REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION I
SECCIÓN H1

TEMA II

Profesor: Alumnos:
Sebastiano Savoca Eydaly González
Bárbara Hernández
Moisés Diez

CARACAS, ENERO 2020

Concepto de Método Científico y Características
Se conoce como método científico al proceso destinado a explicar fenómenos y a
enunciar leyes que den cuenta de dichos fenómenos sobre la base de diferentes
mecanismos, entre ellos el razonamiento, la observación y el establecimiento de
relaciones. Es a través de la aplicación del método científico que se realizan las
investigaciones y se generan los conocimientos que llevan a los avances de las
ciencias.
El método científico puede conceptualizarse como una abstracción de las
actividades que llevan a cabo los investigadores y que explica el complejo proceso
cognitivo y material que desemboca en la adquisición de un nuevo conocimiento.
 Es fáctico. Se basa en observación e información. El método científico se
nutre de datos concretos, es decir, de medidas; estas pueden ser cualitativas
o cuantitativas, pero siempre existen.
 Exige verificabilidad empírico. Un conocimiento adquiere el carácter de
científico cuando pudo ser contrastado o verificado, es decir, superó la
prueba de confrontación con la realidad.
 Es objetivo. A través del método científico se aspira a generar conocimientos
sobre la base de hechos concretos, sin tomar en cuenta valores o creencias
del propio investigador o instaladas en la comunidad.
 Es riguroso y de orden lógico. No se trabaja de cualquier manera en el
método científico, no se pueden omitir pasos, tampoco alterar el orden lógico,
ya que no se arribaría a ninguna conclusión válida en ese caso.
 Exige experimentación controlada y sistemática. Plantea la etapa de
experimentación de manera muy cuidadosa, tratando de que esta resulta
reproducible y de que ningún factor se convierta en una amenaza para la
robustez del experimento, aun cuando se acepta que existe siempre el
denominado error experimental.
 Apela al razonamiento deductivo o inferencia. Una vez formulada la hipótesis,
se infieren de ella algunas posibles consecuencias prácticas, que luego son
sometidas a verificación. Es necesario poder establecer con claridad estas
inferencias.
 Recurre al razonamiento inductivo. A veces es útil la observación de
fenómenos particulares, con la intención de arribar a premisas
generalizadoras. Sin embargo esto no se considera suficiente para avanzar
en el conocimiento.
 Exige permanente análisis y síntesis. Mediante el análisis se identifican cada
una de las partes que integran una realidad; a través de la síntesis todas las
partes identificadas se integran en un todo más abarcador, que contribuye al
entendimiento de un fenómeno.
 Es auto correctivo. En la medida que surgen incongruencias conceptuales el
método científico va rechazando o modificando sus propias conclusiones. Es
 bastante común que esto suceda con el correr de los años, el vertiginoso
avance tecnológico tiende a acortar los tiempos en este sentido.
 Es didáctico. Muchas de las cuestiones cotidianas fueron analizadas por el
método científico, y es probable que un niño o un joven se interesen mucho
más en las ciencias si se les permite pensar como alguna vez pensó el
científico que llegó a determinado hallazgo.
Analizar los elementos básicos del método científico
Observación: la primera es la de la observación, se debe estar atento al mundo
para reparar en algo puntual.
Preguntas: la segunda es la de formulación de preguntas acerca de lo observado.
Hipótesis: La tercera es la etapa de formulación de una hipótesis: tomando todas
esas preguntas que surgieron tras la observación, uno puede plantear una idea
que explica de modo general lo observado.
Experimentación: la cuarta etapa es la de la experimentación: a través de uno o
varios experimentos cuidadosamente pensados uno trata de poner a prueba la
hipótesis planteada.
Conclusiones: en quinto lugar se analizan los resultados de los experimentos y
se saca la conclusión, es decir, es el momento en el que el científico se da cuenta
de que lo que “conjeturó” o “hipotético” era verdadero o bien falso. Algunos
agregan a estos pasos básicos uno más: el de la comunicación del conocimiento
generado.
Describir las etapas del método científico
El método científico tiene una serie de etapas que deben seguirse, la designación
de las etapas varía según los autores, pero lo importante es transmitir el concepto
de que dicho método es un proceso sistemático de investigación que consta de
partes interdependientes.
Las etapas que integran el método científico son:
1. Definición y planteamiento del problema: pregunta para la cual no
encontramos respuesta. Es necesario que sea resoluble y debe ser formulado en
términos adecuados.
2. Formulación de la hipótesis: la hipótesis exige una formulación más elaborada
con la aparición de las variables y la relación que esperamos encontrar entre ellas.
Es la “verdad provisional” o cómo se explica el problema a la luz de lo que se sabe.
Las hipótesis se pueden formular como objetivos o resultados que se quieren
conseguir. Para aceptar o rechazar la hipótesis (o conseguir el objetivo) se elige un
determinado diseño de estudio.
3. Recogida y análisis de datos: comprobación empírica tras recogida de datos.
Es la etapa más específica de cada técnica concreta del método científico.
4. Confrontación de los datos con la hipótesis: En este paso se verifican las
relaciones entre las variables. Someter a prueba la relación expresada en el
problema planteado en busca de su comprobación y experimentación.
5. Conclusiones y generalización de los resultados: Si los datos avalan la
hipótesis será confirmada. En caso contrario se concluirá que en las circunstancias
contempladas la hipótesis no ha sido confirmada y/o se volverá a la segunda etapa
proponiendo una nueva y coherente solución al problema.
Establecer relaciones y comparaciones entre los distintos métodos
Método Definición Características
Inductivo Se basa en la obtención de Se basa en la observación de hechos y
conclusiones a partir de la fenómenos.
observación de hechos Generaliza a partir de sus
específicos. La observación observaciones.
le permite establecer Sus conclusiones son probables.
conclusiones verdaderas, Tiene el objetivo de generar nuevo
pero no se pueden establecer conocimiento.
generalizaciones.
Deductivo Este tipo de método es el que Establece conclusiones a partir de
estudia la realidad y busca la generalizaciones.
veracidad o falsedad a partir En lógica, la conclusión de un
de premisas básicas. Este razonamiento está incluida en las
método parte de lo general y premisas.
va a lo particular. Sus conclusiones son rigurosas y
válidas.
No genera por sí mismo nuevo
conocimiento, ya que parte de verificar
conocimiento previo.
Analítico Este método consiste en la No permite conclusiones ya que están
aplicación de la experiencia sujetas a cambios por otras
directa (lo propuesto por el investigaciones
empirismo) a la obtención de Requiere de muestras que determinen
pruebas para verificar o los resultados y su veracidad.
validar un razonamiento, a La observación, en este paso se revela y
través de mecanismos asemeja la información, donde también
verificables como se hace un registro de los hechos a
estadísticas, la observación través de unos instrumentos.
de fenómenos o la replicación Está sujeto a que se le incorporen
experimental. nuevos conocimientos y operaciones
que garanticen una aproximación a la
verdad.
Sintético Es un proceso analítico de exige que sean expuestas todas las
razonamiento que busca partes que componen el conocimiento
reconstruir un suceso de antes de que este sea analizado y
forma resumida, valiéndose resumido
de los elementos más
 importantes que tuvieron Siempre llevará al pensamiento teórico,
lugar durante dicho suceso. donde se buscará cada vez más
puntualizar y precisar la información.
el juicio sintético se encarga de unir los
elementos heterogéneos más
relevantes del conocimiento con el
objetivo de encontrar una verdad
general
Dialectico Es un método de Todo está unido, nada está aislado, hay
razonamiento, una conexión universal.
cuestionamiento e Todo cambia. La realidad está en
interpretación que ha recibido constante transformación. El cambio es
distintos significados en las debido a la lucha de fuerzas contrarias
escuelas filosóficas. Algunos en la esencia de las cosas.
de estos significados son: Cuenta con leyes por ejemplo: Ley de la
arte del diálogo y la interacción universal. Según esta
discusión, técnica de primera ley, podemos afirmar que nada
razonamiento que procede a existe en forma aislada, al contrario,
través del despliegue de una cada uno de los elementos de la realidad
tesis y su antítesis, sólo puede existir en una relación.
resolviendo la contradicción a
través de la formulación de
una síntesis final.