ActLIABC19ESMC3 2 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.
Tema
Tema (s)
(s) incluido
incluido (s)
(s) en
en la
la actividad
actividad
 2.3. Distribuciones probabilísticas continuas
 2.3.1. Definición
 2.3.2. Generalidades
 2.4. Muestreo, distribuciones y estimación
 2.4.1. Definiciones
 2.4.2. Generalidades
Competencia(s)
Competencia(s) aa desarrollar
desarrollar
 Determina la distribución de la probabilidad como un modelo teórico que describe

la forma en que varían los resultados de un experimento aleatorio y define las
distribuciones probabilísticas continuas: uniforme, exponencial y normal.
Requisitos
Requisitos de
de forma
forma
Los requisitos básicos para su desarrollo son los siguientes:

Carátula con los datos de identificación en la primera hoja
Letra Gill Sans MT
Texto Justificado
Ortografía sin errores
Formato: .DOC o .PPT
Peso máximo: 3 Mb
Materiales
Materiales de
de apoyo
apoyo
 Explorador de Internet
 Información vertida en el Portal
 MS Word, PowerPoint
Rúbrica
Rúbrica
EJERCICIOS
ASPECTOS A EFICIENTE BUENO REGULAR CARECE

EVALUAR (100%) (75%) (50%) (0%)
Los ejercicios se Los ejercicios se Los ejercicios se Los ejercicios se
enviaron en la fecha enviaron tres días enviaron cinco enviaron seis días
PUNTUALIDAD
establecida en el después de la días después de después o más de
(20%)
calendario de entrega fecha establecida la fecha la fecha
de actividades. establecida. establecida.
Se plantearon Se plantearon Se plantearon Se plantearon las
correctamente las correctamente las correctamente fórmulas para la
fórmulas para la fórmulas para la las fórmulas solución del
solución del ejercicio solución del para la solución ejercicio, no
PROCEDIMIENTO Presenta los cálculos ejercicio presenta del ejercicio presenta los
(40%) necesarios y solo el 80% los presenta el 60% cálculos
suficientes que cálculos de los cálculos necesarios que
sustenten los necesarios que necesarios que sustenten los
resultados. sustenten los sustenten los resultados.
resultados. resultados.
Se obtuvo el Se obtuvo el Cuando a juicio Se Obtiene un
resultado numérico resultado del asesor el resultado
correcto derivado del numérico correcto resultado es incorrecto.
procedimiento, o equivalente equivalente, sin
presenta el resultado derivado del embargo esta en
explícitamente con la procedimiento, forma implícita,
RESULTADO notación correcta y presenta el no presenta la
(30%) en el formato resultado notación y
solicitado. explícitamente formato
con la notación solicitado.
incorrecta y no
cumple con el
formato
solicitado.
Se hace una correcta Se hace una Se emiten Se hace una
interpretación de los correcta juicios incorrecta
resultados y satisface interpretación de sustentados en interpretación de
las condiciones del los resultados y los resultados los resultados y no
CONCLUSIONES problema, se emiten satisface las obtenidos. satisface las
(10%) juicios sustentados condiciones del condiciones del
en los resultados problema. problema, ni se
obtenidos. emiten juicios
sustentados en los
resultados.
TOTAL
(100%)
Indicaciones
Indicaciones generales
generales
Realiza una a una las siguientes actividades:
 Consulta y estudia los contenidos presentados en el portal correspondientes al
tema 2.3. Y 2.4
 Para esta actividad se propone retomar los aspectos siguientes distribuciones
continuas son las siguientes: uniforme, exponencial y normal.
Distribución uniforme, es la distribución de probabilidad en la que probabilidad
de que la variable asuma un valor, en cualquier intervalo de igual longitud, es la
misma para cada intervalo.
Distribución normal, es aplicable en muchas situaciones de problemas prácticos y
su función de densidad de probabilidad tiene la forma de la curva en forma de
campana.
Distribución de probabilidad exponencial es una distribución de probabilidad
continua frecuentemente útil para describir el tiempo necesario para completar la
tarea.
- Elabora y envía los siguientes EJERCICIOS con el proceso completo sobre la
distribución probabilística continua.
- Para realizar este ejercicio es necesario entender los conceptos básicos de las
distribuciones continuas, es importante también la utilización de las tecnologías
de la información y comunicaciones para procesar e interpretar la información.
Información para realizar los siguientes ejercicios:
 Distribución uniforme:
1. Sea X el momento elegido al azar en que un estudiante recibe clases en un

determinado día entre las siguientes horas: 7:00 - 8:00 - 9:00 - 10:00 - 11:00 -
12:00 - 13:00.
a) ¿Cuál es la función de densidad de la variable X?
b) Elaborar un gráfico de la distribución de probabilidades
c) Calcular el valor medio esperado
d) Calcular la desviación estándar
e) Calcular la probabilidad de que llegue en la primera media hora
f) Si recibe clases de estadística aplicada de 10:00 a 12:15, calcular la
probabilidad de recibir esta asignatura.
2. Sea X una línea cuyos valores se apegan a una distribución uniforme. Se elige
un punto al azar sobre el segmento de la línea [0, 2].
¿Cuál es la probabilidad de que el punto elegido se encuentre entre 1 y 1.5?
3. La cantidad de refresco que se despacha en un vaso es una variable aleatoria

que se distribuye en forma uniforme entre [130, 160] mililitros.
Calcular la probabilidad de que un vaso contenga a lo más 140 mililitros.
 Distribución exponencial:
1. Cierta línea autobuses suburbanos llega a la terminal a una tasa promedio de
10 por hora. Calcular:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús en no más de 5 minutos?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús en no más de 10
minutos?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús entre 5 minutos y 10
minutos?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús en más de 5 minutos?
2. A un servicio de emergencias llega un paciente cada 2 horas en promedio (λ=

1/2),
a) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente llegue en un lapso mayor a dos
horas?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente llegue en un tiempo menor a
una hora?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente llegue en un tiempo mayor a
una hora y menor a tres?
Guarda tu actividad como Documento de Word o de PowerPoint, colocando en el nombre
del archivo las iniciales de la Unidad de Aprendizaje (EE), el número de actividad de
aprendizaje (AA_#_#) y las iniciales de tu nombre (XXYY). Ejemplo: María Rodríguez
Guzmán: EE_AA_2_2_MRG
Sube tu trabajo a la plataforma y coméntalo con tu asesor o asesora
Recuerda que si tienes alguna duda puedes contactar a tu asesor o asesora en los siguientes
espacios, dentro de la Plataforma Virtual de la Licenciatura en Informática Administrativa:
• Retroalimentación
• Correo interno
• Dudas
• Chat

ActLIABC19ESMC3 2 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ActLIABC19ESMC3 2 2

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

ActLIABC19ESMC3 2 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

 Determina la distribución de la probabilidad como un modelo teórico que describe

Los requisitos básicos para su desarrollo son los siguientes:

ASPECTOS A EFICIENTE BUENO REGULAR CARECE

Información para realizar los siguientes ejercicios:

1. Sea X el momento elegido al azar en que un estudiante recibe clases en un

¿Cuál es la probabilidad de que el punto elegido se encuentre entre 1 y 1.5?

3. La cantidad de refresco que se despacha en un vaso es una variable aleatoria

Calcular la probabilidad de que un vaso contenga a lo más 140 mililitros.

2. A un servicio de emergencias llega un paciente cada 2 horas en promedio (λ=

Sube tu trabajo a la plataforma y coméntalo con tu asesor o asesora

También podría gustarte