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    Karen Ramirez
    Este documento describe los antecedentes de la investigación, innovación e intervención educativa. Explica que la investigación educativa es realizada por profesionales de la educación y brinda estrategias para mejorar la enseñanza. También describe la intervención educativa como un conjunto de acciones de planificación, actualización de clase y evaluación. Además, señala que la innovación educativa incluye nuevas ideas, procesos y estrategias que provocan cambios en las prácticas educativas.

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    INVESTIGACIÓN, INTERVENCIÓN E INNOVACIÓN

    EDUCATIVA.
    TEMA:
    ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
    ALUMNA:
    RAMÍREZ GONZÁLEZ KAREN EVELIA
    MATRÍCULA:
    00310276
    MAESTRA:
    GABRIELA FLORES REYNA
    17 DE MAYO DEL 2020
    Investigación Educativa: es realizada Brinda estrategias que le permiten ir
    por profesionales de la educación avanzando.

    La mejora Educativa debe estar


    asignada por la autonomía Antecedentes de la Investigación,
    Intervención Educativa:
    profesional y estrategias centrales. Intervención e Innovación Educativa. Conjunto de acciones de
    Barraza (2005) Pedagogía Experimental-Intervención planificación, actualización de clase
    Educativa. Ocaña (2010) y evaluación.

    Provocan Cambios en las practicas


    Campos de la intervención
    educativas
    Educativa:
    Educación Formal, Informal,
    Innovación Educativa: socioeducativa, psicopedagogía.
    Ideas, procesos y estrategias.
    Referencias.
     Cañal de León, P. (2002). La Innovación Educativa. Madrid: Akal.
     Muñoz-Repiso, M. (2004). Investigación, política y prácticas educativas. En
    Torre Puente, J.C., y Gil Coria, E. (Eds.). Hacia una enseñanza universitaria
    centrada en el aprendizaje (pp. 405-429). Madrid: Universidad Pontificia
    Comillas.
     Palomares; T.; González, M.N. y Madariaga, J.M. (Eds.) (2008). La innovación
    educativa en la Universidad: adaptación al cambio. Bilbao: Universidad del
    País Vasco
     TOURIÑÁN, J. M. (1987) Teoría de la Educación: La educación como objeto
    de conocimiento. Madrid, Anaya [pp. 45-75].

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