DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

SUPERVICION GENERAL DE SECTOR NO.10

SUPERVICION ESCOLAR N0.143

ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA”

CCT: 13DPR2237Z
TEACAL,HUEJUTLA,HGO

¡Bienvenidos!
Segundo Grado
Grupo”B”
 Mis queridos alumnos

La pandemia COVID-19 (coronavirus) requiere que

estés otros días en resguardo, por eso seguiremos
trabajando desde casa, para que no te atrases, te pido
desarrolles actividades que encontrarás en las
siguientes fichas, son muy divertidas y podrás
realizarlas con el apoyo de tu familia.

No olvides que también estaré al pendiente

¡Éxito!
 DÍAS HORARIO TRABAJO CON FICHAS POR ASIGNATURAS

20-abril-2020 8.00 AM A 1:00 PM

21-abril-2020 8.00 AM A 1:00 PM

Horario 22-abril-2020 8.00 AM A 1:00 PM

de trabajo en 23-abril-2020

24-abril-2020
8.00 AM A 1:00 PM

8.00 AM A 1:00 PM
casa 27-abril-2020 8.00 AM A 1:00 PM

28-abril-2020 8.00 AM A 1:00 PM

¡Hola! 29-abril-2020 8.00 AM A 1:00 PM

Te invito a que organices tu tiempo 30-abril-2020 8.00 AM A 1:00 PM

de trabajo en casa.

¡No olvides tus pausas activas!

 Asignatura: LENGUA MATERNA. ESPAÑOL DEPG-F2

Lo que aprenderé … Las actividades que voy a trabajar son…

A reconocer la existencia de otras lenguas
en su comunidad además de su lengua 1.Con ayuda de mamá lean las palabras de la pagina 142 y que sepan que son de origen nahuatl y que ahora
materna e indaga sobre su uso pertenecen al español y después resuelvan la sopa de letras.

-Con ayuda de un adulto investiguen mas palabras de origen nahuatl que se utulizan en el español y escribelas en tu
libreta.

2. Leeras en voz alta con ayuda de papá o mamá el texto “ un dia en Janitzio” libro pagina 143, 144.
Los materiales que necesito …
Libreta de español, libro lengua -Platiquen sobre las preguntas de la pagina 144 y contesten, después describe el sonido de tu lengua
materna español
- Leean y contesten si su nombre es de algún origen y que significa, libro de texto pagina 145.

3. Platicar sobre las lenguas distintas al español que conozcan y escriban cuales ( ingles, francés, italiano) Libro de
texto pagina 145.

-Leer el texto de la pagina 146 e identifiquen el significado de inmigrantes.

Mi producto será…
Que los alumnos reconozcan la diversidad 4. Leeran el texto de la actividad 3, pagina 147-148, sobre la diversidad lingüística y cultural de sus familias y
después escribe las preguntas de la entrevista para que se la hagas a un familiar.
cultural y lingüística de su país y
cominudad para comprender los proceos
5. Lee el poema bilingüe (pag 149) y relaciona las palabras en ingles con su significado y completa la tabla, fíjate en
culturales de su entorno y participar en la el ejemplo.
construcción de una sociedad respetuosa
y justa -Platica con un adulto y contesta las preguntas (pagina 151)

Para saber más … Si requiero apoyo …

Investiga libros de algún alumno de secundaria y realiza una lista de
palabras en ingles y nahuatl
 Asignatura: LENGUA MATERNA. ESPAÑOL DEPG-F2

Lo que aprenderé … Las actividades que voy a trabajar son…

A reconocer la existencia de otras lenguas
en su comunidad además de su lengua 1.Realiza la actividad ¿De donde vienen las palabras? Escribe el nombre que le corresponde a cada imagen y te daras cuenta que
materna e indaga sobre su uso provienen del nahuatl.(pag. 152)

-Compara las palabras en español con las que están en nahuatl y comenta, contesta las preguntas(pag. 152)

2. Platica con mamá o papá las respuestas de la entrevista que realizaste (pag. 148) y en tu libreta contestaras las preguntas de
la pag. 153 del libro de texto.
Los materiales que necesito …
Libreta de español, libro lengua 3. Leeras el ejemplo de reporte de entrevista libro de texto (pag. 154)
materna español
-Leeran nuevamente las notas tomandas durante la entrevista y anotaras en tu libreta la primera versión del reporte

-Revisaras si mencionaron como se llama la persona y si separaste las ideas con signos de puntuación ( comas, puntos, signos de
interrogación) Libro de texto pagina 155

4. Revisa las observaciones y correciones en el borrador de tu entrevista

Mi producto será… -Redacta la versión final de la entrevista en tu cuaderno

Que los alumnos reconozcan la
diversidad cultural y lingüística de su -Lee en voz alta tu entrevista
país y cominudad para comprender los
proceos culturales de su entorno y 5. Trata de leer el poema “Pirekua” libro de texto pag. 156 y después en español
participar en la construcción de una
sociedad respetuosa y justa -Contesta las actividades de la pag. 157 sigue las indicaciones que son basadas en la letra de la canción.
 Asignatura: MATEMÁTICAS DEPG-F2

Lo que aprenderé …
Lee, escribe y ordena números naturales hasta el
Las actividades que voy a trabajar son….
1000.
-Calcula mentalmente sumas y restas de números 1. Elabore con papel fichas de colores ( azul, roja, verde) o tapas de refresco y jueguen a formar
de 2 cifra, dobles de números de dos cifras y cantidades ( azul: unidad, Rojo: decena, Verde: centena)
mitades de números pares menores que 100
-Elaboren tarjetas y escriban cantidades de fichas de cada color que deberán pedir.

Los materiales que necesito … -Con las fichas formar los diferentes números, libro pag. 154 y contesta todas las preguntas de abajo.
Libro de texto de matemáticas, cuaderno,
fichas de colores (azul, rojo , verde) cartón , 2. Realiza el siguiente ejercicio en tu cuaderno; calcula el resultado y encierra la cantidad mas grande.
tarjetas con números, dinero ficticio o tapas.
Billetes de $100 Monedas de $10 Monedas de $1 Total

4 7 2 +
8 3 5 +
Mi producto será…
La consolidación del trabajo realizado en turno a los Billetes de $100 Monedas de $10 Monedas de $1 Total
primeros 1000 números por medio de actividades que
profundizan la exploración de la estructura del sistema 5 3 4 +
decimal. En su conjunto el trayecto contribuye a que se
fortalezca el sentido numerico al trabajar con multiples 7 9 9 +
representaciones y características de las cifras hasta
1000. -Resuelve la actividad ¿Quién tiene mas? Libro pag. 155. Recuerda utilizar tus billees y monedas.

- Juega competencias con papás en una hoja escriban la cantidad que dicte mamá, el que lo haga mas
rápido y correcto será el ganador (hazlo varias veces)
 Asignatura: MATEMÁTICAS DEPG-F2

Las actividades que voy a trabajar son…

3.Analizar las cantidades de la actividad “ cajas de pelotas” libro pag. 156 y calcularan
el numero de cajas completas, pelotas empacadas, pelotas faltantes y pelotas sueltas.
Llena el tablero.

4. Juega en casa utilizando tartejas del 0 al 9 pongan las tarjetas con los números hacia
anajo y cada uno toma 3 y forma el numero, gana el que forme el mayor, hazlo varias
veces ve escribiendo los números.

5. Utiliza los números que formaste y en tu libreta ordenalos del mayor al menor.
 Asignatura: MATEMÁTICAS DEPG-F2

Lo que aprenderé … Las actividades que voy a trabajar son….

Lee, escribe y ordena números naturales hasta el
1000.
1. Juega a contar de 1 en 1, de 10 en 10, de 100 en 100, de manera acendente y decendente.
-Calcula mentalmente sumas y restas de números
de 2 cifra, dobles de números de dos cifras y
-Completa las suseciones de la actividad 5 libro de matemáticas pagina 158 y encierra el numero que
mitades de números pares menores que 100 va cambiando en cada caso.

-Copia esta actividad en tu libreta y encierra el numero mas grande en cada conjunto
Los materiales que necesito …
Libro de texto, tablero con números del 0 al 245 452 524
100, tiras de papel y libreta de asignatura 896 986 968
713 137 317

2.Realiza la actividad 6 que consiste en calcular algunas restas apartir de 100. libro de texto, pagina
159.
Mi producto será…
La consolidación del trabajo realizado en turno a los primeros -Resuelve un paso mas, misma pagina.
1000 números por medio de actividades que profundizan la
exploración de la estructura del sistema decimal. En su 3.Juega con tu papá y que mamá les dicte cantidades de 3 cifras, gana el que no se equivoque, después
conjunto el trayecto contribuye a que se fortalezca el sentido ordena de menor a mayor esos números en tu libreta.
numerico al trabajar con multiples representaciones y
características de las cifras hasta 1000. 4.En la siguente actividad leeras tu libro de texto, pag. 170 y juega con tus hermanos o papás es un
juego parecido al stop.
- Se profundiza en la construcción y uso de unidades para
estimar y medir losngitudes y distancias y se prepara a los
alumnos para que en los siguientes grados puedan -Corta tiras de papel del tamaño de una vara ( 40 a 50 cm) y calcula la distancia a cuantas varas crees
que esta tu compañero, gana el que calcule correctamente.
comprender la graduación de los metros comerciales como
regla, cinta de medir, o flexómetro
5.Elabora una tira del tamaño de la cuarta de la mano de papá y otra tira de la palma de papá y sigue
las indicaciones del libro de texto pagina 161 y contesta la actividad.
 Asignatura:CONOCIMIENTO DEL MEDIO DEPG-F2

Lo que aprenderé … Las actividades que voy a trabajar son…

Describe cambios y permanencias en los
juegos, las actividades recreativas y los sitios • Realizarán un dibujo de un lugar donde se pueda volar un papalote. L.T. pág.
donde se realizan.
Compara características de diferentes lugares
124.
y representa trayectos cotidianos con el uso de • Observar las imágenes de la página 125 y escribirán lo que están haciendo
croquis y símbolos propios. las personas.
• Dibujarán una actividad recreativa del lugar donde viven y especificarán por
Los materiales que necesito … qué es así. L.T. pág. 126.
Libro de texto, cuaderno de la • Utilizarán el recortable 3 para jugar a “El juego de la Oca”.
asignatura, colores.
• hagan una lista de las actividades recreativas de su comunidad y el lugar
donde se realizan. Pág. 127.
Mi producto será… • Contestarán las tablas de la página 129 del libro de texto, comparando las
Identifiquen actividades actividades de antes con las de la actualidad.
recreativas de su comunidad • Seleccionarán una actividad recreativa que realizan con su familia y
y los lugares donde se escribirán su nombre. Posteriormente contestarán las siguientes preguntas:
realizan, representen esa ¿dónde la realizan?, ¿quiénes participan?, ¿te parece divertida?, ¿ha
información en un croquis e cambiado con el tiempo? L.T. pág. 130.
identifiquen cambios y • Responderán las preguntas del apartado “Lo que aprendí”. L.T. pág. 131.
permanencias tanto en las
actividades como en los
lugares.

Si requiero apoyo …
Para saber más …
 Asignatura: ARTES DEPG-F2

Lo que aprenderé …
Escucha y experimenta
sonidos con diferentes
timbres, duraciones y
ritmos e identifica la fuente Las actividades que voy a trabajar son….
que los emite.
1.- Dibuja en tu libreta los instrumentos que utilizan al
Los materiales que necesito … proporcionar la música de tu canción preferida.
Grabadora
Música 2.- Anota en tu libreta el nombre de tres canciones que te gusta
Libreta bailar, escuchar o cantar solo o acompañado; de qué trata cada
una y por qué la elegiste al final graba un video cantando la
Mi producto será…
canción.
Dibujo de instrumentos
Actividad de la libreta.

Si requiero apoyo …

Para saber más …

 Asignatura: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL DEPG-F2

Lo que aprenderé …
Explica por si solo el
procedimiento que realizó
para afrontar un problema
y las emociones asociadas a Las actividades que voy a trabajar son….
este proceso.
1.- Recuerda algún problema que hayas enfrentado y que
Los materiales que necesito … resolviste satisfactoriamente. Describelo en la libreta basándose
Libreta de trabajos a las preguntas: ¿Qué pasó?, ¿Quiénes estaban involucrados?,
Canción ¿Cómo te sentiste?, ¿Qué hiciste para resolverlo?
2.- Comentale a tus padres la situación que pasaste, cómo te
sentiste y como lo resolviste.
Mi producto será…
Actividades de la libreta
Canción

Si requiero apoyo …

Para saber más …

 DEPG-F2

¿Cómo vamos a evaluar?

En esta contingencia sanitaria del COVID- 19 se
evaluará al final mediante:
El alumno presentará libreta o libro por asignatura y una general en
donde pondrán los productos obtenidos como;

*Trabajos concluidos en la libreta.

*Actividades de los libros de texto.
 DEPG-F2

¿Alguna pregunta?
Soy docente de la Escuela Primaria: JUSTO SIERRA

CCT: 13DPR2237Z

Mi nombre es: VIANEL AZUARA RODRIGUEZ

Comunicate conmigo al número 7712971566

Zona Escolar: 143 Sector Educativo: 10