calcular M.T.C

6. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemáticas han sido las siguientes:

Construir la tabla de distribución de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.

Peso [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100) [100,110) [110, 120)

a. Construir la tabla de frecuencias de datos agrupados y calcular las M.T.C y de Desviación.

a. Construir la tabla de frecuencias.

a. La moda, mediana y media.

CATEGORY Excelente 100 Insuficiente 20

http://www.youtube.com/watch?v=ti8a1ZD2LO8 media mediana y moda para datos agrupados.

http://www.youtube.com/watch?v=awH_G60-sZI tablas de frecuencia en Excel.

MrEricparedeswww.youtube.com/watch?v=L7lbAWKcILk Datos no agrupados.

/www.youtube.com/watch?v=gCjJdLG5l2A Datos agrupados y no agrupados.

Jairo Alejandro Quevedo Y

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