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    Continuación de la introduccion

    Actualmente el sistema de la educacion secundaria del sector los frailes segundo de la ciudad santo
    domingo este se encuentra dividida en distrito en el que se encuentra el distrito 10-06 al cual
    pertenece el centro educativo profesor Martires como unidad de análisis para el presente

    El ambiente del aula es un aspecto importante que debe cuidarse para lograr el éxito en las
    actividades escolares y para poder lograrlo se necesita de algunas cosas relevantes como son ´.

    A-Organización del aula

    B-Planificacion de contenidos

    C-Relacion interpersonal

    D-Estilo docente lo que permite el logro de los objetivos establecidos en el proceso educactivo
    orientados por el logro de un buen rendimiento escolar

    El rendimiento escolar son el resultado de los procesos de formación integral ,logrado a través de
    una nota numérica .un excelente clima aulico fortalece el rendimiento de los estudiantes .

    En cambio en la actualidad en las instituciones educativas que están a cargo de la administración del
    gobierno se descuida este factor por varias razones entre ellos .La falta de optimización de recursos
    iniciativas ,creatividad, gestión e interés de los actores educativos por establecer un ambiente
    armonioso de trabajo .

    La escaces de un buen clima aulico afecta en el rendimiento escolar de los estudiantes,lo cual se
    refleja en las calificaciones obtenidas a fin de cada bloque y esto provoca la preocupación en los
    docentes y padre de familia.

    El centro educativo como unidad de análisis para este estudio se encuentra dentro de este contexto,
    por lo que la presente investigación pretende identificar ¿ como el clima aulico influye el
    rendimiento escolar de los estudiantes del 10-06 del área urbana del centro profesor Martires ¿

    Introducción
    Según el universo globalizado y diversificado que requiere de la
    constante adaptación de las personas que en el viven y conviven .

    La sociedad es principalmente ,fruto de un sistema educativo con cientos en la industrialización de


    sistema que se ha preocupado de crear personas en la medida de lo posible homogéneas y
    adecuadas a los requerimientos de la época . sin embargo de la actualidad las necesidades han
    variado y en esta sociedad evidentemente cambiante , es necesario sustituir el ya ineficiente
    sistema educativo por otro que se preocupe de las personas , verdadero motor de progreso
    Continuación de la introduccion
    El renovado paradigma educativo aboga por la educacion personalizada – 20-15. Aquella se
    preocupa del individuo en su integridad es decir ,atendiendo todas sus dimensiones . en este
    contexto la persona es entendida como parte de una sociedad compuesta por personas singulares y
    únicas que para obtener su potencial y ofrecer este servicio de la comunidad necesitan de una
    previa jornada de entendimiento y convivencia que no puede ser lograda si un precedente
    adquisición de actitudes habilidades y valores .

    Es aquí donde la escuela entra en juego en su papel de educador junto con la familia .ofreciendo
    todo lo necesario con lo que cuenta para convertir el centro escolar en un entorno seguro y de
    confianza donde el alumno pueda fortalecer sus necesidades ,y así como un lugar de encuentro de
    los agentes y crecimiento humano.

    Solo de esta forma se podrá trabar en pos de conseguir la mejor versión de cada alumno para que
    contribuya a ala transformación social que hoy en día es reclamada.

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