El documento habla sobre el autoconcepto. Explica que el autoconcepto es la imagen que una persona tiene de sí misma y que está determinado por las experiencias vividas y las interacciones con el entorno. También menciona que la adolescencia es una etapa en la que las personas intentan definir su identidad y responder preguntas sobre quiénes son y qué harán con su vida. Finalmente, señala que el autoconcepto influye en la autoestima y en cómo una persona se relaciona con los demás.
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El documento habla sobre el autoconcepto. Explica que el autoconcepto es la imagen que una persona tiene de sí misma y que está determinado por las experiencias vividas y las interacciones con el entorno. También menciona que la adolescencia es una etapa en la que las personas intentan definir su identidad y responder preguntas sobre quiénes son y qué harán con su vida. Finalmente, señala que el autoconcepto influye en la autoestima y en cómo una persona se relaciona con los demás.
El documento habla sobre el autoconcepto. Explica que el autoconcepto es la imagen que una persona tiene de sí misma y que está determinado por las experiencias vividas y las interacciones con el entorno. También menciona que la adolescencia es una etapa en la que las personas intentan definir su identidad y responder preguntas sobre quiénes son y qué harán con su vida. Finalmente, señala que el autoconcepto influye en la autoestima y en cómo una persona se relaciona con los demás.
El documento habla sobre el autoconcepto. Explica que el autoconcepto es la imagen que una persona tiene de sí misma y que está determinado por las experiencias vividas y las interacciones con el entorno. También menciona que la adolescencia es una etapa en la que las personas intentan definir su identidad y responder preguntas sobre quiénes son y qué harán con su vida. Finalmente, señala que el autoconcepto influye en la autoestima y en cómo una persona se relaciona con los demás.
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Términos que se han empleado para UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
referirse al Autoconcepto: autoestima,
MANABÍ Misión: autoconcepto, autoimagen, autopercepción, Formar profesionales éticos y socialmente FACULTAD DE CIENCIAS responsables en el ámbito de la Psicología HUMANÍSTICAS Y SOCIALES yo, self, ego, autoconciencia, Clínica y sus áreas según los avances autoconocimiento, autoaceptación, noción de científicos tecnológicos y a las necesidades ¿Qué es la inteligencia emocional? de la colectividad en todo su contexto, con CARRERA DE PSICOLOGIA CLÍNICA sí, autoevaluación, autovaloración, autovalía, Conjunto de competencias responsables de criterio de mejorar la calidad de vida y autosentimiento, sí mismo, percepción de sí, gestionar las propias emociones y sentimientos. originando el progreso sostenible del país. aceptación de sí, concepto del yo, Interviene en la relación adecuada con los demás: autorrespeto, identidad, autoidentidad, Visión: compañeros, profesores, amigos y familiares. Fortalecer el sistema educativo local, También está relacionada con la capacidad de autoimagen, actitud hacia sí mismo, etc. provincial y nacional con investigaciones científicas que permitan corregir desórdenes personales y colectivos a través de la práctica profesional del psicólogo clínico, y apuntalar el progreso de las personas que serán habilitadas en modo permanente e incesante, creando individuos pre-activos con criterio franco, reflexivo y crítico, con AU elevada autoestima y con valores éticos y morales, capaces de potenciar el desarrollo TOCONCEPTO de la inteligencia a través del pensamiento de los niños, jóvenes, adultos y en especial ESTUDIANTE: personas discapacitadas y de la tercera Gipson Zambrano edad.
TUTORA: BIBIAM BUMBILA ¿Qué es él Autoncepto? La adolescencia se diferencia de otros El autoconcepto es la imagen que el niño periodos evolutivos por su característica tiene que si mismo, que capacidades crisis de identidad. En este periodo, con o limitaciones considera que tiene. frecuencia los jóvenes intentan responder a preguntas tales como ¿quién soy?, ¿qué Este autoconcepto determinará su haré con mi vida? y otras muchas de autoestima y la manera en la que el niño contenido autorreferente. actúa y se relaciona con los demás. El autoconcepto no es heredado, sino que es el Los hombres se identificarían con roles que resultado de la acumulación de implicasen competencia y agresividad, autopercepciones obtenidas a partir de las mientras que las mujeres se describían como experiencias vividas por el individuo en su cariñosas, expresivas y preocupadas por el interacción con el ambiente del niño se va tema de la afiliación social. formando desde sus primeros años. El niño va aprendiendo a comprender el mundo, a relacionarse, a esperar premios o castigos a sus acciones.
Se manifiesta en el intento del joven por
desarrollar nuevos roles, identificación de preferencias ocupacionales y, especialmente, en el intento por conseguir la independencia familiar y de otros adultos significativos.
