Tarea 3 de Nutrición

Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Participante:
María BATISTA
Matricula:
16-7305
Materia
Educación, familia y nutrición
Facilitadora:
Mignolia Reynoso acosta
Hola Apreciado Participante, continuaremos con la. ACTIVIDAD III
1.- Investiga en la web o en el libro base los temas de la unidad III, correspondiente a
la Familia. Elabora una ensayo, en donde integres todos los temas de esta unidad.
( Funciones de la familia.
 3.2 El papel de la familia en la formación de los hijos.

El papel que desempeña la familia en la educación de sus hij@s es tan importante como la
realizada por el propio centro educativo, por ello, se trata de colaborar con la implicación
de la familia en la educación de sus hij@s y contribuir a aumentar su formación para que u
puedan educarlos como ciudadan@s libres, críticos y felices.
Es nuestro deseo que el material presentado en este espacio sirva como instrumento de
formación a todos aquellos padres y madres que os enfrentáis día a día a la difícil tarea de
la educación ya que, en definitiva, sois los responsables y los verdaderos educadores de
vuestros hijos e hijas.
Os presentamos unos materiales sencillos que pretenden dar información y ayudar a

reflexionar sobre diferentes aspectos de la educación y que como padres y madres debéis
abordar.
 3.3 La educación en la familia.

La familia es el lugar en donde se internalizan los límites, propios y de los demás, así como
también la importancia de respetarlos. En la familia enseñamos y aprendemos todo el
tiempo, no hay manera de evitarlo, para bien o para mal.
Generalmente, los hijos internalizan los modelos de sus padres (aunque los hayan
padecido). Muchos especialistas llaman “herencia social negativa” a la violencia física y
psíquica que repiten como abusadores los hijos que fueron abusados.
Hay padres que buscan una guía práctica para la crianza de sus hijos; sin embargo, no
existe ningún manual de instrucciones que se pueda seguir tal cual, ya que cada crianza es
única, tal y como lo son las personas que crían y quienes son criados.
 3.4 Educar con el ejemplo: los padres modelos.

Los niños practican lo que aprenden
- Si un niño vive con palabras de aliento, aprende a tener confianza.
- Si un niño vive con elogios, aprende a apreciar.
- Si un niño vive con equidad, aprende la justicia.
- Si un niño vive con seguridad, aprende a tener fe.
- Si un niño vive con aprobación, aprende a quererse a sí mismo.
- Si un niño vive con críticas, aprende a condenar.
- Si un niño vive con hostilidad, aprende la violencia.
- Si un niño vive con el ridículo, aprende a ser tímido.
- Si un niño vive con vergüenza, aprende a sentirse culpable.
Deben ser muy conscientes del tremendo poder que tienen los padres frente a las actitudes
de sus hijos. Deben ser muy cuidadosos con los ejemplos que les den, de los mensajes que
les comuniquen. Tengan en cuenta que los niños.
La coherencia de los padres entre lo que exigen y lo que hacen, entre lo que exigen a sus
hijos y lo que se exigen a sí mismos. Los padres educan con sus palabras, pero mucho más
con su forma de ser y con su ejemplo. Se ha dicho, y es verdad, que las palabras mueven,
mientras que el ejemplo arrastra. Los hijos admiran a sus padres, sobre todo por su
capacidad de esfuerzo, lucha y sacrificio para mejorar continuamente como personas.
Los padres deben saber repartir las 24 horas de cada día, de modo proporcional, dentro de
una jerarquía de prioridades, entre estos cinco aspectos de su vida: Los padres deben
realizar su tarea educativa con entrega y dedicación a la misma: reservando todas las horas
que puedan para el trato personal con los hijos.
 3.5 Actitud de los padres hacia la escuela.
Los padres no pueden ni deben dejar en manos de la Escuela exclusivamente la educación
de sus hijos. Obligación de enseñar a sus hijos que los profesores son unos profesionales
que han de ser respetados y tenidos en consideración.
Los padres son el ejemplo que más pesa en la vida de un hijo, es la influencia más
importante y en definitiva, los padres ayudarán a formar la personalidad del pequeño.
Mientras los niños crecen observan a sus padres y les van conociendo; cómo son, cómo
hablan, qué piensan, cómo actúan y un largo etc. La actitud de los padres marcará a los
niños para siempre.
 3.5.1 Colaboración con la escuela.

Es importante que las escuelas generen alianzas de colaboración que permitan la creación
de redes de apoyo entre los centros educativos de la zona. Así se pondrán desarrollar
proyectos colaborativos, e intercambiar experiencias y capacidades entre maestros y
escuelas con distintas visiones e ideas para la educación.
 3.5.2 Colaboración con el hijo.

Colaborar con el maestro de su hijo puede tener un impacto poderoso. Cuando usted y el
maestro tienen una buena relación y se comunican frecuentemente respecto a las
dificultades de aprendizaje y de atención de su hijo, es más fácil ayudarlo a progresar en la
escuela.
 3.6 La relación familia escuela y la salud en la familia.

La web Familia y Salud, y su página Salud Jovn, es la web de la Asociación Española de
Pediatría de Atención Primaria (AEPap)(link is external) diseñada para que padres,
familias, los propios niños y jóvenes, y los profesionales que trabajan con ellos en distintos
ámbitos, obtengan información fiable, de calidad y útil acerca de la salud, el
comportamiento y el desarrollo de la población infantil desde antes del nacimiento hasta el
final de la adolescencia.
3.7 La relación familia escuela y la salud en la familia
.2.- Elaboración de 10 preguntas para una entrevista que se le aplicara a cinco padres/
madres de centros educativos diferentes. Ten en cuenta los siguientes puntos:
En un documento de Word presenta las conclusiones con los resultados de la entrevista.

Debes de colocar evidencia del trabajo realizado.
Sr. José Manuel batista
1. ¿Usted es convocado a reuniones del centro educativo donde estudian sus

hijos?
Sí, siempre que hacen reuniones participo en ellas.
2. ¿En su familia llevan una dieta alimenticia sana y adecuada?
Desde luego.
3. ¿Usted participa en actividades que realiza el centro educativo?
En las que puedo participar, porque algunas veces no puedo por el trabajo.
4. ¿Hay alguna razón específica por la que eligió este centro educativo?
Es el centro educativo que queda más cerca de donde vivo.
5. ¿Es satisfactorio el nivel de enseñanza que le ofrece el centro a sus hijos?
Si, en el tiempo que tiene estudiando ha aprendido mucho.
6. ¿Se ha encontrado alguna vez algún tipo de problema su hijo con el centro
educativo?
No, tiene buen comportamiento
7.¿Cómo se comportan sus hijos con los facilitadores?
Existe un grato respeto
8.¿Alguna vez ha tenido una queja de sus hijos sobre algún facilitador?
No, ambos se respetan, ya que la educación que mi hijo recibe buena educación en
casa.
9.¿La educación que reciben sus hijos es buena?
Sí, es muy buena
10.¿Su hijo/a ha sido maltratado/a en el centro educativo?
Nunca
Sra.: catalina bernar

hijos?
Si, a las que puedo ir a las que no, envió a mi esposo o a algún tutor.
Sí, todos los alimentos que consumimos se encuentran en buen estado.
Participo en algunas, en otras mi esposo y en las que no podemos ningunos de los
dos, enviamos a un tutor.
Porque le queda cerca de ellos.
Son buenos enseñando, aunque todo depende del nivel de aprendizaje de los niños..
educativo?
No
7.¿Cómo se comportan sus hijos con los facilitadores?
Bien
8.¿Alguna vez ha tenido una queja de sus hijos sobre algún facilitador?
No, ellos son muy respetuosos.
9.¿La educación que reciben sus hijos es buena?
Sí
10.¿Su hijo/a ha sido maltratado/a en el centro educativo?
No
Sra. Johanny maría Suarez
1.¿Usted es convocado a reuniones del centro educativo donde estudian sus hijos?
Sí
2.¿En su familia llevan una dieta alimenticia sana y adecuada?
Sí, me preocupo por el bienestar de mi familia.
En las que puedo participar
Es el más cercano
Esos facilitadores de ese centro son buenos enseñando.
educativo?
Una vez hubo uno de ellos que tuvo un problema con otro compañero porque este le
robo un lápiz.
5. ¿Cómo se comportan sus hijos con los facilitadores?
Bien, ellos respetan a sus profesores.
6. ¿Alguna vez ha tenido una queja de sus hijos sobre algún facilitador?
No, ambos se respetan, ya que la educación que mi hijo recibe buena educación en
casa.
7. ¿La educación que reciben sus hijos es buena?
Excelente
8. ¿Su hijo/a ha sido maltratado/a en el centro educativo?
Uno de ellos por otro compañero.
Sra. Angiee Michelle Berroa

hijos?
Sí
Si
Solo participo en las que puedo, ya que trabajo y no puedo pedir muchos permisos.
Cercanía
Los facilitadores de este centro educativo se preocupan porque sus alumnos
aprendan lo que ellos quieren enseñar.
educativo?
Hasta ahora no
Existe un respeto mutuo
No
Muy Buena
Jamás
Sr. Víctor Alfonso rosa

hijos?
Sí
Sí, mi esposa y yo nos preocupamos por la salud de nuestra familia y los alimentos
que consumimos son bien cuidados.
Mi esposa y yo participamos en todas las que podemos.
Decidimos inscribirlo en este centro porque le queda bien cerca de él y porque los
profesores del son muy buenos dando su clase.
Claro, los profesores de este centro educativo lucha porque sus alumnos sean los
mejores y adquieran buenos conocimientos sobre lo que se le intenta enseñar.
educativo?
Hasta ahora no.
Bien
No
Si
Nunca
3.- Escribe cinco ventajas y cinco desventajas.
 Obtienen mejores calificaciones en las pruebas o exámenes.
 Presentan mejores actitudes y buenos comportamientos.
 Muestran menor índice de abandono o fracaso escolar.
 Se mantienen en el sistema educativo durante más tiempo
 Es buena la relación entre los padres y profesores ya que ambos son importantes
en la educación del niño y asi disminuye el absentismo
Desventajas
Aunque el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos sí conlleva
beneficios, también puede tener connotaciones negativas. Existen varios casos donde el
involucramiento de los padres es excesivo, cuando los padres llaman o buscan
constantemente a los maestros para estar monitoreando la evolución de sus hijos, lo que
quita mucho tiempo a los docentes además de que puede dañar la autoestima tanto del
docente como del alumno.
A los docentes también les preocupa hasta qué punto deben involucrarse los padres. En
casos como la contratación de profesorado, la elección de libros o el desarrollo del plan
de estudios, entre otros, son temas en los que los docentes opinan que los padres no
deberían estár involucrados. Para evitarlo, las escuelas deberían de realizar políticas de
participación de los padres en conjunto para crear límites y que los padres conozcan
hasta dónde pueden participar.
¡¡¡¡¡¡Ya está lista/a adelante tu puedes juntos podemos lograrlos!!!!!!
Siempre a la orden su facilitadora.
Mignolia Reynoso Acosta, M/A.

Tarea 3 de Nutrición

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 3 de Nutrición

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 3 de Nutrición

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Abierta Para Adultos

 3.2 El papel de la familia en la formación de los hijos.

Os presentamos unos materiales sencillos que pretenden dar información y ayudar a

 3.3 La educación en la familia.

 3.4 Educar con el ejemplo: los padres modelos.

 3.5.1 Colaboración con la escuela.

 3.5.2 Colaboración con el hijo.

 3.6 La relación familia escuela y la salud en la familia.

En un documento de Word presenta las conclusiones con los resultados de la entrevista.

Sr. José Manuel batista

1. ¿Usted es convocado a reuniones del centro educativo donde estudian sus

Sra.: catalina bernar

1. ¿Usted es convocado a reuniones del centro educativo donde estudian sus

Sra. Johanny maría Suarez

Sra. Angiee Michelle Berroa

1. ¿Usted es convocado a reuniones del centro educativo donde estudian sus

Sr. Víctor Alfonso rosa

1. ¿Usted es convocado a reuniones del centro educativo donde estudian sus

También podría gustarte