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    yudy vargas
    El documento presenta un plan de clases para el grado once sobre filosofía moderna y el racionalismo de Descartes y Espinoza. La clase se desarrollará en dos horas mediante enseñanza virtual debido a la pandemia. Los estudiantes deberán entregar los trabajos de forma virtual y cada trabajo se entregará al docente durante la semana correspondiente. El tema de la primera semana es el origen del conocimiento en René Descartes, donde se analiza su método racional y el papel central del "cogito" en la elaboración de ideas sobre la realidad externa.

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    El documento presenta un plan de clases para el grado once sobre filosofía moderna y el racionalismo de Descartes y Espinoza. La clase se desarrollará en dos horas mediante enseñanza virtual debido a la pandemia. Los estudiantes deberán entregar los trabajos de forma virtual y cada trabajo se entregará al docente durante la semana correspondiente. El tema de la primera semana es el origen del conocimiento en René Descartes, donde se analiza su método racional y el papel central del "cogito" en la elaboración de ideas sobre la realidad externa.

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    El documento presenta un plan de clases para el grado once sobre filosofía moderna y el racionalismo de Descartes y Espinoza. La clase se desarrollará en dos horas mediante enseñanza virtual debido a la pandemia. Los estudiantes deberán entregar los trabajos de forma virtual y cada trabajo se entregará al docente durante la semana correspondiente. El tema de la primera semana es el origen del conocimiento en René Descartes, donde se analiza su método racional y el papel central del "cogito" en la elaboración de ideas sobre la realidad externa.

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    CÓDIGO: FTO

    MECI CALIDAD
    VERSIÓN: 1
    INSTITUCION EDUCATIVA HENRY DANIELS FECHA DE
    CASTILLA LA NUEVA META ACTUALIZACIÓN:
    RESOLUCION DE APROBACION No 4596 de 29 de SEPTIEMBRE DE 2016 Junio de 2017
    DIRECCION CRA. 8 VIA CHICHIMENE KM 1 Cel. 3102172650
    DANE150150000191 ----- NIT. 892099285-4
    ieducativacastilla@gmail.com
    http://www.ieducastillalanueva.edu.co
    COORDINACION PAGINA 1

    Área: Grado: Once (Inclusión) Docente: Yudy Alexandra


    Filosofía Vargas Sepúlveda

    Tema: Semana: Uno Evaluación: Mediante las


    Filosofía moderna: Racionalismo de Duración: 2 Horas clases virtuales
    Descartes Espinoza

    NOTA:

     Los trabajos serán entregados de manera virtual (fotos o escaneo desde el celular), pueden
    ser vía correo electrónico del docente a cargo profeyudyvarse@gmail.com
     WhatsApp cel. 3203665603 o plataforma PEGASUS.
     Cada trabajo se entregará al docente a cargo del área o asignatura en el transcurso de la
    semana.

    Estudiante: __________________________________________ Curso: ______

    FILOSOFÍA MODERNA: EL RACIONALISMO DE DESCARTES y ESPINOZA

     SABERS PREVIOS
    Establezco una relación entre la imagen y eje temático a desarrollar.
    1. Realizo la siguiente sopa de letras y busco su significado de las palabras

    Descartes

    Espinoza

    Impresiones

    Mundo

    Lógica

    Razón

    Racionalismo

    Método

    Duda

    Conocimiento

    Teorías

    2.FASE COGNITIVA.

    El origen del conocimiento en Rene Descartes


    En el texto se hace implícitamente una justificación del método. Dado que la realidad es realidad
    pensada por el entendimiento, necesitaré, para eso que Descartes llama la 'inspección de la
    mente', regirme por algunas reglas que pongan orden y claridad a todos mis conocimientos, y a
    partir de estos, reconstruir la realidad.

    El método es racional, especulativo, porque, va dirigido a conocer mi espíritu. Si se tratan las cosas
    ajenas a mí, tendría que estar adaptado a esos objetos y su naturaleza sería más objetiva que
    subjetiva. Como no es así, el descontento de Descartes es grande porque él mismo, desde su
    propio pensamiento, con total uniformidad y coherencia puede abordar toda la realidad.

    Es el 'cogito' la pieza clave de todo con la ayuda del método. La realidad externa se le presenta a
    Descartes como contenido mental. Y como la mente elabora sus propias ideas, las innatas y otras,
    las ideas ficticias, cabe la posibilidad de que toda esa realidad externa no fuera sino construcción
    de la mente. Pero que sea nuestra mente lo que permanentemente nos confunda repugna a la
    propia idea de mente, que vemos que procede con todo rigor en casos más elevados. Luego lo que
    es capaz de lo más, será capaz de lo menos. La otra alternativa es que sea un Ser supremo quien
    nos engañe, pero esto también lo rechaza por estar en contradicción con la bondad divina. Admite
    así la realidad externa ajustada al conocimiento de la misma. En el caso de los empiristas, al no
    admitir otra fuente de conocimiento que la experiencia sensible, los contenidos de las mentes en
    forma de 'ideas de sensación' o de 'impresiones' tienen que provenir únicamente de la realidad
    externa. Esta se presenta como originaria en el proceso.

    Sin realidad externa, ya que es la única fuente, no se daría el


    conocimiento. Descartes se sitúa en otra posición: no analiza el
    proceso sino el estado actual resultante, y esto le obliga a plantearse
    la validez de lo ya obtenido

     Realizo un dibujo de lo que entiendo del texto origen


    del conocimiento de Rene Descartes

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