AÑO LECTIVO:

2020 - 2021

PLAN MICROCURRICULAR UNIDAD N° 1

UNIDAD DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA GRADO TIEMPO DURACION

FISICA PRIMERO DE SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

Ing. Nelson Chugchilán Toaquiza BGU
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TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD
OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr flexibilidad intelectual,
MOVIMIENTO Y SISTEMA DE espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar
REFERENCIA la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolución; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, físicos
y químicos, que se producen en la materia.
EJES EL SERVICIO
TRANSVERSAL
ES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CE.CN.F.5.1. Obtener las magnitudes cinemáticas (posición, velocidad, velocidad media e instantánea, aceleración,
aceleración media e instantánea y desplazamiento) de un objeto que se mueve a lo largo de una trayectoria rectilínea
del Movimiento Rectilíneo Uniforme y Rectilíneo Uniformemente Variado, según corresponda, elaborando tablas y
gráficas en un sistema de referencia establecido.
CE.CN.F.5.2. Determina mediante representaciones gráficas de un objeto, que se mueve en dos dimensiones: la
posición, la trayectoria, el vector posición, el vector desplazamiento, la velocidad promedio, la aceleración promedio,
y establece la relación entre magnitudes escalares y vectoriales.
CE.CN.F.5.3. Determina mediante representaciones gráficas de un punto situado en un objeto, que gira alrededor de
un eje, las características y las relaciones entre las cuatro magnitudes de la cinemática del movimiento circular
(posición angular, velocidad angular, aceleración angular y tiempo) con sus análogas en el MRU y el MCU.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSO EVALUACIÓN
DESEMPEÑO S INDICADORES PARA TÉCNIC
LA EVALUACIÓN AS E
 DEL CRITERIO/ INSTRU
INDICADORES DE MENTOS
LOGRO DE
EVALUA
CIÓN
CN.F.5.1.1. Determinar la posición y el Con este criterio se pretende evaluar el desarrollo de las Texto I.CN.F.5.1.1. Determina Técnica
desplazamiento de un objeto habilidades necesarias del estudiante, para explicar la Papelotes magnitudes cinemáticas Prueba,
(considerado puntual) que se mueve, a lo geometría del movimiento (cinemática); constituye un Marcadores escalares como: lección
largo de una trayectoria rectilínea, en un pilar fundamental para la implementación del programa de Lápices de posición, oral y
sistema de referencia establecida y Física del Bachillerato. Se sugiere empezar con el análisis colores desplazamiento, rapidez escrita,
sistematizar información relacionada al del desplazamiento, la velocidad y la aceleración como compas en el MRU, a partir de exposicion
cambio de posición en función del conceptos básicos que hacen posible el estudio de objetos Regla tablas y gráficas. (I.1., es
tiempo, como resultado de la que se mueven con aceleración constante a lo largo de una Lápiz I.2.) Instrumen
observación de movimiento de un objeto línea recta. Adicional-mente, se debe enfatizar en la Tics I.CN.F.5.1.2. Obtiene a to
y el empleo de tablas y gráficas. importancia que tiene el sistema de referencia, base de tablas y gráficos consultas
CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la entendiéndose este como el conjunto de convenciones que las magnitudes Cuestiona
experimentación de un objeto y el emplea un observador para realizar las mediciones cinemáticas del MRUV rio
análisis de tablas y gráficas, que el cinemáticas. como: posición, Texto por
movimiento rectilíneo uniforme implica Se pretende comprobar las destrezas necesarias del velocidad, velocidad páginas
una velocidad constante. estudiante para analizar la cinemática con la ayuda de las media e instantánea,
CN.F.5.1.12. Analizar gráficamente que, magnitud-des vectoriales y algunas operaciones de álgebra aceleración, aceleración
en el caso particular de que la trayectoria vectorial, así, se explica el movimiento en dos media e instantánea y
sea un círculo, la aceleración normal se dimensiones, haciendo énfasis en la determinación de un desplazamiento. (I.1.,
llama aceleración central (centrípeta) y sistema de referencia. Estos elementos son fundamentales I.2.)
determinar que en el movimiento para construir, posterior-mente, los conceptos de la I.CN.F.5.2.1 Obtiene
circular solo se necesita el ángulo cinemática y la dinámica para trabajar y comprender el magnitudes cinemáticas
(medido en radianes) entre la posición movimiento circular y la fuerza centrípeta y la tangencial. del MRUV con un
del objeto y una dirección de referencia, Este criterio busca evaluar la capacidad del estudiante para enfoque vectorial, como:
mediante el análisis gráfico de un punto explicar la cinemática del movimiento circular uniforme. posición, velocidad,
situado en un objeto que gira alrededor Es importante que el estudiante distinga que, a pesar de velocidad media e
de un eje. que un objeto tiene rapidez constante, este puede tener instantánea, aceleración,
CN.F.5.1.13. Diferenciar, mediante el aceleración conocida como normal o centrípeta, y además, aceleración media e
análisis de gráficos el movimiento que la relacione con el cambio de la dirección del vector instantánea y
circular uniforme (MCU) del velocidad de una partícula cuando se desplaza en una desplazamiento a base de
movimiento circular uniformemente trayectoria curvilínea notando, además, que su dirección representaciones gráficas
variado (MCUV), en función de la está dirigida hacia el centro del círculo. de un objeto que se
comprensión de las características y mueve en dos
relaciones de las cuatro magnitudes de la dimensiones. (I.1., I.2.)
cinemática del movimiento circular I.CN.F.5.3.1 Determina
(posición angular, velocidad angular, las magnitudes
aceleración angular y el tiempo). cinemáticas del
CN.F.5.1.15. Resolver problemas de movimiento circular
aplicación donde se relacionen las uniforme y explica las
magnitudes angulares y las lineales. características del mismo
CN.F.5.1.29. Describir el movimiento de considerando las
proyectiles en la superficie de la Tierra, aceleraciones normal y
mediante la determinación de las centrípeta, a base de un
coordenadas horizontal y vertical del objeto que gira en torno
objeto para cada instante del vuelo y de a un eje. (I.1., I.2.)
las relaciones entre sus magnitudes I.CN.F.5.3.2 Resuelve
(velocidad, aceleración, tiempo); problemas de aplicación
determinar el alcance horizontal y la de movimiento circular
altura máxima alcanzada por un uniformemente variado y
proyectil y su relación con el ángulo de establece analogías entre
lanzamiento, a través del análisis del el MRU y MCU. (I.1.,
tiempo que se demora un objeto en I.2.)
seguir la trayectoria, que es el mismo I.CN.F.5.4.1. Elabora
que emplean sus proyecciones en los diagramas de cuerpo
ejes. libre, resuelve problemas
y reconoce sistemas
inerciales y no inerciales,
aplicando las leyes de
Newton, cuando el
objeto es mucho mayor
que una partícula
elemental y se mueve a
velocidades inferiores a
la de la luz. (I.2., I.4.)
I.CN.F.5.4.2. Determina,
a través de experimentos
 y ejemplos reales, el
teorema del impulso y la
cantidad de movimiento,
el principio de
conservación de la
cantidad de movimiento
lineal y el centro de
masa para un sistema
simple de dos cuerpos.
(I.1., I.2.)
I.CN.F.5.6.1. Analiza la
velocidad, ángulo de
lanzamiento,
aceleración, alcance,
altura máxima, tiempo
de vuelo, aceleración
normal y centrípeta en el
movimiento de
proyectiles, en función
de la naturaleza vectorial
de la segunda ley de
Newton. (I.2.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE: NOMBRE:
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Fecha: 03/04/2020 Fecha: Fecha: