NOMBRE DEL CURSO: Semilleros de investigación Módulo 2.

NOMBRE DEL ARTICULO: Marco Teórico, Elemento Fundamental en el Proceso

De Investigación Científica.

NOMBRE DEL AUTOR: Patricia Rivero García.

FECHA
DE PUBLICACIÓN: Abril 2013

TOTAL DE PÁGINAS: 16

CITA:

Rivera García, P. (2010). Marco teórico, elemento

fundamental en el proceso de investigación.
Recuperado de
ttp://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200334.pdf
 MARCO TEÓRICO, ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Patricia Rivera-García

Lab. De aplicaciones Computacionales, FES Zaragoza, UNAM

RESUMEN

Uno de los mayores problemas a los que se ha enfrentado el investigador todo el

tiempo, ha consistido en poder saber con precisión cuales son los portes
anteriores que se han hecho sobre la disciplina en la que trabaja, no solo con el
fin de consultarlos y poder aumentar su conocimiento, sino también en el
propósito de no duplicar una tarea lograda. Por ello, es de gran importancia
generar el marco teórico que puede definirse como el ordenamiento lógico y
secuencial de elementos teóricos procedentes de la información obtenida delas
fuentes bibliograficas fidedignas que giran alrededor del planteamiento del
problema y que sirven de base y fundamentación para proponer soluciones.

La construcción del marco teórico es la etapa mas ardua y difícil de elaborar y

que puede durar, por estas razones, mas tiempo en su desarrollo, porque trata
de poner en operación todos los medios a nuestro alcance para obtener
información bibliografica, videográfica, etcétera, todas relacionadas directamente
con el enunciado del planteamiento del problema.

En este trabajo se hace referencia a como elaborar el marco teórico, haciendo

énfasis en su relación con el marco de referencia y conceptual, las etapas que
comprenden su elaboración, las fuentes de información, elemento clave para su
construcción, la forma de organizar y sistematizar la información de acuerdo a la
fuente consultada, su análisis y al finalizar se dan algunas recomendaciones a
tomar en cuenta para su elaboración.

Palabra clave: Marco teórico, marco de referencia, metodología de la

investigación, antecedentes.

ABSTRACT

Oneof the main problems that researchers have always faced deals with
theirability to precisely know about the previous contributions to the disciplinethey
work on, not only to consult them and enhance their knowledge, but alsowith the
purpose of not duplicating tasks. This is why it is very important toestablish a
referential theoretical background, which may be defined as thelogical and
sequential order of the previous theoretical elements of theinformation obtained
from reliable bibliographical source, which relate to theestablishment of the
problem under study and which serve as the basis andfoundation to to propose
solutions.

Inthe process of scientific research, the construction of the theoreticalbackground

is the most arduous and difficult stage and which may take longerto develop,
because it is aimed at taking advantage of all available sources,in order to obtain
bibliographic and video information related to thestatement of the problem under
study. The present paper relates to the way ofelaborating a theoretical
background, making emphasis on its relation to thereferential and conceptual
backgrounds, the stage involved on the elaboration,the sources of information
(key element for its construction). The way oforganizing and systematizing the
information obtained according to the source,and its analysis. Finally, some
recommendations are presented.

KeyWords: Theoretical background, referential background, research

methodology,antecedent
INTRODUCCIÓN

En todo proceso de investigación, un elemento que direcciona el camino a seguir

en todo trabajo científico es el marco teórico, ya que en base a este se inicia,
continua o hace que esta fracase, ya que cuando se tiene planeado el problema
de estudio es decir, que se poseen los objetivos y preguntas de investigación y
se ha evaluado su factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar
teóricamente el estudio, etapa que se ha denominado “elaboración del marco
teórico”. Este paso implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques
teóricos, investigaciones y antecedentes en general que se consideran validos
para un correcto encuadre del estudio.

El elaborar el marco teórico no es solo hacer una revisión o reseña de lo que se

ha hecho antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y
profunda en la actividad científica con el fin de encontrar el sentido de la
investigación que se quiere hacer. La investigación teórica, previa a toda
experimentación ubica al investigador dentro de este proceso y le sugiere cuales
son las preguntas que todavía no tienen una respuesta comprobada y que son
objeto de estudio.

El marco teórico no solamente abarca la revisión de conceptos y/o teorías que

apoyan una investigación. Además del marco teórico que debe sustentar a cada
investigador, debe ser tomado en cuenta el marco de referencia y el marco
conceptual en el cual se circunscribe la investigación a realizar. Esto se presta
de manera resumida en la siguiente figura.
MARCO TEORICO

El marco teórico tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite ubicar el
tema objeto de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes con el
propósito de precisar en que corriente de pensamiento se inscribe y en que
medida significa algo nuevo o complementario.

Por otro lado, el marco teórico es una descripción detallada de cada uno de los
elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la
investigación. También incluye las relaciones mas significativas que se dan entre
esos elementos teóricos.

De esta manera, el marco teórico esta determinado por las características y

necesidades de la investigación. Lo constituye la presentación de postulados
según autores e investigadores que hacen referencia al problema investigado y
que permiten obtener una visión completa de las formulaciones teóricas sobre
las cuales hade fundamentarse el conocimiento científico propuesto en las fases
de observación, descripción y explicación. De esta forma el marco teórico es un
factor determinante de la investigación pues sus diferentes fases están
condicionadas por aquél.

Algunas de las funciones del marco teórico son:

-Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

-orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio (al acudir a los
antecedentes, se vislumbra como ha sido tratado un problema especifico de
investigación, que tipos de estudios se han efectuado, con que tipo de sujetos,
como se han recolectado los datos, en que lugares se ha llevado a cabo. Que
diseños se han utilizado).

-Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en
su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

-Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán

de someterse a prueba en la realidad.

-Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.

-Proporciona de un marco de referencia para interpretar los resultados de

estudio.

-Permite decidir sobre los datos que serán captados y cuales son las técnicas de
recolección mas apropiada. Impide que se colecten datos inútiles que hacen
mas costosa la investigación y dificultan su análisis.
-Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados, ya que estos se
agrupan entorno al elemento de la teoría para el cual fueron recogidos.

-Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su análisis.

En la medida en que los contenidos el marco teórico se correspondan con la
descripción de la realidad, será mas fácil establecer las relaciones entre esos
dos elementos, lo cual constituye la base del análisis.

-Impide que al investigador le pasen inadvertidos algunos aspectos sutiles que

no pueden ser captados a partir del sentido común o de la experiencia.

-Como se expresa en forma escrita, es un documento que puede ser sometido a

la critica y puede ser complementado y mejorado.

-Hace mas homogéneo el lenguaje teórico empleado y unifica los criterios y

conceptos básicos de quienes participan en la investigación.

El marco teórico supone una identificación de fuentes primarias y secundarias

sobre las cuales se podrá investigar y diseñar la investigación propuesta. La
lectura de textos, libros especializados, revistas, y trabajos anteriores en la
modalidad de tesis de grado son fundamentales en su formulación. De igual
manera la capacidad de síntesis y comprensión de textos por parte del
investigador. No existe una norma en cuanto a la extensión del marco teórico a
formularse en el proyecto, por lo que es importante que quien lo represente lo
haga de tal forma que le permita obtener un conocimiento claro y concreto del
mismo, ya que en esto el desarrollo de la investigación se ampliara y se
complementará.

MARCO CONCEPTUAL

Todos los fenómenos que se suceden dentro del universo son tantos y tan
grandes que la ciencia tiene que estudiarlos separadamente y establecer los
limites para cada uno de ellos, ya que de otra manera no seria posible investigar
todo al mismo tiempo.

Por este motivo, cada sector de la ciencia tiene sus propios conceptos,
elaborando un código que establezca líneas de comunicación entre las personas
que tengan la relación con alguna rama de la ciencia. Por ello es importante que
los conceptos no se confundan con los fenómenos, ya que el fenómeno es una
construcción lógica de conceptos, mientras que el concepto simboliza las
relaciones empíricas y los fenómenos que vienen relacionados con el hecho.
Es imprescindible que todos los conceptos que se manejan dentro de un área de
la ciencia se comuniquen a las personas interesadas con el fin de unificar
criterios y evitar interpretaciones equivocadas. En el marco conceptual, el
investigador no debe concretarse solo a la definición de conceptos, sino que
debe referirse a los distintos enfoques que tienen los autores sobre el problema
que se esta analizando.

Su función es definir el significado de los términos (es decir, el lenguaje

técnico)que van a ser empleados con mayor frecuencia y sobre los cuales
convergen las fases del conocimiento científico (tales como la observación,
descripción, explicación). Con base en la teoría presentada y el enfoque
individual del investigador , éste define y delimita conceptualmente los términos
que pueden aparecer involucrados en las variables de investigación (síntomas y
causas del problema), en los objetivos planteados o en el marco teórico.

Como ejemplo se encuentra: para una investigación sobre organización se

definirá: sistema, autoridad, comunicación y jerarquía.

Si es de economía internacional: reservas internacionales, balance de bienes y

servicios, tipo de cambio, divisas, etc.

Si es de una investigación biológica: taxonomía, vida, organización jerarquía,

hábitat, etc.

El número de términos a definir queda al criterio del investigador, lo importante

es no manejar conceptos en la investigación que den lugar a interpretaciones
equívocas.

ETAPAS QUE COMPRENDE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:

1) La revisión de la literatura correspondiente y

2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica; ambas

etapas serán tratadas a continuación.

1) Revisión de la literatura

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que

pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y
recopilarla información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación (disponible en distintos tipos de documentos). Esta revisión debe
ser selectiva, porque cada año se publican en diversas partes del mundo,
cientos de artículos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro delas
diferentes áreas del conocimiento. Si al revisar la literatura encontramos que
existen en el área de interés mas de 1,000 referencias, tendremos que
seleccionar solamente las mas importantes y recientes. Por consiguiente, para
evitar la dispersión o confusión en cuanto a la bibliografía, es importante en
primera instancia hacer una buena detección de la literatura y otros documentos
importantes en la investigación.

2)La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y

sistematización de ella, estando plenamente identificado con las teorías y
fundamentos que direcciones o apoyen el trabajo de investigación que sé este
realizando.

TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN O DOCUMENTACIÓN

Un paso importante en al elaboración del marco teórico, es la ubicación correcta

de las fuentes a las cuales se puede accesar para obtener la información. Entre
estas fuentes, podemos mencionar que existen básicamente tres tipos de
fuentes:

1)Primarias

2)Secundarias

3)Terciarias

1)Fuente primarias o directas

Son aquellas que contienen información no abreviada y en su forma original son

todos los documentos científicos o hechos e ideas estudiados bajo nuevos
aspectos. Entre ellas tenemos:
A)Libros

a.1) Libros para lectores comunes; es donde el tema se expone en forma

introductora, elemental o general.

a.2) Libros de nivel técnico intermedio o textos de estudio.

a.3) Libros de carácter avanzado o altamente técnicos.

a.4) Guías, diccionarios, manuales, listas y catálogos, enciclopedias, anuarios

y publicaciones similares.

B)Publicaciones, periódicos o revistas científicas.

b.1) Revistas(semanal, mensual).

b.2) Series.

C) Monografías científicas

D) Separatas de artículos y recorte de diarios.

E) Archivos públicos y/o privados

F) Entrevistas personales

G) Tesis y disertaciones

H) Trabajos inéditos

I) Patentes

J) Normas

K) Otros documentos primarios

2) Fuentes secundarias

Son aquellas que contienen información abreviada tales como resúmenes,

compilaciones y listados de referencias publicadas en las diferentes áreas de
conocimiento. Solo sirven como simple ayuda al investigador, preferentemente
para suministrar información sobre documentos primarios. Son fuentes de tipo
indirecto. Pueden mencionarse entre ellas a la citas bibliográficas, las revistas de
resúmenes, catálogos de bibliotecas, reseñas, los índices bibliográficos y los
ficheros.

Este tipo de citas, que generalmente se incluyen al pie de las páginas, informan
al lector acerca de una publicación y puede comentar algo de ella. Le induce a
que busque en una biblioteca y analice el problema de la fuente primaria.

Es importante aclarar que no en todas las compilaciones, resúmenes e índices

ocurre que en algunos casos no aparecen las referencias brevemente
comentadas, sino sólo las citas. Las referencias se listas alfabéticamente por
autor o autores según la clasificación que se utilice para ordenarlas ( por temas,
cronológicamente, área de conocimiento, etc.).

Existen en las universidades y diversas instituciones y muchos centros de

investigación científica, procedimientos escritos (normas) de realizar citas
bibliográficas, que varían de lugar a lugar. Se observa que los libros y revistas
no conservan una forma técnica y ello trae confusión al estudiante cuando
comienza a redactar sus trabajos en general.

3) Fuentes terciarias

Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras

publicaciones periódicas, tales como boletines conferencias y simposios, nombre
de empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios, títulos de
reportes con información gubernamental, catálogos de libros básicos que
contienen referencias y datos bibliográficos, así como nombres de instituciones
de servicio de investigación. Son útiles fuentes no documentales tales como
organizaciones que realizan o apoyan estudios, miembros de asociaciones
científicas, instituciones, agencias informativas, y dependencias del gobierno
que efectúan investigaciones.

Es importante mencionar que la técnica de investigación determina los

procedimientos prácticos que deben seguirse para confirmar el marco teórico de
una investigación, por lo que existen una serie de reglas y principios que el
investigador debe tener en cuenta para realizar un trabajo científico. El valor del
trabajo depende en gran parte del dominio que se tenga en el método de
investigación documental a realizar. Este proceso tiene una serie de pasos, los
cuales son:

i) Inicio de la revisión de literatura

ii) Obtención(recuperación) de la lectura

iii) Consulta de literatura

iv) Extracción, recopilación y depuración de la información de interés en la
literatura.

v) Sistematización de la información y construcción del marco teórico

i) Inicio de la revisión de la literatura

La revisión de la literatura puede iniciarse directamente en acopio de las fuentes

primarias, (el investigador conoce la localización de estas, se encuentra bien
familiarizado con el campo de estudio, posee información completa sobre los
artículos, libros u otros materiales relevantes para su investigación; sabe donde
se encuentran y cuales han sido los avances de la disciplina) y tiene acceso a
ellas y puede hacer uso de materiales de bibliotecas, filmotecas, hemerotecas,
bancos de datos y servicios de información.

La mayoría de las veces es recomendable iniciar la revisión de la literatura

consultando a uno ovarios expertos en el tema y acudir a fuentes terciarias o
secundarias, para de este modo localizar y recopilar las fuentes primarias, que
en ultima instancia son el objeto de la revisión de la literatura.

Es aconsejable, especialmente para quienes no han hecho una revisión de la

literatura, acudir a un centro de información que este conectado por terminales a
computadoras a distintos bancos o bases de datos, cada uno de estos bancos
agrupa múltiples referencias o fuentes primarias dentro de un campo de
conocimiento especial. En dichos centros se ofrece asesorías sobre a que banco
es conveniente conectarse según el problema de investigación en particular.
También hay bancos de datos que se consultan manualmente, donde las
referencias que se buscan en libros (la mayoría de estos bancos contienen
varios volúmenes o tomos). En resumen, para identificar la literatura que nos
interesa y que servirá para elaborar el marco teórico podemos:

a) Acudir directamente a las fuentes primarias u originales (cuando se conoce

muy bien el área de conocimiento en donde se realiza la revisión de la literatura).

b) Acudira expertos en el área para que orienten la detección de la literatura

pertinente y a fuentes secundarias, así localizar las fuentes primarias.

c) Acudira fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde

puede obtener información, y a través de ellas detectar las fuentes primarias
de interés.

ii)Obtención (recuperación) de la literatura

Una vez identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizar
físicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros
lugares donde se encuentren; y obtenerla para posteriormente consultarlas.

iii) Consulta de la literatura

Una vez localizadas físicamente las fuentes y referencias, se deben consultar,

seleccionando:

-Las de utilidad para el marco teórico

-Aquellas que sean primeramente estudios relacionados con el país de origen y

posteriormente las extranjeras.

Cabe mencionar que actualmente las fuentes primarias más utilizadas para
elaborar marcos teóricos en todas las áreas del conocimientos son los libros, las
revistas científicas y las ponencias o trabajos presentados en congreso,
simposios y otros eventos similares porque son las fuentes primarias que
sistematizan en mayor medida la información y generalmente profundizan mas el
tema que desarrollan, cuesta menos dinero obtenerlas y utilizarlas y son
altamente especializadas. Una vez seleccionadas las referencias o fuentes
primarias útiles para el problema de investigación, éstas se revisan
cuidadosamente y se extrae la información necesaria para integrarla y
desarrollar el marco teórico.

iv)Extracción, recopilación y depuración de la información

Existen diversas maneras de recopilar la información que se extraiga de las

referencias, de hecho, cada persona puede idear su método de extracción, ya
sea por fichas, hojas sueltas, cuadernos, e incluso hay quienes las graban en
casetes, lo importante es la extracción de las ideas, comentarios, cifras,
resultados, etc. De la investigación. Lo que sí resulta indispensable es anotar la
referencia completa de donde se extrajo la información, según el tipo de que se
trate. A continuación se dan ejemplos de cómo realizar esto.
¿CÓMOSE CONSTRUYE EL MARCO TEORICO?

Mucha gente se pregunta como se realiza un marco teórico, muchos más

asumen que es sólo leer, resumir y copiar o hasta “fusilarse” textos completos,
teniendo como única función la de justificar su trabajo. Para realizar de manera
objetiva esta tarea, no basta con recopilar, organizar, y sistematizar la
información (donde este último paso generalmente se hace resumiendo,
copiando, y pegando), sino tener todo un método de trabajo y analizando
detenidamente la información, haciendo observaciones y, porque no, hasta
interpretaciones y/o discrepancia en algunos casos, mencionando en dicho
análisis si apoyan o no a la investigación a realizar, y posteriormente vaciar toda
esta información en un formato de fichas, el tipo que más se acomode a su
modo de trabajo. Posteriormente, la recomendamos que siga el siguiente
procedimiento de trabajo:

Cómo hacer el marco teórico-referencial

El diseño de la investigación lo lleva a formular a este nivel (cuando se han

planteado el problema, objetivos y justificación ) el marco de referencia; que es
el resultado del planteamiento del problema y los objetivos de la investigación.
Para formular el marco de referencia primero hay que definir el marco teórico.

1-Revise la bibliografía básica con la cual usted a definido el tema y planteado el

problema de investigación.

2-Seleccione la bibliografía más importante de acuerdo con su asesor e inicie un

proceso de lectura que ojalá se traduzca en ficha de lectura, de trabajo y/o de
resúmenes en los cuales se incluyan los aspectos, según los autores mas
relevantes que tienen relación directa con sus objetivos de investigación.

3-Tome las fichas de lectura o resúmenes y ensamble sus resultados de tal

forma que le quede bien redactado, consistente y homogéneo. No olvide que
puede utilizar comillas y señalar las fuentes de cita a pie de página o
comentarios adicionales.
4- Para hacer el marco conceptual proceda así:

5-Seleccione aquellos términos que van a emplear en su trabajo y que pueden

crear confusión por su empleo en el trabajo de investigación.

6- Haga una lista de términos e inicie una definición de los mismos. Para ello
recuerde el marco teórico definido anteriormente o el concepto que usted tiene
sobre uno de los términos empleados en la investigación.

7-Escriba en forma de glosario cada uno de los términos que considere

necesarios teniendo en cuenta su concepto personal o el del autor; en el último,
caso señalado en la cita a pie de página la fuente respectiva.

8-Ya tiene su marco-teórico-conceptual-referencial a utilizar en su trabajo.

RECOMENDACIONES

Al culminar la elaboración del marco teórico, cabe reflexionar o preguntarnos las

siguientes cuestiones:

-¿Se ha hecho una revisión adecuada de la literatura?

-¿Se acudió a un banco de datos, ya sea de consulta manual o por terminal de

computadora? ¿se pidieron las referencias de por lo menos 5 años atrás?

-¿Se consultaron por lo menos 4 revistas científicas que suelen tratar el tema
que nos interesa?¿ se pidieron las referencias de por lo menos5 años atrás a la
fecha?

-¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y disertaciones sobre el tema?

-¿Buscamos libros sobre el tema al menos en dos buenas bibliotecas?

-¿Consultamos con mas de una persona que sepa algo del tema?

-Si aparentemente no existen referencias en bancos de datos, bibliotecas,

hemerotecas, videotecas y filmotecas, ¿escribimos a alguna asociación científica
del área dentro de la cual se encuentra enmarcado el problema?
Estoes importante, ya que la revisión de la literatura revela que estudios se han
realizado anteriormente sobre el problema de investigación, e indica lo que se
esta haciendo en la actualidad al respecto, es decir nos da un panorama sobre
el estado de conocimiento en el que se encuentra nuestra temática de
investigación.

Muchas veces es necesario volver a evaluar el planteamiento del problema

debido a que ahora se conoce la problemática de la investigación con mayor
profundidad y considera importante cuestionarse:

-¿El planteamiento de problema se mantiene vigente o requiere modificaciones?

-De ser así, ¿qué tiene que modificarse?

-¿Realmente vale la pena realizar la investigación planteada?

-¿Es posible efectuarla?

-¿Cómo puede mejorarse el planteamiento original?

-¿Deque manera la investigación es novedosa?

-¿El camino a seguir es el correcto?

Las respuestas a estas preguntas hacen que el planteamiento se mantenga, se

perfeccione o sea sustituido por otro. Una vez reevaluado el planteamiento del
problema, se comienza a pensar en términos mas concretos en la investigación
que se va a realizar.

CONCLUSIONES

Cabe mencionar que el construir el marco teórico referencial es todo un arte, en

el cual no debe realizarse una corta-pega de cada cita o resumen de lo que se
cita en cada fuente bibliográfica –lo que casi todos hacemos- quedando un
pegote o“Frankestein” que no sirve de mucho en las investigaciones realizadas,
sino que lo que aporta en la investigación es una profunda reflexión hecha a las
fuentes bibliográficas revisadas sobre el problema planteado, sus hipótesis y
método, para así ver el apoyo que da a nuestra investigación. Posteriormente se
debe realizar un análisis y se debe expresar con nuestras propias palabras, así
como la forma de apoyo o aporte que se da a cada parte del trabajo. Esto
ayudará a dar mas luz a la investigación y lo guiará de manera más concreta. De
esta forma se constará si el problema vale la pena resolverlo o simplemente si la
investigación está resuelta y/o también nos dará pautas o más luces para
plantear o resolver otros problemas a investigar.

BIBLIOGRAFÍA

Anderson,J.;H.B. Durston y M. Poole(1993). Redacción de tesis y trabajos

escolares. Diana. México.174pp.

Bavarescode Prieto, A.M. (1979). Las técnicas de la investigación. Manual para

la elaboración de tesis, monografías e informes. 4ª ed. Grupo Editorial
Iberoamericana. Ohio, USA. P.3-40

Black,J.A. and D.J. Champion (1976). Method and issues in social research.
John Wiley&Sons. Nueva York. P. 25-76

Ferman,G.S. y J.Levin(1979). Investigación en Ciencias Sociales. Limusa.

México. P.64-80

Hernández S.R.; C.C. Fernández y L.P. Baptista (1991). Metodología de la

investigación de la investigación. McGraw-Hill. México. 505pp.

Hochman, E. Y M. Montero (1991). Técnicas de investigación documental.

Trillas. México.88pp

Schmelke,C. (1991). Manual para la presentación de anteproyectos e informes

de investigación (tesis).Colección de Textos Universitarios en Ciencias Sociales.
Editorial Harla. México. P.1-65.