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    Mary Isabel Parada
    Este documento presenta un reloj mágico que permite a los niños planear su rutina y distribuir sus actividades a lo largo del día usando manecillas mágicas y recortando actividades divertidas de una lista provista. El objetivo es transformar el aburrimiento en un día maravilloso lleno de diversión y aprendizaje.

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    Mary Isabel Parada
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    Este documento presenta un reloj mágico que permite a los niños planear su rutina y distribuir sus actividades a lo largo del día usando manecillas mágicas y recortando actividades divertidas de una lista provista. El objetivo es transformar el aburrimiento en un día maravilloso lleno de diversión y aprendizaje.

    Descripción original:

    fichas

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    El reloj mágico

    Utiliza el siguiente esquema del reloj para marcar cómo te gustaría distri-
    buir tu rutina y usar tus poderes mágicos para transformar el aburrimiento.
    Puedes recortar las manecillas y ponerlas con una tachuela o un clip, para
    que puedan girar, después recortar las actividades de la siguiente página
    y pegarlas en el reloj para que planees un maravilloso día.

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    Recorta las imagenes de acuerdo con tu horario.
    ¡Recorta las manecillas!

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    16
    17
    18
    23
    En este espacio puedes escribir más canciones que se sumen a la lista, también puedes incluir a tus papás,
    hermanos y, o familiares, pronto tendrás una lista divertida y el ambiente en la casa será de fiesta.

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    Sopa para un dinosaurio hambriento
    Para esta actividad puedes dibujar o usar confeti de colores para pegar (en lugar de colorear), también puedes
    pedir a tus papás un poco de sopa de pasta (estrellitas, letras, bolitas) y usarla para rellenar los espacios.
    Cuando estés iluminando o pegando, trata de concentrarte y de esta manera ayudarás a que tus pensa-
    mientos estén más tranquilos y pronto te sentirás más relajado.

    O C E E F A M I L I A

    F I D M E C T A M R A

    P E R I P U T C O C S

    O C L E V A I I R A A

    Ñ O A I S E T E N R V

    I M I M C P R I N I I

    L P O O I I E S A Ñ D

    O A O A S S D T I O A

    D Ñ D M A A T A O O V

    D I T E F E F A D D N

    P A M O R C I V D P A

    32
    E A S R A U I A S R N

    A I A I O E A A A S L

    M D L S B O S G G E B

    A O U A H I U R E A B

    B D D S R J U T L A A

    I A D N D C E O L G I

    L D O O A C A E H E L

    I S D U R C U O O U A

    D A A M O C N A G T R

    A N U E S A N A A I S

    D E A E A L E G R I A

    33
    Historias que amarás
    Conviértete en escritor o escritora. ¿Qué te parecería empezar a
    redactar un cuento? ¿sabes lo qué es un cuento? Es una historia
    entretenida que puede tener personajes reales o imaginarios y
    lugares fantásticos, el cual tiene un mensaje que nos ayuda a
    pensar en las cosas importantes que tenemos en nuestra vida,
    puede tratar sobre valores o situaciones interesantes.
    Los cuentos son divertidos porque hacen volar tu imagi-
    nación y te transportan a un mundo lleno de magia, donde
    pueden vivir elfos, duendes, magos, brujas, sirenas, gi-
    gantes, hadas y todo tipo de personajes fantásticos.
    Para esta actividad puedes invitar a tu familia y
    entre todos hacer una lluvia de ideas para inventar
    un cuento todos juntos.
    ¿Cómo escribir un cuento? Te dejamos estas
    pistas para que tú solo o con tu familia dejen volar
    su imaginación.

    La primera parte se llama “Introducción”


    En la introducción se presentan los personajes y se describen sus carac-
    terísticas, también se narra sobre el lugar de la historia, es decir, el am-
    biente en donde se desarrolla el cuento y se platica lo que sucedió. Un
    cuento puede empezar con Érase una vez o había una vez...

    • Elige tus personajes:

    ______________________________________________________

    • Elige el ambiente o el lugar donde ocurrirá tu historia:

    ______________________________________________________

    • Describe lo que pasó al principio de tu historia: ________________

    ______________________________________________________

    ______________________________________________________

    ______________________________________________________

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    Después sigue el desarrollo o nudo
    Es la parte donde se presenta el problema o situación de la historia, toma forma y suceden los hechos más
    importantes. Para esta parte puedes usar frases como “Era un pueblo feliz y tranquilo hasta que….”
    Describe los hechos más importantes y la situación que los personajes tienen que van a resolver:

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    Y para terminar, el final del cuento


    Resuelve el problema o situación que viven tus personajes, termina el misterio o resuelve el problema. El final
    suele ser feliz, por ejemplo… y por eso fueron los amigos más felices del pueblo.

    Escribe cómo se resuelve el conflicto: ____________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________________

    Moraleja
    Una moraleja es una enseñanza que se quiere compartir después de leer nuestro cuento. ¿Qué te gustaría que
    aprendan tus papás, tus hermanos o amigos después de leer tu historia? ¿podrían aprender sobre la amistad,
    la familia, el amor, el valor o lo que tu creas que es importante para compartir?

    ¿Cuál es la moraleja de esta historia? _____________________

    ____________________________________________

    ____________________________________________

    _____________________________________________

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    40
    Toma tus precauciones al navegar por la red, cuida el tiempo que pasas en pantalla y recuerda primero
    visitar las páginas o canales con tus papás para asegurar que será un viaje seguro y divertido. ¿Cuáles son tus
    lugares favoritos para navegar por internet?

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