I.E.

N°2090 “VIRGEN DE LA PUERTA”

ARTE Y CULTURA
2° año
TEMAS A ESTUDIAR:

La perspectiva
La simetría

Lo que tienes que realizar:

Leer detenidamente el texto y luego: 1. Elaborar la actividad sobre simetría al final del
texto.
2. Una vez elaborado elegir uno de los diseños y
dibujarlo aparte en perspectiva jerárquica O cónica.
3. Observa tu dibujo de la clase anterior sobre el
COVID 19 y escribe al pie o a la espalda del
dibujo:
o Si se ve alguna perspectiva.
o Escribe cuáles tienes, cuáles no
o Escribe cuál crees que podrían agregarse o
cómo podría agregarse alguna perspectiva.

Tiempo máximo de presentación:

24 de abril hasta el mediodía.

PERSPECTIVA DEL DIBUJO

La perspectiva
La perspectiva es un sistema de representación y organización de los elementos gráficos
dentro del campo visual. A excepción de algunos tipos particulares de perspectiva (como la
jerárquica), este sistema nos permite representar la profundidad de la tridimensionalidad en
un plano bidimensional.

Ching afirma:

“El término perspectiva se refiere a cualquiera de las distintas técnicas gráficas que se
emplean para representar en una superficie plana volúmenes y relaciones en el espacio”.
(Ching, 1998/2010, pág. 201)

Para Metzger, «la perspectiva es, simplemente, un conjunto de técnicas que permiten
trasladar una escena tridimensional a una superficie de dos dimensiones. Se trata de un
método para producir efectos de profundidad en un dibujo o pintura» (Metzger, 1988/1991,
pág. 4).

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Metzger también menciona la definición de los detalles y los contornos como un aspecto
relevante a tener en cuenta a la hora de encarar un dibujo de perspectiva (Metzger,
1988/1991, págs. 16-18).

Finalmente, recalca la importancia del color y del valor para reforzar la idea de distancia:

 Las cosas más cercanas generalmente se ven más oscuras y las más alejadas más
claras.

 En relación con los colores, los que estén «cerca» del ojo del espectador se verán
más saturados, y los que estén más alejados irán perdiendo tinte hasta verse
completamente desaturados y blanquecinos por la incidencia de la luz sobre las
partículas de polvo que flotan en la atmósfera.

Tipos de perspectiva

Perspectiva jerárquica

Es aquella en la cual las figuras representadas se disponen por tamaños o alturas según su
importancia y relevancia en la obra. En la perspectiva jerárquica, se suelen observar
personajes representados con dimensiones reducidas, en contraposición con otros plasmados
a una escala muchísimo mayor; por eso, en inglés se conoce como hierarchical proportion
(como se puede observar, en esta lengua no se refieren a perspectiva sino a proporción
jerárquica).

Este tipo de perspectiva permite que el espectador centre la atención en determinados

aspectos narrativos, y para ello se utiliza la distorsión del tamaño de las figuras.

Históricamente, esta perspectiva tiene una tradición casi tan antigua como el arte mismo; por
ejemplo, en algunas pinturas prehistóricas los animales están representados de manera que
parecen excesivamente grandes, mientras que en ciertas paredes pintadas del antiguo Egipto
los animales son muy pequeños en relación con las personas.

Un excelente ejemplo de perspectiva jerárquica es el de La batalla de Karbala. En esta

pintura vemos al hermano de Husayn, en el centro de la composición, clavándole la espada a
su adversario, también de gran tamaño. El resto de personajes van decreciendo en tamaño
hacia los bordes. Esta obra fue pintada por Abbas Al-Musavi entre finales del siglo XIX y
principios del siglo XX.

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Figura 1. La batalla de Karbala, de Abbas Al-Musavi, Museo de Brooklyn.

Figura 2. Detalle de Escena de caza y pesca, 1400-1380 a. C. Tumba de Najt, Necrópolis de

Tebas (Egipto).

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Figura 3. Políptico de la Misericordia, Piero de

la Francesca (1460-1462).

Perspectiva militar

La perspectiva militar o cabinet es un tipo de proyección paralela oblicua. Un sistema de

representación que utiliza tres ejes cartesianos (X, Y, Z).

La principal ventaja de este sistema de proyección radica en que las distancias en el plano
horizontal mantienen sus dimensiones y proporciones. Además, las circunferencias en el
plano del suelo (horizontal) podrían trazarse con compás, ya que (al utilizarse un sistema de
representación ortogonal) no presentarían deformación. Eso sí, si queremos representar una
circunferencia en los planos verticales, deberemos hacerlo usando elipses.

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Figura 4. Perspectiva militar. En esta representación, el eje Z es el vertical, mientras que

los ejes X e Y forman un ángulo de 90° que determina el plano horizontal que sirve para
representar el suelo.

Perspectiva caballera

Este sistema de representación también utiliza la proyección paralela oblicua. En la

perspectiva caballera todas las dimensiones están en su verdadera magnitud, tanto las del
plano proyectante frontal como las de los elementos paralelos a él.

Figura 5. Perspectiva caballera.

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Perspectiva axonométrica

Este es un sistema de representación gráfica que consiste en representar elementos

geométricos o volúmenes en un plano. La perspectiva axonométrica utiliza proyección
paralela o cilíndrica que depende de los tres ejes ortogonales, de tal forma que los volúmenes
representados conservarán sus proporciones en cada una de las tres direcciones del espacio:
X, Y, Z (altura, anchura y longitud).

Este tipo de perspectiva cuenta con dos características importantes que permiten distinguirla
de la perspectiva cónica:

La escala de los objetos representados no depende de su distancia al observador. Dos líneas

paralelas en la realidad –por ejemplo, los dos costados de una mesa– son también paralelas
en su proyección axonométrica.

Figura 6. Perspectiva axonométrica. Como podemos observar, las tres caras son iguales.

Perspectiva cónica

Se trata de un sistema de representación gráfico que se basa en la proyección de un cuerpo

tridimensional sobre un plano haciendo servir rectas proyectantes que pasan por un punto
que corresponde con el ojo del observador. De ahí que el fuerte de este tipo de perspectiva es
un resultado que se aproxima a la visión que tendría el ojo si estuviera situado en dicho
punto.

Figura 8. Perspectiva de un punto de fuga.

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Fue Filippo Brunelleschi quien, en 1451, formuló las leyes de la perspectiva cónica,
demostrando a través de sus dibujos las construcciones en planta y alzado, e indicando las
líneas que se dirigen al punto de fuga.

Figura 9. Perspectiva de dos puntos de fuga.

Figura 10. Dibujo en perspectiva cónica.

Conclusiones

Hay diversas maneras o métodos de representar el espacio; llamamos perspectivas a estos

métodos.

Existen varios tipos de perspectivas; las que hemos visto aquí son: la jerárquica, la militar, la
caballera, la axonométrica y la cónica.

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Las perspectivas de representación cónica nos permiten representar de forma más realista la
sensación de profundidad en una superficie bidimensional.

LA SIMETRÍA EN EL DIBUJO
SIMETRÍA

La simetría es la propiedad de algunos cuerpos o figuras de tener todos sus elementos a igual
distancia respecto a un eje o punto, pero en direcciones opuestas. De lo anterior resultan dos
clases de simetrías:
a) Axial (axis: eje) o respecto a un eje.
b) Respecto a un punto.

Simetría Axial

Es aquella en la que todos los elementos de una figura están dispuestos a igual
distancia respecto a un eje pero en direcciones opuestas.
Se comprueba tal propiedad si la recta que une los puntos correspondientes es
perpendicular al eje y, al mismo tiempo, es dividida en dos partes iguales por dicho
eje (Figs. 3.45 y 3.46)

Figura 3.45 Figura 3.46

La simetría axial puede ser respecto a uno o varios ejes (véase Fig. 3.47).

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Fig. 3.47

Simetría respecto a un punto

Es aquella en que los elementos de una figura se encuentran dispuestos a igual distancia
respecto a un punto pero en direcciones opuestas. Se comprueba tal propiedad uniendo los
puntos correspondientes mediante rectas, las que siempre deben pasar por el punto de simetría y
además ser divididas por éste en dos partes iguales (Fig. 3.48).

Fig. 3.48

Importancia de la simetría

Tal parece que la tendencia hacia la simetría en los objetos y en los seres vivos obedeciera a
una necesidad de ser armónicos, equilibrados, estéticos; prueba de ello lo tenemos en
abundantes ejemplos en la naturaleza (el mismo cuerpo humano, las hojas de las plantas, la
forma de los árboles, etc.) o en las obras del ser humano (casas, muebles, utensilios,
herramientas, etc.)

ACTIVIDAD
Observa los dibujos y completa la simetría de las figuras
Algunas reglas:
a) Completa los dibujos de la mejor manera posible (puedes imprimir esas hojas si
gustas).
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b) Si NO TIENES impresora, calma, puedes copiar en una hoja el dibujo que ves en
pantalla y hacer la actividad.
c) Si lo copias en una hoja, no es necesario ser exactos con la copia, PERO SI CON LA
SIMETRÍA DEL DIBUJO.
d) Usa de preferencia un lápiz, así podrás corregir las líneas erróneas.
e) Puedes ayudarte de una regla.
f) Tómate tu tiempo y disfruta de la actividad.
g) RECUERDA mirar el cuadro inicial de este documento para revisar todas las
actividades que se piden.
¡Ahora vamos!

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