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    El Informe de Letras

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    Stephany Tejada de Then
    Este documento presenta la unidad de aprendizaje sobre la producción de informes de lectura en español. Los estudiantes desarrollarán competencias comunicativas y de resolución de problemas al comprender y producir informes orales que analizan temas en textos narrativos. Aprenderán sobre la estructura de los informes de lectura y estrategias como el resumen. La enseñanza incluye actividades como discusiones en grupo, lecturas asignadas y ejercicios evaluativos para medir la comprensión de los informes.

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    Este documento presenta la unidad de aprendizaje sobre la producción de informes de lectura en español. Los estudiantes desarrollarán competencias comunicativas y de resolución de problemas al comprender y producir informes orales que analizan temas en textos narrativos. Aprenderán sobre la estructura de los informes de lectura y estrategias como el resumen. La enseñanza incluye actividades como discusiones en grupo, lecturas asignadas y ejercicios evaluativos para medir la comprensión de los informes.

    Descripción original:

    88

    Título original

    el informe de letras

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    Título de la Unidad de Aprendizaje Identificación

    El informe de lectura Área/ Asignatura Lengua española Tiempo asignado 1 semana

    Competencia comunicativa
    Competencias Fundamentales Competencia científica y tecnológica.
    Competencia de resolución de problemas.

    Contenidos
    Competencias Específicas
    Conceptuales Procedimentales Actitudinales

    Comprensión oral - El informe de lectura: función y - Curiosidad e interés al escuchar los


    Comprende el análisis del o los temas estructura (título del informe; Escucha atenta de informes de lectura informes de lectura leídos por el/la
    presentes en textos narrativos del introducción: presentación de la obra y leídos por el/la docente, por sus docente, compañeros y compañeras o en
    ámbito literario en los informes de del autor o autora y presentación compañeros/as o en una grabación. una grabación.
    lectura que escucha. del tema en una oración tópica a partir
    de la cual se va a realizar el - Anticipación del contenido del - Valoración de los diversos temas
    Producción oral análisis; desarrollo: resumen del informe de lectura a partir del título u analizados en los informes de lectura.
    Produce oralmente contenido de la obra y análisis de otras marcas textuales.
    informes de lectura patrones socioculturales presentes en
    para analizar el o los la obra -costumbres, formas de - Inferencia de la intención
    temas presentes en comportamiento, estilos de vida, comunicativa del análisis del informe
    textos narrativos del hábitos, pautas culturales-; conclusión: de lectura que escucha.-
    ámbito literario. replanteo de la oración tópica).

    Comprensión escrita Comprende - El resumen como estrategia para dar


    instructivos que lee, en soporte físico cuenta de la comprensión del texto
    y/o digital, cuyo fin es saber cómo leído.
    usar aparatos electrónicos y
    electrodomésticos.
    Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje:

    Actividades de evaluación Recursos


    Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Técnicas e
    Tipo de evaluación Indicadores de logro
    instrumentos

    - exploración de conocimientos - Lluvia de ideas. *Diagnostica Distingue el informe -pruebas -libros de textos.
    previos. - Responden guías de Exploración de de lectura que escritas. -libros de
    -guía de preguntas. preguntas. conocimientos a través escucha de otro tipo -registro consultas.
    -asignación de lecturas. - Realizan ejercicios. de preguntas orales. de texto. anecdótico -videos sobre el
    - observación de exposiciones. - Socializan. *Formativa - Responde a -debates. tema.
    -asignación de ejercicios Escucha atenta de preguntas orales -portafolio.
    instructivos leídos por el (literales e
    docente, compañero o inferenciales) sobre el Meta cognición
    compañera sobre el uso informe de lectura
    de aparatos electrónico que escucha. ¿Cómo te sientes
    y electrodomésticos. - Reconstruye al trabajar en
    Anticipa el contenido del oralmente el sentido grupo?
    instructivo a partir del global de informes de ¿Qué fue lo que
    título y otras marcas lectura que escucha. más te gusto del
    textuales, si las tuviera. tema?
    ¿Tuviste alguna
    dificultad?

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