Fase 2 - Exploración Del Contexto Socio - Educativo

TEORÍAS CURRICULARES
FASE 2
EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO SOCIO-EDUCATIVO
ESTUDIANTES
GRACIELA LUNA CASTILLO
CLAUDIA MARCELA OROZCO GALVIS
LILIANA RUEDA MONSALVE
DEICY VIVIANA CARRILLO SALCEDO
LUCERO ÁLVAREZ ARIAS
GRUPO
401307_8
TUTOR
JAIME ERNESTO PAZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

2.020
FORMULARIO CONSOLIDADO DE LA ENCUESTA
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Curso Teorías Curriculares
Estudiante entrevistador: __________________________________________________
Identificación del entrevistado:

Edad: _________ Sexo: ______ Ocupación: ___________________________
Perfil_____________________________________________________________________________________________________________
____________
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree usted que se aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales desde
las diferentes áreas de conocimiento?
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________
PREGUNTA 2:
¿Cómo cree usted que la sociedad interviene en los procesos educativos y en el nivel de formación de sus ciudadanos?
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________-
_______________________________________________________________________________________
PREGUNTA 3:
¿Considera que los contenidos enseñados en la escuela lo preparan o lo prepararon para la vida?
Marca con una X y argumenta:
Si ___ no ____
¿porqué?
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________
PREGUNTA 4:
¿Cree usted que los planteles educativos de la región son aptos para prestar un servicio óptimo educativo?
Si ___ no ____
¿porqué?
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________
PREGUNTA 5:
¿Cómo cree usted debe ser el perfil del docente? ¿Es importante su constante capacitación?
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________
OBSERVACIONES O REFLEXIONES DEL ESTUDIANTE ENTREVISTADOR:

CONSOLIDACIÓN DE RESPUESTAS A LOS FORMULARIOS
GRACIELA LUNA LUCERO DEICY VIVIANA LILIANA RUEDA CLAUDIA

PREGUNTAS CASTILLO ALVAREZ ARIAS CARRILLO MONSALVE MARCELA
SALCEDO OROZCO GALVIS
DOCENTE: DOCENTE DOCENTE: DOCENTE: DOCENTE:

DIRECTIVO:
PREGUNTA 1 Se están abordando De manera Desarrollando los De manera teórica y
de forma positiva El nuevo diseño de importante pues en proyectos práctica en las
porque la institución los planes primer lugar desde el Ambientales diferentes áreas, pues
¿Cómo cree usted cuenta con los curriculares está Ministerio de Escolares PRAE. es, desde las distintas
que se aborda la proyectos enfocado en la Educación Nacional materias les
enseñanza de la transversales, entre transversalidad con (MEN) se estructuro explicamos la
protección del ellos el de medio las diferentes áreas, las orientaciones del importancia de la
medio ambiente y la ambiente que ayuda a donde se pretende proyecto Ambiental protección del medio
preservación de los crear consciencia en reforzar los valores Escolar (PRAE), ambiente y los
recursos naturales los estudiantes sobre de los estudiantes y proyecto transversal incentivamos a
desde las diferentes el cuidado del medio que la sociedad, en su que cubre todos los realizar jornadas de
áreas de ambiente y la conjunto, empiece a niveles y grados reciclaje tanto en el
conocimiento? protección de los tomar conciencia del educativos, además colegio como en la
recursos naturales. cuidado, por ser un tema de casa. Se trata si trae
preservación y actualidad se ha material de reciclaje
conservación del convertido en eje de se les está dando
medio ambiente. sin números de puntos positivos en
proyectos e ideas de las diversas áreas y
investigación y de esta manera se
trabajo en las aulas. lograr que los
Los niños y jóvenes estudiantes tomen
tienen presente en su conciencia de la
ideal de vida la importancia de
protección del preservar los recursos
ambiente en muchas naturales; todo esto
ocasiones en contra he ha ido
vía de los gobiernos, implementando desde
de algunos adultos y los preescolar hasta
de la información que los grados superiores.
se da en los medios
de comunicación.
ESTUDIANTE ESTUDIANTE 9º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:

EGRESADO
Bien. Desde pequeña Nos dan temas En el colegio nos Afortunadamente
me enseñaron a relacionados con la enseñan desde los tenemos maestros que Desde las áreas
respetar mi entorno y preservación del grados iniciales el nos enseñan y nos acordes a las ciencias
recuerdos que mi medio ambiente en cuidado de nuestra explican muy bien la naturales se aborda la
profesora nos llevó al las 4 áreas básicas segunda casa, importancia de la enseñanza por medio
río y nos mostró las con el proyecto tenemos la protección y de casos reales,
riveras y los animales PRAE sólo uno por oportunidad de visitar preservación del contacto directo con
que allí vivían. En mi trimestre, haciendo el sendero ecológico medio ambiente pero problemáticas como
colegio se hacen énfasis en su cuidado y el vivero escolar, desafortunadamente falta de recursos
carteleras con este y mediante la son experiencias no hay recursos hídricos y con
motivo. realización de significativas que nos económicos ni apoyo campañas dentro y
En naturales campañas formativas. marcan y nos enseñan para hacer campañas a fuera de la institución
sembrábamos fríjol el amor y el cuidado la comunidad y hacer para concientizar. En
en un vaso de la naturaleza, no siembra de árboles áreas como la lengua
observando su solamente con los para tratar de mejorar castellana o ciencias
proceso de profesores de biología un poco el ambiente. sociales, se aborda
crecimiento. Me sino con todos los mediante escritos de
pareció maravilloso. profesores que buscan los mismos
También aprendí a relacionar los temas estudiantes
clasificar los de cada materia con invitándolos a
desechos residuales el cuidado del medio preservar los
de acuerdo al color ambiente, también recursos.
de la caneca. mediante campañas
de recolección de
basura aprendemos el
valor de conservar
limpios nuestros
espacios.
PADRE DE MADRE DE ESTUDIANTE PADRE DE MADRE DE

FAMILIA: FAMILIA: EGRESADO FAMILIA: FAMILIA:
En los colegios se Tengo conocimiento De acuerdo a mi A pesar que en las En el colegio

inventan muchas de la enseñanza de la experiencia, los instituciones implementan la
actividades que están protección del medio procesos de educativas a nivel enseñanza de la
enfocadas hacia las ambiente a través del enseñanza se llevaron nacional y en colegios protección del medio
características de un proyecto PRAE, a cabo por medio de públicos y privados se ambiente en todas las
buen personaje, que donde hacen proyectos dan materias áreas ya que realizan
dentro de la actividades y pedagógicos relacionadas al medio actividades donde se
comunidad se sienta campañas para su productivos, donde ambiente y los ven involucrados
comprometido con el preservación, pero los estudiantes recursos naturales no todos los docentes
lugar donde vive y la con las demás áreas éramos participes en existe una materia que como es dar charlas
naturaleza. no veo que la las actividades que se centre sobre el cuidado del
aborden. promueven el cuido específicamente en medio ambiente y la
del medio ambiente y estos dos temas. preservación de los
la sostenibilidad en el recursos de igual
campo. Además, la manera realizan
institución cuenta con actividades por parte
amplias zonas verdes del cuerpo de
y un riachuelo desde educadores del
los cuales nos colegio como es
enseñaban la proyecto vivir feliz y
preservación de los botellitas con amor
recursos naturales, los cual se ven
estos involucradas
comportamientos de principalmente las
cuidado hacia el áreas de ciencias
medio ambiente naturales, ética y
venían a nosotros de valores, matemáticas
forma natural y y lengua castellana.
espontánea, pues,
sabíamos que
debíamos cuidar los
espacios que nos
brindaba nuestra
institución.

PREGUNTA 2: DIRECTIVO: Cuando el padre de
La sociedad La sociedad claro que La sociedad es la base familia se une a las
interviene en los Toda la comunidad interviene en los de la educación, acciones y programas
¿Cómo cree usted procesos educativos se hace propia de la procesos educativos y porque el principal de la institución y
que la sociedad creando programas escuela para cuidarla, lo hace de maneras: objetivo de la aportan ideas y
interviene en los que permiten además embellecerla al igual intencional o no educación es preparar colaboran en dichas
procesos educativos de la escuela que se compromete intencional. al estudiante para actividades. En
y en el nivel de aumentar el con el aprendizaje Intencional cuando vivir en sociedad y Nuestro caso el
formación de sus conocimiento de los siendo partícipes de grupos organizados o pueda brindarle lo Reciclaje de residuos
ciudadanos? estudiantes en la cada una de las en si toda población mejor de sí, siendo sólidos.
tecnología, la ciencia actividades elabora proyectos ciudadanos
y la investigación. programadas con para apoyar las responsables,
sentido de instituciones o honestos y humanos.
pertenencia, ya que enseñar en ellas
velan por una diferentes procesos,
formación integral de también cuando se
sus hijos buscando un hace exigencia de
mejor futuro teniendo derechos basados en
en cuenta su contexto la constitución y el
rural. bien común.
De manera no
intencional cuando lo
que sucede en nuestro
barrio, ciudad, país,
mundo o en una sola
familia, repercute en
los procesos que se
llevan en una
institución en muchos
momentos se
convierten en temas
de trabajo o
intervención para
superarlos o
intensificarlos porque
no siempre son
negativos.
ESTUDIANTE: ESTUDIANTE: ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:

Creo que cuando Mediante el uso de Pues es muy difícil Interviene desde las
participamos de las los tics y las Creo que la sociedad porque la sociedad críticas que realizan a
actividades o eventos competencias interviene tiene una mentalidad los procesos
programados por el tecnológicas como directamente con los muy errónea y la educativos hasta la
colegio y los necesidad de procesos educativos formación no es la misma formación
apoyamos. También información. Por ser porque es en ella adecuada para ciertas dada a los hijos en
cuando las una institución donde nos formamos cosas. casa. También es
autoridades de la pedagógica también como personas y en deber de la sociedad
institución nos lo se puede ver en las donde aplicamos lo educar a los jóvenes
hacen saber. Cuando diferentes escuelas aprendido en la ciudadanos y
realizamos algunas que prestan para que escuela, resolviendo prepararlos para la
campañas para las estudiantes de manera asertiva las sociedad.
favorecer el medio realicen sus prácticas. dificultades que se
ambiente, el uso de nos puedan presentar.
los electrodomésticos
en casa.
PADRE DE PADRE DE ESTUDIANTE MADRE DE MADRE DE

FAMILIA: FAMILIA: EGRESADO: FAMILIA: FAMILIA
Lo que pasa es que la Puedo observar esa La sociedad está
sociedad está basada intervención a través fuertemente ligada al Los contextos donde Enviando a estudiar a
en los procesos de la formación que proceso de formación se desarrollan los sus hijos
educativos; y los brinda el SENA y el de los ciudadanos individuos influyen en
padres de familia no trabajo social que porque es en esta el aprendizaje tanto Formación desde el
se interesan por estas desempeñan en donde terminamos académico como hogar
cosas, aunque no diferentes entidades poniendo en práctica comportamental en el
todos, pero pretenden permitiéndoles este todo lo aprendido, de mismo, por tal razón,
que el profesor es el espacio para igual forma porque la sociedad sí
que educa y por tanto estudiantes de 10 y hace parte de nuestras interviene en los
participan poco en la 11. realidades y es procesos educativos y
formación de sus Acompañamiento a compromiso de esta en el nivel de
hijos. las actividades que fomentar el respeto formación de los
realiza la institución hacia los demás ciudadanos
en eventos culturales.
PREGUNTA 3: DIRECTIVO:
¿Considera que los Si X no ____ Si _X__ no ____ Si X no ____ Si _X__ no ____ Si _X no ____
contenidos ¿Por qué? ¿Por qué? Fueron ¿Por qué? Aunque no ¿Por qué? Si porque ¿Por qué? Porque en
enseñados en la Porque los muy importantes en su totalidad, pues además de los la escuela recibe el
escuela lo preparan contenidos han sido partiendo de que tuve se relacionaba en conceptos que se conocimiento
o lo prepararon para diseñados pensando una formación conocimiento teórico enseñan en las áreas acompañado de un
la vida? en las necesidades humana, de con la realidad, se reglamentarias, legado de valores,
Marca con una X y inmediata y a largo superación y muy ponía en práctica lo también se enseña a que ya en el accionar
argumenta: plazo de los buenas bases para el aprendido para dar cultivar y respetar los del recorrido de su
estudiantes futuro profesional solución a sucesos de valores propios y de vida y experiencias lo
permitiendo así que que me esperaba, la vida cotidiana; los demás buscando llevan a responder
le niño desarrolle el desempeñándome además se permitía el siempre el como una persona
conocimiento como directivo con constante mejoramiento de la integral dentro de la
necesario para su más sentido social. cuestionamiento por calidad de vida. sociedad
edad y lo pueda parte de los
extender para el estudiantes. Y se
futuro. fortalecía en el
desarrollo de
competencias y
habilidades que nos
servirían para
enfrentar el mundo
como seres humanos,
como profesionales,
ejemplo: hablar en
público, leer
comprensivamente
pero no solo en la
materia de lenguaje
ESTUDIANTE: sino en la mayoría.
ESTUDIANTE: ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:
Si _X no ____
¿Por qué? ___ Si __ no __x__ Si __x_ no ____ Si ___ no X Si __X_ no ____
Eso depende de cada ¿Por qué? ¿Por qué? En la ¿Por qué? ___ porque ¿Por qué? Los
persona; de cómo lo Pienso que hay institución se la enseñanza es más aportes dados por
asuma, si con muchos contenidos encargan de centrada en otras cada área me
responsabilidad o si que no aportan nada enseñarnos distintos cosas y no se centra prepararon para la
el estudio pasó por para la vida en la valores que podemos tanto en las ciencias vida, desde las
encima de uno. Es educación. Sólo en emplear en nuestra humanas y ciencias temáticas de ética y
decir, no aprendió las áreas de vida cotidiana, no políticas, entonces en valores hasta los
nada. matemáticas, lengua solo con el objetivo si no estás preparado problemas de ciencias
castellana y de obtener para la vida. políticas, son
competencias conocimiento sino problemas reales y
ciudadanas en también de formar soluciones reales.
algunos casos que se personas que aporten
pueden llevar a la a la solución de las
práctica en una problemáticas que
determinada agobian a la sociedad.
PADRE DE situación.
FAMILIA: PADRE DE ESTUDIANTE MADRE DE MADRE DE
FAMILIA: EGRESADO: FAMILIA: FAMILIA:
Si __X_ no ____
Si _X__ no ____ Si X___ no ____ Si ___ no __X__ Si ___ no _X___
¿Por qué? _ ¿Por qué? Porque ¿Por qué?
Bueno, el profesor ¿Por qué? todo lo que me ¿Por qué? Aunque se Las enseñanzas de la
hace el esfuerzo para Considero que la enseñaron me debe agradecer el vida o para a vida la
prepararlo para el educación formaron como una esfuerzo por parte de dan las experiencias.
futuro, para el independiente de la persona íntegra y con los docentes no se Nos preparan
trabajo, la enseñanza de las capacidades debe desconocer que académicamente para
interrelación con contenidos es muy suficientes para no todas las seguir una carrera,
otras personas importante la desenvolverme en el instituciones pero no para la vida.
Pero la sociedad es formación de valores campo laboral y nacionales cuentan
otro cuento. y principios. Pero como persona, con la infraestructura
Enfrentar la sociedad como tal los además de ser un ente para poder formar a
es otro tipo de cosas contenidos me han generador del cambio los estudiantes. Así
al que debe hacer servido algunos positivo en la mismo, creo que se
frente. Porque el niño como cultura general sociedad debe mejorar y
nace bueno, pero la para colaborar en renovar la malla
sociedad lo tareas de mis hijos, curricular porque
transforma, porque pero para mi vida no. existen materias que
cuando enfrenta la en sí son un relleno y
sociedad en cuando no aportan ningún
enfrenta la realidad. conocimiento
aplicable al día a día
de las personas, creo
que se debe
reestructurar en miras
a que los niños, niñas
y adolescentes
adquieran
conocimientos que
puedan aplicar.

PREGUNTA 4: DIRECTIVO:
Si X no ____ Si _x__ no ____ Si X no ____ Si ___ no __X__ Si __x_ no ____
¿Cree usted que los ¿Por qué? ¿Por qué? Todos son ¿Por qué? Si En ¿Por qué? Porque hay ¿Por qué? Pero, no
planteles educativos Si porque la mayoría aptos, aunque cuanto la plantas físicas en podemos generalizar,
de la región son de los colegios de la cuenten con pocos organización deterioro y el hay Instituciones que
aptos para prestar un región cuenta con recursos. Si hay académica y gobierno no ha lo dan todo por sacar
servicio óptimo una planta física y la esfuerzo y dedicación planeación para invertido lo suficiente personas o jóvenes
educativo? secretaria de se ve la oportunidad potenciar fortalezas y para el mejoramiento muy bien preparados
Marca con una X y educación ofrece para crecer tanto superar debilidades, de estas, la mitad de y formados de
argumenta: capacitaciones para intelectual como pues los PEI se han la plata destinada para manera integral para
preparar el personal humanamente, venido re educación se va para servir en la sociedad.
docente y se esfuerza siempre y cuando se significando a los el bolsillo de los
por dotar a docentes esté convencido que contextos locales y gobernantes y
y estudiantes de lo la educación va a nacionales para ser contratistas
necesario para ayudar en esa competitivos pero
facilitar la enseñanza. transformación. desde la
particularidad de la
comunidad, bajo los
parámetros que el
MEN da como
referente y en muchas
ocasiones innovando
desde la investigación
en la que participan
todos los miembros
de la comunidad
educativa, todo esto
en medio de
necesidades de
infraestructura,
ayudas educativas,
material didáctico y
hasta de maestros.
ESTUDIANTE 11º
ESTUDIANTE: ESTUDIANTE: ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:
Si ___ no X
Si ___ no X Si ___ no _x___ Si _x__ no ____ Si ___ no __X__
¿Por qué? ___ ¿Por qué? _ no, el
¿Por qué? ¿Por qué? En el caso gobierno no da ¿Por qué?
Los colegios Son muy pocos los de mi institución recursos para las Lamentablemente, no
necesitan estar más planteles que se educativa contamos instituciones y ellas todos los planteles
organizados y tener encuentran en con amplios espacios no pueden prestar un educativos están en la
mejor planta física. condiciones óptimas educativos como: sala servicio óptimo a las capacidad de prestar
Más canchas y áreas para la enseñanza en de bilingüismo, comunidades; y peor a un servicio óptimo,
deportivas, salones cuanto a los oficiales, canchas recreativas y las instituciones pues la
culturales, medios dependiendo de su deportivas, zonas rurales. infraestructura no es
tecnológicos ubicación y de las verdes, etc. que la adecuada y la
avanzados. Tener ayudas que puedan facilitan el cantidad de personas
más espacios que recibir para ofrecer lo aprendizaje de los no alcanza para la
despierten nuestro mejor. estudiantes, además amplia demanda de
interés como también nos brindan estudiantes.
estudiantes. espacios diferentes en
los que podemos
aprender al tiempo
que nos divertimos.
MADRE DE
PADRE DE PADRE DE ESTUDIANTE FAMILIA: MADRE DE
FAMILIA: FAMILIA: EGRESADO: FAMILIA:
Si ___ no _X___
Si ___ no _X Si _x__ no ____ Si __X_ no ____ Si ___ no _X___
¿Por qué? En su
¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? mayoría están en mal ¿Por qué? Nuestros
Bueno, Las instituciones se Porque cuenta con la estado, les faltan planteles carecen de
Barrancabermeja han esmerado por su infraestructura cosas básicas para que herramientas como
tiene colegios muy mejoramiento adecuada para los niños puedan laboratorios de
buenos, hoy en día buscando el bienestar albergar a la diversa desarrollar sus clases inglés, química, etc.
tienen más de los estudiantes, población estudiantil, sin contratiempos, Talleres donde los
herramientas para el hay instituciones incluyendo a los muchos no tienen las alumnos puedan
trabajo docente. mejor dotadas que niños en condición de herramientas que hoy explorar y
Barrancabermeja está otras dependiendo el discapacidad día son esenciales en experimentar.
apto. estrato que maneje o un mundo globalizado
la gestión que como son equipos de
realicen los cómputo, muchos ni
directivos. con materiales
didácticos para
desarrollar
actividades.
PREGUNTA 5: DOCENTE: DOCENTE DOCENTE: DOCENTE: DOCENTE:

En el perfil del DIRECTIVO: En primer lugar, que
¿Cómo cree usted docente se debe Debe tener sentido de le agrade, guste y se El perfil del docente Claro que sí,
debe ser el perfil del evidenciar su vocación, apasione por el debe ser de acuerdo a especialmente tomar
docente? ¿Es profesionalismo, apropiación de su trabajo con niños y su área de desempeño. conciencia de que
importante su vocación y amor por labor como maestro, jóvenes, que Es muy importante está educando
constante conocer su contexto establezca empatía capacitarse con jóvenes de
capacitación? sus estudiantes. Debe para un mejor con ellos y busque la frecuencia para estar generaciones muy
estar dispuesto a desempeño, ser diversidad de actualizado con las diferentes a las de
entregar todo por la reflexivo con criterio estrategias nuevas metodologías nosotros. Se debe
labor que realiza. social para preparar metodológicas para y tecnología actualizar la
al niño y joven para captar la atención de metodología, dar un
la vida, para el sus estudiantes para giro urgente para
mundo laboral, ser que así aprendan. obtener mejores
responsable en el Motivador y auto resultados, mejor
cumplimiento de sus motivador para que el producto.
obligaciones. día a día sea una
Es muy importante nueva aventura de
que el docente este aprendizaje y
capacitándose enseñanza mutua, que
constantemente ya maneje las
que de esta manera tecnologías de
contribuye a un comunicación,
mejoramiento en la infamación y
calidad de la procesamiento de
educación tanto en información para
herramientas entablar una
tecnológicas como comunicación de
métodos iguales con su
pedagógicos. entorno. Y para ello
debe estar en
constante
capacitación,
cualificación y
aprendizaje con un
eje importante la
investigación para
que sus acciones sean
de calidad y por el
bien de la calidad de
vida de todos.
ESTUDIANTE: ESTUDIANTE: ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:
El docente debe ser Comprensivo, Creo que un docente Muy importante que Dentro del perfil de
una persona que trate paciente, bien en estos tiempos debe tenga buen liderazgo, los docentes cada vez
bien a los preparado, con buena ser innovador al que tenga pasión y se hace necesario la
estudiantes, a los metodología que momento de crear ganas por lo que capacitación
`padres de familia y facilite el estrategias para el ejerce, y que tenga constante, que les
enseñe a los aprendizaje, fácil desarrollo del una buena pedagogía permita estar
estudiantes todo lo Es muy importante su aprendizaje en sus para que pueda preparados para
necesario. Que sea capacitación porque estudiantes. Teniendo transmitir mejor su hacerle frente a los
muy creativo, la sociedad cada día en cuenta la situación enseñanza. problemas que surjan
investigador y muy está en constante en la que nos y al mismo tiempo,
humano. cambio y avance y encontramos es estén en la capacidad
deben prepararnos importante que el de preparar sus
para un futuro docente este en estudiantes para a
bastante competente. constante vida.
capacitación en
cuanto a las
herramientas
informáticas que se
usan actualmente, así
como su uso.
No hay nada más
agradable que
encontrarse con un
docente que esté
enamorado de lo que
hace y aparte de
preocuparse por el
cumplimiento de los
temas de su área se
preocupe por nosotros
y por nuestras
situaciones.
MADRE DE
PADRE DE PADRE DE ESTUDIANTE FAMILIA: MADRE DE
FAMILIA: FAMILIA: EGRESADO: FAMILIA:
El perfil docente debe
Que sea amable, Debe ser una persona El docente ser una persona El mundo cambia y
culto, que trate con bastante calidad transformador debe capacitada tanto se transforma
siempre bien a los humana, que este ser un docente que profesional como diariamente y es muy
alumnos, ejemplar, pendiente del mantenga una buena emocionalmente para importante que
sencillo. bienestar de los comunicación, que su sortear dificultades nuestros docentes se
Que se capacite estudiantes, lenguaje sea que trae dicha labor, capaciten; como
constantemente para responsable, amable, adecuado para el tipo que consiste en tratar también es
actualizar los proactivo, creativo, de población con el con diferentes importante que el
conocimientos, original. que trabaja, siempre personalidades dadas profesor dicte la clase
porque aquí en Son muy importante gustoso por aprender por el contexto de la cual está
Barranca hay muy las capacitaciones cada día más y estar donde viene cada capacitado y
buenos profesores. para que estén al día preparado para sus persona y así poder especializado.
Pero la tecnología y con todos los avances estudiantes, afectuoso compartir con ellas Los profesores deben
la ciencia avanzan. y puedan brindar una y comprometido con los conocimientos. La ir de la mano con la
mejor educación su labor y con sus capacitación de un tecnología.
buscando nuevas estudiantes siempre docente debe ser
metodologías de fomentando el trabajo constante, un docente
enseñanza que en equipo y los debe aprender nuevas
motiven a los valores que deben técnicas para educar.
estudiantes. caracterizar una
persona íntegra. Es de
vital importancia que
este en constante
capacitación ya que
vivimos en un mundo
que diariamente va
evolucionando y es
parte de su deber
mantenerse a la
vanguardia de los
contenidos
Balance reflexivo
Aportes Vacíos
Liliana Rueda Monsalve Liliana Rueda Monsalve
 En cuanto a las respuestas recibidas, por las personas  Muchos casos que se ven en la actualidad, uno de ellos
entrevistadas se logra comprender que hoy en día la principalmente es que no se toman en cuenta las inquietudes y
educación es un punto fundamental en la vida del ser necesidades de cada alumno, ya que el maestro solo se limita a
humano sin importar su edad, por tal razón los docentes enseñar contenidos y no al proceso de producir conocimientos,
deben permanecer en constante formación e investigación en algunos casos los profesionales del área de la educación son
para así estar preparados y lograr resolver de forma faltos de valores éticos y morales y por falta de ellos no
satisfactoria todo tipo de situaciones y además trabajar preparan a los estudiantes para la vida y olvidan que debe
bajo la teoría existente reforzando con la práctica y lo existir una relación entre lo que se ve en la escuela y la vida
metodológico, para crear estrategias que hagan crecer el cotidiana. Concluyendo que se forman personas conformes,
interés, la motivación, interacción y creatividad del individualistas y frustradas que tienen ideas y expectativas que
aprendiz, así mismo se concluye que el crear un nuevo no son acordes con su realidad y no les permite actuar ente ella.
currículo se hace con el fin de tener egresados con una Claudia Marcela Orozco Galvis
mejor formación y desarrollo social.  De alguna manera las diferentes instituciones de mi municipio
Claudia Marcela Orozco Galvis no cuentan con las diferentes herramientas necesarias para
 En cuanto a las respuestas de la encuesta de las diferentes desarrollar la clase por ejemplo los laboratorios y sobre todo la
personas que entreviste se puede concluir que en mi infraestructura de los colegios ya que los estudiante y padres de
municipio se esta se está implementando estrategias para familia lo manifiestan. es que las docentes deben estar continua
el cuidado del medio ambiente y los recursos naturales, capacitación tanto en metodologías, pero ellos lo manifiestan
ya que están cumpliendo de alguna forma los proyectos que debían capacitarse en la tecnología ya que hoy en día
trasversales emanado por el Ministerio de Educación estamos recurriendo a más uso de la TIC pop lo tanto se hace
porque se han implementado proyectos como botellitas importante capacitarse para así ayudar en el proceso de
con amor, reciclaje y manipulación del reciclaje para aprendizaje de los estudiantes para de esta manera lograr un
realizar manualidades en Educación Artística. De igual menor desarrollo de y educación en los jóvenes de nuestro
manera los docentes se preocupan por educar tanto en municipio.
conocimientos como en valores que ayuden en la
formación de cada educando para enfrentarse a una Deicy Viviana Carrillo Salcedo
sociedad cambiante.  El vacío que presenta la educación en Colombia es la enorme
brecha de desigualdad de condiciones, en donde solo unos
pocos tienen beneficios y a los demás se les vulneran de manera
insistente los derechos básicos; esta pandemia de Covid 19 nos
Deicy Viviana Carrillo Salcedo ha mostrado que no todos los estudiantes tienen las mismas
 De acuerdo con las diferentes respuestas a las entrevistas posibilidades y ante esta situación no les queda otra solución
podemos notar que nuestros municipios están haciendo que quedarse en casa sin recibir ningún tipo de educación, pues
un gran aporte a la educación del país, pues en la medida tristemente en escuelas y en veredas donde no hay ni siquiera
de lo posible esta busca brindarles a los estudiantes una luz no puede exigirse conexión a internet.
formación integra con la que puedan ser parte de la Graciela Luna Castillo
sociedad de cambio. Un aporte también puede ser la  En algunos docentes tener más en cuenta la opinión de los
capacitación constante que se brinda a los docentes para alumnos sembrando en ellos el interés de aprender, fomentando
contribuir a la formación de calidad de los estudiantes. el respeto mutuo. Falta de recursos para la mejora de la
infraestructura de las instituciones para desarrollar un óptimo
Graciela Luna Castillo proceso de aprendizaje en los alumnos.
 El interés de los docentes en crear un ambiente agradable
a sus estudiantes siendo creativos, promoviendo valores, Lucero Álvarez Arias
ofreciendo recursos necesarios para la enseñanza y  Aunque se ha tratado de mejorar la educación en Colombia aún
aprendizaje llevando a cabo el cumplimiento de los falta las condiciones de infraestructura educativa en algunas
proyectos establecidos de la institución. escuelas y colegios. Espacios para el desarrollo de ensayos y
prácticas como bibliotecas, laboratorios de ciencias,
Lucero Álvarez Arias informática, física y química e idiomas, para el desarrollo del
 Teniendo en cuenta el marco de crisis ambiental por el talento del deporte y la cultura; convirtiéndose en un obstáculo
que atraviesa el planeta se ha visto la importancia que se para la calidad de educación y la permanencia de los
le ha dado a la educación ambiental desde la escuela estudiantes en el sistema educativo. De igual manera afecta las
como institución social, gracias a la colaboración de las condiciones laborales de los docentes y su capacidad de innovar
distintas disciplinas a través de la transversalidad, y mejorar los procesos educativos en el aula.
trabajándose de forma complementaria en busca de la  El determinar si lo aprendido en el colegio prepara al estudiante
construcción de mejores relaciones de la humanidad con para la vida es muy cuestionado ya que la vida es un proceso de
el entorno, mediante planteamientos, organización y cambio permanente, una experiencia de continuo aprendizaje.
actividades del centro educativo. Más allá de la educación aritmética básica, se requiere una
 Para los docentes, estudiantes y padres de familia no es amplia variedad de competencias cognitivas, sociales y
suficiente que un maestro haya concluido su formación prácticas. Aunque la preparación para la vida forma parte de un
universitaria, es indispensable actualizarse y participar en método de aprendizaje basado en los derechos humanos, la
programas de capacitación que le permita mantenerse al educación aún debe implementar herramientas necesarias para
día en cuanto a los enfoques educativos, metodológicos y que el estudiante haga frente a los desafíos y tome decisiones
didácticos, los avances científicos y las tecnologías acertadas para un mayor desenvolvimiento en su entorno.
pedagógicas.
 La participación de la sociedad en el aprendizaje,
decisiones y acciones de la educación es una condición
indispensable para sostenerla, desarrollarla y
transformarla en las direcciones deseadas; desde el aula
de clase hasta la política educativa, dentro de la
educación escolar y también de la extra escolar.
Reflexión General
con base en la encuesta y al balance nos podemos dar cuenta que en las diferentes instituciones tiene un currículo o planes de
estudio donde el gobierno los obliga a trabajar los proyectos trasversales en las diferentes asignaturas de esta manera formar
estudiantes en conocimientos, valores así el futuro. cox (2001) señala el currículo como "una selección cultural con propósitos
formativos, que organiza la trayectoria de alumnos y alumnas en el tiempo y que, en los contenidos, esquemas mentales,
habilidades y valores que contribuye a comunicar, es un regulador mayor de su experiencia futura”, (p. 163). es muy importan que
los docentes estén en constante capacitación para que brinden una educación basadas en tic y de esta manera desarrollar en los
estudiantes las habilidades por la investigación, interpretación de información y así darle mayor importancia a la sociedad que
participe en la educación de niños, jóvenes para de esta manera lograr tener un proceso de enseñanza- aprendizaje basado en
innovación, creación de nuevos conceptos que ayuden a formar futuros ciudadanos que aporten conocimientos a la sociedad.
mateo, (2006). habla sobre “este enfoque que se genera la investigación, la creatividad y la innovación juegan un rol importante. en
efecto, el conocimiento tiene como bases la investigación, el desarrollo y la innovación, por un lado, y por otro la enseñanza”, (p.
166). el estudio de la pedagogía nos permite "dirigir científicamente la formación: la educación, la instrucción y el desarrollo de los
ciudadanos de una sociedad, para alcanzar altos niveles de calidad y excelencia, en correspondencia con los más caros intereses de
esa sociedad." (álvarez, 1999). a través de este estudio se puede observar la gestión del aprendizaje como una obra que refleja el
quehacer de los educadores, que tienen la responsabilidad de formar al ser humano, permitiendo integrarse eficientemente en la
sociedad. para ello los docentes deben comprender que no se trata de seguir impartiendo más y más contenidos en las instituciones
escolares, y en particular en las universidades, sino de ir a lo esencial en los conocimientos y habilidades al igual que su vínculo con
la vida, para que los estudiantes desarrollen valores que los comprometan posteriormente a realizar transformaciones en su
realidad sin perder lo afectivo. en la escuela de hoy el problema central radica en la solución del dilema entre el desarrollo de las
potencialidades del estudiante y las exigencias del medio social cada vez más crecientes. para ello es necesario tener en cuenta los
siguientes aspectos y lograr una adecuada integración de ellos: los estudiantes que aprenden y construyen los conocimientos, el
docente y su forma de facilitar el aprendizaje en lo cognitivo y afectivo, la estructuración del currículo, el gobierno del sistema
educativo y el entorno escolar. la sociedad no solo necesita personas con muchos conocimientos teóricos que les permitan afrontar
situaciones determinadas, los docentes debemos crear un equilibrio perfecto entre conocimientos y valores que aseguren que los
nuevos ciudadanos puedan aportar de manera positiva al cambio de la sociedad. el currículo debe ser para las instituciones la
recopilación de todas las estrategias que se adopten para tener como fin la formación integral de los estudiantes. de acuerdo con la
reforma académica de la universidad del magdalena, 2004 “el currículum es todo lo que se hace, lo que se ofrece para la
formación; es construcción cultural y que crea cultura, pues selecciona, interpreta, organiza, articula, distribuye y proyecta;
teniendo en cuenta el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación
integral y a la construcción de la identidad cultural.” (ortiz, a. (2010). relaciones entre educación, pedagogía, currículo y didáctica.
praxis, vol. 6, p.5) con base en todo lo anterior presentamos un ejemplo de la vida real, precisamente en el municipio de barranca-
bermeja, santander propuesto por nuestra compañera graciela luna. de antemano se presentan la misión y visión de la secretaría
de educación del municipio mencionado anteriormente: mision: la secretaría de educación, mediante la gestión de procesos
educativos, garantizará el derecho a la educación de los niños, jóvenes y adultos, con criterios de equidad, calidad, eficiencia y
pertinencia, contribuyendo a la formación de ciudadanos con capacidad para aportar al desarrollo social, cultural, económico y
tecnológico del municipio de barrancabermeja. vision: la secretaría de educación de barrancabermeja será reconocida como una
entidad competente, dinamizadora y con alta capacidad de gestión, para brindar una educación integral en cobertura y calidad
desde la primera infancia hasta el acceso a la educación superior, por medio de procesos articulados y de mejora continua. pienso
que todo es contradictorio, ya que los recursos que se designan a las ie públicas en barrancabermeja son muy limitados. el
presupuesto por lo general nunca alcanza. en mi sede se quema una bombilla, una fuga en una llave de agua del baño, la pintura de
los salones, un videobeam o computador que necesita mantenimiento; se les informa a las directivas, pero la respuesta es la misma,
“no hay recursos disponibles”. bombillas que duran semanas y hasta meses por falta de un repuesto. a veces son los docentes
quienes compran con su dinero esos recursos. plantas físicas sin terminar como la del técnico de comercio, el intecoba y otros. las
zonas de recreación como canchas y escenarios deportivos por lo general se ven en mal estado debido al poco mantenimiento que se
les brinda. los tableros digitales que se instalaron en las aulas, junto con portátiles y videobeams, necesitan mantenimiento, pero es
un proceso muy complicado, ya que los recursos económicos no llegan a las instituciones por parte de la sem. muchos de estos
recursos tecnológicos ya están obsoletos, inutilizados o hacen parte de un mobiliario archivado en el almacén como desecho. las
aulas de informática funcionan con equipos antiguos. es muy difícil que se entreguen a las ie recursos tecnológicos modernos. los
equipos de la institución datan de hace 10 años y un poco más. el docente de informática se esmera por mantener la sala, esto lo
conlleva sacar de su dinero para hacer funcionar los equipos. la capacitación a docentes es muy limitada. por parte del men es cada
4 o 5 años que se abren programas para estudios. el pasado 15 de mayo de 2020, la ministra informó de nuevas convocatorias con
becas para estudios de docentes. por lo general, otros programas brindados por la sem no se han evidenciado. con el concurso de
nombramiento para docentes, ha menguado el nombramiento y contratación que se hacía por empatías e intereses políticos. solo
quedan aún los docentes provisionales y de licencias que todavía deben establecer contactos políticos para lograr acceder a una
plaza en el gremio. el perfil docente no se tiene en cuenta en la mayoría de nombramientos o contratos. muchos ingenieros y otros
profesionales que no demuestran ninguna formación en pedagogía, son nombrados o contratados en las plazas o puestos vacantes,
teniendo en cuenta relaciones superficiales como “que si es ingeniero puede dar matemáticas” “si es comunicador social puede dar
sociales o lengua castellana”. tampoco se respetan las asignaciones de cargas horarias. algunos docentes se sobrecargan y otros
quedan con horas libres que no les permiten cumplir una sola jornada sino las dos. los proyectos institucionales sí se cumplen
porque dependen del compromiso que adquieren los docentes al inicio del año académico y queda plasmado en el cronograma
anual de actividades de la ie. cada proyecto está integrado por un equipo de docentes que se asignan responsabilidades. mortimore
(1991): «la escuela de calidad es la que promueve el progreso de sus estudiantes en una amplia gama de logros intelectuales,
sociales, morales y emocionales, teniendo en cuenta su nivel socioeconómico, su medio familiar y su aprendizaje previo. un sistema
escolar eficaz es el que maximiza la capacidad de las escuelas para alcanzar esos resultados. según mortimore la escuela con
calidad promueve el progreso de los estudiantes, es ahí el papel fundamental de los docentes, motivar, orientar a sus estudiantes a
realizar un buen proyecto de vida. al realizar las entrevistas podemos ver como algunas instituciones cuentan con buen espacio,
una infraestructura que garantiza la comodidad para un óptimo desarrollo en la formación y emprendimiento de sus alumnos.
aunque en otras instituciones sus recursos son limitados se ve el esfuerzo y compromiso de sus docentes para llevar a cabo un
aprendizaje significativo.
REFERENCIAS
Avendaño, W. y Parada, A. (2013). El currículo en la sociedad del conocimiento. Educación y Educadores, 16(1), (Pp. 159-174). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=88034405&lang=es&site=ehost-live
Ocampo, C. (2012). Método de construcción de currículos para formación en educación superior a partir de modelos de gestión de conocimiento.
(Tesis inédita de pregrado). Universidad Nacional de Colombia, Medellín, Colombia. (Pp. 23-40). Recuperado
de http://www.bdigital.unal.edu.co/6934/
Ortiz, a. (2010). Relaciones entre Educación, Pedagogía, Currículo y Didáctica. Praxis, Vol. 6. Recuperado
de http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/86/79
Parra, A. y Fuentes, C. (2013). Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista Científica, edición especial. Recuperado
de http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/7742/9552
Perea, A. (2017). Concepciones y tipos de currículo. [OVI]. Duitama, Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11138
Vélez, J. (2019). Marco Legal del Currículo. [OVI]. Medellín, Colombia: UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23745
Rangel, H. (2015). Una mirada internacional de la construcción curricular. Por un currículo vivo, democrático y deliberativo. Revista Electrónica
de Investigación Educativa, 17(1), (Pp. 1-16). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=100317404&lang=es&site=ehost-live
ANEXOS
Aportes individuales
PREGUNTAS APORTADAS POR GRACIELA LUNA

PREGUNTA 1 ¿Cómo determina la familia el velar por la educación de sus hijos?
PREGUNTA 2: .¿Cómo cree usted que la calidad y el cubrimiento del servicio educativo capacite al estudiante ante los avances tecnológicos y
científicos que influye en su dignidad como persona?
PREGUNTA 3: ¿Cómo cree usted que las escuelas rurales impulsen a sus alumnos a una formación o carrera profesional?
PREGUNTA 4: Como cree usted que su institución educativa cumple con las funciones culturales y recreativas acorde a la ley 115?
PREGUNTA 5: ¿Cómo cree usted debe ser el perfil del docente? ¿es importante su constante capacitación?
PREGUNTAS APORTADAS POR LUCERO ALVAREZ
PREGUNTA 1: ¿Cree usted que los planteles educativos de la región son aptos para prestar un servicio óptimo educativo? Si ___ no ____
¿por qué?
PREGUNTA 2: ¿Cree usted que el SENA cumple las expectativas de formación para el trabajo necesarias en la región? Si____ no____ ¿por
qué?
PREGUNTA 3: ¿Cree usted que los profesionales que dan formación integral profesional, realizan un plan de aula? Si____ no_____ ¿por qué?
PREGUNTA 4: ¿Cuáles talleres de educación no formal necesita la región teniendo en cuenta las necesidades?
PREGUNTA 5: ¿Cree que la región necesita ayuda de sostenimiento para transporte y alimentación para poder recibir las capacitaciones?
PREGUNTAS APORTADAS POR DEICY VIVIANA CARRILLO

PREGUNTA 1:¿Considera que los contenidos enseñados en la escuela lo preparan o lo prepararon para la vida?
PREGUNTA 2:¿La institución educativa cuenta con actividades extracurriculares que refuercen y exploren las habilidades de los estudiantes?
¿Cuáles?
PREGUNTA 3:¿Cómo cree que la escuela debe incluir a los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje para asegurar el éxito
académico y la formación integral de los estudiantes?
PREGUNTA 4: Según su criterio ¿Qué tanto influye el factor económico en la formación académica del estudiante?
PREGUNTA 5: ¿Cómo potencia la escuela las habilidades del estudiante como herramienta de transformación social?
PREGUNTAS APORTADAS POR LILIANA RUEDA
PREGUNTA 1: ¿Cree usted que la educación en la institución se recibe aprendizaje para la vida?
PREGUNTA 2: ¿Considera que la diversidad cultural es la mayor riqueza de una sociedad o comunidad?
PREGUNTA 3. ¿Conoce usted si en la institución se promueven los valores para una buena convivencia?
PREGUNTA 4: ¿Cómo cree usted que la sociedad interviene en los procesos educativos y en el nivel de formación de sus ciudadanos?
PREGUNTAS APORTADAS POR CLAUDIA MARCELA OROZCO
PREGUNTA 1.
¿Cómo cree usted que se esté implementando el acceso al conocimiento, la ciencia y la investigación en la institución?
PREGUNTA 2
¿cree usted que el preescolar debe ser un grado obligatorio en los niños y niñas para posteriormente ingresar a la básica primaria?

¿Los planteles educativos se encuentran dotados con las diferentes herramientas y unas instalaciones idóneas para desarrollar una educación de
calidad e integral a sus educandos?
PREGUNTA 3:
¿Cómo cree usted que se esté implementando la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales en la
institución?

PREGUNTA 4:
¿cree usted que en las instituciones educativas se deben implementar nuevas estrategias de aprendizaje con el único fin de innovar y facilitar los
distintos procesos de aprendizaje?
FORMULARIOS DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS POR CADA ESTUDIANTE

Estudiante entrevistador: Liliana Rueda Monsalve
Identificación del entrevistado: Jhosmar herrera Plata

Edad: 18 Sexo: __M Ocupación: ___ESTUDIANTE________________________ Perfil_______ ACTUALMENTE ESTUDIO EN
EL COLEGIO LOURDES DE BETULIAS (S.S) Y VOY EN GRADO 11°
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree usted que se esté aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales
desde las diferentes áreas del conocimiento?
La Educación Ambiental debe enfatizar a la participación activa en la prevención y solución de los problemas ambientales y es así como lo
debe enseñar desde las diferentes áreas no solo centrarse en los ambiental, también mirar su desarrollo desde lo social y lo que la falta de
conciencia o trabajo al respecto acarrea.
PREGUNTA 2:
_ pues es muy difícil porque la sociedad tiene una mentalidad muy errónea y la formación no es la adecuada para ciertas cosas.
PREGUNTA 3:
Si ___ no X
¿por qué? ___ porque la enseñanza es más centrada en otras cosas y no se centra tanto en las ciencias humanas y ciencias políticas, entonces
en si no estás preparado para la vida.
PREGUNTA 4:
Si ___ no X
¿por qué? _ no, el gobierno no da recursos para las instituciones y ellas no pueden prestar un servicio óptimo a las comunidades; y peor a las
instituciones rurales.
PREGUNTA 5:
___ Muy importante que tenga buen liderazgo, que tenga pasión y ganas por lo que ejerce, y que tenga una buena pedagogía para que pueda
transmitir mejor su enseñanza.

Muy buena encuesta gracias, me siento feliz de realizarla y siento que la respondí con mucha sinceridad y carácter. Y lo más importante
evidenciando la realidad que como estudiante actualmente percibo.
Estudiante entrevistador: Liliana Rueda Monsalve

Identificación del entrevistado: Ayda Luz Salazar Perea
Edad: ____35_____ Sexo: ___F___ Ocupación: Empleado
Perfil: Madre e historiadora.
PREGUNTA 1:
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree usted que se esté aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales desde
las diferentes áreas del conocimiento?
La Educación Ambiental debe considerar al ambiente en su totalidad - natural y creado por el hombre, ecológico, económico, tecnológico, social,
legislativo, cultural y estético. Con un proceso continuo, permanente, tanto dentro como fuera de la escuela en él se adopte un método
interdisciplinario. Y creo que falta un poco que desde todas las áreas del conocimiento se mire con más profundidad el tema, pues veo que es un
tema que solo lo dejan al área de ciencia y deberían tomarlo también en lo social y lo ético.
PREGUNTA 2:
_los contextos donde se desarrollan los individuos influyen en el aprendizaje tanto académico como comportamental en el mismo, por tal razón, la
sociedad sí interviene en los procesos educativos y en el nivel de formación de los ciudadanos
PREGUNTA 3:
Si ___ no __X__
¿por qué?__Aunque se debe agradecer el esfuerzo por parte de los docentes no se debe desconocer que no todas las instituciones nacionales
cuentan con la infraestructura para poder formar a los estudiantes. Así mismo, creo que se debe mejorar y renovar la malla curricular porque
existen materias que en sí son un relleno y no aportan ningún conocimiento aplicable al día a día de las personas, creo que se debe reestructurar en
miras a que los niños, niñas y adolescentes adquieran conocimientos que puedan aplicar.
PREGUNTA 4:
Si ___ no _X___
¿por qué?__En su mayoría están en mal estado, les faltan cosas básicas para que los niños puedan desarrollar sus clases sin contratiempos, muchos
no tienen las herramientas que hoy día son esenciales en un mundo globalizado como son equipos de cómputo, muchos ni con materiales
didácticos para desarrollar actividades.
PREGUNTA 5:
_El perfil docente debe ser una persona capacitada tanto profesional como emocionalmente para sortear dificultades que trae dicha labor, que
consiste en tratar con diferentes personalidades dadas por el contexto de donde viene cada persona y así poder compartir con ellas los
conocimientos. La capacitación de un docente debe ser constante, un docente debe aprender nuevas técnicas para educar.
Estudiante entrevistador: LILIANA RUEDA MONSALVE__________________________________________________

Edad: __48_______ Sexo: ___F___ Ocupación: __DOCENTE_________________________ Perfil_ LICENCIADA EN
EDUCACION INFANTIL CON ENFASIS EN LLENGUA CASTELLANA E INGLES Y ESPECIALISTA EN GERENCIA DE
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS._____________________________________________________________________________________________________
_____________
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree usted que se esté aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales
Desarrollando los proyectos Ambientales Escolares
(PRAE)___________________________________________________________________________________________________________
___________
PREGUNTA 2:
¿Cómo cree usted que la sociedad interviene en los procesos educativos y en el nivel de formación de sus ciudadanos? La sociedad es la
base de la educación, porque el principal objetivo de la educación es preparar al estudiante para vivir en sociedad y pueda brindarle lo mejor
de sí, siendo ciudadanos responsables, honestos y humanos.
PREGUNTA 3:
Si _X__ no ____
¿porqué?_si porque además de los conceptos que se enseñan en las áreas reglamentarias, también se enseña a cultivar y respetar los valores
propios y de los demás buscando siempre el mejoramiento de la calidad de vida.
PREGUNTA 4:
Si ___ no __X__
¿porqué?_porque hay plantas físicas en deterioro y el gobierno no ha invertido lo suficiente para el mejoramiento de estas, la mitad de la
plata destinada para educación se va para el bolsillo de los gobernantes y contratistas
PREGUNTA 5:
El perfil del docente debe ser de acuerdo a su área de desempeño. Es muy importante capacitarse con frecuencia para estar actualizado con las
nuevas metodologías y tecnologia
Estudiante entrevistador: Deicy Viviana Carrillo Salcedo
Identificación del entrevistado: Dania Yuren Castañeda

Edad: _____16____ Sexo: F Ocupación: Estudiante
Perfil: Estudiante de 11 grado, escuela normal superior de Pamplona
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree usted que se aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales desde
las diferentes áreas del conocimiento?
En el colegio nos enseñan desde los grados iniciales el cuidado de nuestra segunda casa, tenemos la oportunidad de visitar el sendero
ecológico y el vivero escolar, son experiencias significativas que nos marcan y nos enseñan el amor y el cuidado de la naturaleza, no
solamente con los profesores de biología sino con todos los profesores que buscan relacionar los temas de cada materia con el cuidado del
medio ambiente, también mediante campañas de recolección de basura aprendemos el valor de conservar limpios nuestros espacios.
PREGUNTA 2:
Creo que la sociedad interviene directamente con los procesos educativos porque es en ella donde nos formamos como personas y en donde
aplicamos lo aprendido en la escuela, resolviendo de manera asertiva las dificultades que se nos puedan presentar.
PREGUNTA 3:
Si __x_ no ____
¿porqué? En la institución se encargan de enseñarnos distintos valores que podemos emplear en nuestra vida cotidiana, no solo con el
objetivo de obtener conocimiento sino también de formar personas que aporten a la solución de las problemáticas que agobian a la sociedad.
PREGUNTA 4:
Si _x__ no ____
¿porqué? En el caso de mi institución educativa contamos con amplios espacios educativos como: sala de bilingüismo, canchas recreativas
y deportivas, zonas verdes, etc. que facilitan el aprendizaje de los estudiantes, además también nos brindan espacios diferentes en los que
podemos aprender al tiempo que nos divertimos.
PREGUNTA 5:
Creo que un docente en estos tiempos debe ser innovador al momento de crear estrategias para el fácil desarrollo del aprendizaje en sus
estudiantes. Teniendo en cuenta la situación en la que nos encontramos es importante que el docente este en constante capacitación en
cuanto a las herramientas informáticas que se usan actualmente, así como su uso.
No hay nada más agradable que encontrarse con un docente que esté enamorado de lo que hace y aparte de preocuparse por el cumplimiento
de los temas de su área se preocupe por nosotros y por nuestras situaciones.

- La actitud del docente en cada una de sus clases es de vital importancia, pues cuando hay empatía entre docentes y estudiantes hay
mayor probabilidad de generar un aprendizaje significativo que potencie la formación en todos los ámbitos de los estudiantes.
- La misión principal de una institución educativa debe ser generar espacios en los que el estudiante aprenda de manera significativa y
sea un sujeto activo en su formación, es fácil dar contenido para que aprendan y después evaluar, pero lo más importante para
nosotros debe ser formar seres humanos íntegros que aporten soluciones y generen cambios positivos en la comunidad en la que se
encuentren.
Identificación del entrevistado: Cristian Yesid Gómez Ramón

Edad: 36 años Sexo: Masculino Ocupación: Docente
Perfil: Normalista Superior, Licenciado en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona y docente en la Escuela Normal Superior de
Pamplona desde hace quince años.
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree usted que se aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales desde las
diferentes áreas del conocimiento?
De manera importante pues en primer lugar desde el Ministerio de Educación Nacional (MEN) se estructuro las orientaciones del proyecto
Ambiental Escolar (PRAE), proyecto transversal que cubre todos los niveles y grados educativos, además por ser un tema de actualidad se ha
convertido en eje de sin números de proyectos e ideas de investigación y trabajo en las aulas. Los niños y jóvenes tienen presente en su ideal de
vida la protección del ambiente en muchas ocasiones en contra vía de los gobiernos, de algunos adultos y de la información que se da en los
medios de comunicación.
PREGUNTA 2:
La sociedad claro que interviene en los procesos educativos y lo hace de maneras: intencional o no intencional. Intencional cuando grupos
organizados o en si toda población elabora proyectos para apoyar las instituciones o enseñar en ellas diferentes procesos, también cuando se hace
exigencia de derechos basados en la constitución y el bien común.
De manera no intencional cuando lo que sucede en nuestro barrio, ciudad, país, mundo o en una sola familia, repercute en los procesos que se
llevan en una institución en muchos momentos se convierten en temas de trabajo o intervención para superarlos o intensificarlos porque no
siempre son negativos.
PREGUNTA 3:
Si X no ____
¿por qué? Aunque no en su totalidad, pues se relacionaba en conocimiento teórico con la realidad, se ponía en práctica lo aprendido para dar
solución a sucesos de la vida cotidiana; además se permitía el constante cuestionamiento por parte de los estudiantes. Y se fortalecía en el
desarrollo de competencias y habilidades que nos servirían para enfrentar el mundo como seres humanos, como profesionales, ejemplo: hablar en
público, leer comprensivamente pero no solo en la materia de lenguaje sino en la mayoría.
PREGUNTA 4:
Si X no ____
¿Por qué? Si En cuanto la organización académica y planeación para potenciar fortalezas y superar debilidades, pues los PEI se han venido
resignificando a los contextos locales y nacionales para ser competitivos pero desde la particularidad de la comunidad, bajo los parámetros que el
MEN da como referente y en muchas ocasiones innovando desde la investigación en la que participan todos los miembros de la comunidad
educativa, todo esto en medio de necesidades de infraestructura, ayudas educativas, material didáctico y hasta de maestros.
PREGUNTA 5:
En primer lugar, que le agrade, guste y se apasione por el trabajo con niños y jóvenes, que establezca empatía con ellos y busque la diversidad de
estrategias metodológicas para captar la atención de sus estudiantes para que así aprendan. Motivador y auto motivador para que el día a día sea
una nueva aventura de aprendizaje y enseñanza mutua, que maneje las tecnologías de comunicación, infamación y procesamiento de información
para entablar una comunicación de iguales con su entorno. Y para ello debe estar en constante capacitación, cualificación y aprendizaje con un eje
importante la investigación para que sus acciones sean de calidad y por el bien de la calidad de vida de todos.
- La Escuela Normal Superior de Pamplona cuenta con una excelente estructura curricular que permite el desarrollo integral de sus
estudiantes y asegura para ellos además de formación académica una formación para la vida de acuerdo a su contexto.
- A nivel general, la ciudad de Pamplona cuenta con instituciones educativas en óptimas condiciones físicas y con plantas docentes
preparadas para atender de la mejor manera a la población de la ciudad.
Identificación del entrevistado: Karen Julieth García Salcedo - 1094277204

Edad: 23 Sexo: F Ocupación: Estudiante
Perfil Normalista superior y licenciada en educación infantil en formación de la Universidad de Pamplona
PREGUNTA 1:
De acuerdo a mi experiencia, los procesos de enseñanza se llevaron a cabo por medio de proyectos pedagógicos productivos, donde los
estudiantes éramos participes en las actividades que promueven el cuido del medio ambiente y la sostenibilidad en el campo. Además, la
institución cuenta con amplias zonas verdes y un riachuelo desde los cuales nos enseñaban la preservación de los recursos naturales, estos
comportamientos de cuidado hacia el medio ambiente venían a nosotros de forma natural y espontánea, pues, sabíamos que debíamos cuidar los
espacios que nos brindaba nuestra institución.
PREGUNTA 2:
La sociedad esta fuertemente ligada al proceso de formación de los ciudadanos porque es en esta donde terminamos poniendo en practica todo lo
aprendido, de igual forma porque hace parte de nuestras realidades y es compromiso de esta fomentar el respeto hacia los demás
PREGUNTA 3:
Si X___ no ____
¿porqué? Porque todo lo que me enseñaron me formaron como una persona íntegra y con las capacidades suficientes para desenvolverme en el
campo laboral y como persona, además de ser un ente generador del cambio positivo en la sociedad
PREGUNTA 4:
Si __X_ no ____
¿porqué?
Porque cuenta con la infraestructura adecuada para albergar a la diversa población estudiantil, incluyendo a los niños en condición de
discapacidad
PREGUNTA 5:
El docente transformador debe ser un docente que mantenga una buena comunicación, que su lenguaje sea adecuado para el tipo de población con
el que trabaja, siempre gustoso por aprender cada día mas y estar preparado para sus estudiantes, afectuoso y comprometido con su labor y con
sus estudiantes siempre fomentando el trabajo en equipo y los valores que deben caracterizar una persona íntegra. Es de vital importancia que este
en constante capacitación ya que vivimos en un mundo que diariamente va evolucionando y es parte de su deber mantenerse a la vanguardia de
los contenidos.
- Los egresados dan cuenta de los excelentes procesos de enseñanza de los que fueron partícipes en la Escuela Normal Superior de
Pamplona, además de recibir una formación académica fueron formados para enfrentar cualquier situación de la vida de acuerdo a los
valores y conocimientos construidos a lo largo de la vida escolar.
- Cuando una institución educativa deja huellas positivas en los estudiantes, ellos mismos se encargan de hacer “promoción” y hablar bien
de ella con el objetivo de atraer a más personas e invitarlas a tener una experiencia de vida escolar satisfactoria como fue la de ellos, los
egresados también hacen parte importante de las instituciones educativas.
- Nuestro papel como docentes debe ser el de brindar espacios de aprendizaje significativo, en el que los estudiantes puedan conocerse a sí
mismos y conocer a los demás; una herramienta que nos sirve a nosotros mismos para conocer a nuestros estudiantes y sus situaciones y
de esta forma entender algunos de sus comportamientos, brindándoles de manera oportuna la ayuda que necesiten.
Estudiante entrevistador: _Claudia Marcela Orozco Galvis

Edad: ____67_____ Sexo: ___f___ Ocupación: __Docente _
Perfil: Especialista en Pedagogía de la Lengua Escrita
PREGUNTA 1:
De manera teóricas y practica en las diferentes áreas, pues es, desde las distintas materias les explicamos la importancia de la protección del medio
ambiente y los incentivamos a realizar jornadas de reciclaje tanto en el colegio como en la casa. Se trata si trae material de reciclaje se les está
dando puntos positivos en las diversas áreas y de esta manera se lograr que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de preservar los
recursos naturales; todo esto he ha ido implementando desde los preescolar hasta los grados superiores.
PREGUNTA 2:
Cuando el padre de familia se une a las acciones y programas de la institución y aportan ideas y colaboran en dichas actividades. En Nuestro caso
el Reciclaje de residuos sólidos.
PREGUNTA 3:
Si _X no ____
¿porqué? Porque en la escuela recibe el conocimiento acompañado de un legado de valores, que ya en el accionar del recorrido de su vida y
experiencias lo llevan a responder como una persona integral dentro de la sociedad.
PREGUNTA 4:
Si __x_ no ____
¿porqué? Pero, no podemos generalizar, hay Instituciones que lo dan todo por sacar personas o jóvenes muy bien preparados y formados de
manera integral para servir en la sociedad.
PREGUNTA 5:
Claro que sí, especialmente tomar conciencia de que está educando jóvenes de generaciones muy diferentes a las de nosotros. Se debe actualizar la
metodología, dar un giro urgente para obtener mejores resultados, mejor producto.

Los docentes debemos estar continuamente capacitarnos en metodologías ya que la sociedad está en continuo cambio.
Es importante estar en continua comunicación con los padres de familia en la educación de nuestros estudiantes y así obtener excelentes personas
en valores y conocimientos.
Estudiante entrevistador: Claudia Marcela Orozco Galvis

Edad: ___18______ Sexo: __f____ Ocupación: Estudiante
Perfil: Estudiante del programa administración de empresas quinto semestre. Egresado de la Institución Educativa Técnica nuestro Señora de la
Presentación Chinácota.
PREGUNTA 1:
Desde las áreas acordes a las ciencias naturales se aborda la enseñanza por medio de casos reales, contacto directo con problemáticas como falta
de recursos hídricos y con campañas dentro y fuera de la institución para concientizar. En áreas como la lengua castellana o ciencias sociales, se
aborda mediante escritos de los mismos estudiantes invitándolos a preservar los recursos.
PREGUNTA 2:
Interviene desde las críticas que realizan a los procesos educativos hasta la misma formación dada a los hijos en casa. También es deber de la
sociedad educar a los jóvenes ciudadanos y prepararlos para la sociedad.
PREGUNTA 3:
Si __X_ no ____
¿porqué? Los aportes dados por cada área me prepararon para la vida, desde las temáticas de ética y valores hasta los problemas de ciencias
políticas, son problemas reales y soluciones reales.
PREGUNTA 4:
Si ___ no __X__
¿porqué? Lamentablemente, no todos los planteles educativos están en la capacidad de prestar un servicio óptimo, pues la infraestructura no es la
adecuada y la cantidad de personas no alcanza para la amplia demanda de estudiantes.
PREGUNTA 5:
Dentro del perfil de los docentes cada vez se hace necesario la capacitación constante, que les permita estar preparados para hacerle frente a los
problemas que surjan y al mismo tiempo, estén en la capacidad de preparar sus estudiantes para a vida.
En los colegios se preocupan por implementar estrategias de protección al medio ambiente y la conservación de los recursos naturales desde las
diferentes áreas del conocimiento.
Los directores o rectores de los colegios deberían gestionar ante el gobierno departamental o nacional con el único fin de darle un cambio a la
infraestructura de modo que sean amplias y cómodas para los educandos y educadores.

Estudiante entrevistador: ___Claudia Marcela Orozco Galvis

Edad: ______47___ Sexo: __f____ Ocupación: _Ama de casa_
Perfil: Repostería con la experiencia de 10 años.
PREGUNTA 1:
En el colegio implementan la enseñanza de la protección del medio ambiente en todas las áreas ya que realizan actividades donde se ven
involucrados todos los docentes como es dar charlas sobre el cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos de igual manera
realizan actividades por parte del cuerpo de educadores del colegio como es proyecto vivir feliz y botellitas con amor los cual se ven involucradas
principalmente las áreas de ciencias naturales, ética y valores, matemáticas y lengua castellana.
PREGUNTA 2:
Enviando a estudiar a sus hijos
Formación desde el hogar
Con ejemplo de buenos hábitos, de valores, respeto, honestidad etc.

PREGUNTA 3:
Si ___ no _X___
¿porqué?
Las enseñanzas de la vida o para a vida la dan las experiencias.
Nos preparan académicamente para seguir una carrera, pero no para la vida.
PREGUNTA 4:
Si ___ no _X___
¿porqué? Nuestros planteles carecen de herramientas como laboratorios de inglés, química, etc. Talleres donde los alumnos puedan explorar y
experimentar.
PREGUNTA 5:
El mundo cambia y se transforma diariamente y es muy importante que nuestros docentes se capaciten; como también es importante que el
profesor dicte la clase la cual está capacitado y especializado.
Los profesores deben ir de la mano con la tecnología
Es importante tener en cuenta que nosotros los futuros docentes debemos educar u orientar en conocimientos como también para la vida.
En mi municipio los planteles educativos no cuentan con las herramientas necesarias para prestar un excelente servicio educativos.
Los docentes nos debemos capacitar constantemente en el uso de las TIC para así darle un nuevo direccionamiento en la educación de los
estudiantes donde se implemente estrategias de uso a las plataformas para de esta manera darle una viabilidad a la educación virtual.
Estudiante entrevistador: Graciela Luna Castillo

Edad: 58 Sexo: Femenino Ocupación: Docente
Perfil: Ser modelo de un verdadero docente, capaz de enseñar con sencillez y responsabilidad, amante de su vocación.
PREGUNTA 1:
diferentes áreas de conocimiento?
Se están abordando de forma positiva porque la institución cuenta con los proyectos transversales, entre ellos el de medio ambiente que ayuda a
crear consciencia en los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente y la protección de los recursos naturales.
PREGUNTA 2:
La sociedad interviene en los procesos educativos creando programas que permiten además de la escuela aumentar el conocimiento de los
estudiantes en la tecnología, la ciencia y la investigación.
PREGUNTA 3:
Si X no ____
¿Por qué?
Porque los contenidos han sido diseñados pensando en las necesidades inmediata y a largo plazo de los estudiantes permitiendo así que le niño
desarrolle el conocimiento necesario para su edad y lo pueda extender para el futuro.
PREGUNTA 4:
Si X no ____
¿Por qué?
Si porque la mayoría de los colegios de la región cuenta con una planta física y la secretaria de educación ofrece capacitaciones para preparar el
personal docente y se esfuerza por dotar a docentes y estudiantes de lo necesario para facilitar la enseñanza
PREGUNTA 5:
En el perfil del docente se debe evidenciar su profesionalismo, vocación y amor por sus estudiantes. Debe estar dispuesto a entregar todo por la
labor que realiza.
Al realizar esta entrevista puedo concluir de manera positiva como la institución educativa han renovado el currículo escolar, teniendo en cuenta
las necesidades de sus alumnos, como el mejoramiento de la planta física educativa.

Estudiante entrevistador: _______Graciela Luna Castillo

Edad: _32 Sexo: _F___ Ocupación: alumna__
Perfil: responsable, dinámica, aporto ideas dentro del aula de clases, capaz de resolver conflictos con mis compañeras, me gusta trabajar
en grupo y conservo buenas relaciones con mis compañeros.
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree usted que se está abordando la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales
Bien. Desde pequeña me enseñaron a respetar mi entorno y recuerdos que mi profesora nos llevó al río y nos mostró las riveras y los
animales que allí vivían. En mi colegio se hacen carteleras con este motivo.
En naturales sembrábamos fríjol en un vaso observando su proceso de crecimiento. Me pareció maravilloso. También aprendí a
clasificar los desechos residuales de acuerdo al color de la caneca.
PREGUNTA 2:
_ creo que cuando participamos de las actividades o eventos programados por el colegio y los apoyamos. También cuando las
autoridades de la institución nos lo hacen saber. Cuando realizamos algunas campañas para favorecer el medio ambiente, el uso de los
electrodomésticos en casa.
PREGUNTA 3:
Si _X no ____
¿por qué? ___
Eso depende de cada persona; de cómo lo asuma, si con responsabilidad o si el estudio pasó por encima de uno. Es decir, no aprendió
nada.
PREGUNTA 4:
Si ___ no X
¿por qué? ___
Los colegios necesitan estar más organizados y tener mejor planta física. Más canchas y áreas deportivas, salones culturales, medios
tecnológicos avanzados. Tener más espacios que despierten nuestro interés como estudiantes.
PREGUNTA 5:
__el docente debe ser una persona que trate bien a los estudiantes, a los `padres de familia y enseñe a los estudiantes todo lo necesario.
Que sea muy creativo, investigador y muy humano.
Por medio de esta entrevista puedo evidenciar como el aprendizaje en los alumnos es más significativo al experimentar y relacionarse
con su entorno.
Estudiante entrevistador: _______Graciela Luna Castillo

Edad: ____39_____ Sexo: _M_____ Ocupación: __padre de familia
Perfil,
Soy una persona que me gano la vida trabajando honradamente mente, dedico el tiempo necesario a mi hogar, mis hijos y esposa. Presto
mis servicios a la comunidad, con sencillez y amor en el trabajo. Con muchas cualidades y capacidades que me hacen buen padre.
PREGUNTA 1:
En los colegios se inventan muchas actividades que están enfocadas hacia las características de un buen personaje, que dentro de la
comunidad se sienta comprometido con el lugar donde vive y la naturaleza.
PREGUNTA 2:
Lo que pasa es que la sociedad está basada en los procesos educativos; y los padres de familia no se interesan por estas cosas, aunque no
todos, pero pretenden que el profesor es el que educa y por tanto participan poco en la formación de sus hijos.
PREGUNTA 3:
Si __X_ no ____
¿porqué? _
Bueno, el profesor hace el esfuerzo para prepararlo para el futuro, para el trabajo, la interrelación con otras personas
Pero la sociedad es otro cuento. Enfrentar la sociedad es otro tipo de cosas al que debe hacer frente. Porque el niño nace bueno, pero la
sociedad lo transforma, porque cuando enfrenta la sociedad en cuando enfrenta la realidad.
PREGUNTA 4:
Si ___ no _X
¿porqué?
Bueno, Barrancabermeja tiene colegios muy buenos, hoy en día tienen más herramientas para el trabajo docente.
Barrancabermeja está apto.
PREGUNTA 5:
Que sea amable, culto, que trate siempre bien a los alumnos, ejemplar, sencillo.
Que se capacite constantemente para actualizar los conocimientos, porque aquí en Barranca hay muy buenos profesores. Pero la
tecnología y la ciencia avanzan.

En esta entrevista se ve el compromiso del padre de familia tanto con su hijo como con la institución y comunidad.
Esto nos hace reflexionar e iniciar compromisos de los padres de familia para con sus hijos en sus procesos formativos como educativos.
Estudiante entrevistador: LUCERO ALVAREZ ARIAS

Edad: 42 años Sexo: f Ocupación: comerciante Perfil: Madre de 2 hijos de secundaria, comerciante en art de papelería.
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree ud que se aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales desde las
Tengo conocimiento de la enseñanza de la protección del medio ambiente a través del proyecto PRAE, donde hacen actividades y campañas para
su preservación, pero con las demás áreas no veo que la aborden.
PREGUNTA 2:
¿Cómo cree usted que la sociedad interviene en los procesos educativos y en el nivel de formación de sus ciudadanos? Puedo observar esa
intervención a través de la formación que brinda el SENA y el trabajo social que desempeñan en diferentes entidades permitiéndoles este espacio
para estudiantes de 10 y 11.
Acompañamiento a las actividades que realiza la institución en eventos culturales.
PREGUNTA 3:
Si _X__ no ____
¿Por qué? Considero que la educación independiente de la enseñanza de contenidos es muy importante la formación de valores y principios. Pero
como tal los contenidos me han servido algunos como cultura general para colaborar en tareas de mis hijos, pero para mi vida no.
PREGUNTA 4:
Si _x__ no ____
¿Por qué?
Las instituciones se han esmerado por su mejoramiento buscando el bienestar de los estudiantes, hay instituciones mejor dotadas que otras
dependiendo el estrato que maneje o la gestión que realicen los directivos.
PREGUNTA 5:
¿Cómo cree usted que debe ser el perfil del docente? ¿Es importante su constante capacitación?
Debe ser una persona con bastante calidad humana, que este pendiente del bienestar de los estudiantes, responsable, amable, proactivo, creativo,
original.
Son muy importante las capacitaciones para que estén al día con todos los avances y puedan brindar una mejor educación buscando nuevas
metodologías de enseñanza que motiven a los estudiantes.

Las respuestas de mi entrevistada son basadas en lo que ha observado en la educación de sus hijos como estudiantes de secundaria de los grados 8º
y 10º.

Edad: 14 años Sexo: f Ocupación: estudiante Perfil: estudiante de grado 9º de la Normal Superior María Auxiliadora Cúcuta.
PREGUNTA 1:
¿Cómo cree ud que se aborda la enseñanza de la protección del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales desde las
Nos dan temas relacionados con la preservación del medio ambiente en las 4 áreas básicas con el proyecto PRAE sólo uno por trimestre, haciendo
énfasis en su cuidado y mediante la realización de campañas formativas.
PREGUNTA 2:
Mediante el uso de las tics y las competencias tecnológicas como necesidad de información. Por ser una institución pedagógica también se puede
ver en las diferentes escuelas que prestan para que las estudiantes realicen sus prácticas.
PREGUNTA 3:
Si __ no __x__
¿Por qué?
Pienso que hay muchos contenidos que no aportan nada para la vida en la educación. Sólo en las áreas de matemáticas, lengua castellana y
competencias ciudadanas en algunos casos que se pueden llevar a la práctica en una determinada situación.
PREGUNTA 4:
Si ___ no _x___
¿Por qué?
Son muy pocos los planteles que se encuentran en condiciones óptimas para la enseñanza en cuanto a los oficiales, dependiendo de su ubicación y
de las ayudas que puedan recibir para ofrecer lo mejor.
PREGUNTA 5:
¿Cómo cree usted que debe ser el perfil del docente? ¿Es importante su constante capacitación?
Comprensivo, paciente, bien preparado, con buena metodología que facilite el aprendizaje,
Es muy importante su capacitación porque la sociedad cada día está en constante cambio y avance y deben prepararnos para un futuro bastante
competente.
La niña entrevistada fue muy puntual en sus respuestas dadas desde su punto de vista como estudiante siendo partícipe de las diferentes
situaciones que plantea cada pregunta.


Edad: 50 años Sexo: m Ocupación: Directivo docente Perfil: Rector del Centro Educativo Rural de Norte de Santander
(Chinácota) hace 10 años.
PREGUNTA 1:
Los nuevos diseños de los planes curriculares están enfocados en la transversalidad con las diferentes áreas, donde se pretende reforzar
los valores de los estudiantes y que la sociedad, en su conjunto, empiece a tomar conciencia del cuidado, preservación y conservación del
medio ambiente.
PREGUNTA 2:
Toda la comunidad se hace propia de la escuela para cuidarla, embellecerla al igual que se compromete con el aprendizaje siendo
partícipes de cada una de las actividades programadas con sentido de pertenencia, ya que velan por una formación integral de sus hijos
buscando un mejor futuro teniendo en cuenta su contexto rural.
PREGUNTA 3:
Si _X__ no ____
¿Por qué? Fueron muy importantes partiendo de que tuve una formación humana, de superación y muy buenas bases para el futuro
profesional que me esperaba, desempeñándome como directivo con más sentido social.
PREGUNTA 4:
Si _x__ no ____
¿Por qué? Todos son aptos, aunque cuenten con pocos recursos. Si hay esfuerzo y dedicación se ve la oportunidad para crecer tanto
intelectual como humanamente, siempre y cuando se esté convencido que la educación va a ayudar en esa transformación.
PREGUNTA 5:
Debe tener sentido de vocación, apropiación de su labor como maestro, conocer su contexto para un mejor desempeño, ser reflexivo con
criterio social para preparar al niño y joven para la vida, para el mundo laboral, ser responsable en el cumplimiento de sus obligaciones.
Es muy importante que el docente este capacitándose constantemente ya que de esta manera contribuye a un mejoramiento en la
calidad de la educación tanto en herramientas tecnológicas como métodos pedagógicos.
Al analizar cada una de las respuestas puedo concluir que a pesar de ser una institución rural se trata de dar el mismo manejo que las
instituciones urbanas pese a que no cuentan con los mismos recursos.
Informe de cumplimiento de tareas y roles
Actividad Claudia Marcela Liliana Rueda Graciela Luna Lucero Álvarez Deicy Viviana
Orozco Monsalve Carrillo
Adopción del Dinamizador del Utilero y Evaluador y Relator y entregas. Veedor de
rol proceso y alertas evaluador. revisor. 20/04/2020 autenticidad y
17 /04/2020 18/04/2020 19/04/2020 compilador.
20/04/2020
Aporte de 25/04/2020 22/04/2020 25/04/2020 22/04/2020 22/04/2020
preguntas
Construcción 28/04/2020 28/04/2020 28/04/2020 27/04/2020 28/04/202
del
formulario
Entrega de 03/05/2020 02/05/2020 08/05/2020 09/05/2020 12/05/2020
entrevistas 06/05/2020 11/05/2020
realizadas
Formulario 17/05/2020 22/04/2020 17/05/2020 15/05/2020 18/05/2020
de 16/05/2020
consolidación
Aporte al 18/05/2020 16/05/2020 18/05/2020 19/05/2020 18/05/2020
balance
reflexivo
Revisión del 19/05/2020 19/05/2020 19/05/2020 19/05/2020 19/05/2020
documento
final

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TEORÍAS CURRICULARES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Estudiante entrevistador: __________________________________________________

Identificación del entrevistado:

OBSERVACIONES O REFLEXIONES DEL ESTUDIANTE ENTREVISTADOR:

GRACIELA LUNA LUCERO DEICY VIVIANA LILIANA RUEDA CLAUDIA

DOCENTE: DOCENTE DOCENTE: DOCENTE: DOCENTE:

ESTUDIANTE ESTUDIANTE 9º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:

PADRE DE MADRE DE ESTUDIANTE PADRE DE MADRE DE

En los colegios se Tengo conocimiento De acuerdo a mi A pesar que en las En el colegio

DOCENTE: DOCENTE DOCENTE: DOCENTE: DOCENTE:

ESTUDIANTE: ESTUDIANTE: ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:

PADRE DE PADRE DE ESTUDIANTE MADRE DE MADRE DE

DOCENTE: DOCENTE DOCENTE: DOCENTE: DOCENTE:

PREGUNTA 5: DOCENTE: DOCENTE DOCENTE: DOCENTE: DOCENTE:

ESTUDIANTE: ESTUDIANTE: ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE 11º ESTUDIANTE:

de Investigación Educativa, 17(1), (Pp. 1-16). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?

PREGUNTAS APORTADAS POR LUCERO ALVAREZ

PREGUNTAS APORTADAS POR LILIANA RUEDA

PREGUNTA 1: ¿Cree usted que la educación en la institución se recibe aprendizaje para la vida?

PREGUNTAS APORTADAS POR CLAUDIA MARCELA OROZCO

FORMULARIOS DE LAS ENTREVISTAS REALIZADAS POR CADA ESTUDIANTE

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Estudiante entrevistador: Liliana Rueda Monsalve

Identificación del entrevistado: Jhosmar herrera Plata

OBSERVACIONES O REFLEXIONES DEL ESTUDIANTE ENTREVISTADOR:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares

Estudiante entrevistador: Liliana Rueda Monsalve

Curso Teorías Curriculares

Estudiante entrevistador: LILIANA RUEDA MONSALVE__________________________________________________

Identificación del entrevistado:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares

Estudiante entrevistador: Deicy Viviana Carrillo Salcedo

Identificación del entrevistado: Dania Yuren Castañeda

OBSERVACIONES O REFLEXIONES DEL ESTUDIANTE ENTREVISTADOR:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares

Estudiante entrevistador: Deicy Viviana Carrillo Salcedo

Identificación del entrevistado: Cristian Yesid Gómez Ramón

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares

Estudiante entrevistador: Deicy Viviana Carrillo Salcedo

Identificación del entrevistado: Karen Julieth García Salcedo - 1094277204

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares

Estudiante entrevistador: _Claudia Marcela Orozco Galvis

Identificación del entrevistado:

OBSERVACIONES O REFLEXIONES DEL ESTUDIANTE ENTREVISTADOR:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares

Estudiante entrevistador: Claudia Marcela Orozco Galvis

Identificación del entrevistado:

OBSERVACIONES O REFLEXIONES DEL ESTUDIANTE ENTREVISTADOR:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares

Identificación del entrevistado:

Enviando a estudiar a sus hijos