Este documento presenta dos actividades para que los estudiantes descubran su vocación y tracen un plan para alcanzar sus metas a largo plazo. La primera actividad pide a los estudiantes imaginar su vida laboral en 2040 y determinar su campo de interés. La segunda actividad explica cómo crear una línea de tiempo y pide a los estudiantes trazar hitos para lograr sus objetivos para 2040.
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Este documento presenta dos actividades para que los estudiantes descubran su vocación y tracen un plan para alcanzar sus metas a largo plazo. La primera actividad pide a los estudiantes imaginar su vida laboral en 2040 y determinar su campo de interés. La segunda actividad explica cómo crear una línea de tiempo y pide a los estudiantes trazar hitos para lograr sus objetivos para 2040.
Este documento presenta dos actividades para que los estudiantes descubran su vocación y tracen un plan para alcanzar sus metas a largo plazo. La primera actividad pide a los estudiantes imaginar su vida laboral en 2040 y determinar su campo de interés. La segunda actividad explica cómo crear una línea de tiempo y pide a los estudiantes trazar hitos para lograr sus objetivos para 2040.
Este documento presenta dos actividades para que los estudiantes descubran su vocación y tracen un plan para alcanzar sus metas a largo plazo. La primera actividad pide a los estudiantes imaginar su vida laboral en 2040 y determinar su campo de interés. La segunda actividad explica cómo crear una línea de tiempo y pide a los estudiantes trazar hitos para lograr sus objetivos para 2040.
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DÍAS 1
Actividad: Descubriendo mi vocación y mi campo de interés
Actividad: Mi plan para lograr mi meta al año 2040 ¡Hola! Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Estudiar o trabajar en lo que te gusta o apasiona permitirá que te sientas realizada/o como persona y que puedas aportar mucho en tu trabajo o en tu propio emprendimiento. El pensador chino Confucio decía: “Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ningún día de tu vida”. Esta guía te orientará a descubrir tu vocación y campos de interés, para que te sientas realizado como persona. ¡Empecemos! ACTIVIDAD 1 En la primera actividad, tu reto será identificar tu campo de interés o tu vocación, imaginándote cómo te ves de acá a veinte años, o sea al 2040; es muy posible que te imagines trabajando en lo que te gusta o algo relacionado con tu campo de interés. En la segunda actividad, tu reto será trazarte hitos, que tienes que alcanzar progresivamente, hasta lograr lo que te has propuesto alcanzar en el año 2040.
INTERÉS INTERÉS INTERÉS INTERÉS SOCIAL INTERÉS
TÉCNICOS ARTÍSTICO ADMINISTRATIVOS COMERCIALES Conocimiento de Conocimiento de Conocimientos de Conocimiento Conocimiento de máquinas y aparatos diseño, creación leyes, informes relacionado a empresas ejemplos: ejemplos: Coches literaria ejemplos: ejemplos: relaciones ejemplos: Emprendedor, electrodomésticos, Pintura dibujo Administrador, personales, comerciante, instalaciones, escritura contador, abogado, asistenciales. empresario operadores de secretariado, Médico, enfermería, máquinas economista, obstetra,
¡Comprendemos y planificamos! Lee o escucha las siguientes preguntas y respóndelas:
Imagínate que son las 7 de la mañana de un día de mayo del A las 6 de la tarde, de ese día de mayo del 2040: 2040 ¿Qué te imaginas que estás haciendo? ¿dónde te encuentras? ¿Cómo es el espacio donde realizas tus labores diarias? ¿Quiénes te acompañan? ACTIVIDAD 2 ¿Qué es una línea de tiempo? La línea de tiempo es la representación gráfica de periodos cortos, medianos o largos (años, lustros, décadas, siglos, milenios). En una línea de tiempo puedes representar la secuencia y la duración de los procesos, hechos y acontecimientos, que son hitos importantes de un proceso. De esta manera, la línea de tiempo permite visualizar la relación temporal entre estos
¿Cómo se hace? 1. Lo primero que debes hacer es tener información respecto al tema sobre el que harás la línea del tiempo. 2. Luego, selecciona los aspectos que necesitas representar y registrar, así como el momento en el que ocurrieron. 3. Determina la primera y la última fecha a representar. 4. Decide la escala de representación que utilizarás (años, lustros, décadas, siglos, etc.) 5. A continuación, traza una línea recta horizontal en la que señales las marcas temporales acordes con la escala de representación temporal que utilizarás. 6. Finalmente, escribe palabras e ideas clave que se refieran a los aspectos que seleccionaste. Recuerda que puedes utilizar gráficos o ilustraciones que complementen la información representada Realice tu propia línea de tiempo como te ves de acá a veinte años, o sea al 2040
