CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DÍOS

FCAULTAD DE PSICOLOGÍA
MEMORIA Y ATENCIÓN

NOMBRE:yeniffer Katherine altuzarra restrepo

Resuelva los siguientes interrogantes, teniendo en cuenta la lectura

recomendada
1. Definir que es memoria. (De un ejemplo).

La memoria es uno de los aspectos más importantes del ser humano ya que su principal
función es permitir que el cerebro pueda codificar, almacenar y recuperar información que ha
ocurrido del pasado.
Permite que el organismo pueda recordar información de una manera consciente eventos del
pasado, como si fueran recientes esos eventos, vienen acompañados de sentimientos ya sean
positivos o negativos

Cuando ocurre algún evento ya sea un éxito, felicitación o algún abrazo de una persona
especial, tiene un estímulo de gratificación lo cual automáticamente tienen descargas de
dopamina en el cerebro lo cual tiene la esencia del aprendizaje es decir lo vamos a volver a
recordar estos eventos del pasado

2. Explique que es memoria episódica y semántica. (De un ejemplo).

La episódica es la memoria con la capacidad cognitiva de recordar experiencias personales

especificas o dentro de un espacio personal un ejemplo seria recordar quien fue el maestro de
primaria
La semántica tiene la capacidad de almacenar, aprender y recordar información general un
ejemplo seria recordar que Cristóbal colon descubrió américa

3. Defina que es memoria explicita e implícita. (De un ejemplo).

La memoria explicita es la manera de representar conscientemente e intencional los eventos

de información del pasado, de experiencias personales, está relacionada con la memoria
episódica y la memoria semántica.se manifiesta constantemente en la vida diaria como por
ejemplo la hora de recordar una cita o algún evento especial que ocurrió en algunos años.

Memoria implícita sus eventos del pasado se manifiestan en la conducta, más que en la
conciencia, se manifiesta como una habilidad motora, habilidades perceptuales, aprendizaje
de habilidades cognitivas, el aprendizaje no asociativo, el condicionamiento clásico y el priming
que permite de manera no consciente la experiencia previa sobre la percepción, que se
encuentra en ausencia de la recolección consciente de las experiencias previas como por
ejemplo recordar personas, lugares, hechos o cosas, los hábitos que se aprenden con mucha
practica como montar bicicleta ,tocar un instrumento o las clases semanales sobre un idioma
nuevo
4. Defina Memoria icónica y ecoica. (De un ejemplo).

Son los registros sensoriales es decir es la memoria fotográfica, la retención de información

precisa de lo que se ve y se escucha por un tiempo determinado en cuestión de milisegundos

Memoria icónica es el encargado del registro información sensorial visual un ejemplo serias las
imágenes o los hechos vistos
Memoria ecoica es el encargado del registro de información sensorial auditiva un ejemplo
seria alguna frase dicha por un profesor

5. Explique memoria a corto plazo, memoria de trabajo, memoria de duración

intermedia. (De un ejemplo).
Memoria a corto plazo: es un sistema de memoria explicita, esta información está por un poco
periodo de tiempo es decir por pocos segundos almacenada también tiene la capacidad de
organizar y agrupar la información un ejemplo seria observar una fotografía con muchos
objetos no lograríamos recordar todos los objetos si no máximo 5

Memoria de trabajo: está relacionada con la memoria a corto plazo ya que es la regulación y
guía de la conducta en curso y los procesos mentales, su información es almacenada de forma
temporal y cambia constantemente. tiene dos componentes: el primero es un
almacenamiento de tipo temporal general y sus procesos particulares. A esto se le es
denominado espacio de trabajo. su segundo componente es llamado función ejecutiva es el
encargado de coordina de manera general las actividades de la memoria de trabajo, ya que el
resultado del procesamiento y el contenido en el espacio de trabajo son influidos por la
función ejecutiva un ejemplo seria cuando estamos en una tienda y rápidamente hacemos un
cálculo mental para ver si nos alcanza el dinero que tenemos presupuestado en la compra

Memoria de duración o intermedia: su almacenamiento de información es por un periodo

intermedio entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo. su duración
aproximadamente es entre segundos y tres semanas

6. Que es la memoria a largo plazo, hable de los procesos componentes de la memoria.

La memoria a largo plazo es el encargado de almacenar una gran cantidad de información por
un periodo largo, ya sea de años o toda la vida

Los componentes de la memoria a largo plazo

Registro: el estímulo que se presente debe de tener un impacto para el sistema nervioso para
así poderlo representar entre si
Codificación: la información que se presenta se lleva al cabo al sistema nervioso es decir esta
información es preparada antes de ser almacenada cuya información puede ser codificada de
diferentes formas sensoriales, vistas, auditivas, imágenes sonidos, experiencias etc.
Recuperación: en el procesamiento de información algunas palabras que fueron utilizadas
durante el procesamiento pueden ser utilizadas también para iniciar un recuerdo espontaneo
Ejemplo: los conocimientos de los ámbitos académicos se encuentran almacenados en nuestra
memoria, pero cuando nos encontramos estudiando y recordamos la geografía de Colombia o
cosas importantes de las asignaturas.

7. Establezca la relación de memoria y otros campos de cognición. (De un ejemplo).

La memoria es una función discreta y separada, es una colección del sistema que funcionan en
conjunto. La memoria está relacionada con la cognición ya que lo que se recuerda esta influido
por lo que ya se conoce y lo que se infiere acerca del pasado
Según Frederick Bartlett en su libro recordando basado en el libro su título enfatiza la visión
que tenía sobre la memoria el decia que no es un registro estático, si no es un proceso
dinámico que se encuentra influido por el conocimiento general y los marcos conceptuales.
para el autor recordar no es solo cuestión de consultar un registro estático es más que eso, es
una construcción o reconstrucción dinámica del pasado. Ejemplo cuando observas una imagen
con muchos objetos y a la semana le preguntan sobre un objeto especifico que talvez no se
encontraba en la imagen y la persona comienza a dudar porque el solo recordó un objeto, pero
también puede llegar a percibir el objeto que le están preguntando q observo en la imagen así
ese objeto no se haya encontrado en la imagen

8. Hable de la amnesia del lóbulo temporal medio y la hipótesis de consolidación (Caso

H.M, amnesia anterógrada y retrograda.

En el año 1957 apareció el reporte de scoville y milner sobre el paciente de H.M que obtuvo
una lesión cerebral que es producido por un deterioro especifico de la memoria ,encontraron
esta lesión cerebral por el resultado de una remoción quirúrgica que fue basado en
estructuras bilaterales del lóbulo temporal medio como lo es la amígdala y los 8 cm anteriores
del hipocampo como lo es la corteza medial circundante ya que es un intento por reducir las
convulsiones que tenía el paciente H.M, en la memoria a corto plazo no obtuvo deterioro
intelectual que no fuese secundario a un deterioro de memoria
La amnesia anterógrada es la habilidad de recordar materiales nuevos cuyo deterioro en la
memoria se fue extendiendo en el tiempo del establecimiento de la amnesia
La amnesia retrograda es la gran pérdida del material recordado siendo así que esto se le
presento al paciente H.M 10 años atrás de la cirugía interrumpiendo viejos recuerdos ya
almacenados
H.M estaba condenado a sus 27 años a vivir del presente y del futuro inmediato, pero también
podía recordar viejos recuerdos antes de su cirugía, él no lograba reconocer a a nadie que
hubiera conocido desde su cirugía, él no podía llevar a cabo una conversación o comprender
los eventos en curso
H.M tenia retenido cierta información acerca de su pasado, aunque no tenía la certeza

9. Hable de algunas implicaciones de la memoria en el caso de H.M.

William james en el año 1890 demostró y propuso que la memoria a corto plazo y la memoria
a largo plazo son sistemas separados ya que en el paciente H.M presentaba una memoria a
corto plazo normal por su habilidad de retención de dígitos, pero en la memoria a largo plazo
era deficiente a la hora de retener nueva información
Estructuras del lóbulo temporal medial como sustrato neuronal de la consolidación de la
memoria: el daño en la estructura del lóbulo temporal medial puede ser causado por
encefalitis por herpes simple o accidente vasculares, hipoxia, lesiones cercanas en la cabeza,
enfermedad de Alzheimer. dichas estructuras en el área son necesarias para que la
información sea almacenada en la memoria a largo plazo, cuyo proceso se le es denominado
como consolidación
La amnesia anterógrada del paciente H.M es la característica principal para su deterioro de
memoria, pero en su deterioro también tiene un componente retrogrado, dado a que la
información de la memoria o los eventos específicos que ocurrieron entre los 16 a los 27 años
eran deficientes, su amnesia retrograda representa un gradiente temporal, ya que la memoria
para la información reciente tiene más deficiencia que la memoria para la información remota
La enfermada de korsakoff su gradiente temporal es la amnesia retrograda, pues la memoria
es un proceso dinámico que va cambiando a lo largo del tiempo, para la retención de
recuerdos de años se encuentra las estructuras del lóbulo temporal medial ya que es el
almacenamiento de la información o el mantenimiento de la información que se ha
almacenado en diferentes lugares durante un periodo prolongado

10. Por que se da el deterioro de la memoria después de lesiones unilaterales del lóbulo
temporal. (De un ejemplo).

Estas lesiones son percibidas de los pacientes que tienen amnesia del lóbulo temporal también
tiene menos daños en la estructura del lóbulo temporal medial ya que son las remociones de
grandes porciones de la neocorteza temporal. las lesiones que son confinadas a un lóbulo
temporal provoca daños en la memoria relativamente leves
La lesión unilateral de lóbulo temporal que se presenta varía de acuerdo al hemisferio que se
encuentra involucrado en el momento .es decir el lóbulo temporal izquierdo es el deterioro en
la retención del material verbal es decir tienen deterioro en el recuerdo demorado de
palabras. el lóbulo temporal derecho tiene memoria deteriorada y preservada, es decir no
recuerdan los rostros, pero si tienen la retención de material verbal
El grado de deterioro de memoria después de la lobotomía temporal unilateral está
relacionado con el grado de la remoción del lóbulo temporal medial
El grado de deterioro no se encontraba relacionado con la extensión de remoción neocortical

11. Hable de las estructuras críticas involucradas en la pérdida de memoria posterior a

lesiones en el lóbulo temporal. (De un ejemplo).

Después del estudio y del reporte sobre el paciente H.M. comenzaron los estudios sobre un
modelo animal con su deterioro es decir producían una pequeña lesión que causaría una
amnesia similar , ya que querían enfatizar los estudios sobre le amnesia anterógrada y así
poder con más precisión saber cuáles estructuras del lóbulo temporal medial eran críticas para
la memoria dado que en el paciente H.M su deterioro o lesión era en el hipocampo, y los
investigadores comenzaron a estudiar dicha lesiones o estructuras en monos, pero estas
estudios sobre lesiones en el hipocampo para obtener un deterioro en la memoria ya que el
sustrato neural de la memoria es totalmente diferente en animales y humanos
Comenzaron a estudiar las lesiones del hipocampo en monos Gaffan demostró que el daño en
el hipocampo tuvo poco rendimiento en no igualación a la muestra demorada lo cual hicieron
un experimento con el mono lo cual la tarea requiere identificar un objeto visto, es una forma
de llamarlo memoria de reconocimiento. los monos normales realizan la tarea con precisión en
un periodo de tiempo de 10 minutos, pero los monos que tienen lesiones del lóbulo temporal
medial son deficientes frente a esta tarea su periodo es más largos
El deterioro en DNSM fueron en monos cuyas lesiones eran grandes en su lóbulo temporal
medial que era muy similar al del paciente H.M al hipocampo, la amígdala y la corteza rinal
El daño que se presentaba de forma combinada a la amígdala y al hipocampo es la lesión
critica en la amnesia de lóbulo temporal medial
Paciente R.B presentaba una severa amnesia anterógrada y una lesión confinada al
hipocampo. la amnesia de este paciente puede presentarse después del daño al hipocampo,
pero también la amnesia puede presentarse de forma menos severa concluyeron que el
hipocampo es importante para la memoria de reconocimiento pero que no es la única
estructura importante
La lesión en la amígdala también representaba daños en las regiones circunvecinas de la
corteza, los estudios que se fueron presentando con los monos detectaron que las lesiones en
la amígdala solas no causaban daños en el DNMS.
El hipocampo y la corteza rinal circundante son muy importantes para el reconocimiento de
memoria cuyas cortezas perirrinal y parahipocampica recibe entradas sensoriales de forma
procesada llevando las grandes áreas sensoriales corticales.

12. Explique en qué consiste la amnesia diencefálica, enfermedad de Korsakoff,

metamemoria, confabulación, amnesia de referencia.
Amnesia diencefalica: es la amnesia del lóbulo temporal medial tanto en su sintomatología y
como también lo es la ubicación que producen dichas lesiones, esta amnesia normalmente se
presenta en la enfermedad korsakoff que es la enfermedad de la tiamina, es provocada por el
alcoholismo severo también cualquier enfermedad o trauma que dañe las estructuras
diencefalicas criticas lograra causar un deterioro en la memoria
Enfermedad de korsakoff: los pacientes que tienen esta enfermedad también presentan una
severa amnesia anterógrada, también tiene diferentes componentes que lo diferencia de la
amnesia de lóbulo temporal medial, se encuentra acompañada por la amnesia retrograda
Posee deterioro en el funcionamiento cognitivo y emocional
Metamemoria: la amnesia diencefalica y la amnesia del lóbulo temporal medial, se observa
deficiencia en la habilidad para hacer una valoración que sea precisa de su capacidad de
memoria
Confabulación: los pacientes que tienen amnesia diencefalica poseen una aparente
inconsciencia de su deterioro a esto se le puede llamar confabulación que es el actuar como si
uno recordarse a gente y situaciones que de hecho aún no reconoce
Amnesia de referencia: es la deficiencia en la habilidad para poder recordar una información
pero que sea con preservación de la información misma
 13. Hable de la relación entre amnesia temporal media y diencefálica.

La amnesia temporal media y diencefálica son similares ya que se caracterizan por su severa
amnesia anterógrada también se encuentra y exhiben la amnesia retrograda que se prolongan
al pasado unos cuantos años atrás. las dos presentan y muestran preservación de la memoria a
corto plazo que son los recuerdos antiguos y funcionamiento intelectual general, los daños de
estas dos produzcan una amnesia similar, pues estas dos regiones son parte de un sistema
común que media la de formación de nuevas memorias declarativas a largo plazo

14. Explique en qué parte del proceso de la memoria se encuentra el deterioro?.

Analizando los pacientes anteriores como lo es el caso de H.M , los pacientes con lobotomía
temporal unilateral es retrogrado con la pérdida de memoria con los pacientes que tienen
amnesia no presentan registro o codificación ya que fue perdida durante el periodo anterior
de amnesia
Consolidación, almacenamiento, mantenimiento puede ser perturbado por anterógrado de la
amnesia. En H.M y otros pacientes en su periodo de amnesia se presenta de un periodo largo
de varios años, cuyo componente retrogrado se debe a un problema de consolidación, dado
que resulta ser porque las estructuras lesionadas son incapaces de mediar los procesos que
normalmente tiene la memoria hasta que estuviese completamente consolidada en la
memoria a largo plazo. Podemos concluir que el componente anterógrado es la perturbación
de la consolidación y el componente retrogrado es la perturbación de la información ya
almacenada
En la recuperación los pacientes que tienen amnesia para recordar sus eventos pasados dentro
de un periodo es abarcada por la amnesia retrograda que normalmente se van mejorando a
medidas de que se emplean señales, pero esto quiere decir que había más información
almacenada de la que se encontraba disponible en su condición de sin señales.

15. Hable de los aspectos de la memoria preservados en la amnesia (aprendizaje motriz,

aprendizaje perceptual, condicionamiento clásico, aprendizaje de habilidades
cognitivas, priming).
Aspectos de la memoria preservados en la amnesia: los pacientes de amnesia de lóbulo
temporal medial y amnesia de diencefalica a pesar de su deterioro pueden retener cierta
información de memoria, la memoria a corto plazo no se encuentra lesionada, la memoria de
trabajo es eficiente lo que es la memoria a corto plazo y la de trabajo no son las únicas que
preservan la amnesia
Aprendizaje motriz: el paciente H.M a pesar que tenía un deterioro en la memoria explicita,
pero mostraba mejoría en las tareas que involucran el aprendizaje de habilidades motoras,
pues él era capaz de mejorar una tarea de dibujo en el espejo ya que esto lo lograba por
repetir varias veces su actividad
Las principales áreas del cerebro para el aprendizaje motriz son los ganglios basales y el
cerebelo
Aprendizaje perceptual: el paciente H.M y otros pacientes muestran una gran mejoría en
diversas tareas perceptuales como lo es la tarea de los dibujos lineales visualmente
degradados, lo cual estos pacientes amnésicos son capaces de mostrar su aprendizaje
perceptual, se ve una gran mejoría gracias a los ensayos repetidos
Condicionamiento clásico weiskrantz y warrungton en el año 1979 presentaron el
condicionamiento de la respuesta de parpadeo de paciente amnésicos
Aprendizaje de habilidades cognitivas: los pacientes amnésicos son capaces de lograr las
habilidades cognitivas ya que aprende procedimientos y estrategias que lo lleven a una
solución exitosa de ciertos problemas así no tengan un recuerdo explícito de haber realizado
dicha tarea como lo es el ejercicio del rompecabezas de torres hanei
Priming perceptual es el efecto de la exposición previa de información sobre una conducta
cuando se encuentra la ausencia de recolección consciente de la información previamente
experimentada. lo cual requiere una exposición repetida a un estímulo o una acción ya que
facilita y aumente la percepción del estímulo en una ocasión ulterior. el priming de repetición
facilita la exposición previa al estímulo de la percepción aun en ausencia de memoria
consciente del estimulo
16. Hable del deterioro de la memoria episódica y semántica. (De un ejemplo).
Deterioro en la memoria episódica el paciente gene sufrió un accidente de tránsito en una
motocicleta como resultado sufrió un deterioro selectivo de la memoria episódica de un
trauma craneal. dado que él no podía recordar ninguna experiencia personal de su vida, su
memoria semántica se encontraba levemente deteriorada, el detuvo todo su conocimiento del
pasado el percibía ese conocimiento como la vida de otra persona
Deterioro en la memoria semántica: la afasia, la agnosia y apraxia son trastornos que afectan
en el deterioro de la memoria semántica. la demencia semántica es un trastorno selectivo. la
memoria semántica sugiere una organización a lo largo de las líneas de las disociaciones
observadas

17. Hable del deterioro de la memoria de trabajo y la memoria a corto plazo. (De un
ejemplo).
Deterioro de la memoria a corto plazo: pacientes con deterioro selectivo en la memoria a corto
plazo, pero no tienen deterioro en la memoria a largo plazo, estos pacientes no tienen
deterioro en la compresión de lenguaje y en tareas de solución de problemas lo cual es parte
de un sistema que cuando se le necesita, mantiene su información en la conciencia de un
modo que se procesa posteriormente
Deterioro de la memoria de trabajo:
Tenemos la enfermedad de Alzheimer, también se presenta problemas de memoria atención y
calculo implican la función ejecutiva, generalmente se presenta en adultos mayores, que
poseen problemas de memoria o de atención

18. Hable de la conceptualización de múltiples sistemas de memoria.

Tenemos 5 sistemas de memoria, la cual son: memoria de procedimiento, el sistema de

representación perceptual, la memoria de trabajo, la memoria semántica y la memoria
episódica. También encontramos varios subsistemas tenemos el procedimiento, tenemos el
priming perceptual el priming de la memoria implícita y la función ejecutiva

19. Cuál es el sustrato neuronal de la memoria a largo plazo.

La memoria a largo plazo se encuentra almacenada a través de la corteza ya que forman un
registro permanente y preciso de la experiencia pasadas
La síntesis de proteínas y la formación de nuevas sinapsis son los principales componentes
críticos en la formación de la memoria a largo plazo
20. Hable del papel de los lóbulos frontales en la memoria.

Los lóbulos frontales son importantes en la organización, ya sea de un componente crítico de

la memoria y cuando la información debe de ser extraída de una serie de eventos, el individuo
debe de valorar su capacidad de memoria también podemos evidenciar el papel de los lóbulos
frontales en la enfermedad de korsakoff cuyo deterioro en la memoria está relacionada con la
organización y el deterioro que se presenta en la metamemoria

21. Definir que es atención

La atención es el encargado de procesar y seleccionar la información dentro del sistema

nervioso ya que es un elemento fundamental que maneja todo el proceso cognitivo. la
atención es un sistema funcional muy complejo, dinámico, ya que es el encargado de facilitar
el proceso de información seleccionando los estímulos pertinentes para poder llegar a realizar
una determinada actividad sensorial, cognitiva o motora. aparte de que la atención determina
un estímulo también lo desecha e inhibiendo las informaciones que no queremos prestar
atención. los procesos de atención involuntaria se encuentran ubicadas en las áreas más
profundas del encéfalo, mientras la atención voluntaria se encuentra en las áreas corticales

22. Explique cada uno de los tipos de atención

Atención focalizada: da respuesta de un modo diferencial a estímulos sensoriales específicos,

procesa determinados estímulos mientras se loga ignorar otros
Atención sostenida: sostiene una respuesta conductual mediante realiza una actividad de
manera repetitiva durante un periodo determinado
Atención alternante: capacidad de cambiar la atención de un estímulo a otro, cuya información
se pueda atender de forma selectiva
Atención selectiva: capacidad de tener una respuesta a un estímulo a pesar de la presencia de
varios estímulos que compiten a la ves
Atención divida: responde simultáneamente a diferentes estímulos y tareas durante la
realización de una misma tarea
Atención excluyente: produce una respuesta inhibiendo otras que no son importantes para el
logro de la meta es decir ignora estímulos irrelevantes para la realización de una tarea

23. Hable de las patologías de la atención

Mutismo acinético: en el año 1941 cairns dijo que el mutismo acinetico es un severo trastorno
atencional, ya que posee alteraciones en el estado de vigilia acompañado de apatía, falta de
iniciativa psíquica, motora o verbal frente a todo tipo de estímulo, cuyos pacientes presentan
movimientos espontáneos, no responden a ordenes o estímulos, permaneciendo en total
silencio, el mutismo acinetico se debe a lesiones de tumores o vasculares
Mutismo acinético anterior los tumores que se encuentran en el tercer ventrículo es causado
por infartos de la arteria cerebral, que afecta al giro de ambos hemisferios
Mutismo acinético posterior este es causado por infartos mesencefalico que lesiona al sistema
reticular activador, dejando implicado el tálamo e inactivas las vías doparminergicas
Síndrome heminegligencia es un trastorno atencional ya que la persona que padece esta
enfermedad ignora sistemáticamente la mitad de su espacio atencional, es el fracaso de
atender los estímulos visuales, táctiles o auditivos que se presenta de manera del otro lado de
la lesión, no tiene dificultades en su ejecución motora, normalmente esta lesión se presenta
con frecuencia en el hemisferio derecho, dado que es la ignorancia de la información sensorial.
esta enfermedad o trastorno es causado por lesiones del lóbulo parietal derecho en unión con
la corteza de asociación, también sufre lesiones en el área homologas de la corteza parietal
izquierda, lesiones en el área dorso laterales del lóbulo frontal derecho
Sus síntomas son: hemiinatencion, hemilacinesua, heminegligencia espacial, hemialexia,
apraxia constructiva, hemispraxia del vestido, anosognosia, hemiasomatognosia, aloestesia,
aloquinesia, doble extinción simultanea
Estado confusional: es un trastorno orgánico cerebral, se produce por la claudicación mental
del enfermo, también es denominado como síndrome fusional agudo, psicosis orgánica,
reacción cerebral aguda o síndrome general aguda, dado que se presenta un estado cofusional
agitado con hipertensión, midriasis o taticardia con temblores, esta enfermedad se presenta
normalmente a las personas ya ancianas y presentan deterioro cognitivo previo
Sus causas son alteraciones orgánicas, traumatismo craneoencefálico, epilepsia, efectos
secundarios de fármacos o de drogas, estado postoperatorio

24. Hable de los aspectos neurológicos de la atención

La formación reticular troncoencefalica y talamica: su mantenimiento está regulado por la
actividad de formación reticular, se encuentra ubicado en el tronco cerebral y en el tálamo, sus
fibras que lo conectan con distintas áreas corticales y subcorticales. Por la formación reticular,
disponemos de un nivel de alerta que permite desarrollar los procesos atencionales, como lo
es el procesamiento sensorial de los estímulos que aceden al cerebro
Ganglios basales: es un sistema de interfaz atencional, ya que es el puente de la formación
reticular con la corteza cerebral y el sistema límbico su función es transmitir información al
córtex y conecta con diversas estructuras del sistema límbico como la amígdala
Giro cingulado y córtex heteromodal: esta información procede del tálamo y los ganglios
basales llegando al giro cingulado y al córtex heteromodal asociativo cuyo procesamiento de
atención se encuentra regulado desde el córtex por sistemas interdependientes, localizados en
los lóbulos cerebrales
Sus funciones son la regulación atencional de actividades, control de la atención sostenida,
control de la atención focalizada, control de movimientos sacadicos oculares

25. ¿Cómo considera usted que se puede tener una buena atención?

La concentración es la capacidad de tener la atención en algo sostenido

Concentrar la mente en lo que queremos es decir tener un enfoque, un objetivo claro,
dedicarnos al 100% a una sola cosa a la vez, formas de generar interés sobre esa determinada
tarea, ordenar todas las actividades previas para tener una buena atención dada,
autoevaluarse todos los aspectos de la atención