TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA EL MONITOREO A LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2019 – EBR

DEFINICIÓN Nº
COMPROMISO ENUNCIADO ÍTEM EVIDENCIA
OPERACIONAL ÍTEM SI NO
aprendizajes de las y
GESTIÓN ESCOLAR 1:

En la IE se ha implementado estrategias para el desarrollo de los

COMPROMISO DE

Progreso de los

los estudiantes

aprendizajes establecidos en el CNEB - Documentos de gestión o planificación curricular

Orientado a identificar contextualización del CNEB.
Contextualización del CNEB.
los resultados de los - Planificación curricular con adecuación o adaptación al
1. Adecuación o adaptación curricular currículo
aprendizajes establecidos
Planes de Mejora - Planes de Mejora
en el CNEB
Proyecto de Innovación o Buenas Prácticas. - Proyecto de Innovación o de Buenas Prácticas.
Otros, especifique
COMPROMISO DE GESTIÓN

Acceso y permanencia de

En la IE se ha implementado estrategias con la finalidad de que

las y los estudiantes

Orientado a identificar la todas y todos los estudiantes permanezcan en el sistema

- Citaciones a padres, actas de compromiso, charlas de
educativo: continúen o culminen.
ESCOLAR 2:

situación de sensibilización.
permanencia en el Seguimiento a estudiantes que evidencian inasistencias. - Lista de asistencia del trabajo con familia.
2.
sistema educativo o Trabajo con familias. - Registro fotográfico del domicilio o de la reunión.
- Documentos de análisis e identificación de estudiantes en
retiro por parte de los Visitas domiciliarias
riesgo.
estudiantes. Citaciones a padres de familia de estudiantes en riesgos.
Otros, especifique

Orientado a movilizar a la La calendarización de la IE planificada para el año lectivo 2019 se - Cargo de memos.
- Calendarización en periódico mural.
Calendarización y gestión de las

comunidad educativa ha elaborado y difundido a todos los miembros de la comunidad

- Correos.
hacia la optimización y el 3. educativa. - Wasap
condiciones operativas

aprovechamiento del - Dirigidos a los profesores, estudiantes, padres de familia.

COMPROMISO 3

tiempo en la ejecución - Actas

En la IE las horas efectivas programadas en el PAT de todos los - Informe mensual de las horas efectivas de trabajo
de sus funciones.
pedagógico en las IIEE.
Comprende la gestión de 4. niveles educativos se vienen cumpliendo en su totalidad.
- Calendarización PAT 2019.
la jornada escolar y de la - Actas de reunión y acuerdos.
En la IE las horas efectivas programadas han sido afectadas.
jornada laboral; además, 5. - Fotos.
de identificar la situación Si la respuesta es SÍ - Plan de recuperación de horas efectivas por cada
de la IE y la gestión de los área/sección.
3.1. La IE cuenta con un plan de recuperación de horas efectivas.
recursos. En la IE todos los estudiantes están matriculados en el SIAGIE - SIAGIE
6. - Observar si hay estudiantes libres.
conforme a la norma de matrícula.
- Observar si hay estudiantes que no están en SIAGIE.

1
 DEFINICIÓN Nº
COMPROMISO ENUNCIADO ÍTEM EVIDENCIA
OPERACIONAL ÍTEM SI NO
En la IE se ejecutan actividades orientadoras para reducir la - Observación directa.
tardanza e inasistencia de los estudiantes. - Ver planes o proyectos para reducir la tardanza e
Las actividades orientadoras. Son actividades dirigidas a los inasistencia de estudiantes.
- Ver aplicación de los planes o protocolos.
7. estudiantes y/o padres de familia con la finalidad de sensibilizar
- Fotos.
sobre la importancia de asistir y llegar temprano a las sesiones de
- Preguntar a los estudiantes y/o docentes.
aprendizaje en la IE; sin recurrir a algún tipo de violencia:
imposición, amenaza, etc.
En la IE se evidencia el uso de mecanismos de control de asistencia -Cuaderno de asistencia, parte asistencia del aula,
8. del personal de la IE: directivos, docentes, administrativos y otros; tarjetero, reporte biométrico, memorándum,
contemplados y aprobados en el Reglamento Interno. comunicados, afiches, etc.
Se ha realizado acciones para mantener limpio el perímetro - Actas, oficios, memorándum. Fotos. Campañas.
9. - Mensajes. Proyectos
exterior de la IE.
Los exteriores de la IE (perímetro) se encuentran limpios, sin - Observación directa.
10.
desmonte o basura.
Se ha realizado acciones para mantener los espacios interiores de - Actas, memorándum. Campañas.
11. - Mensajes.
la IE limpios, sin basura.
La IE se encuentra libre de materiales, objetos o zonas que pueden - Observación directa
12.
afectar la integridad y seguridad física de los estudiantes.
En la IE todos los materiales recibidos de la UGEL/MINEDU para - Pecosa
13. estudiantes, se han entregado a los estudiantes. - Actas de entrega a estudiantes o padres.
- Observación directa.
La IE ha realizado acciones para promover el uso de recursos -Actas. Registro de asistencia
14. -Rutas metodológicas, etc.
educativos (materiales, espacios y tecnología).
En las Unidades didácticas o Sesiones de Aprendizaje de la IE se - Unidades Didáctica o Sesiones de aprendizaje.
15. evidencia el uso de los cuadernos de trabajo, textos escolares,
etc., recibido de la UGEL/MINEDU.
En la IE el mobiliario escolar es suficiente para todos los - Observación directa
16.
estudiantes.
Si la respuesta es NO. Actas
16.1. La IE ha realizado acciones para completar el mobiliario Oficios
escolar faltante. Solicitudes.
17. Las aulas de la IE están organizadas, ventiladas e iluminadas. - Observación directa de las aulas. Carteles.
Se ha realizado alguna acción en favor de la seguridad de los - Actas o acuerdos.
estudiantes en el entorno de la IE: conformación de BAPE, - Convenios.
18. - Comunicaciones mediante wasap.
convenio o acuerdos con la Policía Nacional del Perú, con
Serenazgo de la Municipalidad, u otra entidad.
2
 DEFINICIÓN Nº
COMPROMISO ENUNCIADO ÍTEM EVIDENCIA
OPERACIONAL ÍTEM SI NO
19. En la IE se genera espacios de trabajo colegiado. - PAT, actas, memorando, citaciones.
El director tiene aula a cargo. - Horario de clases
Acompañamiento y monitoreo a los docentes para la mejora de las prácticas pedagógicas

20.
Si responde NO, responder las siguientes 2 preguntas.
En la IE se realizan todas las visitas de monitoreo** de acuerdo a - PAT
las metas y cronograma establecidas en el Plan de monitoreo o PAT - Cuaderno de campo.
21. (uso de rúbricas u otro instrumento). - Rúbricas de observación (Fichas de monitoreo
aplicadas por el equipo directivo.)
** Condicional: No aplica para directores con aula a cargo toda la
- Actas de acuerdos o compromisos.
jornada escolar.
orientadas al logro de aprendizajes previstos en el CNEB.

La IE plantea y desarrolla estrategias de mejora que respondan a - Cuaderno de campo.

las alertas observadas en el monitoreo** del aula, de acuerdo a las - Actas.
22. metas/etapas programadas. - otros
** Condicional: No aplica para directores con aula a cargo toda la
jornada escolar.
En la IE el equipo directivo ha realizado más del 90% de las acciones - Cuaderno de campo.
Orientado a la mejora de - Plan de monitoreo
de acompañamiento pedagógico a los docentes, para fortalecer su
COMPROMISO 4

la práctica pedagógica de 23. - Otros

práctica, reflexionar, evaluar, tomar decisiones y asumir
los docentes mediante el
compromisos; de acuerdo al cronograma del PAT.
acompañamiento,
En la IE se ha realizado la jornada de reflexión para el análisis del - Panel
reuniones colegiadas y de
progreso de los aprendizajes de las y los estudiantes, programadas - Actas
interaprendizaje; además 24. - Informes
de promocionar y en el PAT.
- PAT
acompañar a las familia La IE cuenta con Plan de Tutoría, Orientación Educativa y - Plan de tutoría.
en el marco de la tutoría. Convivencia Escolar y se evidencia el desarrollo al 80% de las - PAT.
25.
acciones o actividades planificadas. - Registro de asistencia.
- Actas
El equipo directivo en la IE responde a las necesidades pedagógicas - PAT
26. mediante estrategias de fortalecimiento para los docentes: GIAS, - Actas de reuniones.
microtalleres, pasantías, jornadas pedagógicas, etc.; programadas. - Registro de asistencia
La IE ha incluido en el PAT actividades para la implementación del - Actas
27. - PAT
Currículo Nacional
La IE realiza una autoevaluación institucional sobre las prácticas - Actas de autoevaluación sobre prácticas
28. pedagógicas y de gestión, planteadas en el marco de la pedagógicas y prácticas de gestión en el proceso de
implementación de CN. implementación del CN.
La IE ha identificado buenas prácticas pedagógicas que integran - Planificación anual.
varias áreas curriculares. - Evidencias del Planificación y desarrollo de las
29.
buenas prácticas pedagógicas: fotos, registros de
asistencia, productos de los estudiantes, etc.

3
 DEFINICIÓN Nº
COMPROMISO ENUNCIADO ÍTEM EVIDENCIA
OPERACIONAL ÍTEM SI NO
En la IE se ha realizado acciones de tutoría y orientación educativa - PAT
permanente para los estudiantes, al ingreso, recreo, salida, etc. - Fotos.
30.
- Informes de comisiones o profesores.
- Actas.
En la IE se ha realizado el acompañamiento a familias en el marco - PAT
de la Tutoría y Orientación educativa. - Fotos.
31.
- Informes de comisiones o profesores.
- Actas
En la IE se evidencia la elaboración consensuada y la difusión de las - Observación directa.
32. normas de convivencia de la IE. - Normas de convivencia de la IE publicadas en
lugares visibles.
Orientado a promover En la IE se evidencia la elaboración consensuada y la difusión de los - Observación directa.
Gestión de la convivencia escolar

una adecuada gestión de acuerdos de convivencia del aula. - Consulta al estudiante sobre la participación en la
elaboración de los acuerdos de convivencia de su
la convivencia escolar, y 33.
aula.
crear relaciones positivas
COMPROMISO 5

- Acuerdos de convivencia publicados en un lugar

entre todas y todos los visible del aula.
integrantes de la En la IE se promueve la participación y representatividad de todos - RD comité de tutoría y convivencia.
comunidad educativa, los actores educativos: CONEI, APAFA (Consejo directivo y comités - Registro de asistencia de las reuniones.
como fundamento para 34. de vigilancia), Comités de aula, BAPES, MUNICIPIO ESCOLAR, - Actas, acuerdos etc.
el ejercicio de una POLICIA ESCOLAR, DESNA y BRIGADAS ESCOLARES, COMETE y
ciudadanía activa, una otros.
valoración positiva de la En la IE se evidencia actividades realizadas para la promoción de la - Registro fotográfico de las actividades realizadas.
diversidad y el rechazo convivencia, la prevención y atención de la violencia, dirigida a - Pregunta al estudiante sobre el desarrollo de las
35.
de toda forma de estudiantes, sus familias y personal de la IE. actividades realizadas para la promoción de la
violencia. convivencia, la prevención y atención de la violencia
En la IE se atienden todos los casos registrados en el Libro de - Libro de registro de incidencias.
36. Registro de Incidencias y del SISEVE, considerando los protocolos: - Portal del SíSeVe.
acción, derivación, seguimiento o cierre de casos. - Estado de cada caso.