INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“DE CONCEPCIÓN”
R.M. Nº 0679-87-ED
PRIMER INSTITUTO PÚBLICO ACREDITADO DE LA REGIÓN JUNÍN
RESOLUCIÓN DE PRESIDENCIA DEL CONSEJO DIRECTIVO AD HOC Nº 095-2016-SINEACE/CDAH-P

“COMPROMETIDOS CON EL LICENCIAMIENTO…"

MISIÓN VISIÓN
Somos un Instituto de Educación Superior, formadores de El año 2020, ser un Instituto líder y de calidad en la
Profesionales Técnicos con valores y gestores de calidad, formación de Profesionales Técnicos competentes y
comprometidos con la investigación e innovación emprendedores que actúen como agentes de cambio a nivel
tecnológica y el desarrollo sostenible de la Región Junín. empresarial tecnológico y humanístico.

SÍLABO

PRODUCCIÓN DE PASTOS Y FORRAJES

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 FAMILIA : Actividades Agrarias
1.2 . PROGRAMA DE ESTUDIOS : Producción Agropecuaria
1.3 . SEMESTRE ACADÉMICO : Primero
1.4 . MÓDULO PROFESIONAL : Producción de Cultivos
1.5 . PERIODO ACADEMICO : Semestre – Impar 2020
1.6 . HORAS SEMANAL/ SEMESTRAL : 03/54
1.7 . HORAS TEÓRICO/PRACTICO : 01/02
1.8 CRÉDITO : 02
1.9 NUMERO DE HORAS PRESENCIALES : 00
1.10NUMERO DE HORAS NO PRESENCIALES : HORAS SINCRÓNICAS : 36
HORAS ASINCRÓNICAS: 18
1.11 . DIRECTOR GENERAL : Lic. Edgardo Matos De La Sota
1.12 . JEFE DE UNIDAD ACADEMICA : Mg Salustia Granados Pomasunco
1.13 COORDINADOR DE AREA ACADEMICA : Prof. Antonieta Amelia Huayllani Acevedo
1.14 DOCENTE RESPONSABLE : Ing. Julio Jesús Canchucaja Campos
1.15 PERIODO : 11 – 05 - 2020 al 07 – 08 - 2020
1.16 EMAIL : juliocanchucaja@hotmail.com

I. SUMILLA:
La unidad didáctica es de naturaleza teórico práctico y trata sobre el manejo, establecimiento de los pastos y
forrajes, para que tengan valor alimenticio para los animales y para el hombre y la aplicación de la
conservación del medio ambiente y la ecología, aplicando normas de bioseguridad.
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II. COMPETENCIA DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS:

Planificar, organizar, ejecutar, evaluar e innovar las actividades agropecuarias para obtener productos de
calidad y competitivos en el mercado: para su comercialización y/o transformación, aplicando normas de
bioseguridad manteniendo la conservación del medio ambiente, promoviendo la práctica de valores morales y
éticos ejerciendo sus derechos y deberes laborales.
III. COMPETENCIA DEL MÓDULO PROFESIONAL:
Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar los procesos de producción de cultivos hortícolas,
alimenticios y agroindustriales, obteniendo productos de calidad.
IV. CAPACIDADES TERMINALES:
IV.1.Programar y supervisar las labores de preparación de terreno, siembra, y los resultados de la producción
de pastos.
IV.2.Programar y supervisar la ejecución de las labores de protección, cosecha, post cosecha y
comercialización de pastos y forrajes.
VI. COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD:
En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
 Promover el trabajo en equipo, liderazgo, responsabilidad social y desarrollo sostenible, asumiendo el
compromiso con la sociedad.
 Incentivar el desarrollo de habilidades en investigación e innovación tecnológica para alcanzar los resultados
previstos.
 Ejercer una cultura ambiental de manera responsable y sostenible asumiendo un comportamiento en su
entorno laboral.
 Demostrar los desempeños en situaciones reales de trabajo.
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VII. CONTENIDOS:
HORAS NO PRESENCIALES
HORAS
SEMANAS CONTENIDOS PRIORIZADOS TAREAS PREVIAS HORAS HORAS %AVANCE
PRESENCIALES
ASINCRONICAS SINCRÓNICAS

Introducción. Importancia Investigar sobre pastos y forrajes 1 2

1 agronómica, económica y social del en nuestra localidad. 5,5
cultivo de pastos y forrajes.

Especies y variedades comerciales de Averiguar sobre el clima y tipo de 1 2

2 pastos y forrajes. suelo de la zona. 11

Requerimiento de clima y suelo para la Muestrario de semillas. 1 2 16,5

3
planificación del cultivo.
Épocas de siembra de pastos y Reconocimiento de terrenos. 1 2 22
4
forrajes. Semillas.
Factores para el Materiales y equipos para 1 2
5 Establecimiento del cultivo de pastos y preparación de terreno. 27,5
forrajes.
Preparación del Revisión sobre métodos de 1 2
Terreno. Labores que comprende. siembra.
Regulación y manejo de las 33
6
herramientas, equipos, maquinarias e
implementos para la labranza del
suelo.
Siembra directa: método y densidad de Revisión de la guía de práctica. 1 2 38,5
7
siembra de pastos y forrajes.
Práctica de campo: Siembra pastos y Riego existente en la zona. 1 2 44
8
forrajes.
Sistemas de riego y programación del Investigar sobre formas de 1 2
9 riego. protección de las personas en el 49,5
campo.
Normas de bioseguridad en la Averiguar sobre formas de 1 2 55
10
realización de las labores culturales. conservación y almacenamiento.
11 Práctica de Campo sobre normas de Revisión de Fertilización y 1 2 60.5
bioseguridad en la realización de sistemas.
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labores culturales

Abonamiento y fertilización. Cantidad, Averiguar sobre plagas que atacan 1 2 66

12
época y formas de aplicación. los cultivos.
Protección vegetal: Principales plagas Equipos utilizados en control de 1 2 71.5
13
que atacan a los cultivos. plagas.
Protección vegetal: Enfermedades, Presentación de un herbario 1 2
14 control, maquinaria y época de agrostológico. 77
aplicación.
Cosecha: Épocas de corte y Averiguar sobre formas de 1 2
aprovechamiento de pastos y forrajes. almacenamiento.
15 Sistemas de conservación y 82.5
almacenamiento.

Costos de producción: Repaso de los temas tratados. 1 2

16 Comercialización en el mercado. 89

Evaluación 1 2
17 94.5
Recuperación 1 2
18 100

I. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
8.1 METODOLOGIA:

METODOS ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES

Método de Autoaprendizaje Desarrollo del pensamiento crítico, desarrollo de la Guías de trabajo

capacidad de aprender a aprender.

Método por descubrimiento Descubrimiento inductivo, deductivo y transdeductivo Separatas, equipos de cómputo,

Módulos

Métodos activos/ uso de los TICS Uso de herramientas y tecnologías de información y Correos electrónicos, WhatsApp, videos,
comunicación. grabaciones y otros.
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8.2 REQUISITOS DE APROBACIÓN:

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 ó más se
considera como una unidad a favor del estudiante.
 Las Unidades didácticas, correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del periodo académico, deberán llevarse
nuevamente en los siguientes periodos antes de la conclusión de la ruta formativa del estudiante.
 Los estudiantes que hayan desaprobado alguna Unidad Didáctica podrán matricularse en el siguiente periodo académico en las Unidades
Didácticas que no se consideran como pre-requisito en el periodo académico anterior.
 Asistencia mínima al 70% de clases.

II. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS
 Programa las diversas labores culturales de - Identifica con acierto los requerimientos necesarios
acuerdo a las exigencias del cultivo para su para la instalación de pastos.
explotación. - Proyecta adecuadamente actividades de Lista de cotejo
mantenimiento y cuidado que se llevan a cabo en la
instalación de pastos. Guía de observación
- Reconoce la importancia del tema para un efectivo
resultado.
 Determina la cantidad y tipo de fertilizantes - Identifica apropiadamente el tipo de abono y/o
y/o abonos a utilizar, de acuerdo a los fertilizantes que se debe utilizar en el cultivo. Lista de cotejo
requerimientos nutricionales de cada cultivo, - Determina correctamente la cantidad de abono y
especificado su aplicación y momento. fertilizantes para cada cultivo. Guía de observación
- Trabaja con criterio crítico y positivo.
 Determina los procedimientos de evaluación - Reconoce de forma adecuada las principales plagas
de plagas y en enfermedades para la que atacan a los cultivos.
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protección de los cultivos. - Propone de forma conveniente los modos de

protección de plagas en cultivos. Lista de cotejo.
- Interioriza con valor positivo la opinión de sus Guía de observación
compañeros.
 Programa las operaciones de cosecha, - Identifica asertivamente los sistemas de
almacenamiento, conservación y conservación y almacenamiento de pastos. Lista de cotejo
comercialización de los pastos de acuerdo a - Establece de forma clara el valor de Guía de observación
los criterios técnicos y mercado. comercialización de acuerdo a la oferta y la
demanda del mercado.
- Asume con responsabilidad el trabajo en equipo para
lograr las competencias.

III. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/WEBGRAFIA:

10.1.TEXTOS:
 Belin, J., & Van, D. (1999). Cultvos Forrajeros. Editorial Trilla.
 IVITA. Manual de Pastos y Forrajes.
 Ministerio de Agricultura. (1981). Establecimientos y manejo de Pasturas. Hyo.
 TERRONES HERNANDEZ Julio. “Tecnologías para la Producción de Semilla Forrajeras en la Zona Andina”. Lima: INIAA.
10.2.DIRECCIÓN ELECTRÓNICA:
 INATEC. (2016). Manual del Protagonista Pastos y Forrajes.
https://www.jica.go.jp/project/nicaragua/007/materials/ku57pq0000224spz-att/Manual_de_Pastos_y_Forrajes.pdf
 INIA. (2006). Guía Práctica de Pastos Cultivados.
http://www.agrolalibertad.gob.pe/sites/default/files/guia%20practica%20pastos%20cultivados.pdf
 DGPA . (2005). Manual de Manejo de Pastos Cultivados para Zonas Altoandinas.
http://infoalpacas.com.pe/wp-content/uploads/2016/10/manual_pastos.pdf
 I.E.S.T.P. “De Concepción”:
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www.iestpdeconcepcion.edu.pe
Concepción, Abril de 2020

Lic. Edgardo Matos de la Sota Mg. Salustia Granados Pomasunco Prof. Antonieta Amelia Huayllani Ing. Julio Jesús Canchucaja Campos
V°B° DIRECTOR GENERAL V°B° JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA COORDINADOR DE PROGRAMA DE ESTUDIOS DOCENTE