GUIA

DOCENTE DE LA ASIGNATURA (29011M1)

SOCIOLOGÍA DE LA LITERATURA
Curso 2019-2020

(Fecha última actualización: 28/05/2019)
(Fecha de aprobación en Consejo de Departamento: 28/05/2019)

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
Código: 29011M1
Teoría de la Literatura Sociología de la literatura 4º 1º 6 Optativa

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA

PROFESOR TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo
electrónico, etc.)

Dpto. Lingüística General y Teoría de la Literatura.

Facultad de Filosofía Letras.
Nuevo Edificio Departamental, Planta 1ª,
Despacho L3
Teléfono: 958241000 EXT. 20157
Correo electrónico:
achichar@ugr.es
ANTONIO CHICHARRO CHAMORRO Contacto con el profesor para consultas o tutorías en
las direcciones de correo electrónico anteriores

HORARIO DE TUTORÍAS

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as/tutorliteratura

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE
OFERTAR

Literaturas Comparadas

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Competencia comunicativa en español

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

Teoría e historia de los estudios sociales y sociológicos de la literatura.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Competencias generales :

• Analizar y sintetizar los conocimientos ligados a los módulos, materias y asignaturas propios del título, con una

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 suficiente comprensión de los mismos.
• Organizar, planificar, sintetizar y analizar los datos propios del área de estudio (la teoría y crítica literarias y la
literatura comparada) .
• Reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para la reflexión sobre temas
relevantes de índole social, científica o ética.
• Desarrollar la comunicación oral y/o escrita.
• Gestionar la información y fuentes documentales referidas a las materias básicas del Grado.
• Reconocer la creatividad y los valores estéticos.

Competencias específicas :

• Comprender el hecho literario en el contexto general de los fenómenos comunicativos y culturales.

• Conocer y comprender las principales corrientes de teoría y crítica literarias que se han ido elaborando a lo largo de
la historia de la disciplina.
• Analizar un texto literario comprendiendo la relación entre su estructura y recursos y sus propósitos.
• Realizar una lectura crítica de un texto literario.
• Explicar y caracterizar un texto literario según las distintas teorías literarias existentes en el dominio de los estudios
literarios.
• Situar obras literarias o artísticas en su contexto histórico y cultural.
• Desarrollar la competencia lectora y la actitud crítica general.
• Elaborar una presentación oral o escrita de manera estructurada y coherente.
• Desarrollar la capacidad de escucha respeto de las ideas y opiniones ajenas.
• Desarrollar la apreciación estética.
• Conocer los principales recursos y normas de la investigación académica.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)

Generales:

• Utilizar la teoría y crítica literarias como herramientas de comprensión del hecho literario en general y de los textos
literarios en particular.
• Desarrollar la capacidad crítica y valorativa ante un texto literario.
• Mejorar la competencia lectora y la actitud crítica general.

Particulares:

• Comprender la problemática de la relación entre literatura y sociedad.

• Profundizar en el concepto del hecho literario como hecho social y sentido y función del mismo.
• Profundizar en el concepto de la literatura como institución.
• Comprender la problemática de las relaciones entre literatura, ideología y estética.
• Conocer las principales teorías sociales y sociológicas de la literatura y su especificidad y función en el seno de los
estudios literarios.
• Conocer la evolución histórica de las teorías sociales y sociológicas de la literatura en su lógica interna y en tanto
que realidades históricas ellas mismas.
• Comprender la problemática del realismo y del antirrealismo literarios.
• Comprender la problemática de la autonomía del hecho literario y la del compromiso literario.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

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 TEMARIO TEÓRICO

1. Introducción al estudio social de la literatura: Cuestiones epistemológicas y conceptuales de la sociología de la literatura.

2. Primeras ideas en torno a la relación entre literatura y sociedad: Pensamiento romántico, voluntad sociológica y
literatura.
3. Bases disciplinares de los estudios sociológicos de la literatura: La determinación social de la literatura: el positivismo
de Comte y Taine.- Categorías y conceptos sociológicos acerca de la literatura.
4. Bases conceptuales de otros estudios sociales y marxistas de la literatura: Positivismo, materialismo y producción
artística: literatura, ideología y realidad social.
5. Estética marxista y sociología de la literatura (I): Introducción.- Los problemas de la estética marxista.
6. Estética marxista y sociología de la literatura (II): Georg Lukács y Bertolt Brecht.- La teoría del reflejo artístico y el
problema del realismo literario.
7. Estética marxista y Sociología de la literatura (III): la Escuela de Frankfurt.- Teoría Crítica: de la función social de la
filosofía a la estética negativa.
8. Marxismo, neomarxismo y pensamiento estructuralista: Conciencia social, estructura literaria e ideología: los
estructuralismos marxistas goldmanniano y althusseriano.
9. Estudios sociológicos y sociales de la producción, mediación y recepción de la literatura: De la sociología empírica de la
literatura a la sociología del campo literario y la teoría de los polisistemas.
10. Estudios sociocríticos de la literatura: Cuestiones de principio.- Tendencias y perspectivas.- La sociocrítica del texto.-
La sociocrítica de la cultura.- El sujeto cultural.

TEMARIO PRÁCTICO

Prácticas sobre textos:1

Tema 1: Francisco Ayala

Tema 2: Johann G. Herder, Georg F. Hegel y Mme. de Staël.
Tema 3: Auguste Comte e Hippolyte Taine.
Tema 4: Karl Marx, Friedrich Engels y Lenin.
Tema 5: Adolfo Sánchez Vázquez.
Tema 6: Bertold Brecht.
Tema 7: Theodor Adorno y Andrzej Wajda.
Tema 8: Lucienn Goldmann y Louis Althusser.
Tema 9: Pierre Bourdieu.
Tema 10: Edmond Cros.

Seminarios:

1: ¿Qué es el hecho literario desde una perspectiva social/sociológica?

2: De la poesía como manifestación del Volkgeist a la literatura como expresión de la sociedad
3: Creación literaria y sociedad: la función social del escritor
4: La literatura como fenómeno superestructural
5: La filosofía de la praxis
6: El efecto V
7: Literatura y arte: autonomía y compromiso
8: Conciencia de clase y no consciente en la creación literaria
9: ¿Es posible un estudio sociológico de la lectura como hecho estético?
10: El análisis de la socialidad de un texto

1
Se especifican los nombres de los autores cuyos textos serán analizados. En relación con sus títulos y
páginas, estos se ofrecen en la Guía didáctica de la asignatura.

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 BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL

AMORETTI, M. (1992), Diccionario de términos asociados en teoría literaria, San José, Editorial de la Universidad de
Costa Rica.
CASAS, A. (2002), “Século XX: os paradigmas sociolóxico, marxista e sistémico”, Boletín Galego de Literatura, 26, 2º
Semestre, 2001 (“Bibliografía sistemática de Teoría Literaria”), pp. 46-49.
CHICHARRO, A. (1994), “La teoría de la crítica sociológica”, en Aullón de Haro, P. (coord.), Teoría de la crítica literaria,
Madrid, Trotta.
CHICHARRO, A. (2005), El corazón periférico. Introducción al estudio de literatura y sociedad, Granada, Universidad de
Granada.
LUZI, A. (1998/1999), “Perspectivas actuales del método sociológico: lo literario y lo social”, Discurso, 12/13, pp. 89-102.
SÁNCHEZ TRIGUEROS, A. (dir) (1996), Sociología de la literatura. Madrid, Síntesis.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

ADORNO, Th. W. (2003), Notas sobre literatura (Obra completa, 11), Madrid, Akal.
ALTHUSSER, Louis (1968), La revolución teórica de Marx, México, Siglo XXI.
ALTHUSSER, Louis et alii (1974), Literatura y sociedad, Buenos Aires, Tiempo Contemporáneo.
ALTHUSSER, Louis et alii (1975), Para una crítica del fetichismo literario, Madrid, Akal.
AMBROGIO, I. (1975), Ideologías y técnicas literarias (Traducción y notas de Antonio Sánchez Trigueros), Madrid, Akal.
BAJTIN, M. (1979), Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI, 1982.
BAJTIN, M. (2005), Problemas de la poética de Dostievski, Cuidad de México, FCE.
BENJAMIN, Walter (2008), Obras: Libro I/Vol. 2, Madrid, Abada Editores.
BOURDIEU, P. (1992), Las reglas del arte. Génesis y estructura del campo literario, Barcelona, Anagrama, 1995.
BOZAL, V. (ed.) (1996), Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas, Madrid, Visor, 2
volúmenes.
BRECHT, Berltold (1973), El compromiso en arte y literatura, Barcelona, Península.
CORTINA, Adela (2008), La Escuela de Frankfurt: Crítica y utopía, Madrid, Síntesis.
CROS, E. (1997), El sujeto cultural. Sociocrítica y psicoanálisis, Buenos Aires, Corregidor.
CROS, E. (2009), La sociocrítica, Madrid, Arco Libros.
EAGLETON, Terry (1976), Marxism and Literary Criticism, London, Methuen.
EAGLETON, Terry (1976), Criticism and Ideology. A Study in Marxist Literary Theory, London, Verso, 2006
EAGLETON, Terry (1998), “Two approaches in the Sociology of Literature”, Critical Inquiry 14:3, primavera: 469-476
ESCARPIT, R. (1958), Sociología de la literatura, Barcelona, Oikos-Tau, 1971.
FERRERAS, J. I. (1980), Fundamentos de sociología de la literatura, Madrid, Cátedra.
GOLDMANN, L. et alii (1964), Literatura y sociedad. Problemas de metodología en sociología de la literatura, Barcelona,
Martínez Roca, 1971, segunda edición.
GOLDMANN, L. et alii (1971), Sociología de la creación literaria, Buenos Aires.
HORKHEIMER, Max (2003), Teoría Crítica, Buenos Aires, Amorrortu Editores.
LUKÁCS, G. (1961), Sociología de la literatura, Barcelona, Península, 1966; 1989.
LUKÁCS, G. (1969), Prolegómenos a una estética marxista, Barcelona, Grijalbo.
MACHEREY, P. (1966), Para una teoría de la producción literaria, Caracas, Ediciones de la Biblioteca de la Universidad
Central de Venezuela, 1974.
MAINER. J-C. (2000), Historia, Literatura, Sociedad (y una coda española), Madrid, Biblioteca Nueva.
MARX, K.; ENGELS, F., (2003), Escritos sobre literatura, Buenos Aires, Colihue.
MEDVEDEV, P. N. (1928), Formalnyj metod v literaturovedenii, Leningrado; vers. ingl.: The Formal Method in Literary
Scholarship, Baltimore and London, The Johns Hopkins UP, 1978; vers. esp.: BATJTIN, M. (MEDVEDEV), El
método formal en los estudios literarios (Introducción crítica a una poética sociológica), Madrid, Alianza, 1994.
MORAWSKI, S. (1974), Fundamentos de estética, Barcelona, Península, 1977.
MORAWSKI, S. (1977), Reflexiones sobre estética marxista, México, Ed. Era.

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 RIEZU, J. (1993), Teoría sociológica de lo literario, Salamanca, Editorial San Esteban.
RODRÍGUEZ, J. C. (1994), “¿Sociologismo o literatura? Para una crítica del sociologismo crítico”, en La literatura del
pobre, Granada, Comares, pp. 50-63.
RODRÍGUEZ, J. C. (2002), De qué hablamos cuando hablamos de literatura. Las formas del discurso, Granada, Comares.
RODRÍGUEZ PUÉRTOLAS, J. (1984), “La crítica literaria marxista”, en AULLÓN DE HARO, P. (Coord.) (1984),
Introducción a la crítica literaria actual, Madrid, Playor, pp. 209-250.
SÁNCHEZ VÁZQUEZ, A. (1965), Las ideas estéticas de Marx, México, Era.
SÁNCHEZ VÁZQUEZ, A. (ed.) (1970), Estética y marxismo, 2 vols. México, Era.
TROTSKY, León (1973), Sobre arte y cultura, Madrid, Alianza.
TROTSKY, León (1976), La era de la revolución permanente, Madrid, Akal.
VERNIER, France (1975), ¿Es posible una ciencia de lo literario?, Madrid, Akal.
WIGGERSHAUS, Rolf (2010), La Escuela de Fráncfort, Ciudad de México, FCE.
WILLIAMS, Raymond (1983), Writing in Society, London, Verso.
WILLIAMS, Raymond (2009), Literatura y marxismo, Buenos Aires, Las Cuarenta.
ZIMA, P. (1985), Manuel de sociocritique, Paris, Picard Éditeur; Paris, L`Harmattan, 2000.

ENLACES RECOMENDADOS

1. Búsqueda bibliográfica

Biblioteca UGR: http://biblioteca.ugr.es/pages/biblioteca_electronica

Bases de datos (CSIC): http://www.csic.es/web/guest/bases-de-datos
Fundación Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/
Diccionario crítico de Ciencias Sociales: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/index_b.html
Diccionario histórico-crítico del Marxismo: http://dhcm.inkrit.org
Socius: http://ressources-socius.info/index.php/bibliographies/20-bibliographies-reeditees/3-bibliographie-de-la-
sociocritique-et-de-la-sociologie-de-la-litterature?showall=1

2. Revista de crítica literaria marxista (Fundación de Investigaciones Marxistas):

Nº1 [2008]: http://www.fim.org.es/media/1/1105.pdf

Nº2 [2009]: http://www.fim.org.es/media/1/1204.pdf
Nº3 [2010]: http://www.fim.org.es/media/1/1345.pdf
Nº4 [2011]: http://www.fim.org.es/media/1/1448.pdf
Nº5 [2012]: http://www.fim.org.es/media/1/1556.pdf
Nº6 [2013]: http://www.fim.org.es/media/1/1691.pdf
Siguientes números en: http://www.fim.org.es/

3. Otros sitios de interés:

International Institute of Social History: http://www.iisg.nl/imes/

Historical Materialism: http://www.historicalmaterialism.org
Marx & Philosophy Society: http://marxandphilosophy.org.uk/society
Marxist Internet Archive: http://www.marxists.org
Cuadernos Políticos: http://www.cuadernospoliticos.unam.mx/cuadernos/index.html
Revista Dialéctica: http://www.revistadialectica.org
Centro de Estudios Marxistas (CEMARX): http://www.ifch.unicamp.br/cemarx/
Marxismo Crítico: http://marxismocritico.com
Laberinto: http://laberinto.uma.es
Institut für Sozialforschung: http://www.ifs.uni-frankfurt.de

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 Constelaciones. Revista de Teoría Crítica: http://www.constelaciones-rtc.net
Centro de Estudios de Teoría crítica: http://www.teoriacritica.com.ar/index.html
Institut für kritische Theorie (InkriT): http://www.inkrit.de
Variations. Revue Internationale de Théorie critique: http://theoriecritique.free.fr
La sociocritique d’Edmond Cros: http://sociocritique.fr/

METODOLOGÍA DOCENTE

Actividades formativas presenciales:

• Presentación de contenidos básicos de la materia (descripción de los distintos métodos críticos) mediante clase
magistral con el objeto de que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para el desarrollo de las
competencias.
• Seminario en el que los alumnos exponen conclusiones a partir de la lectura de textos teórico-críticos.
• Prácticas utilizando la metodología de estudio y resolución de casos.
• Tutorías individuales o en grupo.

Actividades formativas no presenciales:

• Estudio por parte del alumno del contenido teórico presentado por el profesor.
• Lectura guiada de determinados textos como preparación de los seminarios.
• Resolución guiada de ejercicios y casos según los modelos vistos en clase.
• Lectura de textos literarios que complementan o ejemplifican lo expuesto en clase.
• Preparación de las exposiciones a realizar por parte del alumno en el seminario.

EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA

CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)

El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D
1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las
titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. Todo lo relativo a la evaluación se regirá por
la normativa vigente de la Universidad de Granada.

Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en la materia, se utilizará un sistema de
evaluación diversificado que consistirá en los siguientes apartados:

• Prueba final (50% de la calificación final), que podrá combinar preguntas sobre aspectos teórico-críticos con otras
sobre resolución de problemas o casos (análisis de textos teóricos y literarios). A través de esta prueba el alumno
tiene que demostrar su capacidad para utilizar los conocimientos adquiridos tanto de los estudios sociológicos y
sociales de la literatura como sobre los mismos.
• Asistencia a clase: se controlará la asistencia a clase y esta constituirá hasta un 10% de la nota final.
• Participación: la participación en las discusiones de clase, tanto en las teóricas como en las prácticas, serán
valoradas hasta con un 10% de la nota final.
• Realización de trabajos individuales (30% de la nota final). Los trabajos individuales constituyen la base de la
evaluación continua. En la medida en que el alumno vaya cumpliendo los objetivos para los que se plantean las
actividades, supervisado mediante las tutorías y seminarios.

* Sobre los trabajos individuales: El alumno deberá entregar 5 ensayos, de 3 a 5 páginas (Times New Roman, cuerpo de letra
12, a 1,5 espacios) elaborados tras el desarrollo de cada unidad y entregados, como máximo, diez días después de la finalización
de la misma. Cada ensayo se calificará de 1 a 10 teniendo un valor de hasta 0,6 puntos de la nota final.

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 INFORMACIÓN ADICIONAL

El contenido de la presente guía docente contiene la información fundamental en relación con la asignatura. A efectos de su
concreción, desarrollo y adaptación a las necesidades docentes, el profesor responsable la completará y actualizará a través
de los canales informativos establecidos para ello (plataformas docentes, programas de la asignatura o guía didáctica).

El alumno podrá acogerse a la evaluación única final de la asignatura conforme a lo dispuesto en la Normativa de
evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada en la sesión extraordinaria del
Consejo de Gobierno de 20 de mayo de 2013.

En este caso, se hará una prueba consistente en un examen con preguntas teóricas y otras sobre los textos que figuran en el
programa para prácticas. Para superar dicha prueba, deberá contestarse a la totalidad de las preguntas.

El alumno deberá tener en cuenta a la hora de redactar los trabajos individuales las recomendaciones y demás protocolos
que la Universidad de Granada ha hecho públicos sobre la utilización de materiales objeto de derechos de autor. En este
sentido, se recomienda la consulta del siguiente enlace: https://biblioteca.ugr.es/pages/propiedad-intelectual

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