NUEVAS TECNOLOGÍAS Y TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD ISSN 1669-9106

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ARTÍCULO ESPECIAL - REVISIÓN MEDICINA (Buenos Aires) 2020; Vol. 80 (Supl. II): 67-71

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DEL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DEL

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

MANUEL A. FERNÁNDEZ, MARÍA D. MORILLO, NOELIA GILIBERT, CARLA CARVALHO, SABINA BELLO

Instituto Andaluz de Neurología Pediátrica, Sevilla, España  

Resumen El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es el principal motivo de consulta en la
mayoría de las unidades de Neurología Pediátrica en España. Las nuevas tecnologías asocian
además beneficios tanto para los pacientes como para los profesionales y el propio sistema sanitario. Se hace
imprescindible su implementación racional. La genética, la neuroimagen o la realidad virtual por ejemplo, son
claros exponentes de los resultados que se pueden conseguir al optimizar los procesos tradicionales. Las di-
ferentes tecnologías que recogemos en este artículo están completamente operativas y cuentan con miles de
pacientes de experiencia. La incorporación de las mismas a la práctica clínica habitual está en nuestras manos

Palabras clave: trastorno por déficit de atención e hiperactividad, nuevas tecnologías, realidad virtual

Abstract The technological tools of the diagnosis and treatment of attention deficit disorder and hype
activity. Attention deficit disorder and hyperactivity (ADHD) is the main reason for consultation in
most Pediatric Neurology units in Spain. The new technologies also associate benefits for both patients and pro-
fessionals and the health system itself, which makes its rational implementation essential. Genetics, neuroimaging
or virtual reality, for example, are clear exponents of the results that can be achieved by optimizing traditional
processes. The different technologies that we collect in this article are fully operational and have thousands of
experience in patients. The incorporation of them to the usual clinical practice is in our hands.

Key words: attention deficit disorder and hyperactivity, new technologies, virtual reality

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad gracias al Big Data son unas características difícilmente
(TDAH) es el principal motivo de consulta en la mayoría evitables.
de las unidades de Neurología Pediátrica en España con El origen básico del TDAH es genético, pero existen
cifras de prevalencia que alcanzan el 7% de los niños más factores de tipo ambiental que pueden condicionar su
en edad escolar y alrededor de un 4% en adolescentes aparición. De una forma o de otra, se asocian alteraciones
y adultos1.  de la estructura y el funcionamiento cerebral. Esto condi-
Dado que los síntomas que lo caracterizan asocian ciona la desregulación de neurotransmisores responsable
aspectos conductuales, la subjetividad del observador de la aparición de las alteraciones neuropsicológicas que
es un factor crucial a la hora de realizar el diagnóstico, provocan los síntomas. 
así como uno de los principales puntos de controversia En base a esto, se podría considerar que en cada uno
al respecto. de los niveles descritos, sería factible establecer medidas
Ante la trascendencia del problema y la necesidad de para implementar un diagnóstico. Aun así, en la situación
superar los falsos mitos acerca del sobre diagnóstico o actual esto no es posible y el diagnóstico del TDAH es
incluso la inexistencia del TDAH, se hace imperiosa la exclusivamente clínico. 
necesidad de objetivar los síntomas y estandarizar un En esta revisión se presentan las principales herra-
proceso de diagnóstico que aporte resultados indudables.  mientas de apoyo al diagnóstico del TDAH basadas en
Las nuevas tecnologías asocian además una serie de nuevas tecnologías, así como las diferentes opciones de
beneficios adyuvantes como la receptividad por parte de intervención terapéutica que en esta patología permiten
pacientes y familias. La facilidad de uso, la rapidez de abordar algunos de los puntos definidos en los niveles
los resultados, un coste cada vez menor de los medios descritos anteriormente.
tecnológicos así como la posibilidad de explotar los datos El uso combinado de varias de estas herramientas
complementarias tanto a nivel diagnóstico como tera-
péutico es una magnífica alternativa a los procedimientos
Dirección postal: Manuel A. Fernández, Instituto Andaluz de Neu-
rología Pediátrica, Calle Virgen del Valle 2B, 41010 Sevilla, España
clásicos a la hora de optimizar el proceso y los resultados
e-mail: info@elneuropediatra.es conseguidos con nuestros pacientes2.
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Complementos tecnológicos a la detección y detección del TDAH, aunque puede asociar dificultades
evaluación del TDAH  en la especificidad respecto a otras enfermedades3-5.
Está desarrollado como un juego de ordenador, en
Lo primero que se percibe cuando algo no evoluciona donde el paciente tiene que reaccionar a un objetivo
correctamente en el desarrollo de las funciones ejecu- mientras lidia con los distractores visuales y auditivos.
tivas y demás sistemas implicados en las alteraciones Los únicos elementos necesarios para realizar la
funcionales de un niño con TDAH son dificultades en su prueba son un ordenador con conexión a internet, un
rendimiento diario en diferentes áreas de su vida, como teclado y auriculares estándar. Los informes se crean
el rendimiento académico, las relaciones sociales y la automáticamente después de que el paciente realiza
conducta.  la prueba.
Partiendo de esta base, un sistema de detección La prueba MOXO tiene un grado de sensibilidad del
precoz de este tipo de marcadores sería de gran ayuda 90% y una especificidad del 86%, y cuenta con más de
para anticipar la intervención a realizar.  25 estudios científicos publicados, así como más de 350
Una vez aceptada y confirmada la existencia de algún 000 pruebas realizadas a nivel mundial.
tipo de problema, que en este caso puede ser debido a la
existencia de un cuadro de TDAH, en base a parámetros
AULA
observacionales, parece razonable dar un paso más en
el proceso de análisis y valorar si, desde un punto de
AULA es un CPT con componentes auditivo y visual
vista funcional y neuropsicológico, hay funciones cog-
basado en un entorno creado con realidad virtual y con
nitivas alteradas implicadas. Para ello, herramientas de
tecnología 3D, en el que gracias a un equipo formado
valoración objetivas, ecológicas, de fácil manejo y rápido
por unas gafas de 3D y un dispositivo móvil, se crea un
análisis para el profesional, agilizarían las evaluaciones.
aula estándar de un centro escolar en el que el paciente
debe realizar una serie de actividades controladas. El
DIDE observador controla y supervisa el proceso gracias a un
ordenador6-8.
DIDE es un proyecto de base tecnológica avalado por El rango de edad incluye niños entre 6-16 años. Los
partners de gran calado como Microsoft, Google o Huawei, resultados de la prueba se comparan con la base de
que cuenta con el sello de calidad de la Unión Europea. datos normativa en función de la edad y el género. Tras
Tiene como finalidad la detección precoz de problemas la realización de la misma, el sistema realiza una compa-
de aprendizaje o desarrollo entre los 2 y los 18 años, de ración, genera un informe así como una orientación para
forma no intrusiva, mediante la evaluación de una serie la interpretación de los resultados9. 
de ítems específicamente desarrollados para valorar el Los estudios realizados desde su puesta en marcha
desempeño normal del niño desde la perspectiva de pa- inicial hasta la fecha son más de 40 y se han realizado
dres, profesores y profesionales educativos o sanitarios. en Europa, EE.UU. y Latinoamérica. Se incluyen estudios
El proyecto cuenta con una plataforma web en la que de validez psicométrica, validez clínica. En la actualidad
el responsable de la evaluación del niño puede solicitar contamos con más de 60 000 evaluaciones realizadas
la realización de una serie de pruebas a cualquiera de con AULA10.
los agentes implicados o interesados. De esta forma, se
consigue un perfil global que también se puede analizar
AQUARIUM
por informador en el que según la asociación de ítems que
resulte, se puede valorar la sospecha de determinados
AQUARIUM, es semejante a AULA. En este caso se trata
problemas del niño.
de un acuario donde se mide los procesos de atención
para edades de análisis entre los 16 y los 90 años11. 
MOXO Además de para el TDAH, cuenta con análisis para
otras condiciones como la depresión, y lesiones cerebra-
MOXO es una prueba neuropsicológica que ayuda a la les adquiridas. Vio la luz en 2018 y desde entonces se han
evaluación objetiva de las funciones ejecutivas a la hora realizado más de 3300 evaluaciones con la herramienta.
de valorar cuadros clínicos como el TDAH, gracias a la
medición de cuatro variables como son: atención, tiempo BrainGaze
de reacción, impulsividad e hiperactividad.
Consiste en una prueba de ejecución continua (CPT) El método de BrainGaze se basa en la capacidad
que incorpora distractores visuales y auditivos en soporte de predicción de los pequeños movimientos de los
informatizado para sujetos entre 7 y 18 años. Los CPT ojos que se denomina vergencia cognitiva, como un
son una prueba de alta sensibilidad y validada para la marcador para el procesamiento visual cognitivo12, 13. 
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BrainGaze Light centraliza la información necesaria Neurofarmagen

para el diagnóstico utilizando las entrevistas semiestruc-
turadas ACE, que son un instrumento de exploración Neurofarmagen es una plataforma de medicina de pre-
diagnóstica del TDAH en niños de 5 a 16 años desarro- cisión basada en farmacogenética para el tratamiento
llado por la Dra. Young. farmacológico de pacientes diagnosticados clínicamente
“Estas entrevistas guían al profesional en la explo- con un trastorno neuropsiquiátrico. 
ración diagnóstica para valorar los síntomas clave y el Proporciona a los médicos un sistema de gestión
nivel de problemas que conllevan tanto en el entorno terapéutica para sus pacientes, facilitando la selección y
familiar como en el entorno educativo. El programa facilita dosis de fármacos psicoactivos gracias a la integración
este proceso de recogida de datos, ya que permite a los de información farmacogenética, farmacogenómica15 inte-
entrevistados contestar a las preguntas y recoge toda la racciones farmacológicas e interacciones entre fármacos
información automáticamente”. y otras características clínicas, fisiológicas y ambientales
BrainGaze Light también incluye CPT de tipo ‘Posner’ de los pacientes.
en forma de videojuego para evaluar la atención selectiva, Ha sido clínicamente validado en población adulta con
la atención sostenida y la impulsividad en niños a partir trastorno bipolar16 y dolor crónico17. Resultados similares
de los 6 años. se han obtenido para otras patologías como el TDAH, el
Los estudios realizados desde su desarrollo refieren trastorno bipolar o algunos tipos de epilepsia.
una precisión de un 92% en el diagnóstico de niños entre
de 7 y 14 años. Sincrolab 

Complementos tecnológicos a la Sincrolab App es una herramienta para diseñar e implan-

intervención terapéutica en el TDAH tar entrenamientos cognitivos específicos en población
con dificultades de aprendizaje, atención, funciones
Como trastorno del neurodesarrollo, es habitual que el ejecutivas y trastornos del neurodesarrollo. 
TDAH asocie alteraciones en múltiples áreas de la vida. Está orientada a la estimulación y potenciación de
Potenciado además, al poder tener un origen múltiple o los procesos cognitivos en la infancia y como método de
ser secundario a alguna alteración genética, o provocado prevención para disminuir el deterioro cognitivo asociado
por causas ambientales. Esto hace que sea frecuente a la edad. 
abordar el área terapéutica del TDAH de una forma Se trata de una aplicación en la que el profesional
multidisciplinar. puede dar acceso a los diferentes pacientes para llevar
Debido a su origen neurobiológico, el tratamiento a cabo ejercicios de estimulación cognitiva. La aplicación
farmacológico del TDAH es un pilar fundamental y, en ofrece un seguimiento para cada paciente y también
muchos de los casos, de primera elección. Las alterna- analiza los resultados de todas las pruebas con gráficos. 
tivas farmacológicas no son amplias y por lo tanto es Los niños que entrenaron con Sincrolab experimenta-
fundamental poder hacer una elección y ajuste óptimos ron (a diferencia del grupo control) un aumento significati-
para sacarle todo el rendimiento posible a cada uno, y vo del rendimiento en pruebas relacionadas con velocidad
evitar retrasos e inconvenientes a las familias. En este de procesamiento (p=0.003/ Claves y BS) y una disminu-
sentido, la farmacogenómica ha avanzado mucho en las ción significativa de los tiempos en pruebas relacionadas
últimas décadas y hoy en día es posible conocer mucha con la capacidad de control inhibitorio (p=0.006/ T5D)
información personalizada por adelantado para facilitar
todo este proceso14. Psious
Por otro lado, las funciones cognitivas afectadas a nivel
neuropsicológico son conocidas, medibles y susceptibles Psious es una plataforma terapéutica de realidad virtual
de mejorar gracias al entrenamiento dirigido mediante inmersiva destinada a la realización de terapia.
estimulación cognitiva.  Los diversos escenarios previstos dentro de la pla-
Áreas como la inteligencia artificial o el big data está taforma comprenden más de 30 recursos (entornos
permitiendo recopilar y analizar cantidades ingentes de de realidad virtual y aumentada, vídeos en 3D y 360º,
datos de una forma realmente útil y productiva para as- etc.), empleados para el tratamiento de diferentes tipos
pectos terapéuticos en el TDAH. Igualmente, la realidad de trastornos (trastorno de estrés postraumático TEPT,
virtual ha permitido llevar al paciente situaciones del día Trastorno obsesivo compulsivo TOC, TDAH, ansiedad,
a día para que puedan aprender a actuar y reaccionar depresión, miedos, fobias, etc.), así como la práctica del
entre otras cosas.  mindfulness y técnicas de relajación17. 
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La plataforma permite al paciente interactuar en El nuevo paradigma de la salud digital es una realidad.
entornos virtuales, situados entre la exposición real y la El paciente actual es el paciente 2.0. Un paciente más
exposición imaginada, permitiendo al profesional tener informado, más demandante y con altas expectativas.
control sobre los parámetros de la exposición y un re- El consentimiento informado se está volviendo cada vez
gistro de la respuesta fisiológica del paciente mediante algo más “real” y los profesionales tenemos que subirnos
biofeedback18-20.  a este tren en marcha. 
Con esta información, el sistema elabora un informe
automático al final de cada sesión que queda almacenado, Conflicto de intereses: Ninguno para declarar
y que permite al paciente visualizar su progreso y orienta-
ción hacia la mejora de manera objetiva, incrementando Bibliografía
su confianza en la terapia y manteniendo su compromiso.
1. Polanczyk GV, Salum GA, Sugaya LS, Caye A, Rohde
LA. Annual research review: A meta-analysis of the
Discusión worldwide prevalence of mental disorders in children
and adolescents. J Child Psychol Psychiatry 2015; 56:
345-65.
Algunos de los aspectos más importantes a tener en 2. Keshav NU, Vogt-Lowell K, Vahabzadeh A, Sahin NT.
cuenta al tratar la incorporación de las nuevas tecnologías Digital Attention-Related Augmented-Reality Game: Sig-
al mundo de la salud es su nivel de implantación, la forma- nificant correlation between Student Game Performance
and Validated Clinical Measures of Attention-Deficit/Hy-
ción del profesional así como el riesgo de deshumaniza-
peractivity Disorder (ADHD). Children (Basel) 2019; 6: 72.
ción de la misma y el mantenimiento de los dispositivos. 3. Berger I, Slobodin O, Cassuto H. Usefulness and valid-
Los avances tecnológicos suelen implantarse de forma ity of continuous performance tests in the diagnosis of
más lenta, cuando lo hacen, en la sanidad pública que attention-deficit hyperactivity disorder children. Arch Clin
Neuropsychol 2017; 32: 81-93.
en la privada.
4. Jakhra S. The value of objective measures for the diagnosis
En este sentido, sería conveniente establecer un siste- of ADHD. ADHD in Practice 2015; 7: 11-4.
ma ágil de evaluación de tecnología sanitaria aplicable a 5. Halperin JM, Matier K, Bedi G, Sharma V, Newcorn JH.
corto plazo y carente de sesgos ideológicos que permita Specificity of inattention, impulsivity, and hyperactivity to
the diagnosis of Attention-Deficit Hyperactivity Disorder.
al sistema público contar con los mejores medios para J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1992; 31: 190-6.
ofrecer sus servicios.  6. Diaz-Orueta U, Climent G, Cardas-Ibanez J, Alonso L,
Contrariamente, los profesionales independientes son Olmo-Osa J, Tirapu-Ustarroz J. Evaluación de la memoria
los más innovadores en este sentido cuando los importes mediante realidad virtual: presente y futuro. Rev Neurol
2016; 62: 75-84.
son ajustados y no se refieren a alta tecnología como 7. Díaz-Orueta U, Fernández-Fernández MA, Morillo-Rojas
equipos de neuroimagen o similares.  MD, Climent G. Eficacia de la lisdexanfetamina en la
De hecho, algo que se lleva viviendo varios años es mejora sintomática conductual y cognitiva del trastorno
la transformación de los profesionales en meros técnicos por déficit de atención/ hiperactividad: tratamiento moni-
torizado mediante el test AULA Nesplora de realidad
“pasadores” de pruebas que no se interpretan adecuada- virtual. Rev Neurol 2016; 63: 19-27.
mente o que ni siquiera se indican de forma adecuada. 8. Cassuto H, Ben-Simon A, Berger I. Using environmental
Es fundamental en este sentido potenciar la formación distractors in the diagnosis of ADHD. Frontiers in Human
Neuroscience 2013; 7: 805.
específica desde los primeros niveles, así como estable-
9. Areces D, Dockrell J, García T, González-Castro P, Rodrí-
cer un sistema de actualización.  guez C. Analysis of cognitive and attentional profiles in
Finalmente, los riesgos derivados de la renovación children with and without ADHD using an innovative virtual
de la tecnología o la obsolescencia programada deben reality tool. PLoS One 2018; 13: e0201039.
10. Rodríguez C, Areces D, García T, Cueli M, González-Castro
afrontarse de una forma clara para evitar desembolsos
P. Comparison between two continuous performance tests
de alto calado imposibles de rentabilizar o directamente for identifying ADHD: Traditional vs. virtual reality.  Int J
inútiles a un sistema con gasto limitado en un contexto Clin Health Psychol 2018; 18: 254-63.
de innovación de alta velocidad. 11. Climent G, Rodríguez C, García T, et al. New virtual reality
tool (Nesplora aquarium) for assessing attention and work-
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máxima eclosión gracias a los rápidos avances y al aba- Adult 2019; 1-13. doi: 10.1080/23279095.2019.1646745.
ratamiento de los equipos. La llegada del 5G se espera 12. Esposito FL, Supèr H. Vergence responses to face stimuli
que suponga una revolución en la forma de entender in young children. Neuroreport 2018; 29: 219-23.
13. Sole Puig M, Pallarés JM, Perez Zapata L, Puigcerver L,
nuestros estándares de vida actuales. Cañete J, Supèr H. Attentional selection accompanied by
El sector de la salud es uno de los más potentes en eye vergence as revealed by event-related brain poten-
crecimiento en los últimos años a pesar de la crisis tanto tials. PLoS One 2016; 11: e0167646.
en el sector público como el privado. La evolución espe- 14. Bonvicini C, Faraone SV, Scassellati C. Attention-deficit
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inversores es cada vez más patente.  cal studies. Mol Psychiatry 2016; 21: 872-84.
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