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    Yo Una Vez Fui Granadero Capítulo 3, 4 y 5

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    Este documento contiene varias secciones que guían actividades sobre el cuento "La bandera de los Andes". Las secciones incluyen propósitos como reconocer clases de palabras y partes de la narración. Algunas actividades son identificar palabras por su clase, escribir oraciones con sustantivos del cuento y reconocer la introducción y desenlace de un capítulo. El objetivo general es promover la lectura y escritura a través del análisis del cuento.

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    Descripción original:

    Actividades

    Título original

    Yo una vez fui granadero capítulo 3, 4 y 5

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    Este documento contiene varias secciones que guían actividades sobre el cuento "La bandera de los Andes". Las secciones incluyen propósitos como reconocer clases de palabras y partes de la narración. Algunas actividades son identificar palabras por su clase, escribir oraciones con sustantivos del cuento y reconocer la introducción y desenlace de un capítulo. El objetivo general es promover la lectura y escritura a través del análisis del cuento.

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    La bandera de los Andes

    PROPÓSITOS: Reconocer clases de palabras sust.propios, sust. comunes, adjetivos y verbos.

    *Leemos entre todos el capítulo 2:"La bandera de los Andes"

    *Comentamos entre todos el capítulo leído.

    1)Observa en cuadro con las siguientes palabras, indica qué clase de palabras son (sust comunes,
    adjetivos, verbos, sust propios), encierra la palabra intrusa y luego colócala donde corresponde.

    Laureana familia Calurosa llamó


    Remedios ciudad mendocinas caminaba
    Estanislao bandera trescientos correr
    Braulio casa Pobre fabricaban
    Entraron celeste Victoria Madre

    2) Elige una palabra de cada clase y escribe una oración con cada una que tenga el sentido del
    capítulo leído.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    Confección de la bandera

    PROPÓSITO: Promover la escritura como herramienta fundamental para la construcción del


    conocimiento.

    1) Busca en el capítulo leído cuáles eran las instrucciones precisas para confeccionar la bandera.
    Cópiala en letra cursiva en tu carpeta.

    2) Piensa y escribe cómo confeccionarías vos una bandera qué elementos le pondrías y por qué?
    Luego dibújala.
    Buscamos sustantivos

    PROPÓSITO: Reconocer el género y número de los sustantivos.

    1) Lee la siguiente oración y encierra todos los sustantivos que encuentres.

    Además de la tela, Laureana había donado las lentejuelas de oro de sus abanicos y algunos
    diamantes para la bandera.

    2) Indica el género y el número de cada uno de los sustantivos que encontraste.

    3) Escribe una oración con cada uno de los sustantivos anteriores que tenga el sentido del capítulo
    trabajado.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    El plan

    "La estructura narrativa"

    PROPÓSITO: Reconocer las partes de la narración.

    *Leemos entre todos el capítulo 3: "El plan".

    *Recordamos las partes de la narración: las identificamos en el capítulo leído.

    INTRODUCCIÓN- DESARROLLO- DESENLACE-

    1) Escribe la introducción y el desenlace del capítulo leído en tu carpeta en letra cursiva.

    2) Piensa y escribe otro desenlace para este capítulo.


    Trabajamos con las palabras

    PROPÓSITO: Clasificar semánticamente los sustantivos.

    *seguimos trabajando con el capítulo 3.

    1) Observa las palabras e indica qué clase de palabras son: sust común conc ind, sust común
    concreto colect o sust común abstracto.

    soldados locura Ejército


    nenes libertad Familias
    árbol promesa
    granadero Vida

    2) Ahora escribe una oración con cada uno de los sustantivos anteriores agregándole un adjetivo a
    cada sustantivo.

    -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    El placer de leer

    PROPÓSITO: Promover la lectura y la escritura como herramienta s fundamentales para la


    construcción del conocimiento.

    *Leemos entre todos los capítulos 4 y 5: "Los preparativos" y "La medalla de oro".

    1) Escribe brevemente qué ocurrió en cada uno de los capítulos leídos.

    Tarea: volver a leer los capítulos habrá prueba de comprensión lectora.

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