Yo Se Cuidar Mi Cuerpo... Charla

CHARLA
I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “ YO SE CUIDAR MI CUERPO ”
- Institución educativa: I.E.2091 ” Mariscal Andrés Avelino Cáceres “
- Dirigido a: Alumnos 1ro de secundaria sección “c”
- Tiempo de duración: 45 minutos
- Fecha de ejecución: 30 de Abril del 2019
- Lugar Aula de clases
- Responsable: Practicante de Psicología
- Anggie Stefanny Francisco Medina

- Angélica Roxana Colonia Baldeon
- Asesora: Lic .Nelly Gil
II. FUNDAMENTACIÓN
Es importante que los alumnos conozcan el desarrollo que ocurre en la etapa en la
que se encuentran, ya que los ayudara a descubrir con tranquilidad cada cambio
físico que experimentan.
III. OBJETIVO
Informar los cambios físicos que se presentaran durante la pubertad, de tal
manera que protejan su sexualidad.
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

 Existe exhibicionismo por parte de 1 alumno del aula
 Falta de información respecto al desarrollo físico de la etapa en que se

encuentran.
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
 Dinámica
 Entretenida
 Participación
 Comunicación
 Expresividad
 Creación
VI. METODOLOGIA:
En la charla se emplearán las siguientes :
PARTICIPATIVA
-Se trabajara de manera Grupal
-Técnicas Expositivas
EXPLICATIVA
-Lluvia ideas.
-Contenido del Tema

VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:
FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE

- La sesión iniciara con la presentación individual de los alumnos de la Universidad Cesar
PRESENTACIO Vallejo.
N En esta primera actividad, se les pedirá a todos los participantes que se formen en círculos y
“CANASTA se sienten en las sillas. El coordinador queda al centro, de pie. En el momento que el 15 min.
REVUELTA” coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Piña!, éste debe responder el nombre del
compañero que esté a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a
su izquierda. Si se equivoca o tarda más de 3 segundo en responder, pasa al centro y el - Sillas *ANGGIE
coordinador ocupa su puesto. En el momento que se diga ¡Canasta revuelta!, todos *ROXANA
cambiarán de asiento. (El que está al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y
dejar a otro compañero al centro).
Una vez terminada la dinámica. se empezara a efectuar la segunda actividad.
Se pedirá a los estudiantes que nos ayuden a través de una imagen el tema que se tratara el
día de hoy.
A continuación se desarrollara el tema :

 Etapas del desarrollo humano
 La etapa actual en que se encuentran -Recurso Humano
 Importancia de estar informados -Cartulina *ANGGIE
-Plumones *ROXANA
DESARROLLO Se brinda una breve explicación sobre el tema tratado , a través de rota folios y -Limpia Tipo
DEL TEMA 15 min.
papelotes se explicó la sesión a los estudiantes -Impresiones
Luego se les dirá a los estudiantes formarse en 2 grupos, a continuación se les otorgara -Recurso Humano
imágenes impresas respecto al tema. Donde deberán conversar, intercambiar ideas hasta -Hojas de Colores *ANGGIE
CIERRE conseguir el orden de las imágenes. -Goma 10 min. *ROXANA
“LLUVIA DE Se pedirá a un integrante que nos exponga el orden delas imágenes, según lo que su grupo
IDEAS” considero.
Se culminara realizando una pregunta sobre la identificación de la etapa en que se
encuentran según las imágenes que ellos mismos ordenaron“
VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:

- Alumnos del centro educativo (30)
- Practicante de Psicología (02)
8.2. Recursos Materiales:
- Paleógrafo
- Cartulina
- Cinta
- Copias
- Hojas impresas.
- Limpia Tipo
- Goma
- Tijera
- Hojas de Colores
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 https://eldesarrollocognitivo.com/desarrollo-humano/
 https://www.fhi360.org/sites/default/files/media/documents/My%20Changing
%20Body%20-%20Fertility%20Awareness%20for%20Young%20People
%20%28Spanish%29.pdf
_____________________________
Asesor: Lic. Nelly Gil
Centro de Prácticas
Pre Profesionales
_____________________________
_____________________________
Asesor: Mg. Betzabeth R.Valle
Gonzales
Practicante: Anggie Stefanny Francisco
Medina
_____________________________
Asesor: Mg. Kelly Ortiz Zelada
Prácticas Pre Profesionales
Universidad César Vallejo
ANEXOS
 MARCO TEÓRICO
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO:

 Etapa Pre-natal
 Infancia
 Niñez
 Adolescencia
 Juventud
 Adultez
 Ancianidad
 La adolescencia es una etapa en la que los cuerpos de las niñas y los niños
cambian: se ponen más grandes y más altos, se desarrolla el aparato
reproductor masculino y el aparato reproductor masculino, empiezan a
aparecer los vellos.
LA IMPORTANCIA:
Descubrir con tranquilidad los cambios físicos que experimentan.

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- Institución educativa: I.E.2091 ” Mariscal Andrés Avelino Cáceres “

- Dirigido a: Alumnos 1ro de secundaria sección “c”

- Tiempo de duración: 45 minutos

- Fecha de ejecución: 30 de Abril del 2019

- Lugar Aula de clases

- Responsable: Practicante de Psicología

- Anggie Stefanny Francisco Medina

IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

 Falta de información respecto al desarrollo físico de la etapa en que se

V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)

En la charla se emplearán las siguientes :

-Se trabajara de manera Grupal

-Contenido del Tema

FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE

A continuación se desarrollara el tema :

8.1. Recursos Humanos:

- Practicante de Psicología (02)

8.2. Recursos Materiales:

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

LAS ETAPAS DEL DESARROLLO:

Descubrir con tranquilidad los cambios físicos que experimentan.

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