Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 376 vistas

    Escuela Normal Superior de Corozal

    Cargado por

    laureno gomez
    Este documento describe las experiencias de prácticas pedagógicas de una docente en formación. Resume que la docente solicitó realizar sus prácticas en una escuela primaria donde los estudiantes necesitaban apoyo en lengua castellana. La docente implementó un proyecto de lectoescritura los miércoles por la tarde siguiendo las instrucciones del docente a cargo. El proyecto tuvo éxito a pesar de las dificultades de algunos estudiantes. La docente concluye que ser docente es la mejor profesión a pes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Escuela Normal Superior de Corozal

    Cargado por

    laureno gomez
    376 vistas3 páginas
    Este documento describe las experiencias de prácticas pedagógicas de una docente en formación. Resume que la docente solicitó realizar sus prácticas en una escuela primaria donde los estudiantes necesitaban apoyo en lengua castellana. La docente implementó un proyecto de lectoescritura los miércoles por la tarde siguiendo las instrucciones del docente a cargo. El proyecto tuvo éxito a pesar de las dificultades de algunos estudiantes. La docente concluye que ser docente es la mejor profesión a pes

    Título original

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe las experiencias de prácticas pedagógicas de una docente en formación. Resume que la docente solicitó realizar sus prácticas en una escuela primaria donde los estudiantes necesitaban apoyo en lengua castellana. La docente implementó un proyecto de lectoescritura los miércoles por la tarde siguiendo las instrucciones del docente a cargo. El proyecto tuvo éxito a pesar de las dificultades de algunos estudiantes. La docente concluye que ser docente es la mejor profesión a pes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    376 vistas3 páginas

    Escuela Normal Superior de Corozal

    Cargado por

    laureno gomez
    Este documento describe las experiencias de prácticas pedagógicas de una docente en formación. Resume que la docente solicitó realizar sus prácticas en una escuela primaria donde los estudiantes necesitaban apoyo en lengua castellana. La docente implementó un proyecto de lectoescritura los miércoles por la tarde siguiendo las instrucciones del docente a cargo. El proyecto tuvo éxito a pesar de las dificultades de algunos estudiantes. La docente concluye que ser docente es la mejor profesión a pes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

    ARIGUANI IV

    AGENDA REFLEXION DOCENTE

    TUTORA

    NANCY CARDENAS

    DOCENTE EN FORMACIÓN

    DAYANIS MARGARITA GOMEZ MACHADO

    ARIGUANI 12 DE DICIEMBRE DE 2019


    AGENDA DE REFLEXION DOCENTE

    El docente es la máxima expresión de ejemplo para cada uno de sus alumnos en el


    aula de clases, convirtiéndose en un ejercicio complejo en su práctica diaria, los
    diferentes modelos pedagógicos, la diversidad de alumnos, la influencia del
    contexto en el que desempeña su labor educativa, entre otras.
    Con la anterior reflexión en mi labor de prácticas pedagógicas podría resumir de
    manera global lo que me queda en mi ser de docente en formación, que queda
    plasmado en los siguientes acontecimientos:

    Solicite a mi tutora la asignación de prácticas, busque dentro de las instituciones


    educativas del municipio de santa Ana, una sede donde se plasmara la necesidad
    de un aprendiz, en este caso de una docente en formación como era mi caso.

    Después de una investigación sobre las instituciones que tenían cupo de


    practicantes se escogió la institución educativa Antonio Bruges Carmona sede las
    palmitas, donde lleve los formatos y oficios relacionados con los permisos.
    La institución acepta las prácticas para el grado 4° de primaria, que está a cargo de
    un docente nombrado por meritocracia, con título de profesional universitario, con
    16 años de experiencia docente, quien me presento ante sus estudiantes e hizo mi
    presentación como docente en formación, quien los acompañaría en las practicas
    que necesitaba realizar.

    El docente me informo que algunos estudiantes presentaban algunas dificultades


    en el área de lengua castellana, para cual debíamos implementar un proyecto
    lectoescritura de manera prioritaria. el cual se llevó a cabo los miércoles de 10 hasta
    las 12:30 de la tarde, entregándome material la cartilla de lenguaje grado cuarto,
    cuaderno de trabajo semestre B. Tenido claro que este era un trabajo en equipo en
    consecuencia deberíamos encontrarnos y evaluar el proceso de cada estudiante.
    Se realizaron los encuentros satisfactoriamente y para la metodología me dijo que
    en la cartilla estaban los temas, los retos y las evaluaciones sobre los diferentes
    temas, más ejercicios de lectura, comprensión de lectura, dictados con ejercicios
    para que les ayuden a aflojar la mano todos estos ítem se realizaron más
    motivaciones para ayudarles a leer con agrado y alegría ya que la lectura eran la
    puerta al conocimiento.
    Para los planes de clase ella me dio unas fotocopias donde estaban todos los datos
    requeridos por los distintos temas presentados por la cartilla.
    En cuanto a las dificultades estas se encuentran en los alumnos ya que arrastran
    deficiencia de años anteriores, otros presentan un alto grado de indisciplina y sus
    padres no les ayudan, algunos presentan temor al leer, otros no pueden seguir el
    dictado y otra comprensión de lectura como estrategias se leían las lecturas en
    grupo y a una sola voz para que llevaran el ritmo, la puntuación, la entonación luego
    se explicaba las enseñanzas para pasar a lecturas individuales , se les dictaba el
    texto leído y se les hacia la evaluación presentada por la cartilla y por último se les
    regalaba un detalle.

    El trabajo del proyecto de medio ambiente fue de gran impacto en la comunidad


    educativa por que se logró una participación activa de alumnos y padres de familia
    en dicho proceso, llevando a feliz término.
    Aun con la consigna clara y de mi autoría puedo afirmar que:

    “SER DOCENTE ES LA MEJOR PROFESION DEL MUNDO, DURA… PERO


    FELIZ DE UNA LABOR CUMPLIDA”

    DAYANIS MARGARITA GOMEZ MACHADO.

    También podría gustarte