Que es la estadística

La estadística podría definirse como la ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar,
analizar e interpretar datos con el fin de deducir las características de una población objetivo, pero
esta sería solo una visión estrecha de lo que comprende esta rama del saber. A continuación se
hace una muy breve introducción teórica al amplio concepto de la estadística.

¿Qué es estadística?

La estadística es la ciencia que estudia cómo debe emplearse la información y cómo dar una guía
de acción en situaciones prácticas que entrañan incertidumbre. (Gutiérrez, p.23)

La estadística es la ciencia de los datos, la cual implica su recolección, clasificación, síntesis,

organización, análisis e interpretación, para la toma de decisiones frente a la incertidumbre (Ángel,
p. 28)

La estadística es la rama del conocimiento humano que tiene como objeto el estudio de ciertos
métodos inductivos aplicables a fenómenos susceptibles de expresión cuantitativa. (López, p.1)

La estadística es el arte de aprender a partir de los datos. Está relacionada con la recopilación de
datos, su descripción subsiguiente y su análisis, lo que nos lleva a extraer conclusiones. (Ross, p.3)

La estadística es una ciencia exacta cuyo objetivo fundamental es el estudio de diversas forma de
comportamiento de la sociedad, para lo cual se fundamenta en el uso de diversos métodos y
procedimientos matemáticamente demostrables de manera formal y rigurosa. (Cóndor, p.10)

La estadística es una ciencia que facilita la toma de decisiones mediante la presentación ordenada
de los datos observados en tablas y gráficos estadísticos, reduciendo los datos observados a un
pequeño número de medidas estadísticas que permitirán la comparación entre diferentes series
de datos y estimando la probabilidad de éxito que tiene cada una de las decisiones posibles.

(Fernández et.al, p.18)

Objetivo de la estadística

El objetivo de la estadística es mejorar la comprensión de hechos a partir de datos. (Moore, p.267)

El principal objetivo de la estadística es hacer inferencias acerca de una población, con base en la
información contenida en una muestra. (Pérez, p.172)
En el siguiente video, de Educatina, se hace una corta introducción al concepto de estadística, se
presenta una definición y, a través de un ejemplo, algunos conceptos adicionales que seguro te
van a resultar útiles.

¿Cuáles son los tipos de estadística?

Básicamente se tienen dos tipos de estadística, a saber:

Estadística descriptiva

La estadística descriptiva se puede definir como un método para describir numéricamente

conjuntos numerosos. Por tratarse de un método de descripción numérica, utiliza el número como
medio para describir un conjunto, que debe ser numeroso, ya que las permanencias estadísticas
no se dan en los casos raros. No es posible sacar conclusiones concretas y precisas de los datos
estadísticos. (Vargas, p.33)

Objetivo de la estadística descriptiva

La finalidad última de la estadística descriptiva es resumir la información de conjuntos más o

menos numerosos de datos. Para ello se asienta en un concepto inmediato a la tarea de recuento:
la frecuencia, medida empírica de la ocurrencia de los distintos estados que puede presentar una
variable. (SGT, p.16)

Estadística inferencial, analítica o deductiva

La estadística inferencial estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un

problema en las diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los datos observados en
una o varias muestras de la población. Mediante la creación de un modelo matemático infiere el
comportamiento de la población total partiendo de los resultados obtenidos en las observaciones
de las muestras.(Fernández et.al, p.17)

Objetivo de la estadística inferencial

La inferencia estadística intenta tomar decisiones basadas en la aceptación o el rechazo de ciertas

relaciones que se toman como hipótesis. Esta toma de decisiones va acompañada de un margen
de error, cuya probabilidad está determinada. (Vargas, p.33)
La estadística inferencial tiene dos objetivos básicos; a) obtener conclusiones válidas acerca de una
población sobre la base de una muestra, es decir, que las conclusiones que obtengamos de una
muestra se puedan extrapolar a la población que dio origen a esa muestra y b) poder medir el
grado de incertidumbre presente en dichas inferencias en términos de probabilidad. (Díaz, p.287)

Otras definiciones

A continuación se definen algunos de los términos más usados en estadística:

Población. Es el conjunto de todos los posibles elementos que intervienen en un experimento o en

un estudio. La hay de dos tipos

Población finita. Es aquella que indica que es posible alcanzarse o sobrepasarse al contar. Es
aquella que posee o incluye un número limitado de medidas y observaciones.

Población infinita. Es infinita si se incluye un gran conjunto de medidas y observaciones que no

pueden alcanzarse en el conteo. Son poblaciones infinitas porque hipotéticamente no existe límite
en cuanto al número de observaciones que cada uno de ellos puede generar.

Muestra. Un conjunto de medidas u observaciones tomadas a partir de una población dada. Es un

subconjunto de la población.

Muestra representativa. Un subconjunto representativo seleccionado de una población de la cual

se obtuvo.

Muestreo. Al estudio de la muestra representativa.

Censo. Al estudio completo de la población.

Parámetro. Lo constituyen las características medibles en una población completa. Se le asigna un

símbolo representado por una letra griega.

Estadístico o estadígrafo. Es la medida de una característica relativa a una muestra. La mayoría de

los estadísticos muestrales se encuentran por medio de una fórmula y suelen asignárseles
nombres simbólicos que son letras latinas.
Datos estadísticos (Variables). Los datos son agrupaciones de cualquier número de observaciones
relacionadas. Para que se considere un dato estadístico debe tener 2 características: a) Que sean
comparables entre sí. b) Que tengan alguna relación.

Variable. Una característica que asume valores.

Clases de datos

Variable cuantitativa o escalar. Será una variable cuando pueda asumir sus resultados en medidas
numéricas.

Variable cuantitativa discreta. Es aquella que puede asumir sólo ciertos valores, números enteros.
Ejemplo: El número de estudiantes (1,2,3,4)

Variable cuantitativa continua. Es aquella que teóricamente puede tomar cualquier valor en una
escala de medidas, ya sea entero o fraccionario. Ejemplo, Estatura: 1.90 m

Variables cualitativas nominales. Cuando no es posible hacer medidas numéricas, son susceptibles
de clasificación. Ejemplo: Color de autos: rojo, verde, azul.

Experimento. Es una actividad planificada, cuyos resultados producen un conjunto de datos. Es el

proceso mediante el cual una observación o medición es registrada. Ejemplo: ¿Cuál será la
preferencia del consumidor ante dos marcas de refresco con similares características en un
ambiente armónico y sin publicidad?

Otro punto de vista: La estadística es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la
física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad. Se usa
para la toma de decisiones en áreas de negocios o instituciones gubernamentales.

La estadística se divide en dos grandes áreas:

Estadística descriptiva: se dedica a los métodos de recolección, descripción, visualización y

resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser
resumidos numérica o gráficamente. Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y
la desviación estándar. Algunos ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, clústers,
entre otros.

Estadística inferencial: se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones

asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones.
Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la población bajo
estudio. Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de
hipótesis), estimaciones de características numéricas (estimación), pronósticos de futuras
observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre
variables (análisis de regresión). Otras técnicas de modelamiento incluyen anova, series de tiempo
y minería de datos.

Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadística aplicada. Hay también una
disciplina llamada estadística matemática, a la que se refiere a las bases teóricas de la materia. La
palabra «estadísticas» también se refiere al resultado de aplicar un algoritmo estadístico a un
conjunto de datos, como en estadísticas económicas, estadísticas criminales, entre otros.

Métodos estadísticos

Estudios experimentales y observacionales

Un objetivo común para un proyecto de investigación estadística es investigar la causalidad, y en

particular extraer una conclusión en el efecto que algunos cambios en los valores de predictores o
variables independientes tienen sobre una respuesta o variables dependientes. Existen dos
grandes tipos de estudios estadísticos para estudiar causalidad: estudios experimentales y
observacionales. En ambos tipos de estudios, el efecto de las diferencias de una variable
independiente (o variables) en el comportamiento de una variable dependiente es observado. La
diferencia entre los dos tipos es la forma en que el estudio es conducido. Cada uno de ellos puede
ser muy efectivo.

Un estudio experimental implica tomar mediciones del sistema bajo estudio, manipular el sistema
y luego tomar mediciones adicionales usando el mismo procedimiento para determinar si la
manipulación ha modificado los valores de las mediciones. En contraste, un estudio observacional
no necesita manipulación experimental. Por el contrario, los datos son recogidos y las
correlaciones entre predictores y la respuesta son investigadas.

Un ejemplo de un estudio experimental es el famoso experimento de Hawthorne el cual pretendía

probar cambios en el ambiente de trabajo en la planta Hawthorne de la Western Electric
Company. Los investigadores estaban interesados en si al incrementar la iluminación en un
ambiente de trabajo, la producción de los trabajadores aumentaba. Los investigadores primero
midieron la productividad de la planta y luego modificaron la iluminación en un área de la planta
para ver si cambios en la iluminación afectarían la productividad. La productividad mejoró bajo
todas las condiciones experimentales. Sin embargo, el estudio fue muy criticado por errores en los
procedimientos experimentales, específicamente la falta de un grupo control y seguimiento.

Un ejemplo de un estudio observacional es un estudio que explora la correlación entre fumar y el

cáncer de pulmón. Este tipo de estudio normalmente usa una encuesta para recoger
observaciones acerca del área de interés y luego produce un análisis estadístico. En este caso, los
investigadores recogerían observaciones de fumadores y no fumadores y luego mirarían los casos
de cáncer de pulmón en ambos grupos.

Pasos básicos para un experimento

Planeamiento estadístico de la investigación, lo cual incluye encontrar fuentes de información,

selección de material disponible en el área y consideraciones éticas para la investigación y el
método propuesto. Se plantea un problema de estudio.

Diseñar el experimento concentrándose en el modelo y la interacción entre variables

independientes y dependientes. Se realiza un muestreo consistente en la recolección de datos
referentes al fenómeno o variable que deseamos estudiar. Se propone un modelo de probabilidad,
cuyos parámetros se estiman mediante estadísticos a partir de los datos de muestreo. Sin
embargo, se mantiene lo que se denominan «hipótesis sostenidas» (que no son sometidas a
comprobación). Se valida el modelo comparándolo con lo que sucede en la realidad. Se utiliza
métodos estadísticos conocidos como test de hipótesis o prueba de significación.

Se producen estadísticas descriptivas.

Inferencia estadística. Se llega a un consenso acerca de qué dicen las observaciones acerca del
mundo que observamos.

Se utiliza el modelo validado para tomar decisiones o predecir acontecimientos futuros. Se

produce un reporte final con los resultados del estudio.

Niveles de medición

Existen cuatro tipos de mediciones o escalas de medición en estadística. Los cuatro tipos de
niveles de medición (nominal, ordinal, intervalo y razón) tienen diferentes grados de uso en la
investigación estadística. Las medidas de razón, en donde un valor cero y distancias entre
diferentes mediciones son definidas, dan la mayor flexibilidad en métodos estadísticos que
pueden ser usados para analizar los datos. Las medidas de intervalo tienen distancias
interpretables entre mediciones, pero un valor cero sin significado (como las mediciones de
coeficiente intelectual o temperatura en grados Celsius). Las medidas ordinales tienen imprecisas
diferencias entre valores consecutivos, pero un orden interpretable para sus valores. Las medidas
nominales no tienen ningún rango interpretable entre sus valores.

La escala de medida nominal, puede considerarse la escala de nivel más bajo. Se trata de agrupar
objetos en clases. La escala ordinal, por su parte, recurre a la propiedad de «orden» de los
números. La escala de intervalos iguales está caracterizada por una unidad de medida común y
constante. Es importante destacar que el punto cero en las escalas de intervalos iguales es
arbitrario, y no refleja en ningún momento ausencia de la magnitud que estamos midiendo.
Esta escala, además de poseer las características de la escala ordinal, permite determinar la
magnitud de los intervalos (distancia) entre todos los elementos de la escala. La escala de
coeficientes o Razones es el nivel de medida más elevado y se diferencia de las escalas de
intervalos iguales únicamente por poseer un punto cero propio como origen; es decir que el valor
cero de esta escala significa ausencia de la magnitud que estamos midiendo. Si se observa una
carencia total de propiedad, se dispone de una unidad de medida para el efecto. A iguales
diferencias entre los números asignados corresponden iguales diferencias en el grado de atributo
presente en el objeto de estudio.

Otro punto de vistaDEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA:

a) Es la ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación de los hechos sujetos

a una apreciación numérica como base a la explicación, descripción y comparación de los
fenómenos.

b) Colección de datos numéricos ordenados y clasificados según determinado criterio. Es decir,

viene a ser la expresión reducida de series estadísticas.

ELEMENTOS: Son las personas, cosas u objetos que integran la población

POBLACIÓN: Se precisa como un conjunto finito o infinito de personas, cosas u objetos que
presentan características comunes.

POBLACIÓN FINITA: Esta formada por un limitado números de elementos.

POBLACIÓN INFINITA: Esta formada por un ilimitado números de elementos.

CARACTERES: Son las propiedades, rasgos o cualidades que presentan los elementos de una
población.

MUESTRA: Es una parte de la población o un subconjunto de un conjunto de elementos

obtenidos con el fin de investigar las propiedades de la población de donde procede.

MUESTREO: Es el procedimiento empleado para obtener una o mas muestras de una población.
Existen muchos tipos de muestreo.

VARIABLES: También llamadas caracteres cuantitativos. Por su naturaleza, son aquellos que
pueden ser expresados mediantes números, es decir, están representados por aquellos
caracteres que son susceptibles de medición. Ejemplos: la altura, el peso, la edad, el salario y
otros.

ATRIBUTOS: También llamados caracteres cualitativos. Por su naturaleza, son aquellos que no
pueden ser expresados mediantes números, es decir, están representados por aquellos
caracteres que no son susceptibles de medición. Ejemplos: La nacionalidad, el color de los ojos,
estado civil, profesión y otros.

FORMAS DE OBSERVAR UNA POBLACIÓN

Existen diversas formas de observar una población, están pueden ser:

a) ATENDIENDO A LA FUENTE:

· OBSERVACIÓN DIRECTA: Es aquella donde se observan directamente los elementos o

caracteres en los cuales se presenta el fenómeno que se pretende investigar, es decir, se tiene
contacto directo con ellos.

· OBSERVACIÓN INDIRECTA: es aquella donde la persona que investiga hace uso de los datos
estadísticos ya conocidos de una investigación anterior, o de datos observados por un tercero
(persona o entidad) con el fin de deducir otros hechos o fenómenos

b) ATENDIENDO A LA PERIODICIDAD:

· CONTINUA: Es aquella que se lleva a cabo de un modo permanente, un ejemplo de esta es

la observación en contabilidad comercial, compras, ventas y otras operaciones que se van
registrando a medida que se van produciendo.

· PERIODICA: Es aquella que se lleva a cabo a través de periodos de tiempo constantes, que
pueden ser: días, semanas, mese, trimestres, semestres y otros. Lo importante aquí es el hecho
que los periodos de tiempo tomados como referencia deben mantenerse constantes en lo
posible.

· CIRCUNSTANCIAL: Es aquella observación que se efectúa en forma ocasional o esporádica

porque en un momento dado se requiera para una investigación especifica, s decir, es una
observación hecha más por una necesidad momentánea que de carácter regular o permanente.

c) ATENDIENDO A LA COBERTURA:

· OBSERVACIÓN EXHAUSTIVA: Cuando la observación es efectuada sobre la totalidad de los

elementos de la población.

· OBSERVACIÓN PARCIAL: Dado que las poblaciones en general son grandes, la observación
de todos los elementos se ve imposibilitada, tanto por su costo, como por el trabajo y el tiempo
que demoraría, así como por el carácter destructible de los elementos de algunas poblaciones.
La solución para superar este inconveniente es observar una parte de esta población, a esto se
le conoce como observación parcial.

· OBSERVACIÓN MIXTA: En este tipo de observaciones se combinan adecuadamente la

observación exhaustiva con la parcial.
CENSO: Consiste en la enumeración que se efectúa a todos y cada uno de los caracteres
componentes de una población. Dicho en otras palabras no es más que la observación
exhaustiva que se realiza a una población.

ENCUESTA: Son las observaciones realizadas por muestreo, es decir, son observaciones parciales.

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: Tiene por objeto fundamental describir y analizar las características
de un conjunto de datos, obteniéndose de esa manera conclusiones sobre las características de
dicho conjunto y sobre las relaciones existente con otras poblaciones, a fin de compararla.

ESTADISTICA INDUCTIVA: Esta fundamentada en los resultados obtenidos del análisis de una
muestra de la población, con el fin de inducir o inferir el comportamiento o características de la
población de donde procede.

MEDICIÓN: Consiste en la asignación de números a elementos u objetos para representar o

cuantificar una propiedad. Los cuatro niveles o escalas de medición son:

a) ESCALA NOMINAL: Consiste en la asignación puramente arbitraria de números o símbolos a

cada una de las diferentes categorías en las cuales se puede dividir el caracter que se observa,
sin que puedan establecerse relaciones entre dichas categorías.

b) ESCALA ORDINAL: Además de presentar las mismas características de la escala anterior,

entre sus diversas categorías se establecen relaciones de orden (mayor que y menor que)

c) ESCALA DE INTERVALOS IGUALES: Esta escala presenta las mismas características de la

escala ordinal, además la asignación de los números es tan precisa que podemos determinar la
magnitud de los intervalos (distancias) entre los elementos de la misma.

d) ESCALA DE COCIENTES O RAZONES: Es el nivel de medida más elevado y se diferencia del

anterior únicamente por poseer un punto cero propio como origen, es decir, que el valor cero
de esta escala significa ausencia de la magnitud que se esta midiendo, además la relación de
cociente en esta escala entre dos puntos cualesquiera es independiente de la unidad de
medida.

DATOS ESTADÍSTICOS: Son el producto de las observaciones efectuadas en las personas u objetos
en los cuales se produce el fenómeno que se estudia.

a) CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS ESTADÍSTICOS:

Estos pueden ser clasificados en:

· CUANTITATIVOS: Cuando los valores de los datos representan diferentes magnitudes,
ejemplos: El hecho de clasificar a los estudiantes de acuerdo a sus notas o los profesores
clasificados de acuerdo a sus ingresos, se observa en cada uno de ellos una diferencia cuantitativa

· CUALITATIVOS: La diferencia entre los datos es de clase y no de cantidad, ejemplos: El hecho

de clasificar a los estudiantes en aplazados y aprobados, se observa una diferencia cualitativa

· CRONOLOGICOS: Los valores de los datos varían en diferentes instantes o periodos de

tiempo, los datos son llamados cronológicos, ejemplo: El registro de las notas promedio de los
participantes de una universidad

· GEOGRAFICOS: Los datos están referidos a alguna entidad geográfica, por ejemplo: El
numero de estudiantes universitarios en las distintas regiones del país.

FUENTES DE DATOS: Los datos estadísticos necesarios para la comprensión de un hecho pueden
obtenerse a través de:

· FUENTES DE DATOS PRIMARIOS: Es la persona o institución que ha recolectado directamente

los datos.

· FUENTES DE DATOS SECUNDARIOS: Son las publicaciones y trabajos hechos por personas o
entidades, que no han recolectado directamente los datos

Razón

Es el cociente de una cantidad dividida para otra. Esta es la principal operación de transformación
o "normalización " estadística. Divide la cantidad que se quiere "normalizar" por la cantidad
"normalizadora". Por ejemplo, el número de mujeres dividido por el número de hombres es la
"razón de feminidad". La mayoría de medidas se obtienen como cocientes; sin embargo, dado que
involucran otras operaciones, el SIISE ha preferido usar términos específicos para caracterizarlas:
porcentaje, tasa, índice, etc.

Proporción

Es la frecuencia de casos en una categoría dada dividida para el número de casos de todas las
categorías que conforman la variable, es decir el total de casos. Se trata de la razón entre una
parte y la totalidad. Por ejemplo, el número de mujeres dividido para la población de ambos sexos
es una proporción . Las proporciones varían entre 0 y 1 y la suma de todas las proporciones es
igual a

1. Toda proporción puede será convertida a un porcentaje.

Porcentaje

Expresa una cantidad como un número de partes por cien unidades. Es una relación de una
cantidad con respecto a otra (o razón), multiplicada por 100. Toda proporción puede será
convertida a un porcentaje si se la multiplica por 100, pero no todo porcentaje puede será
traducido a una proporción . A diferencia de las proporciones, los porcentajes pueden será
mayores a 100. Se utiliza el porcentaje como medida cuando el propósito del indicador es la
comparación de cantidades relativas. Dado que el porcentaje es una cantidad "normalizada", es
particularmente útil para el análisis comparativo y para medir el cambio en el tiempo. Por ejemplo,
el número absoluto de mujeres con educación superior puede aumentar en el tiempo; sin
embargo, ello no quiere decir que su participación en comparación con los varones haya
mejorado. Una serie cronológica del porcentaje de mujeres y de hombres con educación superior
revelará la tendencia de cambio de cada grupo por separado y en relación uno al otro. Para
asegurar una adecuada interpretación y o reconstrucción de los porcentajes, las tablas de
resultados de indicadores expresados en porcentajes presentan también la frecuencia o número
de casos en una determinada categoría (n) y el total de casos que componen la población
observada (N).