LENGUA CASTELLANA

PRUEBA DE SUFICIENCIA ACADÉMICA

GRADO OCTAVO

Nombres y apellidos: _________________________________ Curso: __________

Fecha: ___/___/___ Respuestas correctas: ______ Respuestas incorrectas: _____

Calificación: _______

Derechos Básicos de Aprendizaje a evaluar:

- Reconoce en las producciones literarias como cuentos, relatos cortos, fábulas y

novelas, aspectos referidos a la estructura formal del género y a la identidad
cultural que recrea.

- Infiere múltiples sentidos en los textos que lee y los relaciona con los
conceptos macro del texto y con sus contextos de producción y circulación.

- Compone diferentes tipos de texto atendiendo a las características de sus

ámbitos de uso: privado/público o cotidiano/científico.

PARTE I

Instrucciones:

Lea el siguiente texto y seleccione la respuesta que considere correcta a cada

pregunta.

MUNDIALES DE FÚTBOL

Luego de haberse difundido el fútbol en todo el mundo a finales del siglo XIX,
iniciado el siguiente, y con la creación de la FIFA (Federación Internacional de Fútbol
Asociado) en 1904 en París, ya existía la idea de organizar un evento a nivel mundial
que reuniera las mejores selecciones. Sin embargo, el hecho tuvo que esperar el fin de
la Primera Guerra Mundial y fue en 1930, cuando la república suramericana de
Uruguay realizó la primera copa mundial de la historia. Asistieron invitados de
América, Europa y Asia; al final de una apretada disputa por el título, el campeón fue
el equipo local. Desde entonces, el torneo se hace cada cuatro años. El siguiente se
hizo en Italia en 1934, traslado a Europa, muchos más equipos buscaron ganar la copa
mundial, pero sólo los locales lo hicieron, el equipo italiano levantó el trofeo por
primera vez. Cuatro años más tarde repitió, en 1938, cuando se realizara el
campeonato en Francia.
La Segunda Guerra Mundial impidió que se efectuara en la década de los cuarenta.
Hasta 1950, regresó el fútbol. En Brasil, se jugó la copa mundial, un evento
inolvidable del que se recuerda la gran final entre cariocas y charrúas, ganó Uruguay
en lo que en toda la historia se conoce con el nombre de Maracanazo. El siguiente
certamen se hizo en Suiza, en 1954; aquí brillaron los tanques alemanes y se quedaron
con el primer lugar, demostrando que nacía una nueva potencia del fútbol. En 1958,
se llevó a cabo en Suecia donde ganó Brasil con el ejercicio del mejor jugador de
todos los tiempos, llamado el rey Pelé; lo mismo hicieron cuatro años más tarde en
Chile 1962, siendo Pelé la máxima figura. El año de 1966 se trasladó al país que
originó este deporte, hablamos de Inglaterra. Por primera vez, el evento era visto por
transmisión de televisión en muchos lugares y también los locales sellaron la victoria.
En adelante, las décadas de los setenta y ochenta ofrecieron un gran espectáculo y el
protagonismo de nuevas figuras: con Pelé, Brasil ganó en México 1970; Beckenbauer,
Alemania ganó en 1974; con Mario Kempes, Argentina en 1978; con Paolo Rosi,
Italia lo hizo en España en 1982; con Diego Maradona, Argentina ganó en México
1986. La década de los noventa ofreció un gran evento a todo el mundo, Alemania
ganó en Italia 1990; Brasil por cuarta vez, en Estados Unidos 1994; Francia en 1998,
en su propia tierra. El último, ofrecido por dos países, Japón y Corea 2002, ganado
por Brasil con cinco títulos en toda su historia.
Ivor Baddiel, Pasión de fútbol, El Tiempo. Bogotá, 2003.

1. El tema del texto gira en torno a:

A. Los mundiales de fútbol.

B. Las figuras de los mundiales.
C. Los ganadores de los mundiales.
D. Los realizadores de los mundiales.

2. El tipo de texto anterior es:

A. Argumentativo.
B. Informativo.
C. Literario.
D. Poético.

3. El texto anterior expresa una síntesis sobre:

A. El fútbol como deporte.

B. La organización del fútbol en los mundiales.
C. Las figuras de los mundiales de fútbol.
D. Las dificultades de la guerra y los mundiales de fútbol.

4. En la expresión “…existía la idea de organizar un evento a nivel mundial”, el

autor se refiere a:

A. Los países que organizaron el mundial.

B. Crear un campeonato de fútbol en el mundo.
C. Empezar a competir con otros países en todo el mundo.
D. La creación de una entidad que dirigiera el deporte de fútbol.

5. El texto usa la palabra “fútbol”, para referirse al deporte de usar el pie para hacer
contacto con una pelota. Esta palabra se puede reemplazar por:

A. Soccer.
B. Balompié.
C. Balonmano.
D. Piepelota.

6. Se puede decir que el texto anterior está dirigido a:

A. Todas las personas.

B. Los que se interesan por las noticias.
C. Todos aquellos que se interesan por los hechos del fútbol.
D. Todas aquellas personas a quienes les encanta coleccionar los álbumes de fútbol.

7. En la frase “Pelé la máxima figura”, la palabra subrayada se refiere a:

A. Una figura de geometría.

B. Un personaje protagonista.
C. La forma del cuerpo del personaje.
D. El modo de ser del personaje.

8. La finalidad principal del texto es:

A. Explicar lo que aconteció en los mundiales.

B. Nombrar a los países que ganaron y que realizaron los mundiales.
C. Aclarar cómo fue que la FIFA organizó los mundiales de fútbol.
D. Destacar a los mejores jugadores del mundo.

9. Cuando el autor afirma que la Segunda Guerra Mundial impidió la realización de

los cuarenta, está diciendo que:

A. Debido a la guerra no podía haber certamen.

B. La guerra es primero que el fútbol.
C. El fútbol no era tan importante como para que no hubiese guerra.
D. La guerra tuvo influencia en los eventos de fútbol de la época.

10. Después de leer el texto, se puede concluir que:

A. El fútbol es el mejor deporte del mundo.

B. Brasil es el país que ha ganado más copas.
C. El fútbol es un deporte de interés mundial.
D. La FIFA se fundó en Francia en 1904.

11. El texto afirma que existía la idea de realizar un evento a nivel mundial porque:

A. Ya existía la FIFA.
B. Para la época, ya el fútbol se practicaba en todo el mundo.
C. La república de Uruguay fue la encargada de hacer el primer mundial.
D. La tecnología de la época facilitaba la realización del mundial.

12. En el texto anterior, la expresión “una apretada disputa por el título” sugiere que:

A. No es fácil ganar en el fútbol.

B. Cada equipo juega para ganar.
C. El fútbol exige competencia y esfuerzo.
D. La selección campeona ganó por ser local.

13. Del texto anterior, se puede afirmar que las dos guerras ocurridas en el mundo
impidieron la realización de los campeonatos de la época. Este hecho se explica
porque:

A. La guerra prohibió el fútbol.

B. Durante la guerra, los estadios se utilizaron para albergar a la gente.
C. Por la guerra, no había garantías para un certamen internacional.
D. La guerra perjudicó más a los europeos.

14. A partir del texto, se puede afirmar que el fútbol ofrece un espectáculo porque:

A. Llama la atención de multitudes.

B. Hay intereses de por medio.
C. Es una actividad internacional.
D. Hay ganadores y perdedores.

15. Se puede afirmar que con relación al título, el contenido:

A. Lo complementa.
B. Explica el concepto del título.
C. Desarrolla paso a paso el tema.
D. Se entiende por el título.

16. Una idea que afirma el texto es que Brasil es el país que más campeonatos de
fútbol ha ganado. Según esta idea, se puede plantear que:

A. No tiene posibilidades de ser el próximo ganador.

B. Es uno de los favoritos para ganar próximos mundiales.
C. Siempre estará entre los favoritos.
D. En ese país, están los mejores jugadores del mundo.

17. En relación con el contenido del texto, ¿qué otro título podrías plantear?

A. La historia de los mundiales.

B. Figuras de los mundiales.
C. Organizadores y ganadores de los mundiales.
D. Los mejores equipos en la historia de los mundiales.

18. Si tuvieras que plantear tu propio concepto sobre el fútbol, ¿cuál harías?

A. Es un deporte de pelotas y porterías.

B. Es un deporte con una historia que vale la pena conocer.
C. Es un deporte en el que Brasil ha ganado cinco copas mundiales.
D. Es un deporte con muchos jugadores europeos y suramericanos.

19. si tuvieras que representar con una imagen el fútbol, ¿cuál harías?

A. Una portería y un balón.

B. Un botín de fútbol y una camiseta.
C. El número uno en una camiseta.
D. Un balón en el centro del campo.

20. Una actividad que complementa el tema del texto es:

A. Investigar más sobre los mundiales de fútbol.

B. Practicar más el fútbol.
C. Coleccionar todos los álbumes de fútbol.
D. Ver más partidos de fútbol.

PARTE II

Instrucciones: Completa el texto utilizando los conectores lógicos adecuados.

Ejercicio Nº1

A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda

aceptación a aquello que sólo es imitación.

a) pero no - solo

b) es decir - en cuanto

c) entonces - luego

d) esto es - en cambio

e) mas no - por ello

Ejercicio Nº2

La situación es bastante difícil ............... no me separaré de ustedes, .................

tenemos la posibilidad de plasmar una obra digna.

a) aunque - si

b) sin embargo - mas

c) no obstante - pero

d) pero - ya que

e) como - porque

Ejercicio Nº3
Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogaño, .............. se
aprecian migajas.

a) ya que - sólo

b) es decir - ni

c) pero - sólo

d) y - también

e) por tanto – solo

Ejercicio Nº4

Explicó al juez que asesinó a su víctima ................ quiso robarle, ................ las
pesquisas demostraron que aquello era sólo un pretexto.

a) ya que - y

b) pero - luego

c) pues - asimismo

d) es decir - pero

e) porque-sin embargo

Ejercicio Nº5

Los buenos libros nos apartan de las debilidades .............. de los vicios que suelen
corromper nuestra mente ................. nuestros actos.

a) o - por

b) como - aun

c) y - aunque

d) y - y

e) como - a fin de

Ejercicio Nº6
.............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la población
peruana .............. del mundo sigue utilizando plantas medicinales.

a) No obstante del - o

b) Si bien del - hasta

c) A pesar del - y

d) Si del - como

e) A causa del - y

Ejercicio Nº7

La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor

exquisito, ................., lamentablemente, su costo es elevado.

a) si bien - y

b) y - pero

c) pero - aunque

d) y - además

e) por ello – porque

PARTE III

Instrucciones: Ordene los siguientes fragmentos de manera que presenten una

secuencia coherente y un correcto ordenamiento sintáctico.

Ejercicio Nº1

1. Son las principales

2. Del régimen
3. Humano
4. Fuentes de energía
5. Los azúcares y almidones
6. Alimenticio

Respuestas:

a. 1-4-6-5-2-3
b. 5-1-4-3-6-2
c. 2-6-3-5-4-1
d. 5-1-4-2-6-3
Ejercicio Nº2

1. según su actividad
2. varía mucho el consumo
3. proporciones del cuerpo
4. diario de energía
5. de una persona a otra
6. peso, sexo, edad y

Respuestas:

a. 5-2-1-6-3-4
b. 1-2-6-3-5-4
c. 5-2-4-1-6-3
d. 2-4-5-1-3-6

Ejercicio Nº3

1. Antes de que el hombre

2. Las moscas habían creado
3. Para estabilizar el vuelo
4. Millones de años
5. Inventara el giroscopio
6. Un órgano de equilibrio

Respuestas:

a. 1-4-5-2-3-6
b. 2-4-1-6-5-3
c. 3-4-1-5-2-6
d. 4-1-5-2-6-3

PARTE IV

Instrucciones:

Escriba un relato de 25 líneas, utilizando las siguientes palabras:

1. Ultravioleta

2. Sonoro

3. Radiación

4. Maldad

5. Héroe
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